高考作文制勝法寶：于丹大姐

于丹大姐在央視“百家講壇”火爆時，我沒有留意；于丹大姐被一些所謂的“孔子忠實傳人”圍剿時，我只當作新聞；近日，偶閱於大姐《〈論語〉心得》後，突發感慨：于丹大姐的《〈論語〉心得》簡直就是高考作文的制勝法寶。

縱觀近些年的高考作文題目以及更多的高考模擬作文題目，幾乎都圍繞“人生”的“心態”。談心境，說理想，話交友，論處世，大到宇宙，小到心靈，無外乎一個字，那就是“心”。于丹大姐的《〈論語〉心得》，恰恰就是談人的“心”。

這麼多凡夫俗子喜歡於大姐的心得，源於於大姐把《論語》當作了心的靈臺。於大姐通俗的說教，讓大衆深深地感受到，“心”在人生中的重要地位。在當今蕪雜紛擾的環境裏，一顆“靜心”彌足珍貴。

說於大姐的心得是作文的制勝法寶，主要在於於大姐解讀論語時“引的經據的傳”。這裏的“經傳”不是“孔子傳人”們的唯恐凡夫俗子看明白的經傳，而是那些啓發大衆心智的小故事、小寓言。於大姐不擅長枯燥的長篇大論，她能把隱晦的經傳用通俗的故事來闡釋。這絕對對高三的學子有重大啓發。

作文靠什麼服人？靠“理”；“理”從哪裏來，靠“據”；“據”是什麼？就是故事。什麼是好“據”？就是經典的故事。閱卷老師不喜歡泛泛的說理，更不喜歡無病的呻吟。于丹大姐的《〈論語〉心得》不是泛泛的說理，更不是無病的呻吟，她是靠經典的小故事來闡釋《論語》，感化人心。

無論話題作文也好，給材料作文也好，都要對題目所給材料蘊含的道理進行闡釋。誰闡釋的好，誰的文章就能得高分。多數學生明白蘊含的道理，可是如何把這些道理闡述的.深刻而不枯燥，通俗而不庸俗，那可得講些手段。于丹大姐的《〈論語〉心得》可謂高考學子的靈丹妙藥。

高三學子心中總有放不下的東西，揹着這些包袱，多麼的累！這些包袱不是別人給的，而是自己強行加在自己身上的。于丹大姐在心得裏講了個故事：

小和尚跟老和尚下山化緣，走到河邊，見一個姑娘正發愁沒法過河。老和尚對姑娘說，我把你背過去吧。於是就把姑娘背過了河。小和尚驚得瞠目結舌，又不敢問。這樣又走了二十里路，實在忍不住了，就問老和尚說，師父啊，我們是出家人，你怎麼能揹着那個姑娘過河呢？老和尚就淡淡地告訴他，你看我把她背過河就放下了，你怎麼背了二十里地還沒放下？

有些學子的包袱已經背了三年了，難道還能像故事中的小和尚，別人早就不當回事了，你還念念不忘，非要揹着包袱過高考橋？

臨近高考自信最重要，要相信自己的心理暗示的能量。于丹大姐在心得舉了一個例子。

一個女孩非常自卑，總覺得自己沒有別人漂亮，沒有好衣服，沒有好首飾。十八歲聖誕節那天，媽媽給了她２０美元，讓她去給自己買一份聖誕禮物。看到路上的人都比自己漂亮，女孩更自卑了。來到商店，女孩看上了一個頭花，戴在頭上，女兒驚詫於自己原來這麼美麗。女兒買了頭花後，內心無比陶醉、無比激動。她跑到了小鎮最中間的大路上，她聽到人們在議論說，沒想到這個鎮子上還有如此漂亮的女孩子，她是誰家的孩子呢？有個令她心儀的男孩竟然邀請她做聖誕舞會的舞伴？這個女孩子簡直心花怒放！她想我索性就奢侈一回，用剩下的這四塊錢回去再給自己買點東西吧。於是她又一路飄飄然地回到了小店。結果，她的頭花還在櫃檯上。

這就是心理暗示的力量。充分的自信抵得上千萬朵頭花。這不是高三學子最需要的嗎？

於大姐在心得裏說：

孔夫子最喜歡的一個學生叫顏回，他曾經誇獎這個學生說：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”就是說，顏回家裏很窮，缺衣少食，住在非常破爛的小巷子裏。這麼艱苦的生活對別人來說簡直難以忍受，而顏回卻能夠自得其樂。也許很多人會說，生活就是這樣，窮日子富日子都得過，那有什麼辦法？顏回真正令人敬佩的，並不是他能夠忍受這麼艱苦的生活境遇，而是他的生活態度。在所有人都以這種生活爲苦，哀嘆抱怨的時候，顏回卻不改變他樂觀的態度。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。

同樣。高考戰場上真正的成功者，就是那些始終保持心境從容的人。

不用再舉例子了，於大姐的這些話都是在闡釋良好的人生心態，作爲即將參加高考的學子，此時的心態是最最重要的。

我希望，學子們趁這幾天，把于丹大姐的《〈論語〉心得》好好的看一編，一定能對你的心態有所幫助。

也許有些學子比較深沉，根本不爲這些所動。這不要緊，要知道，我寫這篇文章的主要目的不是給大家調整心態，我是想告訴大家，《〈論語〉心得》書裏的經典小故事幾乎可以用來對付一切高考作文題目。要知道，任何作文題目都能歸屬到人生的心態上，而於丹大姐的《〈論語〉心得》就是談心態最好範本。

還等什麼？趕緊看吧！不要等高考完了，再向於大姐購買後悔藥！

高考作文制勝法寶——于丹大姐《〈論語〉心得》，信不信由你，山裏人如是說。