三年級的作文通用[5篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

說起我的志願者經歷，那可是數也數不清。有爲生病的志願者叔叔籌款，有在寒冷的大冬天去新車站爲來來往往的旅客送薑茶，還有在巨利社區爲老爺爺老奶奶服務，在美麗的富春江邊撿拾垃圾……其中，讓我印象最深刻的是——在新車站爲旅客送溫暖的薑茶。

記得那一天，我在五點左右就起了牀，爸爸媽媽帶着我一起趕到了新車站，參加富陽日報小記者送薑茶活動。領隊向我們說明了注意事項，然後分組。我們四個小記者爲一組，分頭行動。我端起一杯熱騰騰的薑茶，向一位老爺爺走去，可是，不知怎麼了，又退了回來，有可能是因爲我太緊張了。回頭看到遠處的爸爸媽媽在爲我加油打氣，於是，我平復了心情，在爸爸媽媽的鼓勵下，重新向那位老爺爺走去。

我來到爺爺的面前，結結巴巴地說：“爺爺，您需要喝熱薑茶嗎？”那位爺爺和藹可親地說：“好，給我來一杯吧！謝謝小朋友啊!”我趕緊把薑茶雙手遞給爺爺，說：“不用謝，給您送薑茶是我應該做的事。”……人們常說萬事開頭難，在第一次送薑茶成功以後，我又接二連三的爲來來往往的旅客送去了更多的溫暖。同時，在送薑茶的時候，我也感到了快樂！

在這次送薑茶的公益活動中，我真真正正的感受到助人爲樂的意義。

老師評語：小作者通過一次難忘的.送薑茶公益活動，由初始時的緊張猶豫到後來的積極投入，親身體會到了贈人玫瑰手有餘香的含義。

三年級的作文 篇2

我的筆袋可漂亮了!上面有白雲，裝飾得十分漂亮的英文大寫字母，還有一隻面帶微笑的小貓咪，真是美不勝收! 我的筆袋是長方體的，長約20釐米，寬約10釐米，呈摺疊式。它有一個專門插筆的東西，什麼筆都能插。打開第二層有一個裝筆的袋子，什麼圓珠筆、鉛筆、鋼筆總量只要不超過八支筆，總裝得下。

在外面有一個最大的袋子，我用它裝三角尺、直尺、圓規，它的面積超過筆袋的二分之一。最外面還有一個小小的用網編成的帶有拉鍊的袋子，可以裝老師發的'通知單或電影票，還可以用來裝雜物。要用這個筆袋的話，只需要把第一層打開，第二層就是小袋子了，在最裏面纔是插筆處。這個筆袋既方便又實用。 我相信，我的筆袋將伴我升入中學。我愛你，美麗的筆袋!

三年級的作文 篇3

前幾天，爸爸買來一箱柿子。那柿子又大又紅，可硬邦邦的，還不能吃。我好不容易纔挑出兩個稍微軟點的，放在地上。可沒想到，等我今天放學回來，正想去吃柿子的時候，只見柿子上有一個洞，像被什麼啃過似的，地上還黏着乾乾的皮。見媽媽在廚房忙着，我悄悄地把柿子放回了箱子。

晚飯後，媽媽也去挑柿子吃，只聽她大叫：“咦？這柿子怎麼成這模樣了？難道是被老鼠啃的？”我一聽“老鼠”二字，就放下手中的'書，跳上椅子，嚷嚷着：“老鼠呢？哪有老鼠？”我的警惕性一下子就提高了許多，於是，我拿着手電筒到沙發底下去搜索，可是那兒空空的，什麼也沒有。“如果有老鼠，那就肯定躲在廚房裏。”媽媽肯定地說，“你去廚房的櫃子底下搜索搜索。”“啊？萬一老鼠竄出來怎麼辦呀？”我一邊自言自語地說，一邊用手電筒遠遠地一照，黑乎乎的，看不清楚。

睡覺時，我把房門關得死死的。平時，我總喜歡把腳伸到被子外面，可今天，無論如何都不能把腳伸出去，萬一老鼠來啃我的腳趾甲，那就糟了。我躺在牀上擔心得要命。

三年級的作文 篇4

當老師不在場的時候，你是否能想象教室裏亂成一鍋粥的樣子？俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”老師不在場時，我們這些“猴子”當然要趁機耍兩下。

這不，老師臨時有事，讓我們自己自習，同學們按捺住心頭的喜悅，假惺惺地異口同聲地說道：“好！”，隨後便埋頭看着語文書，裝出一副認真的樣子。“咚咚咚”的.腳步聲越來越遠了，我們知道老師走遠了。這時，一些同學按捺不住了，嘰嘰喳喳的說起話來，等聽不見老師的腳步聲後，教室裏立刻炸開了鍋：有的從書包裏拿出漫畫書，堂而皇之地看起來；有的三五成羣湊在一起，議論着明星們的八卦新聞，不時發出一陣陣鬨笑；有的則在教室東遊西蕩……好一派忙碌的場景。真像一個熱鬧非凡的菜市場！

前面的幾位同學聚在了一起，也不知在講什麼笑話，不時爆發出一陣一陣的歡笑聲。班長見局面混亂，便大吼一聲：“大家安靜，誰再吵，就抄課文！”全班頓時鴉雀無聲。但安靜只持續了幾分鐘，大家又陷入一片“話浪”之中，我瞧見前面的同學玩得正嗨，忍不住地加入了他們的行列。正當我們忘乎所以的時候，汪池陽拉響了警報：“老師來了！”大家一個個慌了手腳，最搞笑的是陳東亮，由於事發突然，一個沒站穩，摔了個“狗啃泥”，全班又陷入一陣“笑浪”中。還好，老師沒發現，否則我們就遭殃了！

瞅瞅，老師不在時我們班就是這個樣子的！你說氣氛亂不亂？

三年級的作文 篇5

今年的春天，我和媽媽到鄉下姑父家去吃生日酒時，突然，我聽見他們廚房後面的一間矮房子裏傳出來一陣叫聲來。我試着進去一看，哇！原來是幾頭胖乎乎的豬發出的叫聲。

只見它們那肥肥實實的身軀，走起路來搖搖擺擺，傻里傻氣，嘴裏還不停的喘着粗氣，這傢伙一歲小孩都能認識它是豬。的確，豬在人們頭腦裏的印象往往是又笨又懶又髒，就連《西遊記》裏的豬八戒大仙也是這麼個德性。其實從豬的馴化過程看，豬是一種聰明可愛的動物。

豬之所以被人們認爲笨，那是它體態長粗。可是你別看它其貌不揚，可它的一些聰明才智連狗都比不上它哦！科學家曾對豬進行了一連串的測試，如跳舞、挑水、拉車、開門等，豬隻要看一次的'示範動作就能學會，而狗要接近十次才行。現在，豬已登上馬戲臺，表演起來比狗還精彩呢。

豬的視力和聽力都不太強，然而，通過我仔細地觀察了一番，它的嗅覺卻比獅子狗還靈。於是我聽人們說，曾經有人訓練用豬打獵，它能嗅出二十多米外的獵物。豬經過訓練後還能幫助人類尋找埋在地下的地雷。

據科學家還發現，豬也不是天生骯髒的。我也查閱了一下有關豬的資料，其實豬的皮膚上汗腺不多，所以大熱天爲了散熱，喜歡泡在水裏；只是因爲它們找不到乾淨的水，就只好泡在泥水中。其實豬也懂得講衛生，它們總是儘可能遠地離開吃睡的地方去拉屎拉尿。只是人們將它們關在了豬圈裏，沒辦法，它才弄得很髒。

豬吃食時也有很強的選擇性，凡是它自己不愛吃的東西，決不肯勉強吃下肚去。它也懂得少吃多餐，細嚼慢嚥。

豬雖然長相醜陋、骯髒，可它的全身都是寶哦！因此它們便成了人們最有經濟價值很高的家畜。豬的肉不僅能供我們食用，而且能給我們身體提供一些有用的營養。豬的皮還可以用來製革制約的原料，就連豬的糞便也是上好的農肥，總之，豬的身上“渾身是寶”的讚譽。