一堂生動的課小學作文350字示例

我上過許許多多的課，其中有一堂生動的語文習作課給我留下了深刻的印象。

那是一年夏天的一個下午，烈日炎炎，加上窗外蟬的吵鬧聲，同學們都頭昏腦漲，無精打采。正巧第一堂課是語文課，老師說今天寫作文，同學們一聽，渾身就像散了架似的，因爲有好多同學一聽“作文”兩個字便會頭疼，不是沒材料寫，就是沒法寫具體。這時，只見沈老師神祕地笑了笑，從講臺下拎出一隻袋子，裏面裝了好多小球，又拿出一塊小黑板和一張紙。同學們一瞧，都很納悶，“咦，不是說寫作文嗎？怎麼弄出些這種東西來呀？”

噢，老師是想讓我們玩個遊戲，叫“找錯誤”遊戲，我們要把“小馬虎”寫的一篇牛頭不對馬嘴的作文修改好，最後，經過大家的反覆討論和修改，這篇作文就變成了一篇具體又生動的文章。最後是“破迷宮”，沈老師把小黑板掛了出來，小黑板上畫了一條通道，裏面有好多題目，有成語，謎語，排列段落等，真讓人眼花繚亂。只見迷宮的出口處有一隻大母兔，大概就是小兔子的.母親，它在焦急地等待着小兔子，看來小兔子非要走過所有的通道不可，但是迷宮裏的“魔鬼”太“兇惡”了，張牙舞爪地等着小兔子快快成爲自己的美餐。這時，同學們都決心把小兔子安全地帶到兔媽媽的身邊，於是大家齊心協力把所有的難題一一解開了。看着小兔子安全的回了家，我們的心裏比蜜還甜。

這堂課很生動，讓我們在笑聲中得到知識。要下課了，沈老師說：“今天的作業是把這堂課的內容寫成一篇作文，注意！要寫得生動！”同學們聽了，恍然大悟，發生了這麼多有趣的事，不愁寫不好了。