小學六年級作文:《草房子》續寫（通用55篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的小學六年級作文:《草房子》續寫，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級作文:《草房子》續寫 1
桑桑帶着不捨離開了生他養他的麻油地，離開了那伴隨他成長的草房子，離開了他親愛的同學、敬愛的老師，和父母、柳柳來到了一個陌生的縣城。
桑桑來到了一個新學校，老師、同學都是陌生的。桑桑仔細打量了這些同學們一番，他們大都穿着非常整潔的衣服，而且都要比桑桑的高檔許多，大家都對桑桑十分好奇，他被老師安排在一個較前的座位，大家大都比他高，這個教室又大又明亮、白牆白頂白地板、十分漂亮，桑桑覺得這裏的一切都十分新奇，眼睛不停地東看看西看看，嘴裏情不自禁地輕輕“哇”了一下。可有一些同學看到又瘦又小的桑桑，第一印象便覺得他是個地道的“鄉巴佬”，有點瞧不起他。上第一節課，老師講的是正宗的普通話，從小聽到慣鄉下口音的他竟然有點聽不懂老師的話，雖然有時能勉強聽懂，但是特別吃力，而且同學們都講普通話，這讓他都不敢發言了，老師見桑桑一直不舉手，便主動讓桑桑回答一個問題，桑桑站了好一會兒不敢說，他無可奈何，只好結結巴巴說了幾句，可卻引來了同學們的鬨堂大笑，甚至有一些皮的衝桑桑做鬼臉，桑桑面紅耳赤，他的口音讓又一部分學生認爲他是“鄉巴佬”了。好不容易熬了一節課，終於下課了，但卻沒人找他玩，怕羞膽小的桑桑又沒敢主動找人玩。桑桑一個人呆坐在座位上想麻油地，想阿怒，想細馬、想紙月......一天轉眼過去了，桑桑到了新家後，依然悶悶不樂，漂亮的新家對他來說沒有任何吸引力，他寫完作業便早早地上牀睡覺去了。“桑桑！”桑桑聽到了一個熟悉的'聲音。“細馬！”桑桑驚喜地叫道。桑桑發現細馬來到了自己的牀邊。不，不止細馬、還有陸鶴、阿怒、紙月......“你們怎麼來這兒的？”桑桑激動地撲過去。可擁抱桑桑並不是小夥伴們，而是一堵冰冷的牆，小夥伴們不見了，空蕩的房間裏只剩下了桑桑一個人......
桑桑又想麻油地了。桑喬好幾次看見桑桑一個人躲在被子裏哭了。桑桑媽輕嘆了一聲：唉！這孩子又想家了。“心軟的媽媽開口了：“要不，讓桑桑回家去上學好了！”“誰回去照顧他？”“總這樣也不是辦法吧！”......
桑喬對桑桑說：“你想回去嗎？”桑桑點頭點頭。桑喬站了起來，說道：“明天就回去吧！”
小學六年級作文:《草房子》續寫 2
我讀了本學年曹文軒寫的《草家》一書。 其內容是桑桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等5位優秀少年難忘，一生難忘的6年小學生活。
在《草房子》這本書中，最令我令人難忘的人物是禿鶴。他本應是一個開朗可愛的男孩，但由於他那顆不同尋常的腦殼，而被大夥兒取笑。因而，禿鶴變的固執，自尊心強。但在一次演出上，禿鶴不害怕大夥兒取笑，飾演了一個壞人的人物角色，爲院校增加了殊榮是他又一次融進了這一大集體。是的，禿鶴儘管擁有醜惡的表面，可他卻有一顆關心集體的心。於是曹文軒在畫禿鶴的最後一段寫道，純粹的月光照耀着河流，面向油麻地小學的老師學生們，也面向世界上最俊秀的青少年
在《草家》一書中，我最喜歡的人物是桑桑桑，桑桑桑是這本書的主人公。他頑皮、搗亂，但卻獲得了油麻地人來來回回的鐘愛，這也是怎麼回事？這是因爲，當紙月被別人欺壓時，桑桑桑勇敢地站出去維持紙月，他的.勇氣讓大家敬服。如果秦奶奶孤獨，他也在秦奶奶身邊，她不再孤單。桑桑協助過的人不計其數，來看，桑桑還是一個善解人意、英勇、開朗、可愛的男孩子呀！因此，桑桑獲得了油麻地人來來回回的鐘愛。
沒的能量絕不遜於思想的力量。一個在刻骨銘心的觀念都很有可能變成基本常識，只有一個物品永久性長盛不衰，那便是美。
我很喜歡這本書。
小學六年級作文:《草房子》續寫 3
白鴿在天上盤旋着，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿羣從天空滑過時，滿空中泛着迷人的白光。這些小傢伙，居然在見了陌生人之後，產生了表演的慾望，在空中瀟灑而優美地展翅，滑翔或做集體性的俯衝，拔高與穿梭。
《草房子》寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他或親眼目睹或者直接參與了一連串的看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事，少男少女之間毫無瑕疵的感情，不幸少年於厄運相拼的悲槍與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一
瞬所閃耀的人格光芒。在死亡的體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離的且又充滿詩情畫意的情感糾葛這一切，既清楚而又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏，這六年，是他接受人生啓蒙的六年。
書中的桑桑令我敬佩，桑桑的勇敢、講義氣，當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢去解救紙月，桑桑還是一個心地善良的孩子，杜小康家敗落後，桑桑仍然把他當做好朋友，沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他爲伴，人們牴觸秦大奶奶時，他卻和秦大奶奶相處的很好。秦大奶奶去世後，他非常傷心。這就是作者展現的'一個性格豐滿、正直、善良、寬厚的小男孩。
珍惜青春，珍惜友誼。《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。草房子作爲一種美好的象徵。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，活在這個季節裏少男少女是人類生命力的一種象徵。
小學六年級作文:《草房子》續寫 4
在每個陽光明媚的早晨，捧起《草房子》，翻動一頁頁靈氣四溢的紙張，空氣中瀰漫着濃郁的書香，沁人心脾。闖入心扉的不止是墨香，還有那關於草房子的扣人心絃的故事。愛草房子，愛桑桑的'頑皮機智；愛紙月的文靜優雅；愛蔣一輪的悽悽笛聲；愛秦奶奶的艾地情愫；愛杜小康的瀟灑成熟；愛細馬的無知單純；最愛桑喬的救子心切。
在這油麻地裏，有令人捧腹的歡笑，也有淚雨漣漣的悲傷。但這纔是生活，有悲有笑，有哭有笑。我嘆惜於白雀與蔣一輪悲慘的愛情故事；我沉醉於紙月脫俗的氣質與神祕的身世；我思索於秦大奶奶對艾地的留戀在這一棟棟的草房子裏，我低徊不已。
我驚歎作家的妙筆生花，更被書中跌宕起伏的故事情節吸引。健康活潑的桑桑突然得了怪病，在人們絕望時，他又奇蹟般的活下來；白雀和蔣一輪以笛傳情、互訴愛慕，但這種朦朧純潔的關係卻被殘酷的現實打破；杜小康由富家子弟變爲落魄少年，放蕩隨意令人心酸；秦大奶奶從釘子戶變成熱心腸，不光與大家和睦相處，還爲一個南瓜失去生命。
他們是平凡的，卻又閃着偉大的光芒，他們用愛滋潤着這片油麻地，回報那一棟棟祥和的草房子。他們用行動詮釋了生命對愛的追求。漫步在這唯美的世界，萬物似乎都屏住了呼吸，在細細聆聽這蘊含哲理的聲音；在默默凝視這充滿美韻的畫面。
我知道我的心住在草房子裏，草房子坐落在我的心間。
小學六年級作文:《草房子》續寫 5
每天陽光明媚的早晨，他都會舉起《草房子》，翻開一頁張散發着靈氣的紙。空氣中瀰漫着濃郁的書香，沁人心脾。不僅是墨香闖入了我的內心，還有關於稻草屋的激動人心的故事。愛草屋，愛桑葚的頑皮機智；喜歡紙月的寧靜優雅；喜歡姜的悽笛；對秦奶奶的愛；愛杜小康的`瀟灑成熟；愛精馬無知簡單；桑喬最喜歡的救命恩人是急切的。
在這個油麻地，有歡聲笑語和含淚的悲傷。但這就是生活，有悲傷和歡笑，有哭泣和歡笑。我悲嘆白雀與江的愛情悲劇。我陶醉於紙月的優雅氣質和神祕人生體驗。我想起秦奶奶在這些茅屋裏對艾地的懷念，流連忘返。
我對這位作家的精彩作品感到驚歎，更被故事的跌宕起伏所吸引。健康活潑的桑桑突然得了一種奇怪的病，在人們絕望的時候奇蹟般地活了下來。白雀和江用笛子交換了愛情和親情，但這種朦朧而單純的關係卻被殘酷的現實所打破。杜小康從一個富家子弟變成了一個落魄的年輕人，放蕩不羈，令人心酸。秦奶奶從“釘子戶”變成了“溫暖的心”。她不僅和每個人都相處得很好，而且爲了一個南瓜而失去了生命。
它們很普通，但卻閃耀着巨大的光芒。他們用他們的愛滋潤了這個油麻地，回報了寧靜的草屋。他們用行動來解釋生活中對愛的追求。行走在這個美麗的世界裏，所有的事物似乎都屏住呼吸，聆聽着哲學的聲音。靜靜地凝視着這張美麗的照片。
我知道——我的心住在茅草房裏，它就在我的心裏。
小學六年級作文:《草房子》續寫 6
一天，老師帶我們去草房子游玩。
到了草房子，我先看到了綠樹成陰的樹木，樹上有知了的鳴唱，我又看到了用木頭做的橋，我走到木橋上，看到清澈的河水，河水裏有美麗可愛的小魚，河的兩旁打着牢固的木樁，小朋友們有的做遊戲，有的在觀賞風景，還有的在看書。
過了一會兒，老師叫我們排好隊伍聽曹主任講，聽完曹主任的講話，我終於知道，這個地方叫油麻地小學，是曹文軒小時候上的學校，油麻地小學的校長是曹文軒的爸爸，曹主任帶我們去參觀了一下曹文軒的家，又帶我們去參觀操場，操場裏的籃球架都是用木頭做的。我們去了六年級學生上課的教室，教室的窗戶邊有油燈和馬燈，教室的牆面上有各位發明家的名言，黑板上有生動的.。在教室的牆角有一臺腳踏手縫琴，我去試了腳踏手縫琴，它的琴聲可不像現代的琴，而是很古老的琴聲，老師帶我們進草房子教室裏上課，在草房子教室上課感覺很熱，熱的喘不過氣來了，最後我們一起拍了一張合影，放學我和媽媽還有大姨他們在外面吃過飯回家了，到了家我吃了一根冰激凌，玩了一會兒睡上了美美地午覺！
下午，我們一起去作家見面會，我聽到作家創作的故事，我感覺這些故事很好聽，作家終於閃亮登場了，作家的名字叫宗崇茂，崇老師告訴我們很多道理，最後一個最讓人興奮的環節，簽名送書，我拿到書，書上還有作家的簽名，我不由自主地謝謝宗老師！
今天真是一個又累又有收穫的一天！
小學六年級作文:《草房子》續寫 7
我愛讀書，書是人類進步的階梯。這幾個星期我讀了一本書——《草房子》，作者曹文軒用詩一般優美語言描繪了一幅美麗、動人的畫：金色的草房子在陽光下閃閃發亮，偌大的學校，有苦味的艾草，高高的土坡，安靜的大河，還有一羣活潑可愛的孩子。這就麻油地。
這本書裏那一個個動人的故事都在描述“美”。
桑桑——這本書的主角。在一件件平凡而樸實的往事中，他在不經意地長大。不會再搶陸鶴的`帽子並掛在國旗上了；也不會拿蚊帳當魚網了；更不會因爲一點小事生悶氣了。他會幫細馬放羊，也會陪秦大奶奶說說話，還會賣掉心愛無比的鴿子給杜小康集資買東西。更重要的是，他戰勝了病磨！這就是成長美！
杜小康——油麻地最有錢的一戶人家的孩子。一開始，他傲慢的形象一直在我腦海中揮了不去，直到他破產讓我看到了不一樣的杜小康。他變了變得成穩，變得堅韌。最後，他亦然成了家裏的頂樑柱。這就堅韌美！
紙月，從她剛出現，我就很羨禁她，漂亮、恬靜、善良、學習好，幾乎成了她的代數詞，真善好像都不足從用來形容她了。這就是純淨美！
成長雖然會伴隨着煩惱，但更多是成長所帶來的喜悅，《草房子》給我最大的收穫就是：學會成長，在成長中堅強，在堅強中感受生活中的美好！
小學六年級作文:《草房子》續寫 8
暑假裏我讀了許多本書，在這些書中我最喜歡曹文軒爺爺的書，他的書有着如人一般鮮活的生命，讓人愛不釋手。在曹文軒爺爺的作品中我偏偏最喜歡的是《草房子》，這本書有一種讓人深深入迷、感動的力量。
在《草房子》中，曹爺爺用生動的描寫讓人慾罷不能地走進他的文字世界。曹爺爺的文字世界就像一條鮮美肥大的大鯉魚，吸引人們去欣賞、讚歎、驚訝，又讓人們有一種意外的驚喜，讓人有着發自內心的感動！
《草房子》中有調皮可愛、在關鍵時刻又非常仗義的桑桑；柔美善良，內心細膩敏感的紙月；堅強勇敢、不肯放棄的杜小康；有時略顯頑固，在最後爲了別人卻犧牲自己的秦大奶奶……啊，一個個鮮活生動的人物引領我們走進文字世界，那個世界是多麼美麗、多姿多彩！
這本書裏，在孩子純真的笑容中透露着田園生活的快樂；在白雀和蔣一輪的'愛情中透着淡淡的淒涼和憂傷；在紙月和桑桑的故事中帶着如天空般純真而又略略的孤獨；在秦大奶奶的故事中，那艾地表現的不僅是純淨、淨化人心的氣味，還是秦大奶奶悽美又令人感動的事蹟……
紙月和桑桑他們如兄妹一般，有着孩子最美、最純潔的感情，這就是《草房子》帶給我們的文字魔力。
在讀完《草房子》之後，我夢到了這樣的情景：藍藍的天空，白雲飄飄，紙月站在一片金子般的油麻地中，身後是一條清澈的小河。桑桑和柳柳爲她送行，紙月微笑着說: “再見！”而她轉頭走時，臉上卻留下兩行清淚……
小學六年級作文:《草房子》續寫 9
不久，桑桑一家離開了那片令人難忘的油麻地。他離開時，用留戀的眼神與親愛的油麻地告別了。
桑桑來到了青帝梅中學上學，他的爸爸也當上了青帝梅中學的校長。可是不幸降臨到了這家人的身上，桑桑得了可怕的白血病，一絲希望寄託在他的妹妹柳柳身上。經過檢查，柳柳的骨髓和桑桑的完全吻合。但是醫生說柳柳的年齡太小，如果抽取一半的骨髓，她的體質就會嚴重下降，可能會導致貧血等症狀，稍有不慎後果會不堪設想。桑桑的主治醫師並不贊同柳柳給桑桑捐贈骨髓，但柳柳不想放棄，她覺得自己是救哥哥的.唯一希望！在柳柳的再三懇求下，主治醫生被感動了。
手術進行得非常順利，兄妹倆都在康復中。可過了一段時間後，柳柳開始發高燒，睡覺的時候出虛汗，醫生說這是手術後留下的後遺症。柳柳爲了不讓家人擔心，爸爸、媽媽給她做什麼，她就吃什麼，每次都吃得一乾二淨，可常常吃完就躲到自己房間嘔吐。日子一天天過去，柳柳一天天消瘦，小臉蠟黃，最終，柳柳還是被無情的死神帶到了天堂。桑桑嚎啕大哭，認爲是自己害了妹妹。桑桑在柳柳的房間裏發現了許多封她留給家人的信，上面反覆寫着這幾句話：
“爸爸、媽媽、哥哥，不要爲我的死去而傷心和自責，我在天堂看到你們幸福快樂就會很滿足。雖然你們永久失去了我，但你們一定要堅強地活下去，快樂地活下去！”
一家人痛哭流涕，在淚光中，他們彷彿看到了柳柳在天堂裏甜美的笑容。
小學六年級作文:《草房子》續寫 10
一個溫暖的午後，我來到書店，尋找着一本稱心如意的書。
忽然，我眼前一亮―《草房子》，咦？這本書的書名好奇特，看看吧，心中有一個聲音呼喚着我。
剛翻開這本書，我便被吸引住了，這一個個優美的文字如一朵朵婀娜多姿的奇花異蕊。一個個沁人心脾令我陶醉其中，我像只魚兒，暢遊在這優雅﹑唯美的文字中。我毫不猶豫的買下了它。
這本書，如同一盞散發着人性光輝的明燈，點亮我的心扉，點亮我的人生。
在這“花海”中，最震撼人心的`莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在學校一角，被校長當做污點，被人們當做壞婆子，孩子們都怕她。然而，在一個春天，她救了落水的喬喬，在所有人的悉心照顧下，秦大奶奶發生了巨大的變化，她用生命餘輝做自己力所能及的事。最後，她爲了救一隻南瓜，不慎落水，永遠的離開了。
感動之餘，我不禁想，是什麼讓奶奶在垂暮之年散發出人格的光彩？是油麻地人的愛，也是她感恩的心。關愛﹑淳樸﹑感恩寫下秦大奶奶最後一筆。
而讀過《紅門》這一章時，更讓我明白了：人生如一條迷宮，只要我們跨過坎坷，便會迎來平坦的大陸，黎明的曙光。苦難來臨滿懷希望，微笑面對，讓所有人看到你與厄運相拼的悲愴與優雅。
《草房子》如歌﹑如詩﹑如畫，帶給我們美好的回憶和美麗的遐想……
小學六年級作文:《草房子》續寫 11
最近，老師發給我們一本書，叫做《草房子》。一開始，我看書名就完全提不起興趣，一直讓它孤獨地躺在宿舍的書架上。後來，由於回到宿舍沒有帶課外閱讀書，這才東找西望瞥見了《草房子》。
我打開這本書，剛開始了看了幾頁，就停不下來的節奏。看着看着就提起了興趣，並且越來越濃烈。直到看完這本書，我還意猶未盡，仍舊想再重溫一遍這本書。腦海裏還是不時出現書中人物的經歷和故事。
整本書裏，有兩個人我印像最深：一是桑桑，二是杜小康。相比這兩個人物，我卻更喜歡杜小康，是因爲他的堅強與獨立。
杜小康家裏自從被揭發往醬油裏摻水後他就一直帶着父親去治病。後來，他父親病好了一點，卻又帶着杜小康搬到了一個荒蕪人煙的地方。每天面臨着孤獨、憂傷、生病、寒冷、飢餓但是，杜小康經過這些生活的磨難之後，變得成熟了，懂事了。他開始在學校門口擺攤，賣文具以便賺錢補貼家裏，正式擔起了養家的責任。
我喜歡杜小康的堅強獨立，他這一點是我做不到的，我爲此感到慚愧。雖然杜小康才14歲，只比我大兩歲，卻經歷了這些生活的苦難。杜小康每天都去學校門口賣文具，也不怕別人的嘲笑和異樣的.眼光。他的善良孝順，面對困難坦然冷靜，對生活的熱情以及堅韌不拔的性格，是我特別佩服他的地方。
如果有機會，我想向天空中大喊一聲：“我想變成杜小康！”從今天開始，我要嚴格要求自己，努力做一個生活的強者。
小學六年級作文:《草房子》續寫 12
今年的暑假我閱讀了曹文軒的少年長篇小說《草房子》，這本書的背景反映的是中國五、六十年代的農村生活。作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但是又催人淚下、撼動人心的故事。
看完了這本書，我被鮮明的人物形象，感人的故事情節深深打動着。我從中有兩點感觸。
其一：展望今天的幸福生活，與桑桑所在時代的對比，簡直髮生了天翻地覆的變化。那時經濟條件落後，物質缺乏。當時農村都是草房子，而如今家家戶戶都住上了寬敞明亮的瓦房；那時就連自行車都是稀有物品，全村只有經濟條件好點的杜小康家有一輛自行車，而如今經濟飛速發展，許多家庭都開上了小轎車了；那時人們一年只有兩季的衣服，即便是春天的天氣再熱，但是還是要穿着厚厚的棉衣，沒有春天的換季衣服，而如今穿衣服已成爲一種時尚和潮流，大家都穿得光鮮亮麗的。我不由得感嘆：現在的生活比以前好太多了，我們更要珍惜。
其二：當時的桑桑生活很辛苦，但是他的童年有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩；偷家裏蚊帳做漁網捕魚；三伏天穿起棉衣、棉褲、戴上棉帽，成爲校園裏的一道引人注目的風景線————桑桑的童年過得是那麼的充實快樂。而如今我們的'條件越來越好，但是缺少了桑桑的那份童真，節假日被補習班排得滿滿的，真想擁有桑桑那份純真的快樂。
《草房子》讓我對以前的生活有了一定的瞭解，使我更加懂得現在生活的美好。
小學六年級作文:《草房子》續寫 13
在一個驕陽似火的中午，身穿粉紅色衣裳和淺綠色褲子的紙月，出現在了桑桑家門口。
她手中拿着一個小布包，紙月把它擺在桑桑的母親面前：“師孃，這是我送給桑桑的書包，請告訴他，這書包能用好多年！”紙月把“好多好多”讀得很重。當桑桑的'母親看了看書包擡起頭時，紙月已經消失了。
紙月在通往紅門的路上，遇到了杜小康和禿鶴。他們坐在樹上有說有笑，不經意間發現了紙月。兩人異口同聲地叫道：“紙月。”紙月笑了笑，說：“杜小康，不久之後，你一定會在我們班出現，一定能重返學校，對嗎？祝你成功。”接着，又對禿鶴說：“還有禿鶴其實你這樣很可愛，不用在意別人的嘲諷，你說對嗎？”杜小康和禿鶴很不解地互相看了看，又看看樹下的紙月，而此時，她已消失在拐彎處。他們又看了看對方，滿臉的疑惑。
當夕陽收起它最後一束餘輝時，紙月正撲在她外婆的墳前哭泣着。慧思和尚也在一邊。對外婆說：“外婆，這可能是我最後一次見您了，外婆，我好捨不得您，外婆……”她說得那麼小聲，但每個字都是發自內心的“呼喊”。慧思和尚撫摸着她的頭，安慰着她。她在外婆的墳前沉默了好一陣子，直到慧思和尚勸了又勸，才起身往家走。今天夜裏的風，多了些淒涼和傷感。
第二天，當黑夜的影子還未完全消散時，慧思和尚牽着紙月的手，走向遠處，此時紙月的眼睛已是又紅又腫。慢慢地，慢慢地，他們就要消失在了路口，在那最後的一剎那，有一雙眼睛裏充滿了不捨，閃着淚光……
小學六年級作文:《草房子》續寫 14
在老師的推薦下，我們小組讀了一本書，書名叫《草房子》。這本書是描寫了在油麻地裏的小村莊裏發生的事，裏面的主人公桑桑，是一個天真活潑的少年，他做出了許多異想天開的事情：那一天，桑桑看到自己的格子沒有漂亮的住所，便和他的好朋友阿恕一起，用家裏面的.廚子爲材料，做了一個自我良好的鳥房子。可在父母回家的時候被罵了，可桑桑就是這樣的人，不管怎麼樣都不會改掉自己的習慣。但是桑桑也有幫助別人的善心：杜小康爲了重振家業，準備上街去賣東西，桑桑爲了幫助他，忍痛賣了鴿羣給杜小康一些錢，給他人給予了幫助。從這件事裏可以看出，桑桑是一個懂得幫助別人的人。
桑桑的父親桑喬，是一個非常看重名譽的人,每次油麻地小學跟別的學校比賽，桑喬便以校長的名義令大家嚴陣以待，可是他並不知道這名與可能會讓別人受苦：桑桑不經意間把桑喬得的本子用了，這讓桑喬很憤怒，一巴掌打在桑桑臉上，可是之後，桑桑得了怪病，桑喬才認識到自己的錯誤，人不是一定要爲名譽而活，而是要沒有負擔的，快樂的活下去，桑喬明白了這一點，便陪着兒子玩耍和休息。這讓桑桑很開心，更讓他有了活下來的勇氣。
我推薦大家讀着本書，因爲這是一個世界上有過的事，可以讓我們得到更多的實際情況。
小學六年級作文:《草房子》續寫 15
我看過許多書，大多數印象不深，唯有純美樸實的《草房子》，讓我記憶猶新。這本書寫了農村油麻地的孩子們刻骨銘心，終身難忘的小學生活。也說明了即使貧窮也有幸福的生活，讓我看得愛不釋手。
《草房子》是中國著名作家曹文軒寫的優秀代表作之一，這本書獲得了第四屆國家獎，第九屆冰心兒童圖書獎等著多神聖的.榮譽。
書中言語精闢，對人物和場景的描寫細膩唯美。我最喜歡的是杜家父子趕鴨子在蘆葦蕩的場景。書上這樣寫“500只小鴨子在天海略帶寒意時，下水了，毛茸茸的小生命，無比歡快地在水面浮游着。當時河邊的垂柳以待了，小小的綠葉在風中柔韌的飄動，少許幾根垂到水面，風一吹，又從水上飛起，把小鴨們嚇得擠成一團。而等他們終於明白了柳枝並無惡意時，就又圍攏過去，用嘴叼住它。”這段描寫用精美的言語寫出了當時小鴨子們可愛調皮的性格，讓我身臨其境，如在眼前。
除了語言描寫之外，最吸引我的還是內容故事。我最喜歡杜小康上學的時候，有點羨慕杜小康家裏富有自己學習又好。可是有人狀告杜家賣摻了水的醬油，還大吵一架引來不少人的圍觀。再後來杜家投資失敗，家庭破產，杜家父子只好去養鴨賣鴨蛋，重振家院。
想知道杜家父子養鴨是否順利？鴨子能不能下單嗎？快去買來這本書讀讀吧，相信讀完你也會受益匪淺。
小學六年級作文:《草房子》續寫 16
這本書的第一章是講禿鶴和桑桑的故事，這位同學應叫陸鶴，但因禿頂而叫禿鶴。他被小夥伴們戲弄，但我們不應該戲弄同學。還講了他們之間的關係，家裏情況和學校的情況。
第二章講學習優秀，家住很遠的紙月。老師有一次誤解了本來不應該誤解的紙月，因爲紙月平時是從不遲到的，今天竟然遲到了，如果沒有幾個大男孩欺負她，也就沒有這些事了。主要講的紙月，還有他外婆和她求學的事情。
第三章和第七章 都講的是蔣一輪老師和白雀旋的迷糊的愛情。但蔣一輪因爲白雀不愛，所以對學生大怒。但因一些糾結原因，還使蔣一輪與白雀又重新在一起。
第四章講的`是秦大奶奶不辭辛苦爲命而拼搏出來的艾地，秦大奶奶捨不得離開這片艾地，所以與油麻地小學展開了激烈的“鬥爭”。爲了這片地，秦大奶奶真是豁出去了，有時候甚至做的更值!
第五章和第八章講的是住在大紅門裏的杜小康。他家富裕，最後因父親杜雍和的種種原因，到外地去放鴨，回來時消瘦許多，風塵僕僕。讓我們感受到了現在生活的美好。應該珍惜現在的美好生活。
第六章講的是江南小夥細馬。講了桑桑與細馬的珍貴友誼。我們也應該體會到友誼的珍貴。
第九章講了桑桑患病，父親桑喬帶他到處去求醫，讓我們感受到父愛真偉大。
小學六年級作文:《草房子》續寫 17
這個寒假，我看了《草房子》這本書。書的作者曹文軒，用非常生動的語言描寫了一個個小人物的故事。
書裏的“草房子”就是指主人翁桑桑的學校，那是一排用最結實的`海草建造的房屋，在夕陽的照耀下會顯示五彩斑瀾的顏色。
主人翁桑桑是個調皮的小男孩，平時總要惹出一些事情來。有一次，他和夥伴玩火時不小心把草地給燒了起來，差點把整片草地給燒燬了。幸虧大人們及時發現了險情，把火撲滅了。後來，桑桑沒有逃避，而是勇敢地站出來承認了錯誤，他的夥伴也因此避免了家長的打罵。桑桑這種勇於承認錯誤、知錯就改的良好品德是值得我學習的。
這本書一共有九章，分別描寫了桑桑的五個夥伴，他們性格各異，卻是最要好的朋友。其中在第一章裏，重點寫了桑桑的同班同學“陸鶴”。他是一個小禿子，最不喜歡別人摸他的頭，叫他“禿鶴”。只要有人摸一摸他的頭，他就會認爲那人不尊重自己，會鼓足勇氣和你理論，拼命保護自己的尊嚴。後來，他勇敢地面對現實，不再爲自己的缺陷而煩惱，還出色地完成了學校匯演的“禿頂”角色，讓同學和老師對他刮目相看。陸鶴也因此獲得了更多的朋友，不再像以前那樣感到孤單。
我喜歡《草房子》這本書，這是一本絕美的小說，曹文軒一定時經過多次修改後才完成了這本小說。我要向曹文軒學習，認真改寫作文，寫出一篇篇的好文章。
小學六年級作文:《草房子》續寫 18
傍晚的夕陽斜照進我的窗臺，我慢慢地合上《草房子》這本書時，我被這本書的主人公桑桑和小朋友杜小康的故事感動了。
這本書主要寫了男孩桑桑在草房子裏經歷了刻骨銘心，終身難忘的童年生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，感動人心的故事；小男少女之間毫無瑕疵的'純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅；垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩；在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟……
桑桑童年中遇到了許多人物、許多故事，給我留下了深刻的印象，其中“紅門”這個故事中杜小康最令我感動，一夜間，因爲父親的失敗，從此穿的簡簡單單，破破爛爛，可他從不把悲傷掛在臉上，每天還是過着開開心心的。如果換成是我，我一定會先哭上三天三夜，覺得世道太不公平了，這些不幸爲什麼會降臨到我的頭上，實在是太不公平。從此，我一定大門不出，小門不邁，就怕我的同學及鄰居看不起我，說我現在一窮二白。
他會勇敢面對，不退縮，自力更生。先選擇放小鴨，失敗了。他仍不灰心，繼續想着賺錢的方式，還想盡辦法讀書，真是一個愛讀書的好孩子。我被杜小康的自強不息的精神深深地感動了。
讀了《草房子》這本書，使我明白了做人要自立自強，這樣將來纔會屬於我們自己的舞臺。
小學六年級作文:《草房子》續寫 19
金色的草房子，陽光鋪灑在屋頂，反射着耀眼的金光；綠色的艾葉，散發出苦澀的藥味；一望無際的蘆葦蕩，棉絮般的蘆花隨風飄揚……這就是油麻地——《草房子》故事的發生地。這裏生活着一羣可愛的孩子：禿頂的`陸鶴、懂得感恩的杜小康、文靜卻又堅強的紙月、調皮又淘氣的桑桑——油麻地小學校長的兒子，也就是本書的主人公，全書都是圍繞着桑桑展開的，描述了桑桑在油麻地小學六年的生活。
故事中最讓我佩服的是杜小康，他原本是一個標準的富家公子，然而，一個意外，他家轉眼間變得一貧如洗。從一個公子少爺跌落爲一個貧民，巨大的生活落差沒有擊垮他，他和父親一起放鴨、一起幹農活，在辛苦的勞作中懂得了感恩。雖然這樣的畫面十分美好，卻折射出人生的無常、生活的艱辛。
秦大奶奶是書中最頑強的一個人，就住在學校的一個角落裏。在當地人的眼裏，她是一個十足的可惡的老太婆，她會時不時地破壞學校的豆莢、菜苗。然而一次偶然，她救了落水的喬喬，在人們的讚揚中，她心底裏蒙塵的愛心被再次激發，她成了一個樂於助人的好人。是什麼使她發生如此巨大的變化？是愛，是油麻地人樸實的愛，讓她找回了潛藏在內心的善良。
純樸的民風、關愛的友情、感恩的心態，貫穿了整部作品，盪滌了讀者心靈的塵埃，在悲憫的情懷中，讀者可以靜靜地思考人生、人性。
《草房子》不愧是一本值得細細品味的好書。
小學六年級作文:《草房子》續寫 20
《草房子》是曹文軒純美文小說系列中的一部。自從看了《草房子》以後，我被盪漾於整部作品的悲憫情懷震撼。
《草房子》講了主人公桑桑的小學生活，中間有各種各樣的故事，特別是最後那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶他走了許多地方尋醫，可依舊沒有好辦法。那幾天，桑桑天天都會去溫幼菊老師家裏。由於溫幼菊經常熬藥。所以屋子裏瀰漫着藥香，於是就有了一個別名“藥？”
溫幼菊會給桑桑講她的童年故事，還會給桑桑唱一首無詞歌。溫幼菊小時候父母就去世了，是奶奶撫養她長大，奶奶只留給她兩個字：別怕。這是她最珍貴的財富。在她12歲那年，她得了場病，奶奶用含着慈祥、悲憫的眼神對着她說；“別怕。”她17歲那年，奶奶永遠地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”
讀到這兒，我的眼角也不覺溼潤了，“別怕”。這個沉重有力的`詞語也深深刻在了我的腦海之中，人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無數的牆壁，“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，去飽覽無限風光，去感受；別怕引領了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有牆壁，不可能沒有死路，沒有牆壁的迷宮如同白紙，同樣，沒有挫折的人生也毫無意義，面對挫折，你有兩條路，一是放棄，二是站起來繼續。走第一條路，註定你的一生將平凡；走第二路，你的一生將輝煌。
《草房子》讓我想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”還有面對任何事情都要堅持不懈，遇到挫折要站起來繼續。
小學六年級作文:《草房子》續寫 21
寬敞的小河，苦苦的艾葉，飄揚的柳絲，這就是油麻地，孝順的細馬，文靜的紙月，可憐的禿鶴都生活在油麻地。
先說說說禿鶴吧！他本應該叫陸鶴，因爲他是一個小禿子。他在上學三年級之前都不在意自己的禿頭，別人想摸就摸，他也從不在乎。可是有一天他的光頭摸不得了，誰摸他就跟誰急眼，大家慢慢的開始討厭他了，從此，禿鶴不再快活了。如果我是禿鶴，我就永遠不讓他們摸，因爲這是侮辱個人尊嚴的'行爲。誰摸我就跟誰玩命！有一次，禿鶴爲了掩蓋自己的禿頭，戴了一頂漂亮的帽子。可他的同班同學不懷好意，一下子就把禿鶴的帽子摘了下來，接着大喊：“小禿子！小禿子！”禿鶴悲傷地哭起來。他是那麼的自卑，那麼無助。此時，他真想把帽子搶過來，並且痛打他們一頓，可是禿鶴搶不到帽子，也打不過他們，可憐的禿鶴，只能在這兒受窩囊氣。
細馬是一個從江南轉學到油麻地的男孩。但因爲語言不同，他從四年級一降成爲牧羊少年，他是那麼的喜歡羊，愛羊。日子就這樣一天天過去了，可過了幾天，細馬的爸爸病發身亡了，他們一家都是靠細馬的爸爸打工賺錢生活的。細馬發誓，自己一定要給媽媽蓋一座大房子。他把自己最心愛的羊賣了他爲了這個家庭，賣掉了自己的“快樂”細馬的那愛母親的孝順之心感動了我。他的汗水滴在了每一塊磚上。
可憐的禿鶴，孝順的細馬。讓我感受到了深刻的道理。精彩的故事，美好的結局，給我留下了不可磨滅的印象。我愛這座金色的草房子！
小學六年級作文:《草房子》續寫 22
其實，我在小學時便讀過《草房子》這本書，現在重新拿起它，再次被其中的純美、善良的力量所打動。
《草房子》寫了一個男孩桑桑跟隨父親來到油麻地後所發生的一系列故事。其中最觸動人心的便是秦大奶奶的故事。秦大奶奶因爲學校搶走了她的地而與學校爭鬥，她也常有許多孩子氣的行爲。爲此，她受到了人們的討厭。然而就是這樣的一位老人，卻因救了一個孩子，改變了對學校與對孩子們的態度。最後，她因爲保護學校的`南瓜而去世。
毫無疑問，在許多人眼中，固執無知的秦大奶奶是很可惡的。她也有着她的可憐：失去丈夫，地被強佔，沒有人理解她。只有桑桑這個被認爲沒有是非觀念的孩子認爲她是有理的。然而，秦大奶奶也有善良的一面，她開始爲學校的利益着想，最後爲學校付出生命。
其實，我們的生命中也有許多這樣的人。也許在你眼裏，他們可惡、可憎，可他們無意中展現的另一面卻能悄悄融化你的內心，讓你學會理解。就如秦大奶奶所喜歡的艾一樣，初聞只能聞到苦澀的氣味，可越是仔細去了解，去發現，就越發感覺到艾的堅韌與美。再去聞時，便能發現艾在苦澀中那特有的香氣，能滌盪你的心靈。
也正是如此，我們應學會寬容。每個人都是兩面的，善待我們遇到的所有人吧。所以，作者以《艾地》爲題來寫秦大奶奶，也正是爲了寫出秦大奶奶對土地的眷戀和她像艾一樣的品格。
我們要學會像聞艾一樣去對待他人，不要只看到苦澀，而應學會感受苦澀背後的美。
小學六年級作文:《草房子》續寫 23
我是杜小康，出生於紅門，當然，紅門是油麻地最富有的家庭啦。
我從小就很“大氣”，經常用自己家裏的錢和權利來幫助同學，同時，我也有很多普通小孩甚至大人都沒有的東西。（嘻嘻，厲害吧！）
但是在一次家庭經濟破裂後，紅門許久衰落了，以前的權利和金錢都沒有了，還欠了一屁股債。我想讀書，但無法讀書，所以，我必須不顧一切的'擡起頭來，幫助父親養鴨賺錢。
我很不情願，漸漸的，我喜歡上這些可愛的小鴨了。雖然不能讀書，但和這些小鴨在一起，也算是一種安慰吧。在鴨下蛋的時刻，我和爸爸高興地跳了起來，我們的計劃成功了。
在這從中，我歷經千辛萬苦。鴨子丟了，我堅信，一定能找到，就真的找到了，這就是永不言棄的信念。雖然這次養鴨計劃最後失敗了，鴨子長大了，我也“長大”了。
我爲了讀書，不放棄，我向桑桑借了20元做最初資本，我開了一家小店，以這樣維持生計。儘管債主已經把我們家的紅門的大門給拆了。
這些日子，我和爸爸最大的敵人莫過於就是孤獨了，我不能讀書，不能和同學們分享快樂，只能在孤獨和對小孩來說無聊的生意中度過。
在這次事件中，我體會到了人生的苦痛，也學會了人生。不過，有苦必將要有甜，只要抱有一顆樂觀向上的心理，任何事情都擊打不倒你，幸運女神遲早也會降臨到你的身上。
小學六年級作文:《草房子》續寫 24
當桑桑離開這片與他朝夕相處的金黃色的草房子時，他的眼睛裏滿是淚花，他不想離開，可他卻必須要離開。這次，他來到上海讀書，剛來到上海的他，比以前懂事了許多，他孝敬父母、認真學習，可是那一天，他變得不乖了。
這一天，桑桑從學校回家的時候，看見上海美麗的景色，不僅被吸引了過去，上海的黃昏是美麗的，是使人陶醉的，是使人留戀的，桑桑一邊看着傍晚的晚霞，一邊回想自己以前的金黃色的草房子的生活，想着那邊的朋友，自己放鬆了學習緊張的氣氛，他想起了紙月、杜小康、蔣一輪、白雀、秦大奶奶……不時爲當時做的'開心的事而感到開心，爲那是做的傷心的事而感到傷心。他正在回想中，可卻又在意到：天色暗了，他要回家了，可他剛來這兒人生地不熟的，哪裏認得了路。這時的他有如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，不止是他急，他的父母也急，在家裏左等右等，就是等不到桑桑，他們覺得在家裏乾等也不是辦法，便跑出去找，問問這個同學家，問問那個同學家，就是找不到，他們失望的回到了家，可剛一到家，意想不到的事發生了：桑桑回來了！原來桑桑又往回走，才找到了家，爸爸媽媽立即把他抱在懷裏，生怕再丟似的，他也對父母說不會再亂走了。果然，從那以後，他再也沒有亂走過，而且還把好成績帶回了家。
不知道過了多少年，他終於畢業了，由於他寫作很出色，他就整天在家裏把自己突然有的靈感寫下來，通過他的不懈努力，他終於成爲了一名名聞天下的作家。
小學六年級作文:《草房子》續寫 25
悠閒地坐在農田的高谷上，環顧四周，陣陣風吹着麥浪，昆蟲嚎叫着青蛙，小池塘裏荷塘的月光，靜靜流淌的河流，承載着許多記憶的橋樑。油麻地的人，心中有永遠的單純和善良。他們足智多謀，勇敢無畏，有自尊，有永遠的力量。彷彿我坐在那裏，我可以看到這一切。曹文軒的小說《草房子》深深觸動了我心中無法觸及的光芒。
故事的結構並不複雜。它只用了最簡單的文字，卻缺少了一個字，卻刻畫了一顆更加鮮活的`心。《草房子》主要描述主人公桑桑在油麻地小學難忘的六年小學生活。在他的童年，有一系列平凡卻催人淚下的故事：一個男孩對自己缺陷的自尊和固執；不怕所謂天災人禍的堅強優雅的孩子；一個倔強的老人在最後一刻的偉大和善良；面對生死，從蒼涼的世界中體會到的優雅；普通人解讀自己不平凡的人生。
這本書裏最讓我感動的是男孩杜小康。一個家境富裕，性格高傲的男孩，在家庭破產的情況下，承擔起了整個家庭的責任。她嘗試了很多方法，最後都失敗了，但這並沒有影響她內心的驕傲和力量。男孩從來不需要別人的憐憫和同情，只是在自己的世界裏驕傲，固執着堅定的自尊，這讓他比別人成熟了一點，也讓他有了一顆堅強優雅的心，讓他不會去找別人。
願我們都像這個男孩一樣冷靜沉着，不怕苦。
合上書，回憶人生。你遇到的痛苦不是讓你感到刻骨銘心的痛苦，而是讓你更好的成長，用更堅定的信念去追逐熱愛生活的自己。
小學六年級作文:《草房子》續寫 26
這本書的作者是曹文軒，這本書是曹文軒純美小說系列：少年長篇小說。
這本書我最感興趣的是第一章禿鶴的這一部分：禿鶴將大蓋帽提在手裏，露着光頭，就當紙月在場，驢拉磨似地旋轉着，數着板。那個連長出現時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但是眼下卻是隆冬季節，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這麼不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。到燈光明亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的.勤務兵，禿頭在燈光下鋥光瓦亮時，評委們就已經感覺到，桑喬又要奪得一個好名次了。禿鶴演得一絲不苟。他腳蹬大皮靴，一隻腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子裏亂流，然後腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個醜陋，一個美麗，對比得十分強烈。可以說，禿鶴把那個角色演絕了。
這本書主要寫的都是傷感，第一章禿鶴的深深歉意，第二章紙月的弱小的感覺，第三章白雀和蔣一輪的依依惜別的情感，第四章對秦大奶奶的尊敬的情感，第五章杜小康的開心的情感，第六章細馬尊敬父母的情感，第七章白雀和蔣一輪又有生分，第八章杜小康家的孤獨情感，第九章桑桑無望的情感。通篇敘述即明白曉暢，又有一定的深度，是那種既讓孩子喜歡也可供成人閱讀的兒童文學作品。
小學六年級作文:《草房子》續寫 27
這周老師叫我們看《草房子》這本書，我懷着激動的心情看了《草房子》。這是一部講究品位的少兒長篇小說。
小說講述了主人公桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕砒的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着冷靜，垂暮老人在最後的一瞬間閃耀的'人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛。
這篇小說還獲得過了國家圖書獎，冰心文學獎等獎項。讀了這篇長篇小說，我很喜歡的文中人物是陸鶴，因爲在文藝演出時，有一個角色是禿子，柳三不願意當禿子，陸鶴自告奮勇地給蔣一輪寫紙條，說自己想試一試，結果陸鶴這個角色演絕了。這使我想起了我笛子考級，那一次笛子老師宣佈要笛子考級了，我自告奮勇地報了3級最後我順利通關。但是我最喜歡的人物還是桑桑，因爲他很善良，在杜家快要破產的時候，杜小康在學校門口擺攤子，是桑桑先去買東西幫助他。
這使我想到了今年發生的四川汶川發生的大地震，那場地震使很多人喪命，受到了全國人民的關注，大家紛紛捐款，用自己力所能及的行動幫助受災羣衆，這就體現了人們的愛心。我也非常向往油麻地裏無憂無慮的生活，我忽然發現，油麻地裏的草房子上閃爍着金色的光芒，這不象徵着油麻地人良好的品質嗎？
小學六年級作文:《草房子》續寫 28
那是一片一望無際的草坪，在那裏有金色的草房子，有苦苦的艾葉，有靜靜的大河，還有一座油麻地小學，最重要的是，那裏有着幾個孩子：桑桑、禿鶴、紙月、細馬和杜小康等。這正是我在這個暑假看完的《草房子》，書中對這幾個孩子生活以及學習生活的描寫，給了我很多和自己生活完全不同的感觸，我似乎有些明白了成長的意義。
曹文軒的這本《草房子》，講述了一個又一個催人淚下的故事，也塑造了一個又一個鮮活的人物形象。比如倔強的陸鶴，孩子氣的桑桑，堅強的杜小康和溫柔文靜的紙月。而這本書的'主人公桑桑，他體驗了令他刻骨銘心的小學生活。他有孩子的稚氣，是非分明但又調皮好動。搗蛋的他剪過家裏的蚊帳去撈魚，也砸過家裏的鐵鍋去換鐵賣錢，還有一次居然鋸了家裏的碗櫃給鴿子做窩。但是當他親眼目睹或參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事後，他又像是一夜之間長大了。他那個小腦瓜裏總是令人猜不透。曹文軒說桑桑的形象其實是按照他自己設置的，其實桑桑的形象又何嘗不是爲我們每一個人設置的，從懵懂到成長蛻變，正是這麼一個過程。
這一路走來，我們每一個人都從不懂事漸漸長大，在經歷了更多事情後，變得懂事了。桑桑在生命的隕落間，對生命纔有了深切的體悟，並知道了如何做人，如何做好人。我們每一個人都會在一次次歷練中得到提升，知道更多的道理，這纔是成長的真正意義。
小學六年級作文:《草房子》續寫 29
在一個月前，老師下發了第一本漂流書——《草房子》，這是一本十分厚的一本書。季錦禹就說了一句:“這萬惡的曹文軒，寫那麼厚一本書，看都看不完。”這句話別老師聽見了給他來了個劈頭蓋臉的訓斥。所以我就覺得這本書肯定不一般。
這本書雖然沒有華麗的詞語、句段，但是寫得十分生動，就像自己身臨其境。書中的人物寫得活靈活現，比如說自尊心強的禿鶴，水靈靈的紙月，小調皮蛋桑桑和細馬，還有對榮譽十分“吝嗇”的校長桑喬，這些人物都令《草房子》增色不少。
其中我最喜歡看的是關於禿鶴的'一章了，裏面講述了一個光頭小孩禿鶴，他自尊心特別強。裏面有一段讓我看了開懷大笑，那就是禿鶴的報復行動了。那天油麻地舉行的匯操比賽在油麻地小學舉行，油麻地小學作爲東道主當然是自信滿滿的了。可是因爲禿鶴的搗亂——他把帽子摘掉了，他的禿頭在密密麻麻的黑髮中“脫穎而出”。鬧得全場引起了不小的騷動。有些女同學因爲他那顆寸毛不長的腦袋笑的四肢發軟，本來做得很結實而又整齊的動作卻做得不成模樣、凌亂不堪。事後，一向看重榮譽，連一點點的小獎也不會輕易放棄的桑喬校長勃然大怒，給了禿鶴一頓劈頭蓋臉的訓斥。
我覺得這本書沒有十分華麗的語句，但曹叔叔寫得生動有趣活靈活現讓人難忘。這是一本十分好的書，你第一眼就會喜歡上它。
小學六年級作文:《草房子》續寫 30
今天我和兒子一起讀了《草房子》，這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑，主要講了小男孩桑桑刻骨銘心終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的。桑桑的父母親是一位獵人，打獵直到25歲，雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上校長。在這六年小學生活中，桑桑參與了一連串看似尋常，但又催人淚下的.感動人心的故事，蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情，不幸的杜康與厄運相拼時的悲慘，殘疾小男孩對尊嚴的執着堅守，垂暮老人在最後一剎那的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間的情感糾葛，桑桑得鼠疫快要死時，溫友菊的發自內心的鼓勵……。這一切即清晰又朦朧的展現在桑桑的世界裏，小學六年是他接受人生啓蒙教育的精彩的六年。
最使我感動的還是杜小康，他家住在油麥地的一間“紅門”裏，他們家幾代都在經商，是首富。所以他爸爸一直是對他有求必應，可就在他爸爸拿了所有錢去經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學，懂事的他在停學後，儘自己的能力幫助父母維持生計。在校門口賣東西，掙錢減輕家裏的負擔，不怕苦不怕累，在他身上告訴孩子們，富有的時候不要浪費，貧窮的時候想盡一切辦法度過難關。
《草房子》用這些最純真的愛告訴我們每個人的一生都不是一帆風順，都充滿酸甜苦辣，當苦難來臨時，我們要勇敢去面對。與孩子同讀，和孩子同成長。
小學六年級作文:《草房子》續寫 31
這幾天，我讀了曹文軒的《草房子》這本書，它是一篇講究品位的少年長篇小說。
《草房子》記錄了主人公桑桑六年來小學生活的點點滴滴，講述着一個個看似平常卻又震撼人心的故事，故事中最令我感動的是秦大奶奶，她是書中最頑固的一個人，她在油麻地生活了幾十年，她的房子在學校的一個角落裏，學校花費了幾十年功夫也沒有將她成功的趕出校園，她任然執意獨自生活在校園裏，養着雞鴨，影響着校園環境。然而，再頑固的人也能被感化。在一個春季她從水裏救出了一個落水女孩，自己也受了寒涼，在牀上躺了半月之久，但在這半個多月裏，多虧鄰居們的悉心照料，這個獨居的老人才能慢慢痊癒。
從此，她便發生了天方地覆的的變化：先是主動搬離校園，然後用柺杖趕出闖進校園的鴨子，在一個雨天還去關校園裏開着的窗子，甚至不顧危險舉着自己的柺杖去關高處的`窗戶……最後，她竟然爲了撈學校裏一個掉到水裏的南瓜，不慎落水並永遠的離開了這個世界。感動之餘，我不禁覺的奇怪，是什麼靈丹妙藥使秦大奶奶發生瞭如此大的變化？我覺得是她那顆感恩的心，關愛和感恩寫完了秦大奶奶人生的最後一個篇章。
《草房子》魔力般的吸引着我，我從一個個故事中感受到了一個個人物的善良、頑強、感恩……我深深地融入每一個故事中，與主人公一起歡樂，一起悲傷，我發現着每一個主人公身上的閃光點，這是一本永遠值得我珍藏的書。
小學六年級作文:《草房子》續寫 32
《草房子》是曹文軒伯伯80年代完成的作品，故事有9個小故事組成，似乎可以獨立成章，但他們內在又有的千絲萬縷聯繫。這裏一切都與油麻這個小鎮有關。
桑桑是這本書中的主人公。桑桑是一個聰敏伶俐、活潑好動的小男孩兒。在他六年的小學生活中，做得好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網的捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗櫃改爲鴿子的高級別墅……這一切，不得不讓我邊看書邊發笑。
但是，在藥寮那一章節，又讓我的多次流下了淚水。在那章節裏，桑桑的父親帶他去醫治時，桑桑被診出了絕症，桑桑的爸爸帶他走南闖北，四處尋找名醫，但是卻一次次地失敗了。我爲桑桑的短暫生命流下了淚水。
在幾乎絕望之時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裏，爲他熬藥，鼓勵他。終於，桑桑的爸爸也訪到了名醫。當我看到桑桑的病痊癒時，又一次高興地流下淚水。從此，隨着時間的流逝，桑桑也懂事了許多。
我也曾是一個頑皮的孩子，常常在別人沒注意的地方放上一塊木板，再加上一些泥土，等有人來了之時，我便開始實施我的'“傑作”，搞起了惡作劇……就這樣在老師和家長的多次教育下，我懂得了這樣損人利已的事是不對的。
故事中的桑桑在六年的小學生活中有喜有憂，有笑有淚……
小學六年級作文:《草房子》續寫 33
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀後的心得，一場交流會過後，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩、很美。一個普普通通的場面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的溫習就如同水那麼柔，那麼美，那麼打動人心。把一個人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現，有血有肉，真實讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動人情節。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個小孩的成長經歷讓人看得意猶未盡。五個小孩心中的真善美和那股永不服輸的心理寫得讓我看得很過癮，而且使我有着深刻的感受。
例如：杜小康家裏的變化，桑桑人生觀的改變，紙月的思維成長……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢、堅強。
最後是讀《草房子》的感受。五個孩子的'成長故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質才能使我們成長。
讀書交流會使我學到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書後的心得……其實舉辦這個讀書交流會的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會讀書的美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。
小學六年級作文:《草房子》續寫 34
《草房子》是我暑假看的所有書裏最好的。農村孩子簡單的六年級生活深深打動了我們。其中，調皮的禿鶴，溫柔的紙月，敬業的江一倫老師，英雄桑桑，帥氣的杜小康……這些活生生的身影彷彿真的出現在我們面前。
這本書主要講述桑桑在油麻地小學六年級的生活和學習經歷：桑桑的父親桑丘是油麻地小學的校長，他把榮譽看得比什麼都重要。白頭鶴是個大光頭，所以經常被別人嘲笑。爲了報復那些嘲笑他的人，他在做操的時候露出了光頭，這讓桑喬失去了榮譽。紙月是轉學生，家境不好，就在桑家住幾天。杜小康的命運很糟糕。他的生活從富有變成了貧窮.
讀過這本書的人都會回憶起他的`六年級和童年。書的扉頁上寫着：守望你的童年，永遠珍藏昨天，感動今天，感動明天。對於我們這些還在童年的人來說，我們根本不同意應該珍惜童年，不要讓童年的這段美好時光溜走。但是看完這本書，我才明白，長大了，有一天遠離小學會是什麼樣子。所以把握當下，珍惜當下的時間，不要浪費。
書裏有很多小學時代很慘的角色。看完之後，想到我們現在有多幸福。我們衣、食、住、行都很富裕，但我們並不滿足。我們向父母要零花錢，整天穿名牌。與他們相比，我們是如此的幸福和快樂。爲什麼要問父母各種要求？我們真正需要的不是物質享受，而是從小培養良好的習慣和良好的品質。
走你童年的路，讓稻草屋永遠屹立在記憶深處！
小學六年級作文:《草房子》續寫 35
在短暫而愉快的寒假裏，我抽了兩個星期的時間將這本書讀完，這本書深深地感動了我如同一個事實浮現在我的腦海中。
這本書的作者是曹文軒，他既是一位作家，也是一位學者，《草房子》就是他的代表性長篇小說。它像其他有趣的讀物一樣會隨時引人大笑，又會引人深思和啓示。
這本書的'主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發人深省的六年。在這六年裏，他從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活裏，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬;老師蔣一輪、溫幼菊;以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓自己有了人生的認識。他們或許讓他知道了愛，或許讓他知道了忍耐，或許讓他知道了榮譽、快樂、痛苦、無奈……童年也不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月裏，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那麼看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，於是他終於堅強地活了下去。 讀這篇的文章的時候我是真的哭了。
讀了這本書，我發現了人生中很多閃光的地方，如果你自己發現不了自己的優點，那麼就很難取得成就。同時要學會寬容大度，欣賞別人，要學會爲別人喝彩。《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!
小學六年級作文:《草房子》續寫 36
油麻地小學是一色的草房子，在這一色的草房子中總是安排着一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或開得五顏六色的美人蕉，湛藍的天空上飛翔着一隻只白鴿。就是在這美麗的.地方，生活着一羣聰慧而又天真的孩子：桑桑、紙月、杜小康……其中，我最喜歡的是陸鶴。
陸鶴與桑桑從一年級開始到六年級一直是同班同學。但因爲他是一個十足的小禿子，所以人們都叫他禿鶴，並且時常摸他的頭來戲弄他，直到三年級時，禿鶴爲了不讓任何人摸他頭，甚至戴上了鴨舌帽，可卻受到別人變本加厲的捉弄，直到會操中奪回了自己的尊嚴。陸鶴面對別人的譏諷，他雖也想過放棄，想要輟學，可他依然堅持了下去，並以會操表演維護了自己的尊嚴，哪怕受到學校的責罰他也依舊去做了。因爲他明白當一個人沒有了尊嚴，那他更會一文不值。這令我更加喜歡他。
人的尊嚴是可貴的，如果一個人失去了尊嚴，他活在這個世界上還有什麼意義呢？在這個五彩的世界裏，金錢沒了，可以用雙手去掙；榮譽沒了，能夠重新爭取；可尊嚴沒了，就永遠丟了。我們要像禿鶴一樣自己去維護尊嚴！
正如屠格涅夫所說：“自尊自愛，作爲一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的來源。”尊嚴是對存在的一切證明，尊嚴是對平等的一次迴應，我們要自尊自愛，因爲尊嚴是成就一切偉大事業的來源！
小學六年級作文:《草房子》續寫 37
最近這段時間，我看了曹文軒的一篇長篇小說，名叫《草房子》。這本書講述了六十年代油麻地小學的小學生桑桑、杜小康、陸鶴、紙月、阿恕六年的小學生活中發生的故事，故事主要發生的地點就是那個年代的標誌性建築-學校的草房子教室、草房子辦公室和草房子居住區。小學六年的生活讓這羣小孩子尤其是桑桑經歷了各種磨鍊：幫助同學對付壞人，和同學一起走出困境……一次次的磨礪，一次次的成長，讓他成爲了一個勇敢、善良、助人爲樂的少年。
桑桑在同學杜小康家裏窮困潦倒的時候，把自己心愛的鴿子賣了，賣來的'錢送給了杜小康，讓他到油麻地小學門口賣學習用品。一開始，有好幾天都沒人買，自從桑桑帶頭買了以後，大家都開始買杜小康的學習用品了。正是桑桑這種助人爲樂的品質，才使杜小康絕處逢生，讓他們家重新有了希望。
桑桑這種助人爲樂的精神啓發了我，在我們的身邊，還有許多需要幫助的人，助人可以從日常小事做起：到敬老院慰問老人、給山區的留守兒童募捐、在公交車上給老弱病殘讓座……平時在家裏，我也要多多幫忙，分擔家務活；在學校裏，我要做好老師的小幫手，爲班集體貢獻一份力；在生活中，遇到外地人問路時，我應該熱情地爲他指路……贈人玫瑰，手有餘香，這個世界就是由點點滴滴的愛組成的，我們每個人都能在幫助別人的同時享受到快樂。在助人爲樂的同時，我們還需要一顆永久的恆心，不能半途而廢，一直爲他人着想。這樣，這個世界纔會更美好！
小學六年級作文:《草房子》續寫 38
小時候，每一個人都曾擁有同一個夢，那便是長大。童年是每個人在人生旅途中最純真的年代，充滿着歡樂，也充滿着輕鬆。在兒時的每一天都過着放肆、無拘無束的日子。 童年是一幅畫，畫裏有我的夢想。
夢想有一雙翅膀，帶我自由飛翔，與燕雀爲友，與鷹鴿爲拌，與鵑眉爲親。到最高的果樹上吃最甜的果子，到最高的教堂上歌唱，到最高的地方看彩雲，到最遠的地方旅遊。我還要叫上我的朋友，飛得更高更遠…… 童年是一首詩，詩裏有我心中的感謝，感謝養育、哺育我的媽媽；感謝給予我道理的爸爸；感謝給予知識的老師；感謝給予我友誼的朋友，同學；感謝，感謝我身邊的每一個對我說的每一句話，對我做的每一個行動，每一句問候……童年是一個五彩的夢，夢中有我誠心的問候，對弟弟跌了一跤時的一句：疼嗎？對妹妹捱打時的一句：疼嗎？對媽媽生病時的一句：不舒服嗎？對爸爸不高興時和一句：不舒服嗎？……我還要對任何人說一句誠心的問候。
童年是一艘彩色的船，劃呀劃，劃到春姑娘的夢鄉。春姑娘的夢裏，有青青的楊柳，青青的小草，青青的.樹葉；紅色的野花，黃色的野花，粉色的野花；藍藍的天，白白的雲，從裏面透出一絲陽光一絲溫暖。童年是一本童話，書中有可憐的醜小鴨，賣火柴的小女孩，美麗的白雪公主和邪惡的皇后，愛麗絲神奇的夢，多情的領帶……童年，美好的想象，都可以用來比喻它。我多麼希望時間停留在童年，讓我永遠在童年裏生活！
小學六年級作文:《草房子》續寫 39
這個星期我讀了曹文軒的作品《草房子》它令我頗受感動這是一部講究品位的少年長篇小說。
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年。我很喜歡故事中那個“異想天開或者做出一些出人意料的.古怪行爲”的小主人公桑桑。當桑桑爲了引人注意，在酷熱的夏天穿着棉襖拖着竹竿的動作，，但又被戴着白帽子的禿鶴產生“敵意”。讓我覺得桑桑和許多人一樣喜歡出風頭，想討人喜歡。當桑桑無償的爲蔣老師和白雀送信，傳達美好，純潔的友誼,差點成爲牽紅線的媒人，我覺得他是一個樂於助人的人；當秦大奶奶眷戀艾地時，桑桑第一個同情秦大奶奶，我又感受到了桑桑脆弱的情感；當桑桑在下面傳紙條不讓杜小康當班長，事後又覺得自己是大壞蛋時，我又看到了他敢於承擔錯誤的一面........
《草房子》在我的記憶裏成了永久的定格，我將會永遠記得它。
小學六年級作文:《草房子》續寫 40
《草房子》講的就是油麻地小學的趣事，有喜，有怒，有哀，有樂，講了陸鶴、桑桑、紙月、杜小康、細馬與蔣一輪、桑喬、秦大奶奶之間的事，講了油麻地小學的孩子們的成長足跡，成爲了我們的美好的回憶。
這本書挺長，但我看完了，我是十分敬佩桑桑父子與杜小康父子的精神，他們堅持不懈、不怕困難的精神值得我們學習。眼看要窮得吃不上飯的杜小康一家，經過了十分漫長的.時間，將辛辛苦苦養大的鴨子買了，有了新希望。桑桑與桑喬是爲了求醫，走了千山萬水，不知磨破了多少鞋的鞋底，經過了多次失敗。但桑喬的意志仍很頑強，依舊帶着桑桑跋山涉水去求醫。後來，終於尋得了一位高手，開了藥，吃完便治好了。
細馬挺頑固，讓他上學他偏偏不上，讓他放羊他便去放了。我想：原本細馬只要努力，多練習，可以說得一口流利的普通話的。
《草房子》挺好看的，越往後看，越有趣，我最喜歡的是怪脾氣，時而有、時而無良心的秦大奶奶那一篇，桑桑倒是勇敢，和秦大奶奶主動說起了話，此時我覺得無比的開心，因爲秦大奶奶有個聊天的伴兒了。可誰知，後來秦大奶奶居然“無惡不作”，讓雞鴨鵝在學校裏亂跑。不過，他捨己爲人的精神是十分值得我們學習的！
《草房子》讓我深受感動與啓發。
小學六年級作文:《草房子》續寫 41
前幾天我讀完了《草房子》這一本書，我很喜歡他。
當我剛拿到它的時候，一下子就被這本書的封面吸引住了，上面畫的是一個金色的屋頂，屋頂上面坐着許多孩子，他們衣着樸素，明顯是農村的孩子，但他們臉上一個個都掛着笑容，我彷彿看見了他們每個人的.快樂故事。
讀完這本書，我發現作者非常會用“美”，這美是故事中景色的美，是故事中人物的美，是故事中心靈的美，也是感動的美，這本書中的好詞好句對於我現在來說算是取之不盡了。
這一本書裏有許多人物，有長着禿頭的鶴，有乖巧了不起的紙月，有主見的細馬，還有杜小康、蔣一倫、白雀、桑喬······
其中最喜歡的人物是桑桑，他是這本書的主人公。雖然他很頑皮，時常會惹出一些麻煩來，但是桑桑有一顆既善良又有正義的心。在《禿鶴》的故事裏桑桑帶着阿恕搶禿鶴的帽子，並掛在旗杆上，氣哭了禿鶴。而在《紙月》的故事中，他又變成了一個好哥哥，改變自己，還和壞孩子們搏鬥。《白雀》中，桑桑不怕辛苦，爲白雀和蔣一倫傳信，雖然因爲好奇而丟了一封重要的信，但他又盡力挽回······這是一個真正的男子漢，他的行爲讓我感動。
雖然我讀完《草房子》有一段時間了，但書中的情節還在我眼前浮現，因爲它“美”的讓我難忘。
小學六年級作文:《草房子》續寫 42
我最近讀了《草房子》這本書，故事的情節十分有趣生動，主人公桑桑是個調皮可愛的小男孩，他雖然做了許多“壞事”，但他心地十分善良。
這本書第一章節的題目叫《禿鶴》，這一題目十分引人注目。“禿鶴”原名陸鶴，因爲他天生不長一根毛，所以顯得他俊俏的臉蛋兒和頭頂極其不協調，所以同學們都叫他“禿鶴”，這個稱號傷了他的'自尊心，但他後來在一次演出中用行動捍衛了他的自尊心。
言歸正轉，讓我們來看看調皮的桑桑吧。桑桑做了許多“壞事”，有些事他明明知道做完了要遭老媽追打，可是他偏要這樣幹，當然免不了他老媽一頓“毒揍”。一天，他悄悄的拿着家裏唯一的一口鍋砸成鐵塊給賣了，爲的就是要買他那寶貝鴿子。買回來他才發現沒地方放，於是立即動手，將放碗的櫃子做成了鴿子的窩。當老媽回來見家裏最重要的兩件東西沒了，要把桑桑給抓住。可是桑桑沒命地跑，見家門關着，就跑進了豬圈，可是剛逃離了老媽的魔掌，又迎來了母豬和公豬的進攻，踩了一堆屎，狼狽地出來了。最後桑桑被老媽抓住，揍了一頓。再比如說，桑桑具有獨特的想象力。他想，一個大夏天穿上棉襖棉褲會怎樣，二話不說，立即穿上了，他成了學校獨有的奇葩……
讀了這本書，我懂了許多道理，也明白了人間有許多真情。這本書給我帶來許多歡樂，這是一本獨一無二的好書！
小學六年級作文:《草房子》續寫 43
這是一部講究品位的少年長篇小說，作者寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不辛少年與厄運相拼時的悲滄與優雅。殘疾男孩對尊嚴的執着堅守、垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲塑迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啓蒙的教育的六年。
我還對裏面的人物有了深刻的印象：桑桑：一個很害羞的小男孩，面對女生從來臉都“染”的通紅。他經常做一些讓人無法猜透的'事：1把家裏的碗櫃改成鴿籠2把父親的筆記本偷拿去當作業本等。桑桑在1962年8月的一個上午，當時他十四歲，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一棟的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。因爲第二天一早他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……
在人生旅途中，總會有些困難、坎坷，但是隻要認真去面對，一定會成功！
小學六年級作文:《草房子》續寫 44
說起曹文軒的《草房子》，大家第一想到的大概就是一個淘氣的桑桑，而我不那麼認爲。
這本書描述的是二十世紀五六十年代生活在油麻地一片草房子裏的孩子們的故事。主人公桑桑是校長的兒子，和他的小夥伴們在油麻地小學度過了“不平凡”的六年。他總是有很多鬼點子，雖然不乏一些淘氣的把戲，但也時常能用他的奇思妙想幫助到別人。他是被過繼來的江南孩子細馬唯一的朋友，因爲細馬奇怪的外鄉口音沒有辦法在油麻地念書和交朋友。
我覺得，桑桑只是在成長的過程中，鬧出了不少笑話，而在他背後默默支持着他成長的，是他那純潔且充滿童趣和想法的心。從一入學遇到的同學禿鶴，到最後離別他心愛的草房子，六年的經歷，真讓他受益匪淺。一開始以摸摸同學的'禿頭爲樂，到後來去跟學生開始有點懼怕、校長拿她沒辦法的秦大奶奶作伴，再後來體驗到大人們之間的感情糾葛，又感覺到了人與人永別的痛苦，最後迎來了他也許一生最不捨得的離別——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子，告別他的朋友們……這一幕幕，都是他成長的足跡。而每一次成長，又是離成熟更近了一步，離稚氣未脫更遠了一步。或許，等我們長大以後，會體會到作者在扉頁寫的那句話，“也許，我們誰也無法走出自己的童年”。
小學六年級作文:《草房子》續寫 45
這個寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最爲深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作爲油麻地小學校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學六年生活。
《草房子》的故事離我們並不遙遠。我們身邊也許就會有類似於這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮鬥的杜小康、執着的讓人心寒的秦大奶奶、憂鬱的'溫幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心裏又有着奇妙想法的桑桑……作者對他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書裏的人物就在眼前的奇妙感覺。
我很喜歡《草房子》裏的小主人公桑桑，因爲在他的身上。能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個殘酷的事實：不久後桑桑將會離他遠去。於是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無辦法。
當我看到這裏是，我的心一次次的揪緊，一次次的爲他緊張、難過，可他沒有放棄！
終於，在經歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜後，桑桑的病終於好啦！我真是打心眼裏高興！同時，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完後，還能給人深深的反思！
小學六年級作文:《草房子》續寫 46
《草房子》是一本有趣的書，這不，我有有了新的發現和收穫。
在第四章的《艾地》中，我感到秦大奶奶原先是無不滑稽的固執後來變成了感天動地的善良。
秦大奶奶爲了一片土地，拼命賺錢，終於買下了這塊土地。而油麻地人在秦大奶奶的這片土地上建起了學校，想讓秦大奶奶搬走，而她卻頑固的像塊石頭，費了幾十年功夫也沒有成功。桑桑認識了秦大奶奶，想讓他住在這，而桑喬卻想讓她搬走，好在這裏種樹，後來桑喬也沒經過她的同意，直接開始種，於是秦大奶奶開始在學校裏搗亂，被全村人辱罵。直到有一個小女孩掉下水，秦大奶奶出手救了小女孩，然後自己卻生病了，學校被她出手救小女孩的善心感動了，她病好後一直幫學校幹好事，最後爲了一個學校的南瓜去世了......
在冰天雪地的冬天，世間任何事物都抵擋不了這寒風的吹襲。那天，我這在路上往前走，猛然看見一隻可憐的'小狗，它正站在寒冷的雪地上，瑟瑟發抖，我正想把它抱起來，一想：媽媽應該不會收留一隻流浪狗吧！我就裝作沒看見。又一想：就抱回家吧，不能眼睜睜地看着它在冰天雪地裏凍死！於是，我就跑過去。正在這時候，來了一對母子，那個小男孩看見了這隻小狗，就把它抱了起來，對母親說：“我要把它抱回家行嗎？”他的媽媽點點頭。看着這對母子漸漸在血中消失的身影，我感覺到那個小男孩的心像天空中飄落的雪一樣純潔。
讀了這一章我的收穫是：要善良對待人世間的每一種事物。而這個故事會激勵着我前進！
小學六年級作文:《草房子》續寫 47
我給你簡譜的介紹草房子第一章的意思。想知道嗎？往下讀吧！
草房子裏的陸鶴，是個光頭，大家叫他禿鶴，他不介意，因爲他村裏全都是禿頭，可是他有一點介意是“不許別人摸他頭”。可是想要摸他的頭不是沒有可能，但是要給他尺子、鉛筆、一個本子等等，凡是東西只要個他多少個就能摸多少下，他的頭很光滑，我也想摸一下，可是她是在書中，我摸不到。
第一章重點就是講陸鶴，不是，禿鶴。
我讀了《草房子》這本書裏的《紙月》這篇文章，很受啓發，特別是桑桑對付劉一水的.那段情節。
每天紙月都要經過麥地去上學，而劉一水他們三個人在那裏欺負紙月，桑桑知道了，就去幫紙月。桑桑雖然被那三個人給打上了，但是最後也幫了紙月，以後再也沒有人再欺負紙月了。不過學校裏的同學知道了這件事，都用驚奇和異樣的目光看着紙月和桑桑，開始說各種流言非語，使桑桑覺得很生氣。
細馬是邱二爺從江南領養回來的孩子，他江南語言很重無法與同學們交流，學習很困難。邱二爺沒有辦法只好讓他退學去放羊，邱二爺一心想給細馬蓋一座新房子坐，可是邱二爺得了絕症臨死都沒有蓋成房子，細馬只好細心的把羊養好，用羊賣的錢蓋了房子，一心照顧着邱二媽。
讀了《草房子》這本書讓我對以前的生活有了一定的瞭解，使我更加懂得了現在生活的美好。
小學六年級作文:《草房子》續寫 48
在這個歡樂的暑假，我讀了曹文軒叔叔的《草房子》。這本書令我印象十分深刻，久久不能忘記。
草房子的主人公叫桑桑，這部作品就是圍繞他寫的，寫了他刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年。六年中，他親眼目睹了高傲的杜小康對命運的不屈。在其中，我感受到了杜小康與厄運抗爭時的'悲愴與優雅，更感受到了他對知識的渴望。
在這裏面，令我感受最深的人是秦大奶奶，她總是受到學校里人的白眼，可是，最後卻爲了油麻地小學的一隻南瓜而獻出了生命。這就是秦大奶奶在生命的最後一刻所閃耀的人格光彩。
在裏面，我覺得我很像裏面的桑桑一樣，非常的調皮，有時也會小肚雞腸。在我上學的時候，我看見一個同學的朋友非常多，於是就很嫉妒他。他經常送些小玩具或糖果給其它小朋友，我覺得他是拿東西來收賣朋友。找出他不對的地方，我也開始效仿他並“忍痛割愛”，拿出自己的零花錢與“卡片”玩具去收買他們，讓其他人不要跟他玩。其實我也知道這樣的友誼是建立在物質基礎上的，不是真正的友誼。這與桑桑與杜小康非常像，讓我懂得了做人不要小肚雞腸。真正的友誼是要對別人真心付出不求回報，別人也會真心對你。
讀完了這本書之後，我覺得我們應該珍惜童年時光，用真情去感受身邊的人與事。
小學六年級作文:《草房子》續寫 49
我讀了草房子這本書，它讓我感到了在油麻地裏，小孩有小孩們的活潑，大人有大人們的快樂，我也喜歡那有大少爺氣概的杜小康，但因爲後來他的父親生意失敗，則到校門口賣小玩意兒，這種生活是一個多麼艱難而又漫長的過程啊Ｅ小康他渴望着上學，以前在班裏他的學習成績名列前茅。但是他並沒有氣餒，而是努力地賺錢，在同學面前賣東西，沒有一絲卑微的神情，我真爲他這樣的舉動而感到敬仰。他的父親身體不好，還欠了一大筆的賬，就連他家的東西也都被人擡去抵賬了，真爲他感到可憐啊！
草房子中還有一個人物——細馬。細馬是一位從江南遠道而來的孩子，在油麻地因爲語言不通受到同學們的`嘲笑。細馬從此而感到孤獨，養父給他買了一羣羊，從此他就在山坡上放羊。再失去養父之後，但他依然照顧養母，還要給養母蓋一所更好的房子。看到這裏我深深的打動了，就像弟子規所說的“親愛我，孝何難？親惡我，孝方賢。”我也要向細馬一樣孝敬父母，學會感恩。說到這，我想到了我自幾，我有愛我疼我的爸爸媽媽，當我有困難的時候，所有親人都會來幫我，我生活在愛的懷抱裏。這樣一想，我的心中就欣慰許多。
誰沒有過童年呢？童年是快樂的，也是悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是可避免的。不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個美好的回憶吧！
小學六年級作文:《草房子》續寫 50
讀了《草房子》之後，我才明白什麼叫做——生命！生命，就是抱着樂觀的態度，積極的活下去。不管前方的路，多麼坎坷，多麼艱辛，一定要開心！桑桑就是這樣的一個人——永不言敗！！！
桑桑在花樣年華中，感受了平常孩子不能體會的人間冷暖，與生命的意義！他承擔了不一樣的痛苦，承擔了不一樣的`成熟。他雖然只是孩子，但實際意義上超過了任何一個孩子的真正意義！
他原本無憂無慮，自由自在，可是一個夜晚改變了他的心靈！可是鼠瘡改變了他的樂觀。他開始變得消極，變得少言少語。整天悶在家裏，見到人不打招呼。大家也急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。桑桑得知大家這樣幫助自己，覺得：“我不應該辜負大家的一番苦心，我一定要振作！”當他得了治療鼠瘡的藥方，便積極地生活。即便藥再苦，他也一鼓作氣喝下去。他終於好了！！!
瞧，生命就是這樣，只要你願意抓緊它的手，它就一定會和你一直走下去！只要你擁有一顆熱愛生活，熱愛生命的心，那麼生命就會伴隨在你左右！
杏林子，她是一個多麼頑強與病魔，抗戰到底的人。即使他坐在輪椅上一輩子，她也堅持寫作，爲人們留下一部部著作。即使她手不能握筆，也要堅持寫作。
生命就是風箏，你願意牽着它，它就會越飛越高；生命就是一團燃燒的火焰，只要你願意給它加柴火，它就會越燒越旺；生命就是氣球，只要你願意給它打氣，它就會越吹越大。
生命有限，動力無限!用無限的動力創造有限的生命。
小學六年級作文:《草房子》續寫 51
經過三四天的認真看書，我終於把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了，《禿鶴》讀後感。這一章讓我感受非常深刻。
《禿鶴》講述的是一個在油麻地裏叫陸鶴的小男生的故事。因爲他是一個禿子，所以大家都叫他“禿鶴”。隨着年齡的增長，禿鶴對自己的.禿頭在一起來了，誰都不許碰，誰碰就跟誰玩命。可是，同學們又接二連三地嘲笑他，他覺得禿頭並不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療，不但沒治好，更引來同學們的譏笑。爲了遮掩，在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。他們剋制不住地將帽子從他頭上摘下來，玩弄他，取笑他。結果五校會操的時候，禿鶴把帽子給摘掉，現實女生四肢發軟，然後是男生將動作做得橫七豎八，陸鶴復了仇，但使學校的表演出了笑話，禿鶴換得的是衆人對他的冷淡，大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時，陸鶴爲學校立了功，得到了大家的尊重……
從禿鶴的形象中，我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人，每個人都會有這樣那樣的缺點，有些缺點是生來就有的，就好像禿鶴，而有些缺點是環境影響造成的。然而無論對待哪種缺陷，哪種人，我們都不能去歧視。因爲歧視別人的人，他自己也並不是一個完美無缺的人，有什麼資格去歧視別人呢？況且他們的缺點有時候也會有用的。所以，我們不要去歧視別人，更不要抓住別人的缺點不放，要善意地給予鼓勵，友好互助。
小學六年級作文:《草房子》續寫 52
這三章是《草房子》的最後三個章節，分別是白雀(二)、紅門(二)和藥寮，是對前面內容的延續和總結。
白雀(二)講了蔣一輪老師和白雀分手後發生的事。蔣一輪雖然對白雀很有好感，但由於白雀父親的反對，以及白雀自己的不堅持，讓他們之間最終沒有談成婚事。蔣一輪通過介紹和一個陌生的女人結了婚，白雀倉促認識的鎮幹部因爲太摳門，而沒有被白雀父女二人認可。
紅門(二)講了杜小康一家因爲雜貨鋪摻假失去了信譽，因爲他父親的大意失荊州，而讓一大船貨物沉入水底。他們傾家蕩產，過上艱難的'生活後，杜小康的父親並沒有向命運屈服，而繼續發財夢想。他們父子二人養起了鴨子，經歷了很多的艱苦困難：狂風、暴雨、孤獨、憂傷、疾病、寒冷、飢餓……雖然杜小康一家仍然一貧如洗，最後連兩個紅大門也被摘下來還債。但曲折的經歷給了杜小康寶貴的財富，他的自己掙錢的計劃仍在繼續着。
藥寮這一章令我印象深刻。桑桑得了病，可能會失去生命。但是他的父親並沒有放棄對生命的希望，堅持給他到處找醫生看病。他們的這種對生命的堅持精神值得我們學習!
回想我們自己，身體健康、四肢健全，無憂無慮地生活在祖國的藍天下，沒有生活的辛苦，沒有疾病的困擾。我們只有好好學習、勤奮向上，才能不辜負父母、老師對我們的期望。
小學六年級作文:《草房子》續寫 53
今天，我讀了一本非常好看的文學作品，——《草房子》，這是一本有曹文軒叔叔1997年10月18日在北京大學撰寫的現代著名小說，一部沉澱多年，醞釀數載，傾心奉獻的兒童文學作品。
《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的'六年小學生活。在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事 蔣一輪老師和白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運想拼的悲慘與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩……這一切既清晰又朦朧地展現在桑桑的世界裏。小學六年也就是他接受人生啓蒙教育的精彩六年！這本書力量最讓我感動的還是杜小康，杜小康家是油麥地的一間“紅門”裏，他一家是油麥地的首富。所以他爸爸杜雍和他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有的錢去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他家破產了，杜小康停學了。懂事的他在校門口賣東西，沒有絲毫卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿的過着每一天。
在他的身上，我學到了不少東西，在富有的時候不要浪費，在貧窮的時候不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱險，只有刻苦 勤奮 對生活充滿信心，就能獲得幸福！
小學六年級作文:《草房子》續寫 54
《草房子》這本書使我受益匪淺。在書中當我得知禿鶴爲了彌補之前的過錯，重新找回同學之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學文藝匯演中，主動請求併成功扮演一個別人不願意的'角色——禿頭僞軍連長，從而給學校爭得了榮譽時，我真爲禿鶴感到高興；當我知道細馬爲了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨的放羊時，我不禁感到慚愧；當曉得桑桑患有絕症後，還很堅持，努力地去戰勝病魔，當然，這也少不了爸爸和老師的功勞，我看到這裏不禁流下了感動的眼淚，心裏默默的爲桑桑祝福。
爲什麼杜小康要遠離學校、遠離家鄉、任怨任勞的爲爸爸幹活？爲什麼紙月要奮筆疾書、熬夜苦讀？爲什麼細馬要不畏辛苦、幫爸爸去放羊？這都是由於他們勇於擔當家裏的一份責任，有稚嫩的肩膀去扛起家裏的重擔。
我不禁想起自己：當細馬只穿着一件單衣、不畏寒冷，清晨一早出門放羊時，我還在暖烘烘的被窩裏睡得正香；當杜小康爲了重振“紅門”，去遠離家鄉300裏的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時，我卻在悠閒的看着漫畫書、玩遊戲、看電視，我感到自己是多麼渺小，爲了少做一份練習，我和家長爭得不可開交；爲了晚點起牀，我裝睡得正香，直到家長一再催促，才懶洋洋地起牀……現在我們的生活環境優越，可是我們大家都不珍惜。這也應了一句話：東西越來越多——越不懂得珍惜。
作爲一個五年級的學生，我不應該再像以前那樣懶懶散散、悠閒度日。我應該學學文中的人物，勇敢擔當起自己該擔當的責任。
小學六年級作文:《草房子》續寫 55
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說系列之一。用詩一般美麗的語言，爲我們描繪了一幅百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這本書裏的每個孩子都是那麼的.純真，而且個性鮮明：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜而且聰明伶俐、能書會畫的紙月，他們每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。
這本書能讓你看見一個又一個看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事，最讓我刻骨銘心的就是第九章，“藥寮”。桑桑長了腫塊兒後，校長桑喬就帶着桑桑去各地的醫院看，但各地的醫生好像都無法治療，聽說高德邦會治療這種病，但那個希望也破滅了——高德邦已經死了……
一切的一切都是那麼令人感動，卻又那麼真實。每個人都有自己的童年，它是美好的。它如一條小河，在我們的心中流淌着，永遠不會乾涸。這本書裏的所有故事都真真實實，沒有一個是虛假的，這些真實的故事告訴我：原來……世界上真的有這樣純真的孩子和這樣純真的感情。
童年，猶如一道七色的彩虹，赤紅黃綠青藍紫，使我們的童年變得多姿多彩!童年，就像黑夜裏滿天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點綴着我們的童年，使它變得生氣勃勃!
