一堂生動的作文課示例

星期六，潘老師沒有來給我們上課。在上課的時候，馮老師走進來了。噢，今天是馮老師來給我們上課。別看他表面的樣子非常兇，但是在上課的時候卻是顯得那麼的和藹可親，說話風趣幽默，常常引得我們哈哈大笑，簡直忘記了這是在上課，因此所學的內容記得特別深。而且馮老師說話非常直爽，知識豐富，我們都佩服他。

他走進來乘着我們做眼保健操的時候，在黑板上面寫了四個字，並且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操，睜開眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的`。比如馮老師要我們說出福這個字的造字的理由。可是，我只知道這個字是福字，並不知道福字的來歷。有一些人就根據自己的想像進行猜測：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的人認爲那是因爲有衣服和田地就幸福。等到大家說完了看法，沒有新的說法，老師才說大家的說法不正確。我們都驚呆了。我們都在想爲什麼我們的回答都錯了。那麼正確的答案又會是什麼呢？接着，馮老師說出了正確的答案：古代人們放一隻供桌，旁邊放一罈酒，進行祭祀，祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個偏旁，右面那壇酒變成了一口田。

馮老師在說的過程中間還夾雜着動作和圖畫。我們都聽得入迷了。因爲這些知識和字的來歷都是我們以前沒有學到過的呀！

這一堂作文課真是生動有趣呀！