（集合）實用的四年級的作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文3篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

在短短的22天寒假裏，讓我高興的事就像天空中的繁星點點。最讓我快樂的，就是去新馬泰旅遊了！

大年初一，我和媽媽還有一些朋友們乘着飛機去新加坡、馬來西亞和泰國遊玩10天，在這短短的10天裏我們遊玩了、觀賞了泰國的人妖表演、大象競技、騎大象、射擊，吃了海鮮大餐，去了世界上第2大的毒蛇研究中心，還玩了海底漫步，在新加坡，我們去了金海灣、去了一些批發商場購物等在馬來西亞，我們去了雲頂、雙峯塔。

我最喜歡的當然是泰國的海底漫步咯！我們先坐着快艇到了一艘大船上。主教練說到海底以後，每2個人就會有一個教練，由於不能對話，所以他跟我們講了一些簡單的手式。然後，大家就陸陸續續地下水了。我是第三個先水的，輪到我的時候我心裏有一點緊張。教練們幫我帶上了一個頭盔。接着就有一個教練把我拉下水了。下水是，耳朵會很痛，必需用手捏住鼻子，用嘴巴呼吸！到了海底我就和我右邊的小夥伴手拉手在水中漫步，到了一個教練先讓我們適應海水，再帶我們走到了一個紅色的珊瑚礁後，拍幾張照片，然後就又帶我們到了一個地方，示意讓我們跪下，等我們慢慢地跪在沙子上後，他教練轉身去拿了一個相似貝殼似的東西，讓我們用手去摸。那個貝殼似的東西上有許多像拉麪一樣的長條。摸完後，他又拿了一塊石頭，上面有一些小小的'，像仙人掌一樣的小植物。教練用手輕輕地把每一個植物都碰了一下，接着用手式告訴我們，這些植物只要一碰就會膨脹開來，又一碰就會縮進去。我河夥伴等植物漲開來後，又用手碰了一下那個植物，還果真縮了進去。後來，教練又拿出一個貝殼，讓我們去摸，摸的時候我很害怕那個貝殼會合攏，但最終還是沒合攏。然後我們的教練再一次拿來了一顆海星，讓我們去旋轉。最後就讓我們餵魚。喂完，我們就上船了

四年級的作文 篇2

“咔嚓——呼”一聲尖響，一陣寒風雨驟灌進車廂，沉悶擁擠的車廂前排那塊有裂紋的玻璃窗，在公共汽車急轉彎中震飛了大半塊。

一陣忙亂後，就聽見乘客中有人說：“大清早就遇到這樣的倒黴事，哎，現在乘車真是……站在前面短髮的售票員紅着臉，一聲不吭每走到破玻璃前面，看見一對盲人夫婦，手拉着手，默默地坐着，雨水打在他們臉上，衣服上。姑娘臉更紅了，連忙撐開手中的傘堵住洞口。車廂裏一下靜了，大家向她投去敬佩的'目光。”對不起。乘客們。這塊玻璃應該換了，都怪我們……“姑娘剛說一半，一股急風把她叫囂的身子刮退了半步話依然嚥了下去。這時，一隻手抓住了傘柄，助她一臂之力，往前一頂，只聽”噝“一聲傘被鋒利的玻璃劃破了一個口子，傘骨也斷了一根，但洞口封住了姑娘朝身邊這個40多歲的叔叔感激地笑了。

那位叔叔到站了，一位中學生說"你走把！我來！"這聲音像鋼鐵一樣堅定有力。姑娘忙着招呼售票，聲音更甜了，"玻璃窗修好了？"盲人問，"修好了"大哥哥回答，乘客們都會意地笑了，車廂裏格外暖和。

汽車又過了兩站，旁邊的大漢伸出手說"休息一下，我來我來""好啊，哈哈"一站接一站，一人接一人，傘柄被人捏得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後繼者和每個人的心。

啊，這個社會充滿了真情！

四年級的作文 篇3

十一期間，我去了圓明園。那邊是著名的皇家園林，號稱萬園之園。可惜在1860年時已經給英法聯軍燒燬了，後來雖然維修了一點，但是在1900年，又被八國聯軍徹底破壞了。當年八國聯軍是從天津的大沽口登岸的，一路打到北京郊區的圓明園。圓明園以前有200多座橋樑，可惜基本上都被破壞掉了，現在只剩下1座單孔橋了，其他橋後來有些重建了。

我們到了西洋樓，看到了很多被火燒過的石頭，但是，圓明園裏面的其他非常漂亮的木製宮殿和園林都被火徹底燒燬了。西洋樓裏面還有一個迷宮，我還走到了終點了。那邊還有一個畫展，很多畫家都把他們的.名畫捐給了圓明園。

我在海晏堂看到了銅製的十二生肖頭像，它們還能噴水，到中午的時候，它們會一起噴水非常壯觀，可惜，現在有不少生肖的頭像還流落在海外，雖然我們中國經過努力已經有一部分頭像回到了中國。

整個圓明園非常大，也非常壯觀，我非常喜歡，也牢牢記住了這段歷史，落後是要捱打的，我們小朋友們要好好學習，長大爲國家作出貢獻。