精選《春節》六年級作文錦集九篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的《春節》六年級作文10篇，歡迎大家分享。
《春節》六年級作文 篇1
春節是中國傳統的節日，也是小朋友和家長開心的日子。小朋友們放煙花，點爆竹;大人們聚在一起喝酒，吃飯;有的一起去遊玩，打牌，大家都過得紅紅火火的。在春節裏有件事最讓我驚奇。
那件驚奇的事要以小老鼠講起。相信大家看了這句話會不相信：一隻小老鼠怎麼會讓人驚奇的呢?哎?先別下結論，看完下面的事情，你就知道這小老鼠有多麼奇特了。
大年初一，我到樓下去玩，突然看到了我們小區的偉偉哥哥正討論着什麼?一聽。哦!原來是偉偉哥哥買了新出產的小老鼠。別人都覺得不好玩，都不想玩，於是偉偉哥哥送給了我。我覺得很新奇，就借了打火機，來到一片空地，點燃了老鼠尾巴的引線，突然，老鼠的眼睛亮了起來，立刻向我們跑了過來。我們都很害怕，生怕跑到自己跟前爆炸。突然引線燒到了小老鼠的身上，小老鼠便轉了起來，轉的時候旁邊有一道道銀光。接着，只見小老鼠向上一躍，眼球脫離了眼眶，向天空射去，身子隨之向下落，只見那眼球射到天空，爆開，五顏六色的煙火就在眼球裏散出，那場景壯觀極了!
哇!沒想到，現在的科技這麼發達，竟創出了這麼奇特的小老鼠，我覺得現在的商家真會發明各種各樣的品種。
《春節》六年級作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”大家猜猜這是什麼節？對，就是我們日日夜夜期盼的節日：春節！春節，是中國的傳統節日，每逢過春節，家家戶戶都忙不過來。
春節就像美食節，家家戶戶都會買回大魚大肉。當然，我們家也不例外。一大早，我就和爸爸媽媽上街買菜。首先當然是新鮮的豬肉啦！肉是最重要的，因爲每逢過年大家都會釀香腸，可美味啦！豬肉、牛肉、五花肉……樣樣齊全！買好菜，下一步當然就是去批發部辦年貨啦，有各種各樣的糖果、好喝的飲料、脆脆的餅乾……難怪，每到春節，我就會吃成一個大胖子！
春節也像狂歡節。一到傍晚五、六點鐘。家家戶戶都會放鞭炮，一陣陣的“噼裏啪啦”聲，會一直延續到8點。吃完晚飯後，輪到我們小孩子登場：放煙花！這便是我們小孩子最期盼的時刻。天上美麗的煙花，好似一幅天然的畫卷，美不勝收。我總喜歡把煙火小棒圍成一個大大的圈，先點燃一根，再引燃所有的煙火小棒。紅紅的煙火小棒像掛在天邊的太陽，美極了。放完煙花，鞭炮又登場了。鞭炮放到12點，整個縣纔會進入睡眠狀態。第二天一大早，鞭炮又會用“噼裏啪啦”的響聲向新年問好啦！
春節還是發財節！新年拜年，只要你乖巧真誠地說一些祝福的話語，再加一句“恭喜發財，紅包拿來”，你就可以得到很多長輩的紅包。攢下這些紅包。我們就可以去買自己一直想要的禮物或者是幫爸爸媽媽買禮物啦！
在我們家，新年的最最最高潮就是全家一起包餃子啦！每次奶奶都會在包餃子前拌好我最喜歡的香菇豬肉餡。別人家都是去外面買餃子皮，而我們家則是自己做。奶奶先把麪粉和好，再用擀麪片的擀拌擀出一個個餃子皮，自己做餃子皮不但可以節省錢，而且吃用它包的餃子也會覺得更香、更美味，香噴噴的餃子出鍋啦！奶奶特地做了一個裏面是硬幣的餃子，說誰吃到誰今年就有福氣。每個人都小心翼翼地品嚐着每一個餃子，生怕硬幣崩壞了牙齒。“啊！我吃到了包有硬幣的餃子啦！”我開心地叫道。大家看着我笑嘻嘻的，而我們家的其他小朋友則都會向我投來羨慕的眼光。濃濃的`親情都融在了這張餐桌上……
春節就這樣在笑聲中走來，也將會在笑聲和祝福聲中過去。
《春節》六年級作文 篇3
春節到了，我十分開心，因爲又可以歡歡喜喜地過大年了。
“5，4，3，2，1”，伴隨着新年鐘聲的敲響，我又像往年一樣給大夥兒打電話拜年兒了。“喂，外婆，新年好！祝您老人家長命百歲，羊年吉祥！”，“喂，阿姨！祝您生活過得美羊羊，新年過得喜羊羊”……清晨，隨着“噼裏啪啦”的鞭炮聲，將我從美夢中驚醒。我裝了一個鬼臉：“爸爸媽媽新年好，恭喜發財，紅包拿來！哈哈！”。
“啪啪啪”，“噴！丟！”，我和小夥伴活蹦亂跳地放起了鞭炮，將“小勇”（一隻狗）嚇得魂飛天外、四處亂竄。“哇”，這鞭炮真好玩，打在別人家的玻璃窗上，像彈力球一樣亂彈。鞭炮很好看，它居然會變色，白的像雪，紅的像火，紫的像花，讓我們看得眼花繚亂、目不暇接。
當然，這個春節少更不了吃的。大年三十，我們全家聚在一起吃起了美味的年夜飯。有魚肉蝦菜，美味佳餚，一應俱全。初一早上，媽媽給我燒了年糕，原來，媽媽的良苦用心就是讓我身體一年比一年高，學習一年比一年好。
拜個年，放個炮，吃頓飯，這個春節我就是這樣過的，我非常喜歡這個春節！
《春節》六年級作文 篇4
過年了，過年了。大年三十這一天終於來了，我們全家趕回老家，和奶奶一起過新年。
這天，全家人都在忙碌着。只見奶奶燒着可口的飯菜，聞一聞，饞得我直流口水。媽媽利索的擦洗着桌椅、門窗、地板，屋子的裏裏外外都被媽媽擦得閃閃發光。
慢慢地，到了傍晚。我們坐在桌子上，等待着香甜可口的飯菜。不一會兒，大廚奶奶端着菜來到了桌前。瞧，這盤清燉小肉圓，穿着淺褐色的外衣，一個個張開了小嘴巴，再加上從和紅辣椒的點綴，哇，看得我口水直流三千尺。看那魚香肉絲，我的老夥伴，好久不見了，你那光姿多彩的身體，還有火紅色的裝扮，都讓我胃口大開······
吃完了年夜飯，我們全家去放煙花。此時此刻，周圍早已是煙花的世界了。你瞧：多壯觀哪！一朵朵煙花在夜空中綻放出最璀璨的一面。有的好像騰飛而起的金蛇，扭動着身子發出尖銳的聲音；有的好像直衝雲霄的火箭，氣勢磅磅；有的好像千姿百態的菊花，傲霜怒放；有的好像劃空而過的流星雨，留下一道道若有若無的輕煙······我迫不及待地拿出一個煙花，點燃了火線，“砰”的一聲，絢爛的煙花猶如花朵一般在在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花佔據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣豔麗，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的彩虹那麼光彩奪目。
在這辭舊迎新的時刻，煙花給我們帶來了無限快樂。一束束煙花在天空中噴紅條，吐綠絲，象徵着新一年的美好生活開始了。
《春節》六年級作文 篇5
多數人的春節都是帶着無比的歡樂，而我的春節卻被劃分到了少數人的部分。
春節來了，他遵守了那個約定。
除夕夜牽着每個中國人的手，所有的人都可以在這時與親人團圓，就算不能親眼看見，心也近了。
我坐在桌子旁，看着那一桌的菜，垂涎欲滴。母親坐下了，我那犀利的眼，望向了她的額頭——我在那皺紋羣中，看到了她一年沉重的負擔，一年來全心全意的愛，一年中從未間斷的辛酸……
就在這時，我變了——心變得憂鬱了，自責了，惋惜了；怨蒼天，怨自己，怨無力。
焰火結束了輝煌，也開始了輝煌。我知道，我必須去創造，去改變，不去怨。
我在焰火中許諾，在焰火中祝福，在焰火中改變。
守歲，不是爲守住權利、金錢；紅包，不是代表炫耀，而是一份祝福；皺紋，不是盛裝着醜陋，而是一份辛酸。
我守歲，是想守住那一份祝福；我守歲，是想守住那一份團圓；我守歲，還爲了守住那一份青春……
……
春節走了，我不得已揮手告別。
多想讓他永遠停住腳步，那樣，白髮和皺紋就永遠不會再爬上了。
但我知道，留不住，守不住，惟有珍惜，惟有創造。
《春節》六年級作文 篇6
盼望着，盼望着，燈籠掛起來，春聯貼起來，春節的腳步近，春節的味道濃。
煙花，是小孩子們春節最愛玩的。我喜歡那種沒有響聲的“電光火花”，點燃後拿在手裏，多像魔術師手裏的魔法棒啊！“電光火花”噴出的火花就如同一個個頑皮的小精靈，在空中跳躍着，嬉戲着。不過，那些調皮地男孩子可不喜歡“電光火花”，他們喜歡聲音響亮、刺激的“甩炮”。他們不時地從兜裏掏出一隻，用力往地上一甩，“啪”地一聲大響。如果你正好從那兒經過，肯定會嚇得一個激靈，那些“小調皮們”則哈哈大笑。當然，孩子們最喜歡的還是大禮花炮。當禮花炮點燃，各種各樣的圖案，五彩繽紛的顏色就會呈現在空中。有的禮花炮衝上天空如同花蝴蝶般紛紛揚揚灑落下來；有的禮花炮衝上天變成牡丹花、菊花，猶如花仙子在空中翩翩起舞；還有的禮花炮衝上天后變成大大的“笑臉”，彷彿在向大家說：“新年快樂！”春節的味道就在這煙花中綻放開來。
美食，是春節餐桌上必不可少的。火鍋是家家戶戶都愛吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在鍋中沸騰着，翻滾着，一家人圍坐在一起熱氣騰騰地吃着，真是回味無窮。小孩們則一般喜歡吃年糕與冰糖葫蘆。年糕軟軟的，甜甜的，拿起一塊放在嘴裏慢慢地咀嚼，細細地品嚐，令孩子們百吃不厭。紅紅的山楂裹上一層糖，串在竹籤上就成美味的冰糖葫蘆。咬上一口，“嘠吱，嘠吱”地響，糖的甜味與山楂的酸味混搭在一起，讓人吃一個還想再吃一個。春節的味道就在舌尖上擴散開來。
看春節晚會與走親戚是大家春節期間的傳統活動。吃過除夕團圓飯，一家人坐在電視機前看春節聯歡晚會，熱鬧的歌舞、幽默的相聲、高超的雜技、神祕的魔術讓大家看得津津有味，笑聲不斷。正月裏家家戶戶走親訪友，人人臉上洋溢着開心的笑容，見面都相互說着祝福吉祥的話兒。孩子們則對大人們伸出手，嘴裏大聲說：“恭喜發財，紅包拿來！”然後一邊清點着“戰利品”，一邊心裏盤算着這筆錢是用來交學費呢還是買文具，玩具呢？春節的味道就在這歡聲笑語中瀰漫開來。
春節，是中華民族的傳統節日。無論你身在祖國，還是身在海外，春節的味道永遠烙在炎黃子孫的心中！
《春節》六年級作文 篇7
悠遠得鐘聲，送走了一個難忘得昨天;清脆得爆竹，宣告了一個嶄新得紀元。山，在蕭條中把春光積澱;水，在冰封下把清波瀲灩;生機，就在這繼往得凝練裏提取;希望，就在這開來得生髮上煥然。新年走來了，步伐邁進大街小巷、田間地頭，和諧充滿城市鄉村，大江南北。合拍是我心中最大得願望，超越是我眼前惟一得財富!
新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵雲彩，那是前進得旗幟揮舞得情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進得步伐展現得熱切情懷。
和諧屬於整齊得步伐。
在新年，有一種起點叫呼喚，有一種征程叫熱切，有一種速度叫超越，有一種節奏叫豪邁。在中國，前進得步伐就是如此鏗鏘和有力。
新年開始了，在步伐面前，我們擁有汗水和付出，擁有和諧和雄壯，更擁有自豪和幸福!步伐屬於統一得和諧。
新年，掌握在我們手上。因爲，我們親手翻開第一頁檯曆，把美好得祝福注進厚厚得新年，用一年得力量修飾嶄新得起點。新年，掌握在我們手上。因爲，我們掌握着新年得動詞：憧憬、眺望、計劃、傾聽、等待和變化。我們傾聽過去得風雨，傾聽新年得歌聲，傾聽自己得心跳，傾聽和諧社會得步伐，傾聽汗水洶涌得浪潮，傾聽捷報飛翔得聲音。我們與這些動詞相伴。我們憧憬“十一五”規劃。在第一年得門檻前，我們高高地昂起頭來，一同昂起得還有堅定得信心和不平凡得毅力。
我們眺望一年得美景，放牧一片又一片陽光。在第一時間，用心喊出春天得問候，然後，拿起如椽之筆描繪心中得藍圖。捷報在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年得捷報……新年，我是你時光裏得開拓者。一秒，也是我得跨越。祖國，我是你血液裏得跋涉者。一滴，也是我得超越。
在中國，在新年得吉祥如意裏，每一個日子都很凝重，凝重得一心向着一個叫做與時俱進得節奏。
在市場大潮裏跋涉，實踐一種理念，創造一種價值，不論在長城內外還是在天涯海角，都能做一名征戰市場得模範;在科學王國裏跋涉，解開一個命題，設計一個品牌，不論在大河上下還是在塞北江南，都能做一名自主創新得英雄。祖國，到處都有我得舞臺，到處都有跋涉者得彼岸!沿着唐詩宋詞，我們書寫新年美好得篇章;沿着絲綢之路，我們追求市場經濟得輝煌。就讓我們在新年裏奮力開拓、頑強跋涉吧!
一秒，也是我得跨越。我是你時光裏得開拓者，新年!一滴，也是我得超越。我是你血液裏得跋涉者，祖國!人傑地靈最美屬於心靈和心靈得映照。
用心栽培新年。在執政能力照耀下，新年得種子有多少，智慧、汗水和創新便有多少，鮮花、果實和掌聲便有多少。
在新年裏，一腔熱情是種子得起點，也是路得起點;一往無前是人得起點，也是地得起點。用美裝扮新年。在希望得土地上，富民政策走進千家萬戶，改革開放走遍萬水千山。所有得智慧和潛能迸發出來，在汗水裏開花、結果;所有得力量和幹勁激發出來，在和諧裏茁壯成長。把嚮往放在心上，一步一步向前;把拼搏墊在腳下，一步一步向前，美景便鮮花一樣綻開在眼前，新年便與心同在。在新年面前，醉了得不僅僅是心!
心屬於最美和美得伸延……
《春節》六年級作文 篇8
在中國有一個最重要的節日——春節。
20xx年的春節是我一生中最快樂的一次，一月到二月都下着大雪，世界變成了一個白皚皚的世界，大地蓋上了一層厚厚的白毛毯。
除夕的早上，賣煙花的店開門了，爸爸開着車帶着我去店子裏買花炮，到了晚上，奶奶早已上好了一桌子的好菜，有蛋餃、雞、鴨、火鍋，我垂涎欲滴，拿起筷子準備夾蛋餃，奶奶打着我的手說：“等大家一起吃，不等的話這一年都不禮貌。”我不耐煩地說：“知道啦！”吃完後，我們就坐在電視機旁，邊吃東西邊看電視。到了9點，我非常困，便對媽媽說：“記得叫我起牀啊！”媽媽說：“好的。”到了12點，媽媽看我睡得很香，就沒叫我起來。幸好我早就做好了準備，把鬧鐘調到了12點。
過了一會兒，我就去放花炮了。我把花炮放在空地，然後把小夥伴叫出來一起放花炮。我們拿了一些花炮，躲在各個角落，我爸爸說：“戰鬥開始。”
我拿起沖天炮對着一個小夥伴炸，他被炸得到處亂跑。我放出小蜜蜂，誰知卻一下飛到了我的腦袋上。嚇得我流出了冷汗，然後我們一起玩起了太空船，爸爸從一數到十，我們就一起點火。“啪”的一聲，太空船帶着美麗的火花飛上了天。到了1點，爸爸開始放大傢伙了。他抄起一個“銀龍”，點燃了導火線，過了將近10秒，天空閃起了五顏六色的光，這個景點幾乎是全城最美的。
這是我記憶中最快樂的春節。
《春節》六年級作文 篇9
下午作文課寫什麼呢？學生剛過完春節，興奮的勁還沒有下去，正好文苑圈子徵集《春節那些事》，那就拿來作爲命題作文吧！
下午來上課，學生已預備好了，我給大家說到：“新年的鐘聲漸行漸遠，但是春節那隆隆的炮聲一定還響在你耳邊，好看、好玩的事情一定有很多，希望拿起你手中的筆當作照相機珍藏起你美麗的回憶吧！”然後讓學生談談這篇文章該怎麼寫？尹秀壯回答道：“應該寫兩件事”，李永凱回答道：“第一件事要寫得詳細，第二件事要寫得簡單。”
尹秀壯又問道：“怎樣讓開頭和結尾寫得更精彩些？”班裏的其他同學無人應答，我就說到：“根據文章的內容和材料而言，有時候是開門見山，直奔主題；有時候是運用總分總的形式先總說；結尾有時要與開頭呼應，有時總結全文。總之，你要根據文章的內容和材料而定。”很快同學們就進入了寫作狀態，我也把常規要求寫在黑板上：
第一：書寫工整
第二：書面乾淨
第三：敘述清楚，開頭結尾要完整，寫得有條理。
第四：字數不少於兩頁500字
很快同學們進入了寫作狀態，不到40分鐘，學生大多數完成。第二節後學生相互批改，我又給學生們提出批改要求：
第一：瀏覽全文，圈出錯別字並批改。
第二：用波浪線畫出好的段落和精彩的語句。
第三：把認爲不通順的句子改流暢。
第四：對整篇文章進行評價，先總結優點，再說不足，批語不少於100字。
學生分小組批改，學生有條不紊地進行，我也來回巡視，隨即指導學生，最後我評出四篇相對好點的文章，讓小作者本人上臺朗讀，有的不願讀，就讓小朗誦家劉永惠同學來讀。
