（通用）實用的三年級的作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

星期四的下午，又是作文課。

叮鈴鈴...上課鈴過後，老師手裏拿着兩個雞蛋麪帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師爲什麼要拿着兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最後還是老師回答但又出了一個問題：“我手裏拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學依據，證實不了。”

接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉一轉，轉的快的是熟的，轉的慢的就是生的。”

於是，老師輕輕的.用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉了一下，那個雞蛋陀螺似的轉了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉了起來。可它沒像上一個那麼聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情願的轉了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎麼知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因爲我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”

老師又問我們這是爲什麼呢？這下可難倒我們了。我回家後查了查《十萬個爲什麼》原來是因爲生雞蛋裏面是液體，裏面的液體亂動，轉的慢。熟雞蛋裏面是固體，所以不會亂動轉的就快。

今後我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。

三年級的作文 篇2

我有一個可愛的媽媽，她雖然並不美麗，卻也性格可愛。

在無聊時呢，媽媽通常都會“嬌滴滴”地叫我：“寶貝兒，來，親親。”我雖然會覺得很彆扭，但偶爾聽不到心裏會焦焦躁躁的，更彆扭呢。

我媽媽不像城市裏的媽媽那樣會炒許多好吃的菜，也沒有太多的文化，可我依然覺得我媽媽好好。是媽媽給了我鍛鍊的機會，讓我學會了許多家務活兒，更是鍛鍊了我的身體；是媽媽給了我學習的機會，使我更珍惜這難得的學習機會。有時我也會與媽媽一塊學習，一般是媽媽教我一些速算的'技巧。（我口算不太好，所以媽媽幾乎每晚都會教我一些技巧）

媽媽脾氣也不是很好。有時媽媽幹活回家累了，發現我沒有做好我自己該做的事，就會狠狠地批評我一頓。我也知道，媽媽幹活累了，發點脾氣也是應該的。誰叫我沒做好我該做的事呢。

雖然媽媽有些古怪，但我還是非常愛她的。媽媽，我愛你！

三年級的作文 篇3

我生病的那幾天，醫生護士精心照顧我。我長大了也要當一名救死扶傷的醫生，專心治病的護士，讓生病的`人儘快康復起來。但是，我發現，到醫生很不容易的，要記清所有的藥可以治療什麼病，要會打針輸液，還要知道爲什麼會得病，得了病該怎麼治療，我有信心學會這些，因爲我喜歡當一名醫生。

星期五，我去寧老師家學習鋼琴，看寧老師的雙手在琴鍵上活蹦亂跳像一隻只小魚在大海里游來游去一樣活潑，美妙的音樂令人陶醉。等我長大了，我要當一名鋼琴家，爲大家演奏美妙的樂曲，用醉人的旋律讓人們沉醉在音樂的世界。

大家都要有自己的理想，還要有爲了理想努力的信心，這樣的生活纔有意思。

三年級的作文 篇4

我有一個關心我的媽媽，她給我無微不至的關懷。

有一次，我在學校上課，突然下起了大雨，真是狂風呼嘯。這時，正在上第四節課，我望着大雨，想：要是放學的時候，還在下雨怎麼辦?對了，我可以借同學們的.傘啊!我向放傘的地方一看，呀!沒有一把傘。我十分焦急，不知道該怎麼辦。

“鈴鈴……”放學了。這一陣鈴聲使我更焦急了。我想：如果媽媽帶了傘來接我多好啊!這是不可能的，媽媽要工作，離開會扣工資的，我向學校門口看着，這時，看到了一個熟悉的背影，啊!是媽媽。媽媽看見了我，向我跑來，原來媽媽來給我送傘來了，我問：“媽媽，你不要上班賺錢嗎?”她說：“賺錢是爲了你，我來也是爲了你，缺點錢算什麼。”

看啊!這個就是那個關心我的媽媽。