小學三年級的作文集合(6篇)
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
快過年時，媽媽在花市中買一盆香水百合，此刻夜深人靜之時，香水百合的香氣四溢，我聞着香氣，突然覺得自己很快樂……
有時候我們覺得熱鬧是快樂，有時候我們覺得有遊戲是快樂，有時候我們覺得獲得好成績是快樂，有時候我們覺得受到誇獎是快樂……很多時候我們真的都不知道到底快樂是什麼？就如同我們常常不知道幸福是什麼一樣。
老師說：快樂和幸福應該是同義詞，快樂就等於幸福，幸福也可以說成是快樂。我們追求的幸福其實就是快樂，我們追求的快樂也就是幸福，我們常常搞不懂快樂到底是什麼？就如同我們不知道幸福到底是什麼一樣的。
其實，幸福就在我們身邊，在我們的日常生活中，只是人們體會不到罷了，這就叫“身在福中不知福”吧。
有一個身患侏儒病的青年，身材矮小，行動不便，生活困難，加之從小父母雙亡成了孤兒，在世人的眼裏，他是最爲不辛的人。然而這個孩子絲毫沒有不辛的感覺，對生活充滿熱望，對人生充滿追求，憑着堅強的意志和頑強的毅力學會了電腦打字，學會了新聞寫作和文學創作，憑着雙手和智慧出外創業，過上了幸福的生活，實現了人生價值。春節期間，他回到家鄉旬陽，專程來到宣傳部看我。從他的言談中我感覺到他無時無刻不沉浸在追求和奮鬥的幸福之中。
這個殘疾青年不像其他人那樣有太多的奢望，只要靠勤勞的雙手維持生活就覺得很是幸福了。
是啊！只要人們保持平常的心態，樂觀處世，淡泊明志，清靜寡欲，怎能找不到幸福呢？患病的人，有一個健康的身體就覺得幸福；口渴的人，有一杯水喝就覺得幸福；飢餓的人，有一碗飯吃就覺得幸福；夜行的人，有一線光亮就覺得幸福；寒冷的人，有一盆火烤就覺得幸福；炎熱的人，有一縷涼風就覺得幸福……這些人之所以能感受到人間的幸福，不就是他們渴望生活而慾望不高嗎？
人常說平安是福，相對於那些遭遇災禍的人們而言，平安難道不是一種最大的幸福嗎？當我們平平安安回到家中，妻子端來熱氣騰騰的飯菜，孩子依偎身邊說這說那，父母泡開清香可口的熱茶，難道還有什麼比這平安和諧美滿還幸福的生活呢？
人生短暫，歲月無情，我們要盡享生活之快樂、生命之快樂、人間之快樂。應該愛的時候就去愛，別做太多後悔的`事情，追求內心的平靜：富貴不外浮雲，名利不足輕重。然而內心的寧靜是多麼難得的啊！其實快樂是很簡單的，內心的寧靜也是很簡單的，獲得幸福也是很簡單的，只要我們學會了珍惜生活、懂得了珍惜生活就可以找到的，那麼這樣我們就能夠真正懷着感恩的態度來珍愛着自己的生命，要自己過得快樂的生活。
一天24小時，痛苦是一天，快樂也是一天，爲什麼要讓那麼多的煩惱在我們思緒中擾亂我們的情緒而讓自己痛苦？儘快忘卻生活中的不快，及時調整自己的心態，堅定自己的信念，學會更堅強地面對生活，那麼快樂纔可以與生命相伴前行。慾望的滿足只能是暫時的，寧靜的心靈纔是永恆的，修身養性也就是要把內心的骯髒與人性中醜陋排除精神之外，保持心靈的純潔，剔除內心的污物，那寬闊的胸懷就在你心中永存了，那就沒有什麼可以讓你不快樂了。所有的煩惱都會在你寬闊的胸懷中化解了。人就真正找到了快樂的源泉。
只有靈魂的純淨纔可以真正擁有快樂，纔可以給人無私的愛，給人溫暖，給人寬容，給人幸福……
心靈的寧靜纔是真正快樂的本質。
小學三年級的作文 篇2
森林裏，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳。
小動物們連忙躲到大樹後面，一看，原來是小猴子的鉛筆盒掉在了地上。大家舒了一口氣，又回到座位上津津有味地聽山羊老師講課。
突然，又傳來“叭”的一聲響，小動物們以爲又是誰的鉛筆盒掉了，就沒再理會。可是調皮的小猴子覺得不對勁，西看看，東望望。突然，它看見一個高大的身影越來越近，是個人，而且還看到槍的'影子。不好，是獵人！小猴子急忙大叫起來：“快跑呀，獵人來了！快跑呀，獵人來了！”小動物們聽到了，四散而逃。從此以後，小動物們聽課的時候，就讓小猴子站崗放哨。
小學三年級的作文 篇3
在家寫完了作業，我最喜歡的事情就是看書。前些天，我整理我的房間，一數我看過的書，呀！已經有一百二十多本。有些書讀了好多遍，有些書只看了十幾頁，每一本書中都有一個豐富多彩的世界。
最近半年，我一直在看《三國演義》，裏面的一些故事，不單單是好玩，還給了我一些啓發。我反覆看的故事有“煮酒論英雄”、“三顧茅廬”、“草船借箭”等。“草船借箭”說的是周瑜想殺掉諸葛亮，就設下一計，請諸葛亮做監工，造十萬支鵰翎箭，要求十天完工。諸葛亮卻主動願意三天完成，還立下了軍令狀，如果完不成，甘願受罰。
魯肅知道了這件事，十分着急。諸葛亮就向魯肅借了二十隻船，每隻船上二十個士兵，用青布圍起船身，又在每隻船上立了無數個草人。但是，過了三天，並沒有行動。魯肅更不明白怎麼回事，到了第三天晚上的四更天，諸葛亮請魯肅一起坐船去取箭。魯肅很不理解，問：“去哪裏取箭？”諸葛亮說：“不必多問，一去便知。”
二十隻立滿草人的船，在諸葛亮的指揮下靠近了曹操在長江北岸的水軍大營。趁着大霧，諸葛亮命令士兵用力敲鼓、吶喊，讓曹操誤認爲來了大批人馬。曹操怕有埋伏，並不出兵迎戰，只命令弓箭手萬箭齊發。到了天亮的時候，諸葛亮那二十船上的草人就插滿了曹操那邊射過來的`鵰翎箭。
對“草船借箭”這件事，魯肅讚歎諸葛亮是神人，周瑜也誇獎諸葛亮神機妙算。通過看《三國演義》中諸葛亮那些神機妙算的故事，我發現他最大的本事就是能提前知道天氣變化，“草船借箭”是提前知道三天以後有大霧，“借東風”、“火燒曹營”是提前知道那天颳風，還知道颳風的方向。這都是諸葛亮認真學習天文知識的結果，就像今天電視裏的天氣預報。
這是我看《三國演義》的一些想法，當我們開始看這本書的時候，劉備、孫權、曹操三人帶着軍隊打仗的那個世界就向我們招手了。我希望同學們也要看一看《三國演義》。
小學三年級的作文 篇4
從前，有一隻拖拖拉拉的小兔。
有一天，老師讓同學們寫一處景色。可是，那隻小兔回到家，想：着什麼急呀，先玩會遊戲再說。於是，她玩起了遊戲。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，半小時？？不知不覺間，已經到了上牀的`時間。她剛蓋上被子，突然想到：糟糕，作業忘寫了！可是她轉念一想：唉呀，管他的，明天早上再寫。
第二天早上，小兔起牀了，她瞄見了她攤在桌上的作業，意識到自己的作業沒做完，但是，她安慰自己道：“我到了學校再寫。”可是，她到了學校以後，光顧着跟同學聊了，一點也沒有做作業。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲響了，灰熊老師到教室收作業啦！灰熊老師問：“誰沒有寫作業？站起來！”小兔看看全班，沒有一個站起來的。她只好紅着臉，站了起來。灰熊老師說：“你準備什麼時候交作業？”“明天交。”小兔說。
可是，小兔跟昨天一樣，還是沒有寫完。於是，她又拖到了第三天，第四天？？等到第七天的時候，老師實在忍不住了，他對小兔說：“明天交明天交，你到底什麼時候交呀！”
小學三年級的作文 篇5
古老的石板橋，漫天飛舞的蒲公英點綴着波光粼粼的河面，它們給了河水以蓬勃的生命。這是條普普通通的小河，河水安靜極了，好似在做着美夢。輕輕投入顆小石子，水面上便擴散出圈圈的波紋，好像把熟睡的'小河驚醒了。小河的兩邊長滿了柳樹，柳條垂在河面上緩慢地跳着舞。幾片柳葉落了下來，像只只蝴蝶在飛舞，落在了水面上便成了條條小船。瞧！那隻只可愛的魚兒，正在自由自在地遊着，嘴裏輕快地吐着串串水泡。
這就是我們家鄉的小河。家鄉的小河在不同的季節有着不同的色彩。
春天，小河像個美少女散發着可愛秀麗。河水清清，兩邊垂柳飄飄，柳條拂過水麪盪漾起陣陣漣漪。春的氣息瀰漫着，南方的燕子歸來了，嘰嘰喳喳的，成了小河最熱情的訪客。爛漫的孩子們隨意摘下片柳葉，放入嘴裏，吹出無窮的快樂，憧憬着未來的燦爛世界。
夏天雨水多，兩岸的人們就會隔着小河看着美麗的景緻。孩子們在小河的兩岸嘻嘻，辛苦天的大人們，吃了晚飯，就會不約而同地聚到河邊乘涼。
秋天，小河的水流漸漸變少了，但是河邊的柳樹依然隨風舞動，在炫耀着自己最後的舞姿。水面上的片片落葉載着孩子的夢想揚帆遠去。
冬天，伴着刺骨的寒風，河邊的楊柳不知不覺和我們告別了。但是孩子們的快樂仍然不減退，河水變得淺了，孩子們便在河邊的石頭上玩耍。陣陣笑聲洋溢在小河周圍。
小河雖然普通但是有它獨特的美麗，這種美麗需要我們每個人起努力去維護它。
小學三年級的作文 篇6
在我成長的路上，笑聲一直伴隨着我，但有一次的笑，讓我認識到笑的弊處。
那是一個陽光明媚的下午，我們班正在大掃除，教室裏只有爲數不多的幾個人在掃地，突然一聲驚叫把我吸引了過去。我過去一看，也忍俊不禁地叫了起來。在一張桌子上放着一件黑色的大衣，上面不知被哪個無名士灑滿了洗衣粉，我心想：這傢伙還真夠狠的，比我還會捉弄人。突然，我們班的“閃電哥”陳閃睿跑了過來，抓起桌子上的一點洗衣粉，半開玩笑半認真的向那件早就被洗衣粉“染白”的大衣撒去，他不但一邊撒，一邊念着：“大衣啊！你死的好慘啊！我們會懷念你的.！”還一邊伴點音樂、跳個舞。我見了就一直笑個不停，嘴巴張得大大的，就像一條船，眼睛也眯成了一條縫，直到我笑的肚子都痛了起來的時候，才停了下來，正巧老師也來了，我的心立即擰成了一團，果不其然，我所負責的清潔區沒有過關，我只好重掃了一遍。
笑也分利弊呀！這就是我眼中的笑的弊處。
