有關孩子三年級作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的孩子三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
孩子三年級作文 篇1
元旦前夕，課堂上的我在等待着孩子某一題思考後的答案，當我走到最後一排的東南角時，一聲怯怯的“老師，給，送給你。”打斷了我當時的思路。
這是一位學習成績比較落後的學生，但是我最欣賞她的地方就是在打掃衛生時，別的同學有逃避的嫌疑，而她則老老實實的像該自己打掃時的鎮定自若，甘願的掃呀掃呀。爲此，我幾經表揚了她，說她愛勞動，助人爲樂，不怕髒和累，勇於挑起責任......
記得她的改變源於那次我不留情面的批評。
一天中午飯後，來到學校她在走廊裏遇見我，並打了招呼。當時我見到她臉上一大塊黑的東西，不知是灰塵，還是其他，這已經不是第一次了。“***在家照過鏡子嗎？”
“沒有。”
聲音雖小，但從那怯怯的表情中看出了她在聽到我問的意思。
“***早上起來後首先幹什麼呢？”
她不語。
“今天回家的第一件事要把臉洗乾淨，明天是這樣，以後也要這樣。家裏沒鏡子沒關係，請別人在你洗臉後仔細看看有沒幹淨，沒洗乾淨重洗，直到乾淨了爲止。”
走廊裏陸陸續續的走來了其他學生，我們離開了。
事後，我隱約覺得自己的行爲是否過分了些？沒給孩子留情面？
作爲語文教師和班主任的我，容忍不了孩子面部有髒髒的樣子，以後我就班裏的衛也打過類似於一個人的臉面的比方，她開始注重自己的臉部衛生了。尤其是打掃衛生時，她都要參與，這很容易令我聯想到是得益於那次的嚴厲批評和強調衛生像每個人的臉面一樣重要的訓誡。
這不，這位女生在上課就怯怯的給我送起一角錢買來的卡片了。
對此，我表示感謝她對老師的祝賀，但提醒她這是與上課無關的事情，應當放在課間處理。
她還是很聽話的，課間她第一個就圍繞在我身邊將賀卡遞給我。
沒想到的是，其他同學像事先已經準備好似地，一個個的將原來夾於書中的卡片拿了出來，紛紛遞到我手中。
在講明學生怎樣做纔是送給老師最好的禮物後，孩子們還是將事先準備好的賀卡一一送給了我，意外的是一五年級的女生趁我走到辦公室門前時也送給我一張賀卡。
孩子們也許是將此當做送給老師的最能表達心意的禮物了吧。當然這也是感恩教師的一種表現，雖然與物質等掛不上鉤，但在孩子們的世界裏，不次於一個慈善家捐款五百萬。所以，當老師的我很珍視它。
孩子三年級作文 篇2
我是一個好孩子，我會做許多好事，如家務事、尊敬父母、孝敬老人、愛學習等，不信，你就聽聽下面的一件事吧！
一次， 我正在寫作業。忽然，我聽見從奶奶的房裏 傳來了一陣咳嗽聲，咳嗽聲似乎在提醒我：“偉琰，你奶奶的咳嗽病又復發了。”我不由自主地放下手中的筆，朝奶奶房裏走去，奶奶見了我：“偉琰，你怎麼來到我的房裏。”“奶奶，您沒事吧！要不，我去診所裏買點咳嗽藥給您吧，再不行，我讓爸爸媽媽回來帶您去醫院看看吧！”我說。“沒關係，我這身子還撐得住，你去寫作業吧！”“這……，您都這樣了，我真的好心疼您呀！畢竟您是我奶奶，爲我們一家人付出了許多心血啊！”我心疼地說。於是，我便打了個電話給爸爸，爸爸說馬上就回來，可都等了個大半個小時，還不見爸爸回來，我便對奶奶說：“奶奶，您在家裏等一下，我去銀行取點錢回來，好帶您去醫院看病。”“真的不用了。” 奶奶說。說完，我就去銀行去取錢了，取完錢回來，我便帶奶奶去醫院看病了。
爸爸媽媽回來後，異口同聲地說：“佳佩真是我們的`乖女兒，一個好孩子啊！”我聽了，心裏美滋滋的。
孩子三年級作文 篇3
課堂上，我正講的津津有味，眼睛一瞟，小林幹嘛呢？不像是在聽課，偷偷摸摸的。我一邊講着一邊往臺下走，走到他的座位邊，他慌忙把本子和書往抽屜裏塞。我掏出來一看，在抄作業，我生氣了，用責怪的語氣批評了小林，只看他怒目相視，昂首挺胸，一臉的不服氣，“老師，小強也抄作業了，爲什麼不批評他？”我問：“小強什麼時候抄的？”“昨天……”“奧……”如果這樣糾纏下去，這節課的教學任務就不能完成了，我轉了個話題：“這個事下課再說，先聽課吧。”
下課後，我把小林叫到面前。我和小林進行了下面一段對話。我說：“小林，伸開雙手看看你的十個手指，一樣長嗎？”小林疑惑的看看我，還是慢騰騰的把手伸了出來看了看。
說：“不一樣。”
我說:“對呀！十指都不一樣長，絕對的公平是沒有的。我講課時，你不聽課，不思考，是問你爲你好，還是不問你爲你好。”
小林說：“問我是爲我好。”
我說：“既然知道問你是爲你好，那老師批評你也是爲你好，對嗎？”小林點點頭。
我接着往下說：“老師不批評小強，是因爲當時老師沒有發現小強抄作業。小強抄作業是你告發的，如果老師沒有經過查證就批評小強，是不是有點武斷。”小林再次點了點頭。
我繼續接着說：“你告發小強，如果老師批評小強，而小強再接着告發別的同學，別的同學再告發別的同學，老師是不是都要一一批評。那，課還上嗎？”
小林低下了頭小聲說:“那，課就沒法上了。”
我說:“是啊！在課堂上，老師只能批評當時看見的，而不能停止講課，否則一查到底。公平是有啦。可課就沒法上啦。以後，如果再挨批評，你也只能問自己錯沒錯，而不應該牽扯別人。否則的話，你揭發我，我揭發你，都互相亂咬起來，那不就亂套了嗎？怎麼還能安心學習呢？以後遇事要少推卸責任，多做自我批評才行。”小林再次重重的點了點了頭。
我接着說：“老師之所以批評你是因爲老師重視你，是因爲老師希望你能好好學習，能取得好成績，說明老師關注你。”這時再看小林，小臉上出現了笑容。上課鈴響了。
小林說：“老師，我知道錯了，以後上課我一定認真聽課，”
我摸了摸小林的頭，說：“去吧！以後好好學習”
孩子三年級作文 篇4
《想做好孩子》講述的是兩個家庭裏的8個孩子熱切期盼成爲好孩子而成立了“好孩子”協會，並一起爲圓夢行動而樂在其中的故事。書中孩子們經歷了種種“啼笑皆非”、“事與願違”的事。快樂的他們，想爲大家做點好事，卻經常“找”到誤會，“好心卻辦了壞事”，給童年的天空平添了許多屬於他們自己的美好回憶。
書中充滿童趣童樂的故事格外精彩，雖然他們的“好孩子協會”做了不少讓人哭笑不得的“好事”，卻使他們在歡樂、純真的童年中逐漸成長。
童年的美好是人生中最寶貴，最真實的一部分，任何東西也取代不了。從這本書中我讀到了：想做好孩子是不容易的，有好的願望不一定有好的結果。如果不用心學習，不動腦筋明辨是非更是不容易的。我要靠自己的誠信和不斷的學習進步，努力做一個真正的好孩子。
讀書可以讓我們獲取知識，開闊視野；讀書還可以啓迪心靈，豐富我們的智慧。想做好孩子，從讀書開始吧！
孩子三年級作文 篇5
在宇宙的邊際，有一個奇妙的星球，那裏非常美，簡直就像是用彩霞做的。更吸引人的，就是你遠遠的就聞到了一股甜甜的糖果味，走近一看，到處是糖果，甚至連地板都是糖果做的。
毫無疑問，這就是糖果星球！
聽說，這裏還經常下糖果雨呢！下雨的時候，遍地都是糖果。孩子們都樂瘋了，一個個都趴在地上，拼命地吃地上的糖果，拉都拉不起來。
他們吃飽了，回到家裏，倒頭就睡。一覺醒來，又餓了，就把糖果做的牆壁啃一口。
孩子們到街上玩，餓了，他們一點兒都不着急回家，只是隨便啃一口糖果做的玩具，就算吃了飯了。
漸漸的·……漸漸的……孩子們因爲吃了太多的糖果，牙齒變得很脆弱，蛀蟲們便趁機一擁而上，在孩子們的牙齒上蛀了幾個大大的黑洞。
孩子們都痛得直打滾，卻一點兒辦法都沒有。
這天，地球上的孩子們到糖果星球上來旅行，見那裏的孩子們都在地上打滾，以爲他們是在玩兒呢。
地球上的孩子們見糖果星球上有這麼多的糖果，喜出望外，再也禁不住誘惑了，就連着吃了99顆糖。當他們要吃第100顆糖的時候，一位糖果星球上的孩子驚
恐地大喊：“不能再吃了！要是再吃糖的話，你們的牙齒也會被蛀蟲蛀了洞的！”
可那些地球上的孩子們想：嗯？我的牙現在不痛呀，再吃一顆吧。多一顆也沒什麼大不了的，晚上多刷刷牙就是了。於是他們又繼續吃起糖來。
結果，蛀蟲也沒放過這些地球上來的孩子們，在他們的牙齒上也都蛀上了幾個大大的黑洞，這時，那些孩子們才明白了什麼！
唉！面對誘惑，我們要有自制力，否則，後果將不堪設想！
孩子三年級作文 篇6
同學們小時候都讀過《狼來了》這篇課文吧，那個放羊的孩子兩次說謊騙人，說狼來了，害得大家上山救羊，原來是假的，大家白跑一趟。第三次真的狼來了，他又一次叫狼來了，結果鄉親們認爲他又在說謊，沒有上山去救羊，可是這次狼真的把它的羊偷吃了。從這件事情說明做人就要做一個誠實的人，不誠實做人害人害已。
可是我呢？曾經也做過不誠實的事，不知大家還記得嗎？那是上三年級時發生的事，有篇作文我寫的是《自已的事自己做》，內容是寫我每天回家放學以後幫媽媽做家務打掃自己房間，洗澡洗衣服等，這篇作文博得老師的好評，老師表揚我，不但作文寫得好，而且是一個獨立自立的好孩子，並且號召同學們向我學習，我心裏樂滋滋的。
今天想起來是挺慚愧的，其實我全是在說謊，回到家裏有時吃飯還要媽媽喂，被子要媽媽折，是一個飯來張口，衣來伸手的小懶孩子。一篇作文就騙得老師和同學的信任。現在我一想起這件事就會感到很羞恥，應該反省自己，改正錯誤，做一個誠實的好孩子，否則下場可悲，同樣會像放羊的孩子一樣得到應有的懲罰。
