【精選】四年級學生作文合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的四年級學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
盛夏，長在杭州的小朋友最容易想到的肯定是荷花，西湖邊上那些層層疊疊、風姿綽約的荷花。但我卻想到了睡蓮。
說起睡蓮，大家一定都會想到開放的睡蓮在水面上亭亭玉立的景象吧。睡蓮是印度、古埃及、孟加拉、泰國的國花，是太陽神的象徵，又稱“水中女神”。但這並不是我今天的主題。我現在要講的是神奇的紙睡蓮。
你一定很奇怪吧，紙睡蓮是什麼？它能像睡蓮那樣開放嗎？
暑假的手工課堂裏，我們要做手工了，做什麼呢？哈哈，那就是紙睡蓮。我們在紙上畫好睡蓮的形狀，用剪刀剪下來，再疊好，放進裝滿水的水盆中。同學們個個屏氣凝神、目不轉睛地盯着水盆。奇蹟發生了！一朵朵紙睡蓮從含苞待放的樣子變成了一朵朵半開的睡蓮，又從半開到了綻放的睡蓮！那一朵朵睡蓮漂在水面上，真無愧於“水中女神”的稱號。而我們，早已目瞪口呆，呆愣在那裏。
驚歎、興奮過後，是否有一絲絲疑惑，究竟是什麼神奇的力量讓睡蓮在水中綻放自己的美麗笑臉？是神奇的魔法？是古老的咒語？還是外星人的幫忙？
不，是奇妙的科學。原來紙大部分由植物纖維組成，而植物纖維就像人體內的毛細血管，它喝足了水，就會膨脹開來，就像橡膠皮管注滿水。紙睡蓮吸足了水就自然展開了。是不是很有趣啊！這就是科學的魅力！
四年級學生作文 篇2
加油，加油，伴着場上觀衆的吶喊聲，一次別開生面的年級100米比賽拉開了序幕。
場上的運動員都在做準備活動，有的在壓腿，有的在活動雙臂，我一眼就看到了我們班的小明。只見他看看這個，看看那個，微微一笑，臉上一副必勝的表情，看到這些，我也爲我們班有這樣一位勇將而自豪。
砰！，一聲槍響，起跑線上四位運動運像離弦之箭，似脫繮之馬，向前方衝出。加油，加油，啦啦隊的助威聲讓運動員們精神百倍，渾身上下有了使不完的勁兒。只見我們班的小明精神煥發，滿臉通紅，像一個紅彤彤的大蘋果，口型急劇變化，爆發出超人的力量，漸漸甩掉了其他三位選手。啊啊.，小明開始了衝刺，掌握了場上的主動權，在大家觀注下第一個衝到了終點。
奪冠後的小明一下子成爲場上的焦點，他不斷向大家揮手致意，感謝觀衆的支持。此時的觀衆，也向其他三位選手致以熱烈的掌聲，讓他們感受到了觀衆的的鼓勵。一樣的掌聲，一樣的心情，讓我們深刻感受了友誼第一、比賽第二的崇高境界。
我們擁着小明興奮無比，恨不得把他拋上天來慶祝我們的勝利。
四年級學生作文 篇3
我參加了小記者活動探訪“年宵花市”，尋覓鮮花物語，我先簽了到，領取了任務單，接着便開始了採訪之旅。
我進入到一個暖和的花棚，“好多漂亮的花兒呀！”我邊走邊看，讚歎不已。這時，葉子一節節上面滿是紅色的花兒吸引住了我，這是什麼花呀？我懷着疑問走向店主，“阿姨，這是什麼花呀？”“蟹爪蘭”哦，它的葉子還真像一個個蟹鉗呢！我快速地記下這個名字，又問道，“它的花語是什麼呀？”“它呀，寓意着鴻運當頭，可以送給領導和親朋好友。”那我們要怎麼養這花呢？”“要
少澆水，半個月澆一次，室內外都可以放置。”接着我又看到了翩翩起舞的瑚蝶蘭，豐盛祥和的大花蕙蘭，還有那君子蘭真像仙女降臨……
我在花棚裏轉悠，看到一位叔叔捧着一盆花，我走上前問道：“叔叔，請問您買這盆花是要送人嗎？”“不是，我把它放在自家客廳裏。”
我走走停停，看到了一盆翠綠的多肉，非常喜歡，叫媽媽買了下來。我小心翼翼拿着我的“小可愛”，又問了店主阿姨，原來它叫玫瑰蓮呀。
今天收穫可真大呀，不光鍛鍊了我的膽子，學到很多知識一，還抱回一盆“小可愛”呢！
四年級學生作文 篇4
是誰先遇見誰，在深夏的驕陽下，你在誰的眼眸中折射到心裏，留下印記，誰說青春是最美好的年華，載着華麗的記憶奔向未來，那我一定是最傻的一個，在原地徘徊，忘記在尋找什麼，只是迷茫到無所去處，後來，流浪在記憶的狹長的街道，翻爛了那裏所有的垃圾箱，都再也找不到關於你的影子，你蒸發了嗎？每個夜晚我望着星星數着自己心事，每一滴淚水，都可以望見那微小的縮影，我想告訴你，每個日夜，你都在我心裏翻滾，哪怕，那只是一個縮影。
我想，不從堅持努力做過一件事，可是卻將你放在心裏那麼多年，也許，我知道，當我找到你，在你腦海，我不過是一粒很微小的沙粒，可是沒關係，你在我心裏便足夠了，青春，我踏破這場繁華，只想跋涉到你的心裏，你終會知道，我永遠都在你身後微笑，像那十六歲的盛夏，你回眸一笑，從此，任歲月其實記憶的每寸門框，我都死死守着那最後的縮影，只因爲，你在我心裏，已成了習慣。浮生傾城爲君笑，若爲誰思斷愁腸。
四年級學生作文 篇5
童年像一個棒棒糖，吃了會回味無窮；童年像一條彩虹，那樣五彩繽紛許多人的童年有許多搞笑的事，但我的童年也有許多搞笑的事噢！
記得小時候四、五歲左右，我去一條小河玩水，忽然，看見有許多活蹦亂跳的小魚在水面上，於是，我趕緊回家拿籃子去撈魚兒，大人們說：小心點，別掉進水裏啦！ 我說：掉下去說不定還可以見到龍王，順便帶小龍女上來玩，果然，我真掉進水裏了，我邊喊救命！ 最後，大人們把我救了上來，我喘了一口氣，對周圍的大人們說，沒見到龍王，差點就去閻羅王那裏報到了。
漸漸我長大了，膽子也大了起來，有一天我在路上的一棵樹上看見有一個大的馬蜂窩，我趕緊找了幾個朋友，我數123，大家用棍子把馬蜂窩捅下來，膽小 的人飛快的跑到兩三裏遠，勇敢的`只跑了四、五步，忽然，有幾個朋友叫住了我們，我們反過頭，看了看，怎麼沒馬蜂來追我們？大家走到馬蜂窩前，一棍子打裂了 馬蜂窩，哈哈，原來是個空馬蜂窩，虛驚一場，大家笑得上氣不接下氣。 童年就是這樣的搞笑。
四年級學生作文 篇6
撥開兩旁蒼翠欲滴的竹子，發現裏面竟有一條彎彎曲曲的明如玻璃的帶子——河！在高大雄偉的山巒的映襯下，那條小河顯得格外清澈！
遠遠望去，這條小河上停着一葉小小的漁船，漁船上坐着兩個年幼的孩子。只見他們收起了撐船用的竹篙，也停下了划船用的木漿。詩人看到了這一幕，奇怪地想：咦？那兩個小孩既然要划船，可爲什麼又把划船用的工具收起來了呢？詩人百思不得其解，只好走上前去詢問那兩個小孩。這兩個孩子聽見了詩人的疑問，不禁拍着手笑起來，他們朝詩人友好地做了個小鬼臉，示意他往下看，過了一會兒，一陣風颳來，小孩子們立刻撐起了雨傘，把他們高高舉過頭頂，這是小小的漁船好像前進了一點兒。小孩子們高興地手舞足蹈。詩人終於恍然大悟，原來，他們是想把傘當成船帆，讓漁船前進啊！詩人望着這兩個小孩稚嫩的想法，不禁捋着自己的鬍鬚，哈哈大笑起來！
事後，詩人欣然提筆，寫下了《舟過安仁》這首詩：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風！
四年級學生作文 篇7
在熟悉的家鄉，在美麗的校園，小時候的調皮，長大後的成熟，在腦海裏的點點滴滴，是我們最好的回憶。
小時候的院子裏充滿了歡聲笑語，母親在旁邊做燒烤，媽媽做一串我吃一串，哥哥在旁邊看着我吃，嘴裏流出了一滴滴口水，羨慕充滿了眼睛。下雨的一天，我怕黑，哥哥送我到我的房間。
搬家之後，住在了一個鬱鬱蔥蔥的小區，我交到了許多朋友。她們要我玩耍，我們一起給小螞蟻做一個溫暖的家，一起玩溜冰鞋，滑板一起上學，一起聊天，一起去書亭看書，一起……
我再次搬家，那是一個公寓。傍晚，橋上的風景是最美的，月光映在那波光粼粼的湖面上。有時候，一些阿姨會到橋上跳廣場舞，一些小朋友在後面扭扭屁股，玩的不赤樂乎。
在對面有一座靜悄悄的小橋，每當我們這座橋最熱鬧的時候，對面那座橋永遠是最安靜的。雖然那座橋甚是安靜，但它永遠都有一隻小鳥陪伴着他，也有一條線的像鏡子一樣的湖面陪它聊天。在夏天時那藍藍的天與湖面合二唯一，那風景是世界上獨一無二的。
美好的回憶是世界上最珍貴的珍寶，也是獨一無二的。
四年級學生作文 篇8
這是開學的第一週，我非常高興，因爲又可以跟老師、同學們見面了。雖然開學才一週，但是，我的發現還真不少。開學的那個返校日，我和同學們早早就來到了學校，像久別重逢的老朋友一樣，嘰裏呱啦，說話說個不停，當然，我們也非常想念老師。開學了，我們也換了新的數學老師，一開始我們都不習慣，不過這個老師講得很明白，而且還很好聽，我們都聽得津津有味，看來，老師換不換一個樣，反正我們能聽明白就行。
現在我已經是四年級的小學生了，不應該像一年級、二年級的小朋友一樣不懂事，應該聽老師的話，上課遵守紀律，爭做優秀的少先隊員，給一、二年級的小弟弟小妹妹們做榜樣，上課時要積極動腦思考問題，積極舉手回答老師的問題，利用課餘時間多讀些課外書，提高作文水平，多幫老師、同學做點事情，這樣，纔算是一個合格的少先隊員。這是我今後的打算，希望老師、同學們多多監督我，使我做得更好！
