小園玉蘭撲鼻香的作文

記得馮鍾璞看到了那一樹藤蘿不由得停住了腳步，我也是，見到了那一樹玉蘭，不由自主的走近了它，吮吸着它的芳香，端詳着它的花色，分辨它的花結構了。

那是週二的下午，我和夕秀都累了，最後一節課的時間，我們決定出去走一走，我們就那麼任由腳步的挪動，向着東側走着，擡頭一望，一行玉蘭綻放的熱烈，那花瓣的葉片忽閃忽閃的，彷彿在向我們招手，極度疲勞的而我們一下子就精神起來了，我們加快了腳步走進了它們。隨着距離的拉近，一股香氣撲鼻而來，越近越濃，那香氣形成了一股一股匯聚起來，形成了強大的氣流，灌注了我們的鼻腔，進而瀰漫了我們神經，我們只有煽動的鼻翼的吸嗅的機會，來不及觀賞那花的結構了，慢慢兒，我們站定了，習慣了這花香之後，任憑它怎麼襲擊，我們都能不受干擾了，這才仔細觀賞花的結構了。

也許是因爲花香的侵擾，我先看了看花心，那花心的形狀就像山鬆剛長出的嫩枝丫一樣的呈針狀，而且中部突突着，最中間是一根比周圍粗多了的陣狀物，我說不出它是什麼，根據初中時候學習的植物，我覺得那粗的應該雌蕊，那細的應該雄蕊吧，它應該屬於雌雄同株的吧？我把這個想法和夕秀交流，她的這些記憶也是模糊的了，我們慨嘆，我們知道的東西太少了，你看看就這麼一朵花就夠人研究一輩子了。我們聯想到自己的教學，我們的課堂是求高效，可是無論怎麼高效只是加強了學生的記憶，卻對他們的而思維做了限制，這是何等的殘酷呀！孩子的'思維就是在我們的說教中扼殺了，難怪有的教育家提出，一對一教學呢？我們的教育資源還是太少了，老師少，課程繁多，學生時間受限，如何能改變這一切，成了我們的期待。

我說，咱數一數花瓣吧，因爲花都開透了，而且是落英繽紛，我們只好眼數而不能手數了，因爲手一動那花瓣就掉了，我數了一朵是八個花瓣的，一朵是七個花瓣的，一朵是九個花瓣的，夕秀也是不確定，就在我們無法確定的時候，猛一擡眼，那邊的那樹開的晚些，還有沒開透的，索性到那棵去看看了，我們來到這棵樹下，一隻手拽着樹枝，一隻手撥拉着花朵，我們數了，連續數了幾朵，還是確定不了，大概是九個花瓣的，我們要研究花托才能確定，可是這花的花托早已經掉的盛一個了，還是沒辦法，我們又一次的嘆息自己的無知了！站在講臺上自己是多麼的偉大而博學，可是在這麼一朵花面前，我們又是那樣的渺小和無知，我們是不是夜郎自大呀！

在那花朵的下面好有一個毛茸茸的暗綠色的東西，我疑心那是啥呢？啊哦，它應該是葉子，這玉蘭是先開花後長葉的，所以，它的下面那個東東一定是葉子了，我找了一個裂縫的剝開看了看，還真是具有葉的雛形了，一種喜出望外的感覺油然而生了，這個估計可算是得到驗證了，不至於在它面前一無所知了。

偷得暫時的愉悅，我們倆相對而笑了，笑我們的無知還是有知呢？我們接着就搖搖頭，笑出了聲音，那自然是自嘲了。

也是和宗鏷一樣，我們不由得加快了腳步奔向了教學樓裏！