我的拿手好戲作文六年級(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的我的拿手好戲作文六年級，歡迎大家分享。

我的拿手好戲作文六年級1

每當那一陣陣墨香撲鼻而來，我就提起毛筆，讓那墨水貫穿筆鋒，之後在那潔白的宣紙上一筆一畫地書寫。沒錯，我的拿手好戲就是書法。

小時候我經常看爸爸寫書法，瞭解古代著名書法家的一些故事，於是我上學後也寫起了書法，我的目標是在省級書法比賽中拿到金獎，經過我的不斷努力，書法成了我的拿手好戲。

俗話說得好：“功夫不負有心人”。我也爲證實了這一點，我拿到了省級書法比賽的入場券。在比賽上，我拿起了那隻“身經百戰”的毛筆，那熟悉的手感讓我忍不住馬上要大顯身手。比賽開始了，幾位考官就坐在我的面前，原先的自信，不知爲何，瞬間灰飛煙滅。我內心提醒着我：“加油，把這一切忽略掉，當他們不存在，心思要在筆和紙。”我呼吸了三下，提起毛筆，在紙上面寫了起來。先是接觸到紙面，只見不一會，一個完美的“王”字寫好了。過了一會，到了整幅作品中最難的“遍”字了，我的腦海中迅速想出了老師教我時的每一個字，再加上我不懈的努力，我胸有成竹的蘸了一下墨汁，只見一箇中鋒刻入之中，緊接着我狠狠的捏住毛筆，畫出了一個完美的挑鋒，最難的字卻成了作品中寫的最好的字，就連我也沒想到，考官們見了也拍手叫好。

幾天後，我的名字出現在了獲得金獎的名字中，這就是我的拿手好戲，我要讓它繼續發揚光大。

我的拿手好戲作文六年級2

昨天，爸爸媽媽帶我去萬象城玩耍，我們一到，先吃了中飯，就去四樓滑冰了。

爸爸和我先去休息區換鞋，然後戴上護手、護膝、手套等等護身用品，便全副武裝地進入了冰場。

我一進場地，馬上摔了個“嘴啃冰”，好不容易站起來，又摔了個四腳朝天。我小心翼翼地站了起來，手扶着冰場邊上的欄杆，慢慢地在冰上面滑動。

過了一會兒，我找到了在冰上面滑動的技巧——兩隻腳要擺成一個向外的“八”字形，身體要微微地向前傾斜，雙手要像跑步時那樣擺動。慢慢的我便可以不用扶着欄杆，自己在冰面上行走了。又過了一會兒，我又可以在冰面上滑行了。

爸爸對我說：“珂珂，你可以試試到中間滑一滑”

我說：“我有點不敢，不過，嗯～我試試吧！”

我便試着滑到冰場中間的地方，我又在中間練習了一會兒，便可以在冰面上自由自在地滑行了，活像一隻快樂的小鳥兒。

這次滑冰真開心呀！讓我懂得了要敢於嘗試，如果當時我不敢到中間去滑的話，現在我都不會滑冰。

我的拿手好戲作文六年級3

說起拿手好戲，每個人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩，有的人是踢，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。

不是我跟你吹，我一分鐘能打18個字左右。怎麼練的呢?我打字不會時，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又準，總之就是快!準!狠!我讓爸爸教我打字，他答應了，從此，我一有時間就到這一天不碰，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就爲了練習打字。一天天過去了，我的打字技術也更上一層樓，手速也更快了。

有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術，看我大展身手。

打字大賽終於到了，我懷着沉重的心情來到前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機，顯示屏，和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。可以讓你迅速打出字，比如你要打“知道”，你只要打出“ZD”，就會有許多經常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有一個要求是不能亂打。我心想：唉!這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室裏安靜極了。旁邊的同學看了我的字數，驚呆了，幾乎是四秒一個詞。“時間到，各位把文件發給我。你的班級和姓名”老師說道。

打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。

我的拿手好戲作文六年級4

一陣掌聲依着春風傳開，一聲一聲的議論長長短短，一個少女走上舞臺，開始念起了複雜的繞口令。

是的，這個站在舞臺上自信無比，意氣風發的女孩，就是我。

這次大家在表演自己的特長，我也躍躍欲試。爲了這次表演，我苦練了半年口才。

我從發音練習，到口腔練習，再到學習繞口令，最後，爲了靈活變通，還和我哥吵了幾次架！

開始，我只是圖好玩，後來，看到別人練得那麼熟，心中不禁起了好勝心，也去學習了口才。

我先是自學學會了《八百標兵》，再是與老師學會了擁有六段長的繞口令。

第一次學會後，我表演給了爸爸媽媽聽，不過沒怎麼熟，卡卡頓頓，像沒上油的鐵鏈，這使我很不好受。哪怕爸爸媽媽說我很厲害。

吸取了教訓，我決定我一定要練成，俗話說得好：不到黃河不死心，不見長城非好漢。我每天都在練，上學路上、課間、放學，睡覺前我總要溫習，每天練習都口乾舌燥。

當我想放棄時，總是會想起自己的努力，爲了不白過那些努力的時光，我又打起精神，每天念給爸媽聽，我不想練時，卻又會想到“溫故而知新”……

功夫不負有心人，當我順利的將繞口令說、背出來時，迴應我的，是一連串的掌聲。我的心情，彷彿清澄的泉水，歡快流淌，爸媽也一臉高興，歡喜的看着我。

當連天的掌聲爆發時，我彷彿又看到了那個努力的我。

拿手的好戲，都是由於勤學苦練，自己的成就，是由於堅定的心。爲實現自己的希望，最大的功勞，都歸於自己的堅持與勤勞。

我的拿手好戲作文六年級5

他是一位籃球小將，在球隊重要時候能挺身而出，他防守出色，進攻一直以他帶球。

在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭竈隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網，當第三輪到他們的球權時，他使用隊伍幫他的掩護，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最後球“唰”地一聲進了網

第二場與唐洋的比賽中，他死纏着對手，對手連球都接不到，當比賽還剩最後兩分半時，球權在他手上，他迎着對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一箇中止，教大家怎麼樣去防守，比賽繼續，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏着對手，併成功把球斷掉，夏藝軒見身後沒人，自己衝了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身後，並將球補進，最後比分定在18：11。大家贏了！

沒錯，那就人就是我，賽後隊友一一和我擁抱，誇讚我，大家喜迎二連勝。

我的拿手好戲作文六年級6

什麼?你要問我最擅長什麼?呵，“本少爺”最厲害的特長要數彈吉他了。

其實，彈吉他並不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協”的。五年級暑假，媽媽硬要我報名學習一樣特長，不然就取消我玩耍的資格。我當時就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡單。後來，我發現彈吉他還是很難的，掃弦、和絃，雙音，打拍子，記譜子……直到現在，我已經學習一年了。初學時，老師教給我幾個小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦着臉了——爲什麼這麼難呀?之後，當我練會了這幾段後，還以爲自己彈得和大師一樣好。於是我便將說幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之後，我決定專心的練吉他。

到了後面幾節課，我就要彈左右手配合、雙音、和絃等技法了。剛開始時，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續續，左手都磨出了水泡。於是，我就練習動作，等手好了，再練習彈吉他。當暑假班學完後，家裏正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端着吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來，我心裏甜滋滋的。

現在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊裏呢!你想來加入嗎?趕緊來吧!

我的拿手好戲作文六年級7

有些拿手戲是跳舞。有些是挑西瓜。有些是剪紙。還有些是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對於我來講，捏泥人十分容易，第一把土和水按肯定比率和起來。這一步非常重要，泥不可以太軟，不然泥人立不起來。也不可以太硬，不然泥就粘不在一塊。泥和好後就可以捏了。

你可以捏小兔捏小貓，捏公主，捏王子，捏樹捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最後你可以等待他們被風乾後塗上五彩繽紛的顏色。

有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個好看的小公主。說幹就幹，我非常快就和好了泥，捏出小臉給她披上頭髮，又刻出一個王冠給她戴上，又刻上一雙明亮的大雙眼。小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般的小嘴放在一邊風乾。然後捏裙子，我捏了蛋糕裙的造型，裝飾上一些漂亮的寶石，又捏了一雙胳膊和小手按了上去，最後又用一點泥捏了一個脖子，把裙子和頭連在一塊用吹風機吹乾。塗上顏色。這個時候朋友的小老虎也做好了。忽然朋友對我哈哈大笑，如何啦？我照了照鏡子。哈哈，原來我不小心把我抹成了大花貓。

捏泥人給我增添了很多樂趣。我喜歡捏泥人。

我的拿手好戲作文六年級8

我的拿手好戲是——唱歌。

每當我唱歌時，我就像一隻自由自在地小鳥，在天空中無憂無慮的'飛翔，感覺所有的煩惱、壓力都一掃而空，十分輕快。

但誰在前進的道路中會一帆風順呢？不都是用勤勞和汗水換來的。我在唱歌的道路上就遇到過許多挫折：

有一段時間我嗓子很疼，一唱歌嗓子就像着火一樣，只能看着他們在音樂室練習着。我低下頭心想：江穎程哪江穎程，唱歌是你的夢想，你不能在這乾坐着呀！你可以去看一看歌譜，在心裏把音卡準。我拿起歌譜，在內心一遍又一遍的唱着。

嗓子好後，我更加努力了。可又有一個難題，總是不自覺的跑調，因爲這沒少被同學嘲笑，“哈哈，江穎程，就你，唱歌跑調，還想去參加歌唱比賽？別癡人說夢了，早點回家洗洗睡吧！”小紅諷刺完，轉身就走了。我氣得握緊雙拳：江穎程，你一定要證明給別人看，你可以的。不要讓別人瞧不起你！背歌詞，找準調。日復一日，到了音樂比賽的日子，我因平常努力代表學校去比賽。

比賽當天，我既激動有緊張，心好像要從嗓子裏蹦出來，額頭時不時會冒出冷汗。看着我前面選手各個自信，歌聲美妙，我暗暗給自己加油打氣：“江穎程，加油，你是最棒的！你的努力會被別人看見的，加油。”

比賽結束，我獲得了一等獎！那種緊張、高興地心情久久不能平復。大家都圍着爲我鼓掌。

我的拿手好戲——唱歌，我證明了我自己，我爲自己而驕傲。

我的拿手好戲作文六年級9

說起拿手好戲，每個人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩遊戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。

不是我跟你吹，我一分鐘能打18個字左右。怎麼練的呢？我打字不會時，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又準，總之就是快！準！狠！我讓爸爸教我打字，他答應了，從此，我一有時間就到這一天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就爲了練習打字。一天天過去了，我的打字技術也更上一層樓，手速也更快了。

有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術，看我大展身手。

打字大賽終於到了，我懷着沉重的心情來到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機，顯示屏，鼠標和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。可以讓你迅速打出字，比如你要打“知道”，你只要打出“ZD”，就會有許多經常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有一個要求是不能亂打。我心想：唉！這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室裏安靜極了。旁邊的同學看了我的字數，驚呆了，幾乎是四秒一個詞。“時間到，各位把文件發給我。你的班級和姓名”老師說道。

打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。

我的拿手好戲作文六年級10

昨天下午，我和媽媽下樓去買菜。我對媽媽說：“今天我炒菜吧！”媽媽說：“還是我做吧，你不會。”我說：“我不會，可以學啊！我長大了。”

買完菜回到家後，媽媽說：“今天我們做芹菜炒肉吧。”媽媽教我先把芹菜摘好，然後用水把芹菜洗乾淨，稍微晾一會，就把芹菜切成一小段一小段的放在盤子裏。由於我是第一次做手都累酸了，只好放下刀休息一會兒再切肉。一會兒我拿起肉來切，只知道肉吃起來味道很香，卻不知道切起來這麼難切，他不像芹菜那麼脆脆的，而是油油滑滑的，切起來一點也不聽使喚。於是我就左手按住肉，右手用力的一片一片的往下切，終於把這一小塊肉切完了。

一切都準備好了，我就把火打開，鍋裏放了點油，等油開了我就把肉先放進去，“唰唰”的一聲，鍋裏直冒煙。我趕緊往後退，緊接着用鏟子來回翻炒，我放了點調料，過了一會兒，等肉差不多熟了，我又把芹菜倒進鍋裏，翻炒一會兒，繼續炒到芹菜都變了顏色就差不多炒熟了。這一道菜就出鍋了。

晚上爸爸下班回家，直誇我長大了，學會了做菜。聽了爸爸的一番誇獎，我心裏美滋滋的。

我的拿手好戲作文六年級11

“池塘邊的小路上，知了在聲聲叫着夏天……”一支《童年》的曲聲和着我的歌聲，又一次飄向窗外。

每當我寫完作業，都會抱着我的尤克里裏忘情地彈奏，爸爸就會打趣道：“大音樂家又要開音樂會嘍，快來買票啊！”我全神貫注，手指靈活地在四根琴絃上舞動，聲音時而如小橋流水一般輕快，時而像悶雷滾動一般低沉，時而又像鼓錘敲擊一般急促，可愛的音符精靈圍着我跳舞，我沉浸在這美妙的樂曲中而不能自拔……直到手指傳來刺痛感，我纔回過神兒來。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。爲了學好尤克里裏，我也是吃了不少苦頭：先是手彈破皮了、彈紅了，最後都磨起泡了！爲了學好它，我忍着疼痛，外面草草地衝衝，就又開始練。C調、A調，Am調，F調……這些調調搞得我頭暈眼花，手指按得生疼。媽媽勸我說：“閨女，咱們別練了。咱們學個舞蹈，學個畫畫，都比這輕鬆，看你這麼累，媽媽心疼呀！”我搖搖頭，堅定地說：“媽媽，做事情哪有半途而廢的道理？既然選擇了我就要堅持。”媽媽無奈，任由我忘情地彈着。

在學習尤克里裏的道路上，雖有荊棘和坎坷，但都被我一一克服。相信在以後的日子裏，我會拿着我的尤克里裏，沿着音樂之路，一直走下去，走下去……

我的拿手好戲作文六年級12

我們的課餘生活是豐富多彩的，像個美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫畫、唱歌、跳舞和跳繩，它們像五彩的花朵，裝飾着我的生活，給我帶來了許多歡樂。我最喜歡跳繩，因爲它不但可以鍛鍊我的身體，而且可以磨鍊我的意志。

記得一年級下學期的時候，我還不會跳繩。每次看到同學們跳繩時，我心裏真是好羨慕哇，我真恨不得趕緊學會跳繩，跟小夥伴們一起快快樂樂地玩。有一天，我在校園裏又看見同學們在操場上跳繩。當時，我真想衝出去，和他們一起跳。可惜——我不會呀，只能眼睜睜地看着同學們一下又一下地跳走了。

於是，我下定決心一定要用最短的時間學會跳繩。當天晚上，我寫完作業吃完飯，拿起跳繩就跳了起來。剛試了一下，哎喲！繩子無情地絆了我一下，我一屁股就摔在了地上，我馬上站起來，又試了一下，結果還是跳不好。不過我沒有泄氣，一遍又一遍地練習着，累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。雖然我還是沒有學會，但終於能跳上一兩下了。

接下來的幾天，每天晚上放學後，我都堅持練習跳繩。練到第四天的時候，終於一下能跳上十多個了。我激動得歡呼起來，心裏別提有多高興了。全家人也都爲我取得的小小成功鼓起掌來。

通過這次學跳繩的經歷，我深深地明白了一個道理。無論做什麼事都不能急於求成，要有信心和耐力，才能成功。

我的拿手好戲作文六年級13

說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?

四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄着繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕鬆。

這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶着一個大喜報——又是第一名。

在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

回班後，我哭喪着臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲爲喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!

上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那麼快。

同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦!

我的拿手好戲作文六年級14

剪紙是中國的民間藝術，用剪刀把紙剪成各種圖案，稱爲剪紙。剪紙起源於漢，在唐漢時代，民間婦女用彩帛剪成花鳥，貼在額頭作爲裝飾。後來，人們在節日期間用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗上叫窗花，貼在門上叫門籤。

接下來，我給大家說說怎麼剪紙吧，先把一張完好無損的方形A4紙對摺，再在對摺後的紙上用剪刀按自己設計的圖案慢慢剪出一些輪廓，然後把對摺後的紙展開，作品就出爐了。

我也剪了一些剪紙，第一個是囍字剪紙，這種剪紙在結婚等喜慶場合較爲常用，先把一張紅色正方形紙對摺兩次，不要急着展開，把對摺後的紙用剪刀剪出半個喜字，然後小心翼翼地展開剪過後的半個喜字，就成了囍字剪紙。我看着這個剪紙，感覺左邊的是新郎，右邊的是新娘。

第二個是拉花剪紙，先把一張彩色正方形紙對摺兩次，對摺後最終的形狀是三角形，沿着三角形的腰和底平行剪，左邊一下，右邊一下，把它剪成一條條連在一起的條條，然後展開，像麪條一樣，很有彈性噢，把這絢麗的拉花掛在家裏，很好看呢。

剪紙真美，它是勞動人民智慧的結晶。

我的拿手好戲作文六年級15

說到我的拿手好戲，那就是香菇炒油菜了。什麼？你問我怎樣才能精通？悄悄告訴你吧，興趣是最好的老師。

今天是星期天，我邀請了我非常喜歡的一位老師——谷老師到我家做客，因爲她不是濟南人，而且他十分喜歡吃香菇炒油菜，正好我最擅長的就是這個，就請她到我家做客了。

我一大早就來到了菜市場，來到一個菜攤前，選了一些十分新鮮的油菜和香菇。回到家裏，我拿出盆將油菜放進去，先用清水沖洗一遍，再將葉子掰開，將根部的位置搓乾淨，再用清水沖洗一遍就洗好了。香菇是要先找一個小盆，接滿熱水浸泡五分鐘。泡完再在清水的沖洗下，將褶皺裏的部分搓乾淨，就可以拿去切片了。先將香菇立起來，再用刀切成大概半釐米厚的香菇片，等準備過程結束後就可以起火燒油了。

燒油時要注意，油只用覆蓋鍋底就行，不要放太多，不然會濺出很多油星，容易燙傷手，等油燒熱了就可以放香菇了，這個時候只要用筷子插在鍋裏，如果起了小泡就可以放了，沒有起就不行。將香菇炒成焦黃色，就可以放油菜，然後一直翻炒，等到油菜變小到沒法縮小就可以放調味品了，我放的是大半勺鹽，三分之一勺的醬油（炒菜的大勺），四分之一勺的蠔油，接着就開始翻炒，炒到這些東西全部溶解，十分誘人，就可以盛盤。

剛端上餐桌，谷老師就來了，我激動的說：“剛炒好，您嚐嚐。”“行啊，真好吃。”谷老師說。聽了這一句話，我十分開心，這就是我的拿手好戲——香菇炒油菜。