四年級作文【優秀7篇】
在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
說到糖大家一定都不陌生吧！小時候我們就十分愛吃糖，長大後口裏也還是有那麼幾顆糖。對於我這個零食愛好者來說，糖是很常有的零食。無聊時拿起一塊奶糖放入口中嚼一嚼，一股香甜絲滑的感覺沁人心脾。
最近我又認識了一種糖，名字很好聽——彩虹糖。電視上曾經放過關於這種糖的廣告，這讓我更想試試它的味道。
拆開了包裝，一顆顆不同顏色的糖滾了出來。我數了數有5種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、紫。每種顏色又是不同的口味，也許這就是彩虹糖的由來吧。我忽然發現糖的外表上有一層白色的`沙子大小的東西。起初我以爲是糖，剛送入口中時我就吐了出來。哇！原來是鹽，好鹹啊。我馬上跑去喝了一口水。
如果所有的彩虹糖就是這個味，那我再也不吃了。可還剩下這麼多豈不全浪費了。算了，將就吃了吧。
因爲有了第一次的嘗試，第二次我已做好了準備。哇，好鹹！這回我可沒有吐出來了，忍了一會兒後那層薄薄的鹽已經消失了。咦！好甜，這是彩虹糖嗎？
我細細品味着，忽然我明白了彩虹糖的真正含義；雨後見彩虹。不經過努力怎麼能成功？……彩虹糖上的那一層鹽不就是好比下雨嗎？而吃完了鹽後那甜甜的滋味不就好比彩虹嗎？如果你不經過人間苦難，那你怎能品嚐到人生最後的甜美？彩虹糖就是如此，如果你不吃完鹽那你永遠也嘗不到裏頭的甜！
四年級作文 篇2
書是麪包，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也朝着做一隻“小書蟲；努力着，暑假裏我看了一本美國1954年度的諾貝爾文學獎獲得者海明威的《老人與海》
這本書主要講的是；聖地亞哥老人帶着馬諾林給他的魚餌和祝福駕船出海啦，他想到深海里去釣一條大魚，結果真的釣到了很大很大的一條馬林魚。老人用力的把魚往船上啦，可那條魚也不是那麼能輕易的`能屈服的，它拼命地想掙脫，老人跟那條魚對抗了兩天兩夜終於把大魚征服了，結果大魚的魚腥味又引來啦大批的鯊魚，聖地亞老人雖然竭盡全力與鯊魚搏鬥，但那條大魚仍然被成羣的鯊魚咬得只剩下一副空空的魚骨架。老人只好拖着魚骨上岸回家了。
我非常佩服書中老人的執着、堅持、和努力，當兇猛的鯊魚來的時候，老人憑着自己的勇敢和信心頑強的與之搏鬥，雖然老人還是兩手空空，但老人已經盡力了，他努力過，也就不會有遺憾，如果我在學習中也像老人那樣堅持不懈的話，那我將來必定會有所成就，我會加油的。
四年級作文 篇3
又是一個再平常不過的語文課，但是這節課送我了一個意外的“驚喜”。
這節課，我和平時沒什麼兩樣，上課時不時開個小差，拿着筆，在筆尾巴處使勁的吸，臉憋得通紅通紅，好像一個剛跑完馬拉松的選手似的。
我用力吸了一口，忽然吸到一股甜甜的“水”，那滋味好像比蜂蜜還要甜。我感到莫名其妙——筆裏怎麼會有這麼甜的水呢？不過，這種滋味早把我腦子裏的問號扔到了十萬八千里去了。我顧不着那麼多，又吸了兩三口，品嚐着這個人間美味的“水”。
不過好景不長，倒黴的事情發生了。這個“水”的後味苦苦的，苦到了天下第一的地步，味道有點像墨水。這時，我看見了自己的手不知碰到了哪個地方，瞬間變成了“非洲小黑人的手”。我連忙用鼻子聞了一下，味道和剛纔的一模一樣。這我才意識到——原來我喝的是墨水。我連忙用手在舌頭上一擦，映入眼簾的就是黑的像黑夜的黑水。可以想象，我的舌頭變成一個怎樣的正在動的“大黑蟲”，一排排潔白的'牙齒也變成了“小蚜”。
我很着急，想告訴老師卻又害怕老師批評我。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻抓耳撓腮，什麼辦法也沒有，好像腦子不再轉動，生鏽了似的。
不過幸好天無絕人之路，我忽然靈光一閃，知道該怎麼做了。我就用起了“口水清理仗”，我先把嘴裏的口水聚集在一起，再在嘴裏像漱口一樣換了幾下嚥了下去。雖然噁心，但是嘴裏的墨水全部消失了。就這樣，一場風波平息了下來。
哎，以後得把咬筆的壞習慣趕快改掉，要不然哪天又要喝墨水了。
四年級作文 篇4
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起去連雲港遊玩，那次旅行給我留下了深刻的印象。
退潮後的海灘別有一番風韻，看着躺在沙灘上的美麗貝殼，翻動着身子的可愛小魚以及一些躲藏在石頭下不時探出小腦袋的小動物，我情不自禁地蹲下了身子。掀開一塊石頭，一隻小螃蟹立即呈現在我的眼前。這個小傢伙可真強悍，見到我後，立即舉起兩隻大鉗子，好像要和我決一死戰。找準時機，我一下子抓住了它的殼。這時，我發現這隻小螃蟹嘴裏不停地在吐着白沫，我連忙問：“爸爸，這是怎麼回事?”
爸爸笑着說：“螃蟹是生活在水中的，它和魚一樣，也是用鰓來呼吸的，只是螃蟹的鰓和魚不同。螃蟹的.鰓長在身體下的兩側，鰓片像海綿一樣。螃蟹雖然也生活在水中，但它和魚不同，常常要爬到陸地上尋找食物。由於螃蟹海綿狀的鰓裏能儲存很多水份，所以螃蟹離開水幾個小時也不會死亡的。但是，離開水面後，螃蟹就會鼓起鰓來進行呼吸，鰓裏面部分水分和空氣就會一起吐出，形成無數個氣泡，並越堆越多，這樣在螃蟹的嘴邊就會形成很多的白色泡沫。”
聽後，我恍然大悟，看着手裏的這個小傢伙，突然有了一種莫名其妙的喜愛。
四年級作文 篇5
學了陳醉雲的《鄉下人家》之後，我想起了我的鄉下人家的樸實畫面，那樣壯麗那樣親切。
我是一個在鄉下長大，從鄉下來到城市的孩子，每當有人提起鄉下，我的思緒就會飄到我的鄉下。
鄉下人雖然住着醜陋古老的房屋，卻總愛在門前養只狗，讓它在家門前巡邏。要是有壞人，它就會勇敢地一躍而上把他趕走。雖然有時候也會嚇人，但總能給自己帶來安全感。
田，在路邊，鄉下人一般都會有幾塊。每天早晨五點，公雞一鳴，所有鄉下人不管多困就醒了。有的上學，有的耕田，有的做飯……正是因爲他們勤勞，所以到收成的時候一片黃金。
鄉下的景色很美。春天的早晨，起來，往上看，一片白色的世界，迷濛迷濛的.；往右看有青山，雲霧在山間纏繞，百花、房子若隱若現，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片豔明；往左看，一縷縷忽幻的炊煙冉冉升起，朝天的深處飄去。
秋天，整個稻地一片金黃，看上去像一塊巨大的燦燦黃金，在稻草人和小鳥的幫助下變成了一幅豐收喜悅的畫。
鄉下人雖窮，但他們勤勞、樸實、大方，這是城市人遠不及的。我愛鄉下。
四年級作文 篇6
秋到了，百花園裏只剩下菊花在爭奇鬥妍、競相開放。菊花的顏色繁多，花型各異，秋風中散發着淡淡的清香，惹人憐愛，令人讚賞。
園博園裏正在舉行的“菊展”，那簡直是一場菊花的盛會。成千上萬盆菊花井然有序地排列着，擺出各種造型。那一朵朵美麗的菊花，白的像雪，粉的勝霞，黃的賽金，紫的似錦，真是美不勝收。
那大朵大朵開着的菊花，像一個個驕傲的公主，又如一燦爛的.笑臉，絲絲縷縷嬌嫩的花瓣努力地向外舒展着，有的花瓣還微微翹起，像嫵媚的蘭花指。那含苞欲放的花骨朵，像圓圓扁扁的燒餅，花瓣一層一層緊緊地包裹着，不知道哪一道秋風能把它吹開？
那小菊花可就低調多了，它們三個一叢，五個一簇，擠擠挨挨的，好像在說悄悄話。一陣風兒吹過，它們好像又手拉手跳起了快樂的集體舞。還有一種更小的菊花，我給它取了個名字叫“星星雨”，它那黃色的小花，像滿天的繁星一樣在綠葉間閃閃爍爍，默默無聞地給秋增一絲色彩，給生活添一份詩意。
菊花的香不像玫瑰那麼濃烈，不像桂花那麼馥郁，那是一種淡淡的清香，若有若無，卻又沁人心脾。
秋風起，寒意襲人，菊花卻依然枝繁葉茂，生機盎然。“秋菊能耐寒，風霜其奈何！”朋友，多來看看菊花吧，因爲“此花開後更無花”！
四年級作文 篇7
我爲我們班級喝彩的事情有許多,如果不信你們就來聽聽吧!
第一、我爲班級流動紅旗喝彩。每週一的升旗儀式，就是最激動人心的時刻，紀律檢查組的同學會在大會上宣佈上週獲得紀律衛生的班級，從開學到現在我們已經得到了好幾面流動紅旗了，這流動紅旗可來的不容易，這得要全班同學的努力才能得到。
第二、我爲班級的團結一心喝彩。俗話說：團結力量大。在跳繩比賽的時候，我們班級的十個人跳得到了全年級第一；班級朗讀比賽，我們得了第二名。要沒有同學們的團結協作，共同努力，就不會有我們今天的這些榮譽。因此，我爲我們的團結而喝彩.
第三、我爲班級的作業喝彩。我們班級的作業雖然不是最好，但是我們班的作業一次比一次好，一次比一次得優的人多，我們在不停地進步，相信不遠的將來，我們作業一定會很棒。所以，我爲我們班的作業而喝彩.
第四、我爲我們班的`體育喝彩。我們班的體育選手在學校赫赫有名，比如姚偉傑、李琳琳、鄧新龍等，都是多次在運動會上獲獎，爲學校和班級贏得了榮譽。在校運動會上，我班的體育也獲得了第二名的好成績。這少不了運動員的功勞，也少不了我們拉拉隊員的吶喊助威。因此，我要爲我班的體育喝彩。
……
這就是讓我驕傲和自豪的四一班，爲我的班級喝彩吧！
