我的小學同學作文（通用29篇）

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我的小學同學作文（通用29篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的小學同學作文 篇1

在我生活了六年的集體中，我結識了許多同學、朋友，現在我就來說說他們吧。

要說印象最深的，那肯定是段玉坤啦！

他可是我班有名的遲到大王，記得那次﹕段玉坤趕早上上操時纔來，老師問他咋這麼遲纔來？他卻不緊不慢，對答如流，亂編一氣，真是嗚呼 嗚呼啊！就因爲這遲到，前幾天還被科學老師揍了一頓。哭的那個梨花帶雨啊！好不容易放了他，他卻依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上學的路上。一會吃點這兒，一會買點那兒。到了學校就遲了，可他的心理素質卻不是一般的好，遲到了既不臉紅也不悔改，怪哉怪哉啊！

他 不僅是遲到大王還是大胃王。

那次中午，他來教室時，語文老師已經來了。他進教室以後，我們看見他懷裏好像藏着什麼寶貝，用上衣裹得嚴嚴實實的，我們這幫小鬼的好奇心病又發作了。迫不及待的想看看他到底拿着什麼‘寶貝’，老師發話了﹕“段玉坤，讓我看看你懷裏藏了什麼寶貝？”段玉坤支支吾吾的說︰“沒…沒什麼。”終於，在老師的 強逼 之下。他乖乖的打開上衣，只聽‘嘩啦’一聲。‘哇、 扛 、帥呆了’的聲音此起彼伏。原來是一大堆酸奶外加兩瓶營養快線，老師問他爲什麼那這麼多酸奶？他不慌不忙，面帶天使般微笑︰“這些酸奶快過期了，所以要趕快喝。”笑聲立刻就噴瀉出來了，他卻像沒事人似的，搔搔後腦勺回座位去了。

還有一次，在考試之前。聽同學們說他一次吃了8個雞蛋，我聽說後大吃一驚。又一下子笑了出來，唉這個大胃王。

看吧，這就是我班的大胃王，遲到王。怎麼樣，有特點吧！

　　我的小學同學作文 篇2

小學畢業快一年半的時間了，可是仍時時想起我的那些小學同學。學習上喪失信心時，是他們給了我鼓舞;生活中感到孤獨時，是他們給了我熱情。

(一)同學李自強。

胖乎乎的臉蛋，身體健壯如牛，兩隻眼睛又大又亮，高高的鼻樑。這位就是我的同學兼朋友李自強。

我認識他，是在一次送葬儀式上——李自強父親因爲肺癌去世了。他眼中滿是悲傷的淚，見到我，更加傷心。於是……

(二)朋友劉鑫。

他，個兒矮矮的，臉蛋很圓，一雙小眼睛轉來轉去，沒準壞主意就又有了。看到他，我就想起《家有兒女》，也想起了劇中的劉星。

如果說，最瞭解李自強的是我，最瞭解我的就是劉鑫了。一次考試，我沒帶尺子，於是叫劉鑫：“可不可以借一下尺?”劉鑫看了我一眼，猶豫了一下，尺子發出“啪”一聲慘叫，成兩半了，我得救了。可是我沒想到的是，那天晚上，他卻被他媽媽打得慘叫!哎，劉鑫，我一直都欠你一個人情!

(三)鐵面無私的鄭新。

鄭新，在我的記憶中，一直佔有重要地位。同學們都說他長着一張包公臉，一看，就是一個鐵面無私的人。

一次，收語文作業了。“語文作業!”鄭新來到了我前面那位同學的位子上。我一聽，也就找語文作業。他來到到我這兒，我纔想起，作業我忘記帶了，我家又離學校遠，想去拿，來不及。我說：“請你幫幫忙，我沒帶上。”“那對不起，我是組長。”他說着，把我的名字記下，交給了老師。

我沒怪他，他的大公無私代表正義。

　　我的小學同學作文 篇3

我有一個同學，她的名字叫王小藝，她坐在我旁邊，個子矮矮的，瘦瘦的，是我們班最小的女孩子，她長着小小的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，她小時候被別人打過，所以頭上有一個很大的疤，你可別小看她，她人小小的，脾氣可大呢。

有一次，上課的時候，老師給我們一大堆書，要我們從上面往下拿，每人拿一本，王小藝拿到第一本，她拿的是謝雅蘭的書，我看到那本書上有一張貼畫，是美羊羊的貼畫，我想她肯定會把那張貼畫撕下來，貼到自己的書上，一會兒，下課了，我想去上廁所，王小藝拉着我和梅思其不讓我們去上廁所，要我們聽她講那張貼畫的事情，可是我非常想上廁所，她卻接着我不讓我走，我有些生氣了，就想撕下那張貼畫來丟掉，可惜被老師發現了，老師狠狠地罵了我一頓，王小藝乘這個機會用嘴巴咬我的手，我氣得要命，但沒有和老師說，因爲我覺得自己有錯在先，但我認爲她咬人非常不對。

在老師和同學的眼裏，王小藝是個聰明、可愛的女孩子，可是聰明的人有時也會犯些小錯誤。有一次跳舞，回班上的時候，王小藝和其它兩個女孩子居然跟錯了老師，走到我們學校的分校去了，其他兩個女孩子沒有哭，王小藝急得哭了起來，快遞園長把她們送了回來，回到班上，她還在繼續哭，同學們笑得前俯後仰，有的拍打桌子笑，有的捂住嘴巴笑，有的指着她笑，還有的笑她是笨蛋......，王小藝心裏難過極了。

這就是我們班的王小藝，一個有些聰明，有些脾氣，又有些糊塗的王小藝。

　　我的小學同學作文 篇4

是夜，突然，小學的畢業照映入了我的眼簾，看着我們的笑臉，我突然好想他們，他們每一個人對我都是那麼好。

米周，鄒，大惠，小雷，雯子，你們都是我的好朋友，很謝謝你們，一有開心的事就和我一起分享，在我每次傷心的時候安慰我，在我每次難過痛哭的時候借我一個肩膀……

雯子，還記得不，有一次我沒考好，很傷心很傷心，趴在你的肩膀上哭了半天，把你的衣服都哭溼了，你笑着跟我說：“下次一定要好好考哦，不然，我以後可再也不借你肩膀了呢！”

還記得羅羅嗎？我記得，你是班裏跑的最快的女生，後來你轉走了，我記得呀，我很傷心，還大哭了一場呢。

栗子，還記不記得咱們那次集體抽瘋。你、我、欒琳、高菁、李雪、浩子、米周，咱們一起去小學看通知書，出來後就做了一個偉大的決定:一起走到二中去。我記得咱們邊跑邊走邊玩邊樂，好開心的呀！可後果是，回到家後我的腿疼了一天。

田洋，我記得小時候選班幹部，不管我參選什麼，你都會投我的；小八，我記得，你對我很好，我有什麼事都會和你說的，而你每次都毫無怨言的當我的訴苦對象……

我真是的，小學畢業都一年多了，回想起來，眼眶居然還會有一點溼呢！謝謝你們，無論我做什麼，都會無條件地答應我，包容我，幫助我。我想，也許，我這一輩子，都不會再遇到像你們這樣對我好的同學了。

　　我的小學同學作文 篇5

我有一個很要好的同學，他叫唐加成，因爲他人比較老實，一些事情他總是讓着我，所以我和他很合得來。

他有一個特長，那就是書法。他從二年級就開始學習書法了，所以寫了一手好書法，每當班級出黑板報的時候，

我們班主任茅老師就一定會讓他來寫字。在早操後評選最佳黑板報總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說：“你們每次都讓唐加成寫字，每次你們都獲獎，別的班都沒的評了，現在我規定你們不能每次都讓唐加成出！”教我們書法的石老師只學了兩年書法而已，而他已經學了四年了。字寫得比石老師還好，所以石老師就說要拜他爲師。怎麼樣，知道他寫書法有多強了吧！

如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認出他。爲什麼呢？因爲呀，他有兩隻又大又長的“招風耳。我聽爸爸說：“哪一個人有招風耳的話，他的成績一定很好。”這可能就是他學習成績好的原因吧。在太陽光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一隻可愛的“小猴子”。

我還通過唐加成認識了一新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了，一直到現在。兩個人關係好得有點“不同尋常”。所以盛律律常常來唐加成的座位玩，我就認識了他。

唐加成還是一個熱心腸的人，每當我遇到不認識的題目而去問他的時候，他從不推辭，他總會細心的教我怎麼做這道題目。他會把自己發現的好方法毫不保留地教給我。我爲有這麼一個好朋友而感到高興！

　　我的小學同學作文 篇6

我的小學同學相貌平平，她給我印象最身的就是她那雙總能看到某事後有能想出鬼點子的眼睛。

她很仗義，願爲姐妹兩肋插刀。

小學是我經常和她一起玩兒，有一次我們小學開運動會。因爲我們什麼也沒參加就坐在座位上，我抱怨太無聊沒意思，加上早上又沒吃飯我很餓。我只想快點結束回家，我看了看她，說我餓了，她的眼睛動了動然後，然後說我們翻出去吃飯，順便玩一會兒。飢餓讓我答應了。於是，我們翻了出去。吃過飯後又在外面閒逛。直到快放學。我們纔回去。結果被班主任叫到辦公室進行教育，整整說了一個下午，最後因爲我們認錯態度好，又是初犯就沒計較，事後她滿臉壞笑看着我，我一看她的眼睛就說：“下次你別再出什麼鬼點子了。”我還要告誡自己不能被譏餓衝昏了頭腦。

我從此再也不敢翻牆了。

這天我一個人走在回家的道路上，前面出現了兩個人，走過後說出了電視裏經常聽到的哪句話：“姐妹，我最近手頭有點緊，借點錢用用。”

我說我沒錢，可她們卻說沒錢就回家拿。一聽，我馬上跑回家把門反鎖了。之後，我非常害怕她們報復我，於是我把此事給她說了。我本以爲她會叫給老師講，可她卻說：“我們一起走就不用怕了。”

此後我們每天都一起走，知道有一天。我們遇見了那兩個小混混，她們只有兩個人。那兩個小混混有來搶錢了。我不給，於是我們打了起來，她們被大炮是肯定的。可後來被老師和家長知道了讓我們自我檢討。

她高興對的我說：“以後有事叫我。”就這樣，我與她的感情更深了。

爲相抵兩肋插刀，她很仗義，她就是我的姐妹。

　　我的小學同學作文 篇7

在我生活了六年的集體中，我結識了許多同學、朋友，現在我就來說說她們吧。

要說印象最深的，那肯定是劉恆啦！

她可是我班有名的遲到大王，記得那次﹕劉恆趕早上上操時纔來，老師問她咋這麼遲纔來？她卻不緊不慢，對答如流，亂編一氣，真是嗚呼嗚呼啊！就因爲這遲到，前幾天還被科學老師揍了一頓。哭的那個梨花帶雨啊！好不容易放了她，她卻依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上學的路上。一會吃點這兒，一會買點那兒。到了學校就遲了，可她的心理素質卻不是一般的好，遲到了既不臉紅也不悔改，怪哉怪哉啊！

她不僅是遲到大王還是大胃王。

那次中午，她來教室時，語文老師已經來了。她進教室以後，我們看見她懷裏好像藏着什麼寶貝，用上衣裹得嚴嚴實實的，我們這幫小鬼的好奇心病又發作了。迫不及待的想看看她到底拿着什麼‘寶貝’，老師發話了﹕“劉恆，讓我看看你懷裏藏了什麼寶貝？”劉恆支支吾吾的說︰“沒…沒什麼。”終於，在老師的強逼之下。她乖乖的打開上衣，只聽‘嘩啦’一聲。‘哇、扛、帥呆了’的聲音此起彼伏。原來是一大堆酸奶外加兩瓶營養快線，老師問她爲什麼那這麼多酸奶？她不慌不忙，面帶天使般微笑︰“這些酸奶快過期了，所以要趕快喝。”笑聲立刻就噴瀉出來了，她卻像沒事人似的，搔搔後腦勺回座位去了。

還有一次，在考試之前。聽同學們說她一次吃了8個雞蛋，我聽說後大吃一驚。又一下子笑了出來，唉這個大胃王。

看吧，這就是我班的大胃王，遲到王。怎麼樣，有特點吧！

　　我的小學同學作文 篇8

我班上有36位同學，各有各的個性，各有各的本領，在這個班上顯得很和諧，就像一個溫暖的大家庭。現在讓我來介紹幾位吧。

首先是小樂樂，這是我對她的暱稱。她的畫畫得可棒了！色彩鮮豔，主題鮮明，每次美術考試，她總能拿到A+。對於天生沒有畫畫天賦的我來說，她的畫簡直就是一代大師的作品，看上去她的水平總那麼遙不可及。還有，小樂樂的作文寫得也很好，常常當作範文在全班朗讀呢！雖然我的作文寫得也很好，但是我不得不承認，小樂樂的作文功底要比我厚一點兒。

你說，她難道不是班上的領軍人物嗎？

然後是小馬。她姓馬，平時我總是這麼叫她。她已經是少年宮合唱隊出國團的一員了！可以看出，她決非平庸之輩。她天生的聲音條件，再加上她對唱歌的熱愛，對此付出的汗水，獲得這樣的回報，是很應該的。

至於我嘛，還可以吧。也就是作文寫得稍微好一點罷了。還有，在班上，我短跑、跳遠的成績也還不錯。不過，我要吸取別人的長處，發揚自己的長處，努力做到更好！

說了這麼多女孩，也該說說男孩了。老實說，班上的男孩大多都不那麼乖，總是愛欺負我們女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一個外貌可愛的男生，卻比較老實，甚至還有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要問我借字典，總會說：“請你借一本字典給我好嗎？”我也總是借給他。不僅因爲他的禮貌，而且還因爲他樂於助人的品質。有一回，我的圓珠筆沒水，但是又要測驗了，正當我着急時，他無償借了一支圓珠筆給我，正好解我燃眉之。他使得一向對男孩持有成見的我，對他也開始禮貌起來。

我們班上的同學每人都是一種絢麗的顏色，才能組成一個班級這樣絢麗的彩虹。

　　我的小學同學作文 篇9

我有一個非常要好的朋友，他長的比較好，圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，和一個小巧的鼻子很可愛。他有很多的優點，但也有一個缺點。

有一次，我們正在上課，突然一個老師從門外走了進來，對我們說：“我選幾個人下節課到試驗室上課去!”同學們都爭先恐後地邊舉手邊喊：“叫我!叫我!”我和他當然也不例外。最終我和他還有其他幾名同學被選上了。到了第二節課，他爭着回答數學老師提出的問題，他每次回答的都很好，我心裏想着：“看來在這方面，我還是需要向他多多學習呀!”

還有一次是在操場上，他看見兩位同學在打架，於是他放下手中的事趕忙上前去勸阻，不料卻遭到了那兩位同學的漫罵，我本以爲他就不管了，但是他不但不生氣，反而又去勸解，終於在他的“苦口婆心”的勸阻下，這兩位同學才停止了打架。

其實他的優點還有很多，我就不一一列舉了。當然，在這個世界上是沒有一個人是十全十美的，有的人優點很多，缺點很少，他就是一個這樣的人。

有一節數學課上，老師問誰的作業?字這麼亂還沒寫名字!我旁邊的一隻手緩緩地舉了起來，我邊轉頭邊想：是誰的字這麼亂，竟然讓老師都發怒了!可是我轉過頭一看，我的身體定格了，原來是我的好朋友——他。怎麼會是他?我心中覺得這不是我的朋友。老師大怒道：“原來是你呀!我說怎麼老是好像所有作業裏面沒有像你的字的!”等到下課了，我走到他面前，一起幫他改掉這個壞毛病。過了一些時間，他終於改掉了這個毛病。看來，每一個人都不是十全十美的，身上都有或多或少的小毛病。但是隻要努力改掉這些壞毛病，纔是一個更加完美的人。

這就是我的好朋友也是我的同桌——徐子恆。

　　我的小學同學作文 篇10

我有一個同學，叫張育銘，他長得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻樑，那張並不紅潤的嘴巴說起話來頭頭是道。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是爲同學們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經常幫助有困難的同學，大家都喜歡和他來往。

有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一個同學舉起手：“老師，薛姍姍吐了！”我們都把目光投向她，說話間，薛姍姍又猛吐起來，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過去，老師問：“誰收拾一下？”我們面面相覷，這時，張育銘舉起手說：“我來吧！”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上並掃乾淨，然後又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張育銘說：“謝謝你！”張育銘擺擺手：“都是一個班的同學嘛！互相幫助是應該的。”

張育銘回答問題從來都是很直白地說出自己的觀點，連公開課也不例外。有一次我們班上公開課，來了很多聽課老師。上課時，我們望着黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡單的問題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮着大嗓門回答問題，聽課的老師都用讚許的目光望着他，還有的老師悄悄說：“這孩子膽大。”

這就是張育銘，一位普通的同學。雖然他也有缺點，金無足赤，人無完人嘛！但他金子般的心靈卻值得我們學習。

　　我的小學同學作文 篇11

一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，裏面藏着一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。

思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。

有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑着，思思卻在身後不緊不慢地走着，哎呦！一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音說：月悅、月悅你怎麼了，怎麼了？我的腳扭傷了。思思用她那溫暖的手扶起我說：月悅沒事吧？我扶你去衛生院吧。可你還要去上課。思思說：功課可以以後再補，可你的腳現在就要治。思思把我扶到了衛生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師說：王月悅、秦思思如果以後又遇到這種事要跟老師說，不然我會很着急的。

下午，秦思思來了，我走過去對她說：思思謝謝你上午扶我去衛生院治療，假如，你上午沒有扶我去衛生院治療，不知道現在我會怎樣。老師不是說過我們是一個團結友愛的集體，我們都要相互關心和幫助，我爲人人，人人爲我。秦思思露出燦爛的笑容回答道。

這就是我的同學秦思思。

　　我的小學同學作文 篇12

幸福就是上學，每天清晨帶着媽媽的叮囑走出家門，被着一書包的希望，坐在寬敞明亮的教師裏，聽老師講魯迅的雜文，思考哥得巴赫猜想，和同學討論昨天的電視劇，男生們在女生的喝彩聲下，投了一個三分球，女生也在男生的幫助下，解開了那道可怕的幾何題，有歡聲笑語的地方就是我們可愛的校園，幸福的走在放學的路上，心情也象天空一樣明朗。

幸福就是有人關愛，十五歲的我還在父母懷裏撒嬌，感受深沉的父愛，溫柔的母愛，聽着爺爺奶奶的嘮叨，卻是那麼的慈祥。生病時一個慰問的電話，一朵燦爛的鮮花，遇到困難時，路人無私相助，慷慨解囊，我會幸福的發現，世界上居然還有這麼多愛我的人，愛是一個多麼幸福的字眼。

幸福就是看書，每當感覺疲勞時，隨手從擺滿名著的書櫃裏，抽一本《文化苦旅》，衝一杯咖啡，做在灑着東日陽光的窗前，細細品味人生，夜深人靜的時，縮在被窩裏聽窗外呼呼的風聲，邊看艾米麗的《呼嘯山莊》，或在昏昏欲睡的午後，童心未閔地給妹妹講安徒生的故事，我喜歡看書。更喜歡看書時的幸福，幸福在我的字典裏代表上學，關愛，看書，幸福在我的詮釋中，雖樸素卻美好的意思。

　　我的小學同學作文 篇13

“呼呵呵……哦嘿嘿……”，一陳奇特的笑聲飄進了我的耳朵裏。未見其人，先聞其聲，不用說，這肯定是我們班的王曉然。

王曉然是個外表憨厚的胖子，他的臉上總泛着兩朵紅彤彤的“雲”且極其容易臉紅，不論何時，只要回過頭去看他，他的臉總是經彤彤的，像個熟透的蘋果。他標誌性的細小眼睛，總“骨碌骨碌”地轉着，遇到他認爲驚奇的事情，便瞪大了眼睛驚訝地望，再配上他紅紅的臉，總讓人莫名地想笑。

凡是與王曉然坐在一起的人，都會變得笑點極低，這讓他周遭的人少不了挨批。有一次在數學自習上，王曉然突然哼起了小曲，一邊哼還一邊扭動着自己“龐大”的身軀，臉上露出他獨有的微笑，嘴角微微上揚，幅度不大，卻不知是否因爲肉多整張臉都在抖動，併發出“呼嘿嘿”的笑聲。他這一笑，對他來說不要緊，卻苦了我們周圍的人，一個沒忍住，哈哈大笑起來。又一個不小心被語文老師捉個了正着。也正因爲他，我們捱了批。

王曉然還有一個特點——“一窮二白”。爲什麼這麼說呢？因爲只要一做題，他準什麼都沒有，他沒有也不着急，只伸出他胖乎乎的小手，從你桌子上抽走。

“王曉然，放下我的尺子！”“王曉然，別動我橡皮！”“王曉然……”這便是我對他說過最多的話。每次被發現，他便趕緊放下手裏的東西，小心翼翼地遞給我。但只要我一轉身，總是聽見“小氣”兩個字，而他下次又一如既往自顧自地拿起我的東西，所以我很少借給他東西，總是他可憐地央求我。

三十年河東，三十年河西。這一次卻輪到我可憐地向他央求了，因爲我的鋼筆沒水了。“王曉然，借我支筆好嗎？”王曉然微微擡頭，斜視着我。透過他的眼鏡，我明顯看見他眼中一閃而過的狡黠。隨後，他輕輕勾起嘴角，狡詐地笑了下。我心中暗道不妙，平時他借東西我百般“刁難”，現在想讓他借我東西，這不是異想天開嘛。我正準備找後桌借筆時，一隻鉛筆從天而降。“這是剛買的筆，寫起來特別流暢，我還沒用過呢。”這王曉然！

我心中溫流涌進，這是一個多麼可愛的胖子啊！

雖然王曉然會讓我們捱罵，雖然他的手很“長”，但是他憨厚朴實、樂於助人的品質纔是最重要的。

　　我的小學同學作文 篇14

如果你問我：“你們班最有特色的人是誰啊？”我肯定會果斷的說：“何潔”。那麼如果你又問：“爲什麼呢？”嘻嘻，我可不能告訴你，因爲就在下文。

我的同學——何潔，是個十足的淘氣包。不過要說特點嘛，嗯，數來數去也有幾個，第一個就是：搞笑。

她呢，時不時的從嘴裏冒出一句話，就會讓大家哈哈大笑。

記得有一次數學課上，朱老師問了大家一道數學題，請我們回答。朱老師本來以爲全班都會的，可同學們一起低頭，好像早就說好了一樣，只有何潔一個人高高舉手，朱老師心裏不免一驚：“就連林秀錠也不會的題目，何潔竟然會？真得有進步！”朱老師點了點頭，請何潔上臺來做題。突然，全班都擡起頭來，吃驚的看着何潔。而何潔卻十分從容的走上講臺桌，拿起一支白色粉筆在黑板上“唰唰唰唰”的寫了起來。

幾分鐘過去了，何潔才把題目算完，她用着堅定的步子，偉大地走回位子上，等待的老師寫星，她那樣子，就好像把自己看成了解放軍，戰勝了敵人，正十分英勇的回國。

等看到答案時，全班同學抱着朱老師都傻眼了。教室裏靜悄悄地，就連同學們的呼吸聲也可以聽得見。朱老師呢，他完全呆了，因爲他教了十幾年的書了，送出去的好幾批的學生，可沒有一個人可以做對這道題目。

漸漸地，教室裏出現了掌聲。一聲，兩聲，三聲，掌聲變大了，還有幾個人還開始喊：“何潔，何潔！”朱老師叫我們安靜下來，問道：“何潔，你可以告訴我你是怎麼算的嗎？”何潔一臉無奈的站起來，說：“朱老師，我不知道呀？”朱老師窮追不捨：“那怎麼寫出了587？”何潔才明白了老師的話：“我明明寫了我不會啊？”我們轉機一想，才明白過來，最近流行“以數待文”，587等於我不會。我們先是一驚，之後便開始哈哈大笑，再看看何潔，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再轉頭一看，只見數學老師沉重地在嘆息，臉在陰沉沉的，像一個魔鬼似得，兩眼放光。如果你是他的學生，那麼你因會知道，這樣子，接下來就會發生一些不太平安的事。果然，老師一拍桌子，嚇得何潔把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老師大叫何潔上來把她開始了一番說教，一共說了十幾分鍾才肯放何潔回去。

這就是我的同學——何潔，一個十足的淘氣包何潔。

　　我的小學同學作文 篇15

還記得上小學五年級時我們班新來一個女生他叫劉曉宇。

有一天，第一節課剛下課老師讓我們都出去在操場做遊戲。起初，我們都玩得好好的一個女生說不和劉曉宇玩—那個女生是咱班的驕傲狂也算是老大吧！我看她可憐的於是就找她和他玩，可是令我沒想到的是就這一玩我們竟然成了形影不離的好朋友。

轉眼間我們上了六年級，可不知是什麼原因有一天她居然和我說我變了我就去問她我哪變了，她對我說：“我自己心裏明白。”打那以後我們沒在說過話。我給她寫過許多和好的信，但是他都是拒絕還說就算是和好也會有一道疤痕。

快畢業了還不知帶能不能再見面呢！哎感情怎麼說來就來說去就去啊。

　　我的小學同學作文 篇16

小學的時候是一段無憂無慮的時光，男孩們整天就是摺紙飛機到處飛而女孩們就只是整天跳皮筋，女孩跳來跳去的，男孩的飛機飛過來又飛過去。現在，我站在我的母校，看着現在的學生乾的事還和我們以前一樣，不禁有些恍然，好像有那麼一剎那又回到了小學，又坐到了之前的座位，在一個下午，被你的一個同桌叫醒，然後你告訴他你做了一個好長好長的夢，夢裏我讀了初中……想着想着，我忽然想起我小學時的同學了。第一個被我想起的，是我的小學生涯中第一個女同桌，她叫莉莉。

據我的回憶，莉莉是一個短髮女生，帶着一副黑框眼鏡，我記得我當初還嘲笑了一番她的眼鏡，說她戴眼鏡一點也不好看，而當時的我一定沒有想到，在幾年後，我也會戴上眼鏡，而且也是個黑框的框邊架，只是到那個時候，再也沒有人說我戴眼鏡醜了。莉莉是一個性格很溫和的人，她還有些靦腆，說話聲音有點小，說話的時候細聲細語的，像個蚊子似的，我須得靠近了她我才能聽清她在說些什麼。莉莉上課的時候喜歡看些課外書，我已經跟她說過很多次了，可她硬是不改，仍舊這樣，我見沒什麼效果，便也不再說了。現在回想起來，她看書的時候還真文靜呢。她雖說喜歡上課開些小差，但成績卻一點都不差，比我還要好一點，這一向使我佩服。

第二個被我記起的是我的好兄弟，從小到大的夥伴，他總喜歡留着個長劉海，那劉海成天的就在他的額頭上晃呀晃，只要他輕輕的搖一搖頭，那劉海就會跟着一起搖動起來，他說，這樣有一種飄逸的感覺。他最喜歡乾的事情就是拼魔方，不過他還真的是拼魔方，他玩魔方就是把魔方拆開來，拆成一塊一塊的，然後又把它們一塊一塊拼起來，這樣明明就很無聊，可他卻樂此不疲，每天都要拆裝至少三次以上，我對此深感無語，卻又奈何不了他，誰叫他是我兄弟呢？

接下來我卻沒往下想了，因爲馬上我就要回校了，這次只是學校放假，然後我在假期完的那一天趕往學校的路上看見了母校，所以纔想起來那麼多。我不往下想是因爲人不能只沉浸在過去，而忽略了現在啊。時光總在往後流逝，而人總得往前行走，所以我們就要在某個時間，某個地點，遇見某個人物，然後暫時忘記過去，這才能無所畏懼的向前走啊！

　　我的小學同學作文 篇17

我的小學同學小A，是一個十分調皮搗蛋的學生。

我們那時上語文課，總是老師先領讀一遍，之後便讓我們跟着他讀。我們齊聲朗讀時，老師便提着教鞭在教室裏轉悠，辨別着我們發出的聲音裏是否有對課文的故意歪曲，如有，他就會用教鞭抽打。小A是挨教鞭最多的——其實也不是真打，小A奪過教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。儘管他的尊嚴受到極大的挑戰，但他只是蠟黃着臉說：“好！小A，看我明天怎麼收拾你！”

明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領讀之後，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提着教鞭巡視了。他坐在講臺後的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來的教鞭靜靜地躺在講臺上。小A折斷了老師的教鞭，我們把他當英雄一樣崇拜着，但他好像很不高興似的，誰提這事就跟誰急。

有一天中午，他帶我們去田野捉了幾隻青蛙，用瓦罐提到教室裏，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。

雖然我不記得課文了，但我記得我們從來沒有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。

　　我的小學同學作文 篇18

一轉眼之間六年小學生涯馬上就要結束了，和我朝夕相處的那些哥們和朋友，就要分手了，那種感覺是常人沒有的。我和同學之間發生的每一件事都刻在了我的心上讓我難以忘記。記得有一次我數學考試給考砸了，鬱悶的我不得了，這讓我太傷心了，回到家又要挨板子了。這位同學他看到我傷心的樣子就走了過來，把手搭在我的肩上，對我說：“怎麼了？”

“沒事。”我說。

他看到桌子上的卷子之後就明白了說：“噢——你考砸了。”我點了點頭，他又對我說：“唉，不用難過，咱班還有考十六分的呢！你考了五十八分，就差兩分了，下次努力點不就行了。

“你看，考十六分的那個人也不想你這樣垂頭喪氣的，他還和別人有說有笑呢，他要像你這樣的話，早就鬱悶死了！”“我怎麼能跟他比。我說：“人要向前看。”

他說：“你看你同位考了七十一，只要你一努力，加一把勁，你就能超過你同位了。”

“唉，有道理呀！光在這掉眼淚還不如用哭的時間來複習一下比例呢？”我說，就像拉克司內斯的人說過：眼淚無法洗去痛苦。

這位同學就是周雙健，就是他把我從痛苦的萬丈深淵拉出來的，要是沒有他，我還在那裏掉眼淚。不知道什麼時候該幹什麼。只要一有時間就複習一下沒有記牢固的地方，下一次考試就不會再丟分了。要是沒有他，我還在傷心處徘徊。

我還是那句話，一轉眼之間六年的小學生涯馬上就要結束了，和我朝夕相處的那些哥們和朋友，就要分手了，那種感覺是常人沒有的。我希望大家珍惜剩下的時間。

　　我的小學同學作文 篇19

星期三下午的班隊課一開始，我們的班主任朱老師就提議：“北京奧運會的吉祥物大夥兒應該都知道吧！它們的名字是‘福娃’。那麼我們三⑹班是不是也應該有個吉祥物呢？”朱老師的話音剛落，班級裏就炸開了鍋。大家紛紛發表自己的意見。

學習委員李茜把手舉得高高的，老師請她發言，她站起來迫不及待地說：“我認爲把小牛犢作爲我們班的吉祥物比較好，大家都知道，牛做事都是勤勤懇懇的，一步一個腳印。這不正象徵着我們三⑹班同學勤勞、踏實嗎？”李茜的這一番話，博得了許多同學的贊同。

這時唐夢辰也不甘落後，她站起來說：我認爲應該把米老鼠作爲我們班的吉祥物。米老鼠足智多謀，這不是象徵着我們班的同學很聰明，很可愛嗎？”唐夢辰頓了頓，接着說，“米老鼠個性溫和，這不是代表我們三⑹班同學溫柔和氣，互幫互助嗎？”“還有呢！”小快嘴秦之雯清了清嗓子，補充說，“米老鼠還是個運動健將，體育特別棒。這不是象徵着同學們非常活潑，活躍，非常陽光嗎？”這時，一向穩重老練的趙開源開口說話了：“我也同意把米老鼠作爲我們班的吉祥物。米老鼠也喜歡探險，這也可以象徵我們三⑹班同學勇於創造，積極向上的精神。”大夥暢所欲言，都提出了自己的看法。在最後的舉手表決中，我們一致同意把米老鼠作爲我們班的吉祥物。我們班的小畫家狄雨林馬不停蹄，立刻拿出一張白紙畫起來。不一會兒工夫，一隻手拿書本、頭戴博士帽的米老鼠就出現在了大家眼前，同學們都紛紛鼓起掌來！在同學們熱烈的掌聲中，我們班的吉祥物誕生了。

最後，朱老師總結道：“相信米老鼠這個吉祥物必將成爲我們班同學積極向上的精神力量，鼓舞全班同學發奮圖強！”

　　我的小學同學作文 篇20

小學的時光怎能不叫人懷念，六年的同學怎能不讓人想念。

時光飛逝，轉眼間我們都步入了中學，到了不同的學校，不同的班級。小學的同學是我人生中的財富，一種力量。他們陪在我身邊六個春秋，是他們陪我走到了今天。我想念他們，懷念他們和我在一起的點點滴滴。 我們之間的點點滴滴我都無法忘記。是他們在我困難時幫助我，在我開心是同我一併快樂，在我傷心時安慰我，在我挫敗時鼓勵我……我永遠也忘不了他們給我的支持與幫助，他們的鼓勵與安慰……他們帶給了我太多太多。 談談那些與我一同度過六個春秋的同學吧！ “曹辰”是我的小學同學，她長得很端正，較高的個子，不高不瘦。她的皮膚不白，有點淡淡的古銅色：她的額上有一個明顯的的印記，有一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴不大不小，五官長得很標準。 說起她，那就得提她自己的一個小小“店鋪”了，或許這個小店鋪只有我們這些人知道吧！我經常去那裏購物，應該算是那裏的常客吧！她的賣價總是比市場的賣價低幾倍，所以我經常去那裏淘購物品。她的小店就在她的房間裏，那裏堆滿了她要出售的東西，有二手貨和新進的好玩意。好久都沒有去那裏淘物了，好懷念啊，多麼懷念她那個亂亂的，堆滿物品的小店啊！ 我們之間的故事還有很多很多，我總是去她的家裏，經常和她一起上學，經常光顧她的小店。如今我們已不是同學了，真的好想念她啊！ “趙雲”是我們公認的“懶女”，雖然她十分懶，但她很愛笑，她的笑可從來都沒有偷過懶，在我的印象中，她臉上的笑容從來都未消失過。 她總是笑着，似乎所有的事都沒發讓她不笑，她總說：“我愛笑，大家可以叫我‘趙雲’，所有人都會成爲我的朋友。”這是她介紹自己時必說的一句話。

她寫作超棒，我認爲自己所寫的文章總比她要遜色積分，這一點是她的優點，她的這一點總讓自認爲寫作還不錯的我嫉妒啊！她有許多愛好，喜歡塔羅牌，還經常和同學們一起玩塔羅牌呢！ 還有許多同學是值得我懷念的，時間會不停地走，時光會不斷流逝，可我們的同學情怎可能會被時光磨去呢？我們所有人的心中都有一個印記是彼此曾經走過的，什麼也無法讓這個印記消失，因爲我們留下了世界上最美好的的.東西——友誼。

　　我的小學同學作文 篇21

在我的小學六年的生涯中，有許多令我難忘的好朋友，高林，高楨，李軻，白英琦，李嘉偉......他們都是和我同甘共苦的好兄弟，他們所給予我的是濃濃的友誼......

高楨和高林是一對孿生兄弟，作爲高楨的哥哥——高林，他可是龜速行駛中，但是高楨卻和高林有着天壤之別。高楨十分好動，喜歡一下課就跑來跑去的，活像個小兔子嘞。在我們班上，同學們都從這兩對活寶中得到了許多樂趣。

說起來李軻是我表弟，他從小就胖乎乎的十分可愛，現在也是如此，他呀，是一個十足的“馬大哈”總是邋遢極了，今天丟這個，明天丟那個，後天就不知道丟什麼了！唉，我也希望我這個表弟能改正這個不好的毛病，不過他也有很多優點哦，他學習很認真，對同學真誠，喜歡樂於助人，是老師的好助手。

李嘉偉是我們班的班長，他琴棋書畫樣樣精通，好像沒什麼能難倒他的，同學們有不會的問題，都喜歡找他解決，他也喜歡樂於助人，在我看來，李嘉偉腦子很好使，如果你有時和他說話，冷不防就會被他的話帶到“溝”裏，讓人丈二和尚摸不着頭腦，這就是咱們聰明的班長。下面要說到的就是我。

的知己，每天下午放學我們倆就有說不完的話題，他就是白英琦，爲什麼說他是我的知己呢？

因爲我和他有共同的愛好，我和他就像親兄弟一般，同甘甜，共苦難，記得有許多次，我和白英琦都是因爲一點雞毛蒜皮的小矛盾，從而影響了我們的友誼，但是，每 一次失去對方，好像有種有苦說不出的感覺，於是又和好了，雖然有點像小孩子過家家一樣，但是每次的挫折，都是對我們友誼的考驗。

友誼的事說多少也說不完，所以我會永遠記住我的好朋友，好兄弟們，即使我們以後會各奔東西，但我希望我們之間的友誼只有一顆心的距離，縱然我們以後會結識新的朋友，但是也不要忘記我們曾今在一間教室裏嬉戲過，成長過，學習過......

　　我的小學同學作文 篇22

我的最好小學同學是李鴻洋，他高高的個子，大大的眼睛，黑黑的頭髮，還有一身黑黑的皮膚，是給勇敢的孩子。

有一次，我和他拿五十元一起去買東西吃的時候，突然來了四五個爛仔，他們問我們：“小鬼，有錢嗎？有就交出來。”我們就說：“我們沒有錢，”然後那幫爛仔說：“沒有我們就搜身，有的話，我就去你家和你爸爸媽媽說你的兒子欠我一千元，我不信，你老爸老媽不打你纔怪。

這時，李鴻洋挺身而出，拿我的手機假裝打110，這些爛仔叫我們別打110，他們說還我們錢，我們的錢拿回來了，小偷也跑了。

我真羨慕我的最好同學：李鴻洋。

　　我的小學同學作文 篇23

我有一個非常要好的小學同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業，彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以爲她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣！運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書！

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

　　我的小學同學作文 篇24

班級中有許多“大牌”的好學生，受人表揚，令人讚歎。這次，我卻要記錄一個班級中略佔卑微的小角色。

由於班級中有一位同學新來了，我的位子也變了好幾次，最後，換在了潘佳輝前面。以前在我的印象中，他是一個比較邋遢，成績差的學生，所以我對他有種莫名的違和感，可自從我知道了原因之後，我才改變了對他的看法。

開始時，我總覺得他身上有一股汗酸味兒，很噁心，所以極力排斥他，可後來得知他的親媽早已逝世了，父親和後媽卻忙着賺錢，在這樣的環境中生活、學習、自理，也真的是非常不容易啊，之後，我對他的處境也是深表同情。

他的性格很內向。以前，陳家瑜也老是欺負他，他。他倆卻像“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨”似的，他毫無怨言，只知眯着小眼睛，淡淡說一句：“喂——”又轉過頭去，默不作聲地幹自己該乾的活兒。

即使我坐到他前面了，也更深有體會。陳家瑜有錯題時就一把奪過他的修正帶，開始大篇幅的塗塗改改，改完之後，他就把修正帶扔回潘佳輝的桌子上。他也當是習以爲常了，小心的接過修正帶，放在自己的桌子上。用手罩着修正帶，一聲不吭。

中午時，他就只管看書，寫字，不常做小動作。

他還是一個十分愛勞動的人。不管是星期四勞時，他像一個打前鋒的士兵一樣，總是積極地，衝鋒陷陣地去完成這個任務，還是張老師叫他去撿一下，掃一下垃圾，他總是毫無推辭地上去幹，直到老師滿意了，他才揮一把汗，像撒了一陣及時雨似地快速地跑回了自己的位置，又專心致志地漫遊在那多姿多彩的書的海洋中。

可是，他也有不少缺點，他寫起字來“龍飛鳳舞”，好與王羲之的草書相媲美；他的成績也並不怎麼理想；背課文也不怎麼流利。因此，張老師也多次指責過他。

希望他能夠早日彌補自己的缺點，成爲一個受人表揚。令人稱讚的“小角色”。

　　我的小學同學作文 篇25

他，是我們班一位普普通通的同學，在我們同學中，他的表現極爲平凡，毫不起眼。但在經歷過幾件事後，使改變了對他的看法。

有一次，放學後，一些掃地的同學偷懶，隨便掃就走了，當他要回家時，他看見黑板還沒擦，地也沒有掃乾淨。他二話沒說便去擦黑板，然後再去掃地。我看見他正忙碌地幹着，我也情不自禁地走上去和他一起打掃衛生。最後，全部做完了，我們便一起有說有笑地走回家了，當我們走到校口時，他對我說：“我不和你一起走了，因爲今天是我媽媽的生日，說好了下午放學時早些去蛋糕店拿蛋糕。”於是，他便向蛋糕店的方向奔跑過去。望着他逐漸消失的背影，深受感動。

還有一次，天氣燥熱異常，我們學校舉行大掃除，我和一些同學負責清潔教室。做了許久，許多同學都叫苦不迭，停下來休息了。而他卻在一旁默默無聞地打掃着，他幹得大汗淋漓，他頭上的風扇時不時掉下一些灰塵到他的頭上，塵土與汗水混在一起，他用手一抹，臉立刻變髒了。而他也不在乎。然後，繼續打掃衛生。看見這一切，平時不和他玩的我卻走上去勸他休息一下，讓我來幫他做，而他不肯，我見他執意不肯，我便幫他一起打掃。最後整個教室被打掃的乾乾淨淨，一塵不染。看見了我們的勞動成果，欣慰地笑了，笑的很開心。

他雖然在別的同學眼裏平平凡凡，但他在我的眼裏卻是一個大公無私，不計較個人得失的優秀的同學。

　　我的小學同學作文 篇26

我有一個同學，他叫李梓奕，我們從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他爲人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白爲止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢!

　　我的小學同學作文 篇27

我有個關係特別好的同學外號叫茶杯。雖然我們是同學，可因爲另一個外班的同學，我倆沒有安排在一個宿舍。其實，我的名字牌子就在他們宿舍貼着呢。茶杯說，那個外班的同學林彤就睡在貼着我名字的牀上，她還嫌我名字難聽，把名字撕掉了，知道我和茶杯是朋友，特地當着茶杯的面扔進了垃圾桶。

本來這也沒什麼，誰肯定都看不慣自己的牀位貼着別人的名字，換我我也撕了，她以前的好閨蜜也在我們宿舍，我可沒當她閨蜜面她牌子扔垃圾桶啊，我還沒嫌你名字難聽呢。茶杯這姑娘可愛得很，絕對不是亂給人貼標籤的人，所以她說的話我一律都信。茶杯人品可是班級公認的好，對我也是真心的好。

某次學校要求每一年級都要交一份優選出來的稿子，在新生大會上念。我名字在年級裏可是叫得響的，沒幾個人不認識我，我的能力大家也有目共睹。老師也很放心的把這份稿子交給了我編篡。回了宿舍我熬了好幾夜才把稿子寫完，不過還未來得及修改便丟了，我怎麼找也找不到，最後我未能按時交稿，老師只好換人。可是老師告訴我，隔壁班林彤交上的稿子和我有共同點，並叫我們切磋切磋。新生大會上，林彤被指派念稿子，她念得赫然是我的稿子，不過我還未來得及修改。林彤她班主任也不是傻的，幫林彤作了修改，不過還能看出來是我的手跡!這篇稿子無疑在學長學姐們中也脫穎而出，還收到了校長的褒獎。當天晚上回到宿舍，林彤她閨蜜就來和我承認錯誤，說什麼，是見到我的稿子掉在林彤宿舍門口，以爲是林彤的，纔給送了進去。我當時就生氣了，什麼掉在他們宿舍門口，稿子自己長腿了麼！不過這事我沒什麼證據，也不能過多的計較。終於，茶杯也看不慣林彤的做派，和林彤閨蜜換了牀位，來了我們宿舍。

從此我與林彤是恨上了對方。

　　我的小學同學作文 篇28

爲了追求光和熱，將身子撲向燈光，終於死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得讚美的，在最後的一瞬間，它得到了光，也得到熱了。

——巴金（語）

冬季是寒冷的，然而寒冷背後卻不經意間跳過了春季，轉爲悶熱的夏季。倖存着的昆蟲開始復甦。

經歷過嚴寒洗禮的飛蛾在復甦的季節中清醒，他們深知，每一隻飛蛾的盡頭都是光與熱，那是多麼溫暖的倚靠，多麼炫目的光明啊！

然而，他們——那羣無畏的生命卻在沉默與欣喜中結束自己的生命，他們在經歷光明前的身軀都是禁錮在黑暗陰冷的世界裏！他們——飽受了陰霾和恐懼，所以他們纔想用自己的身軀向着光和熱，向着一個永不磨滅的目標，向着一段刻骨銘心的誓言。爲此，他們的行爲不是爲了證實自己的壯麗，而是在證實他們不畏懼黑暗；他們的行爲不受個人的束縛，而象徵着一個浩浩蕩蕩的羣體，因此，他們的判斷是無悔的，是果斷的，堅決的，毫不猶豫的。光明是生活的締造者，他們願把自己的每一寸肌膚獻給光明與火。

燭光在搖曳，燭光滅了。死一般的寂靜。又喧鬧起來了。掃帚掃過的聲音。地面沒有殘缺的痕跡。

垃圾筒內又多了一堆屍體。

憤怒的掃帚掃過的一瞬，沒有多少人會對這些英勇的靈魂產生敬意，或許有人深表厭惡，然而這正是飛蛾們的生命的價值所在，他們甘願犧牲也甘願投入和追求於自身的快樂中去了。

夜色又黯淡了，遠處的火光是多麼鮮明奪目！一羣飛蛾，一羣不羈的靈魂撲向他們生命的最終歸宿，他們沒有眼淚。

在破繭的掙脫中，他們懂得了堅忍，在瀰漫的花香中，他們懂得了跋涉，在明豔的火光裏，他們懂得了犧牲，恰如鳳凰涅??羽化成一個個更加堅貞的靈魂。

世人用“Mummy”這個單詞來稱呼木乃伊。他們的肉體可以保持幾千年，幾萬年甚至永不腐朽，然而他們的思想和信念已是一去不復返了。

然而一羣勇敢的戰鬥者們，前仆後繼地完成最壯麗的事業，他們可以融入土地，化作灰塵，然而他們的信念卻可以永駐天國。

在另一個世界裏，木乃伊只不過是一堆沒有思想的軀殼或是行屍走肉，而飛蛾卻是以一個戰鬥者的姿態，依然在尋求着這個世界上的光與熱。

愚昧的世人啊，在陽光射進窗子的那一瞬，請打開窗戶吧，你將會感到無數個靈魂在天邊微笑，激勵着你去尋求光和熱，恰如那飛蛾一般，在自己的肉體被粉碎時，他們的靈魂也被昇華了。直至死，他們也很平靜，因爲他們可以謙遜而高傲地的以勝利者的姿態站在自己靈魂之上。

　　我的小學同學作文 篇29

時代在變遷，時間在變遷，一切早已變了原樣！我們已畢業快有一年的時間了。如果用一樣東西來比喻我們之間的友誼之情，那就用好比一杯淡淡的茶，茶裏面散發着誘人的、濃郁的幽香。如果這不能說明我們感情的深厚，那就這樣說：我們曾有過爭吵、打鬧、指責、歡笑和淚水，但我們彼此堅信任何事情都會遇到釘子，遭遇時間的打磨後，我們的友誼只會變得愈加堅固。在數次歡笑和淚水之後，我們的友誼之花愈加璀璨、耀眼，愈加挺拔！

學業，讓我們爲彼此之前途而奮鬥，無法不離開彼此，它阻擋的只是我們的見面次數隨之減少，但我們的記憶長河裏會對彼此的印象愈加加深！儘管，那個肯借你半個臂膀的朋友離開了，肯在傷心之時對你安慰的朋友離開了你的身旁，但我們的心永遠相連！

朋友，感謝你在童稚時，陪我走過那段花樣年華，讓我回憶時，會揚起淡淡的微笑！當你遭遇坎坷時，借你半個臂膀依靠！謝謝你，王許辰！