走進高三作文11篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的走進高三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
走進高三作文1
高三了，說出時又片刻，是的，這就是傳說中的踽踽獨行又傲意似水的歲月，高三的歲月，我們像離家闖蕩的孩子，揹着，揹着家人的，揹着我們無法選擇的……上了……
我要一步一步往上爬，在最高點乘着葉子往前飛……那時候我們靠着陽臺仰望天空，天空很美，不要以爲家鄉的天空總是令人寒磣的慘白，看得久了，她也有幾許的湛藍與純澈，很多時候，我們找不到自己的翅膀，不知道哪片天空容得下我可憐的“不可一世”的靈魂。天空總是很廣闊，而那時，我還沒有起飛。
那時候，還是高二，每天悠哉悠哉地搖着鑰匙和腦袋晃於小城某個角落的兩點一線之間，然後一下子就跳到了高三，突然來到了一個硝煙瀰漫的季節，行影中少了些知心的陪伴，空氣裏多了一些叫緊張的成份，在很多人眼中彷彿一上高三就要拋卻四大皆空，可我還是在看到空中那盤旋的鴿子時懷念我遙遠的20xx……
每天都很忙，腳步匆匆，像一顆瘋狂旋轉的陀螺。上一秒還在思考的分類，下一秒又要在函數的龐大計算中。我承認自己真的很笨，學了十幾年的數學還搞不清tan∝是鄰比對還是對比鄰，真不明白這匪夷所思的數學人們是怎麼學的。只知道每天都得在班主任的目光掃射下一大堆一大堆地做題……
這是一羣可愛的孩子們，我們爲賦注詞強說愁；我們唱着聽不懂的；我們在高三的教室裏重複着童年的遊戲……然而，我們真的已經高三，我們應當昂首闊步！
鼻上的眼鏡、疲憊的身影、歪斜的書堆讓我讀懂了人生的奮鬥，前行的和苦澀的韶光，我覺得我們年輕的肩膀不應該稚嫩，應當堅強，堅強又勇敢地撐起自己的一片天空。突然想起丘吉爾在英國處在淪陌的邊緣說的那一席擲地有聲的話：“我們永不放棄，永不永不！”
讓我們以勇士的果敢，騎士的瀟灑挺進高三吧！讓以前的憂傷與破落連同曾經的迷茫與慌亂像用乾淨板擦擦掉粉筆字跡一樣乾脆吧！連那些曾經的日子裏包含的尊貴與焦慮，與落寞還有些許的嘻哈與瘋狂隨風落入記憶吧！畢竟青春年少，韶光易逝，畢竟已臨絕頂，千帆盡過，雄舟競發！
明日沙場已硝煙四起，鼓角爭鳴，大戰在即，誰人厲兵秣馬摩拳擦掌？誰人鶴鳴九宵一翅沖天？
我以近90的仰角向上尋望神祕的象牙塔，彷彿一道耀眼的流星劃過夜空，帶給人們無限憧憬，又如黃昏月夜暗香浮動帶給人們幾許遐思與渴盼。
要怎樣漫漫長夜的等待纔有朝陽從東方噴薄的壯觀？要怎樣寒冷悽苦的隱纔有蠶蛹破繭成蝶的飛翔？
不怕！
當經歷了之乎者也閱讀文言小說作文的推敲思考成了經驗；
當習慣了倒裝從句後置並列以及種種左拼右湊的文字成了笑談；
當明白了次貸危機、、文化源遠、哲學思想而指點江山；
當飽覽了天文地理七大洲四大洋對塔克拉馬干和乞拉朋齊都瞭如指掌；
當了中外古今屈原洛克對思想千秋早已成竹在胸……還有什麼……
只不過，這一會很辛苦，很……
但是我們已經走進高三了，那麼就讓我們帶着青春的激昂，春年的堅毅，年青的夢想上吧！讓我們一起昂首闊步走進高三！
走進高三作文2
因爲春天帶來的一陣陣暖意;因爲春天獨有的風韻;因爲春天獨自綻放的美麗;一股股柔情便在心中淌開，我們，走進了春天，舉辦了“走進春天”趣味運動會，感受到了春之初。
整個初二年級聲勢浩蕩地坐公交車來到了濮上園的滑草場。年級主任爲了活躍氣氛，振奮起同學們的神經末梢，規定每個班級在比賽之前合唱一首歌，爲了符合“春天”這一主題的信念，張揚出我們的青春魅力，我班準備了歌曲《我的未來不是夢》。
該我們班演唱了，只見班長拿起話筒，激動地說道：“各位老師，各位同學，今天，我們初二年級團聚了!”一句話，瞬間使現場的氣氛活躍了起來，濺起了同學們心中一串串的漣漪，滑草場的上空響起了一片熱烈的掌聲，同學們不停的歡呼雀躍。
緊接着，班長報幕道：“今天，我們高三 (3)班帶給大家的歌曲是<我的未來不是夢>。”隨後開始領唱，同學們洋溢着臉上散發出來的青春魅力，端坐在草地上，一個個放聲高歌，唱出了心中的夢想，唱出了心中的希望，唱出了我們心中的感天動地。看着那一個個動了真情的同學們，有的人扯着嗓子高歌，有的人憋紅了臉，還有的閉上了眼睛靜靜享受音樂的美好，每一個人都陶醉在了自己的世界裏。高潮過後，一曲終了，人羣中爆出了一陣陣歡快的掌聲，我們都會心的笑了起來。
一陣又一陣的歌聲此起彼伏，一次又一次的真情交融，運動會拉開了帷幕。我參加了比賽項目：螃蟹夾球。這個比賽主要考察的是同學們之間的默契和團結的心。它需要兩個同學背靠着背，雙臂互相緊扣在一起，兩背之間夾着一個球奔跑，而用時最少的班級則是第一名。
我和好朋友李澳琪是一對搭檔，比賽之前，體育老師遞給我們一個球，交代了一些比賽要點和技巧，讓我們進行訓練，我們找到一片空曠地，兩人背對着背，臂挽着臂，口中喊着：“一，二，一...”步伐整齊矯健的邁了出來，還未等我們訓練後喘口氣，比賽就開始了。我們站好了隊，整裝待發，裁判員一聲口哨下令，第一組同學像飛奔的快馬跑了出去，我站在比賽場地，事先和搭檔挽好了手臂，內心像一隻小兔子怦怦直跳，終於一組過去後，第二組的人向我們跑了過來，誰知迎面跑來的選手太過急於求成了，沒注意保護好球，球從兩人身體之間擠了出來，還好他們在同學們的驚叫聲中發現的及時，趕緊停了下來，拾球，撿球，可即便如此，他們趕過來還是比別人慢了半拍，我站在原地心急如焚，恨不得自己衝出去，可是我只能選擇慢慢等待。
終於，他們趕了過來，幫助我們夾好了球，我們用力的邁開步伐向前跑，這時，內心的緊張卻不知爲何消失得無影無蹤，取而代之的只有一個信念------快跑。或許是信念讓我們成功的追上了前面的對手，將球遞給了下一組，一組一組的比賽激烈的競爭着。最終，我班以第一名的優異成績完成了比賽，作爲參賽隊員的我，心中升起了一份驕傲!
隨後，我們又舉行了二龍戲珠，勇攀高峯等比賽，現場達到了一個又一個的高潮，同學們在草地上歡樂的跳呀!笑呀!
運動會逐漸接近了尾聲，但我的心情依舊飽滿喜悅，因爲我相信，這麼一次春天的親近，我們都愛上了自然，愛上了生命的美好，希望……
走進高三作文3
我想起那篇很淡的《走進高二》，恍然間一年已經過完了。
終於發現了，長大是可以瞬間完成的。
桌上仍凌亂的堆着新概念的第一屆第二屆第三屆韓寒的第一本第二本第三本杜拉斯村上春樹……有一些非常耀眼的光亮透過窗戶射在我的桌上，移動，移動，然後定格，一年的時間是怎樣子的，去年暑假我也坐在地上，也捧着新概念，一個人，可是，現在我塞着耳機，手裏的也不是很安全的黑色的面子，而是耀眼而危險的橘黃色，耳朵裏傳進雜亂而做作的英文朗讀，現在再不努力，我的英語就完了。
我家後面竟然無顧的冒出一條小河和一座涼亭，操場改用了塑膠跑道，從小玩到大的雙槓被擱在最邊上的樹叢中，空地上的籃球架，食堂前的乒乓球桌，還有我們曾經的初中教室，刻在牆上的兩個w……外面耀眼的洋黃，我凌亂的頭髮，才學會皺起的眉頭，光腳穿着大大的涼鞋，昨天的大雨。樓上阿姨家又在裝修，很大很大的聲響和着外面的蛙鳴蟬噪，我看見蔡薇騎着車在我家樓下經過，她頭也沒擡一下。
有些人有些事徹底改變，有些人有些事依然如故。
我把亂七八糟厚厚的競賽書全堆在桌上，用厚厚的日記本隔開我的雜書。那些厚厚的書都是學姐留給我的很好的書，她寫漂亮的字，說話輕聲細語，她放棄了復旦的保送卻沒考到自己的第一志願，去年的暑假看到她，頭髮做過負離子，柔順地伏在頭上，明亮而安靜的笑容，我們行色匆匆的去補課。記得他們去聽化學的人說師院裏有大大的圖書館和來往的學生。最後顧瀅得出結論：再爛的大學也比高中好。我們拼命的剝荔枝，邊吞邊解恨：還有一年了。
再進學校時，我們將是全小最大的孩子了，再胡鬧，再起鬨，我們也必須成爲離高考最近的人了。有時看着自己的英語成績，總是覺得有什麼東西終究要與我是之交臂，想找到一些讓自己後悔的東西然後助自己痛改前非，卻想來想去，發現沒有任何好後悔的。
高三了，這是一個在我的計劃裏面總是被忽略的一年。我明白我一直僅僅是一個day-dreamer。
好多人都喜歡自嘲和開別人玩笑，我們用各種方法裝灑脫，裝輕鬆，可高三不是一件輕鬆的事啊，我們日盼夜盼的高三的結束只差最後一步了，大家一心一意要考一個好大學，然後掙脫很多東西。否則我們無法擁有明亮而純粹的笑容。
得20xx年的元旦，我們還在初三，那一天語文老師叫我們給自己寫一句話，我寫了“永遠快樂，永遠自信，永不言敗”那時候活的明亮而快樂，不知道“永遠”兩個字蘊涵有多遠多遠的意味，很多人都不明白，快樂是什麼東西，真正的快樂是有感染力的，活着要喧鬧一點。
有些人可以一個人活的很好，有方向，有動力，孤獨而堅強，有些人卻不行，他們自私自負自信確不自立，因爲他們總是把感性看做是高於理性的東西。
現在我們要上高三了。很多東西伸手可及，很多東西遙不可及。
也許偶爾會擔心時間的伸手可及和夢想的遙不可及。
我不可能再繼續做一年的day-dreamer。
外面陽光很好，真的很好。映着我的房間的桌子上的書，移動，移動，然後定格。一年可以很快的，我看着自己隔在中間的黑黑的面子沒上鎖的日記本，它兩邊的書都很好。可下面的一年，我明白拿一邊的是更好的。
走進高三作文4
當我們進入高中三年級時，我們都突然發生了很多變化。有些人更沉默，有些人更悲傷，有些人更擔心。過去充滿笑聲的臉突然皺起眉頭。
高三，我將從“新苗樓”搬到“大同樓”。我真的很不願意離開這個我已經住了將近兩年的教室。請看講臺一側的衆多“銘文”。有詩歌、名言和學生的綽號。在過去的兩年裏，雅緻和流行的品味都得到了讚賞，我不知道我是否已經完成了。離我搬家的日子不遠了，所以我開始擔心我會錯過什麼，因爲我離開後再也沒有機會回來了。我低下頭，撫摸着這套用了兩年的桌椅。我記得我用鉛筆在桌子的右上角寫下了三個英語單詞。老師想聽寫單詞，但我記不起來了。我不得不做出如此糟糕的決定。沒想到，我忘了在桌子上寫字，但記起了，所以我用橡皮擦擦了擦。目前還不清楚這是精神緊張時的高度集中還是其他原因。突然想到一句歌詞：“那時，天空總是蔚藍的，日子總是過得太慢。你總是說畢業很遙遠，轉眼間，他們走自己的路“時間總是像穿梭機一樣飛逝。當我回味逝去的高一和垂死的高二時，我發現高三離我不遠了。
現在，我們就像老鷹。雖然我們是羽翼未豐的，但我們經常渴望在巢中嘗試。當翅膀長滿的時候，小鷹會被媽媽從懸崖上推下來。在墜落的過程中，她會盡力拍打翅膀，學會飛翔。我們在高三的訓練中一天天長大。我們沒有經歷高三，就像老鷹不會被推下懸崖一樣。沒有墜落過程中的努力，我們永遠不會飛翔。我想，當學會飛翔的老鷹第一次俯瞰地球時，他一定會驚歎於這個世界的美麗和神奇。他會感謝母親把自己推下懸崖，讓自己學會飛翔。我想屆時，我們也會感謝高三爲我們帶來的一切。
當我們年輕時，我們都有遠大的夢想，但當人們長大後，我們的夢想就變小了。我們是否感到越來越無力？我不這麼認爲。我們變得越來越理性和務實。雄心壯志既是一種動力，也是一種阻力。我們面前有一個鉛球、一根稻草和一塊小石頭。目前，我們必須從中作出選擇。任何把它扔得很遠的人都會選擇一塊中等重量的石頭。如果鉛球太重，過度的雄心壯志，就像鉛球的剩餘重量一樣，也會成爲它前進的阻力，而稻草太輕，而太小的雄心壯志，就像稻草沒有重量一樣，也會成爲它前進的阻力。雄心壯志應該在你只能跳起來的樹枝上生長
我經常想到一個問題：“你可以在樹枝上生長。”；“高三看起來像什麼？”薛姐姐說，“是什麼樣子？”；高三是你坐在地獄裏看天堂的日子在過去，我害怕地獄般的生活，但我的朋友拍了拍我的肩膀說：“我很害怕。”爲了在我的餘生中避免痛苦，我們願意坐在這地獄裏“我不認爲我會害怕或退縮，無論是“傷心時眼淚飛濺”的悲傷，“浪心蕩漾，冷月沉默”的淒涼，還是“自然選擇，適者生存”的殘酷，因爲我已經準備好迎接高三的挑戰了。我始終堅信如果你是一隻鷹，你必須飛翔！
當我走近高三，準備告別“新苗樓”時，我明白了“新苗”的真正含義，“新苗”不再適合我們。告別“新苗樓”意味着告別高一的無知、高二的蔑視和高三的到來。我們要把自己變成一匹馳騁在荒野中的千里駿馬，一隻翱翔在天空中的雄鷹，讓所有的人都記住我們朝氣蓬勃的身影！
走進高三作文5
到了高三，就要從“新苗樓”搬入“大同樓”了，要離開這間生活了近兩年的教室，真的有些捨不得。看看講臺某一側面密密麻麻的“題詞”，有詩，有名言，還有同學的綽號。兩年來，雅俗共賞，也不明白自我是否都“賞”完了，離搬“家”的日子近了，也就開始害怕自我會看漏些什麼，因爲離開之後，就沒有機會再回來了。低下頭來，撫摸着這套用了兩年之久的桌椅，想起曾在課桌的右上角用鉛筆寫下過三個英文單詞，教師要聽寫單詞，我卻怎樣也記不住這三個單詞，只好出此下策，誰知忘桌上一寫，卻記住了，於是用橡皮擦去。是精神緊張時高度集中，還是別的什麼原因，到此刻仍然不得而知。忽然想起了一句歌詞：“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總是說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。”時間總是飛逝如梭，在回味漸漸遠去的高一與即將逝去的高二的時候，才發現高三就已經在不遠處。
此刻的我們，就如同一隻只雛鷹，雖然我們羽翼未豐，但我們常在巢邊躍躍欲試。等到羽翼豐滿的那一天，小鷹會被母親從峭壁上推下，在下落的過程中，努力地拍打翅膀，就學會了飛翔。我們也就是在高三的磨練中，一天一天地成長起來。我們不經歷高三，就如同小鷹不會被推下峭壁，沒有下落過程中的努力，就永遠也飛不起來。我想，當學會飛翔的小鷹第一次俯瞰大地的時候，必須會驚歎世界的美妙與神奇，它會感激母親將自我推下峭壁，讓自我學會飛翔。我想，那時我們也會感激高三，感激高三帶來的一切。
小時侯，我們都有過很大很大的夢想，可是人長大了，夢想卻小了，是我們越來越感到力不從心嗎我想不是，是我們越來越理性，越來越切合實際了。抱負能夠成爲動力，也能夠成爲阻力。我們的面前有一個鉛球，一根稻草和一塊小石頭，此刻要從中任選一樣，把它擲遠所用的人都會選重量適中的石頭。鉛球過重，過大的抱負就如同鉛球剩餘的重量，同樣成爲它前進的阻力；稻草過輕，而過小的抱負就如同稻草缺乏的重量，同樣成爲它前進的阻力。抱負應當長在那根你努力跳起來才能摘得到的樹枝上……我常常在想一個問題：“高三到底是什麼樣貌的。”學姐說：“高三，就是坐在地獄望天堂的日子。”以往，害怕那地獄般的生活，可是，朋友拍拍我的肩膀說：“爲了免下半輩子的苦難，我們願把這地獄坐穿！”我想，無論高三是有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂傷，有“波心蕩，冷月無聲”的淒涼，還是有“物競天擇，適者生存”的殘酷，我都不會害怕，不會退縮，因爲我已經準備好迎接高三的挑戰了。我始終堅信：“是鷹，就要去飛翔！走近高三，將要告別“新苗樓”的時候，我明白了“新苗”的真正意義。“新苗”已不再適合於我們。告別了“新苗樓”，就意味着我們告別了高一時的懵然無知，告別了高二時的桀驁不馴，也意味着迎來高三的時候。我們會將自我變成一匹曠野上馳騁的千里馬，一隻天空中翱翔的蒼鷹，讓所有的人都銘記我們矯健的身影！
走進高三作文6
8：30窗外的燈光耀眼，或黃或白，或明或暗的光從各家窗中映出，或笑或惆悵的臉從眼前滑過，別家的燈光是什麼顏色的我已記不清楚，只有這一盞熾熱的白燈在我視線的末稍漸漸亮起，8：30分，很準時。
至於燈的主人，我知道的甚少，只知道他的性別爲男，校籍一中。對於上一中的同學我一直都是十分羨慕的，於是他的燈光就格外的被我注意。每當我學習累了向外眺望時，別家的燈也許早已關掉了，但他的燈卻始終如一的放着熾熱的光，不管是平時還是假期，他的燈從沒有滅過，一如既往的8：30準時開啓，在我睡前仍然一如既往的亮着。從高一到高二就這樣有始無終的亮着。看着他的燈光，常常會讓我覺得很緊張，燈的光線刺向我的眼，讓我想不出還有什麼理由再去讓自己鬆懈。與其說我的動力來源於我自己的信心和勇氣，還不如說是來源於那盞燈光中的光。
走進高三的那一天的傍晚的8：30，那盞燈沒有亮，好像高三的緊張，在那一晚已蕩然無存，這讓我感到很害怕，沒有並肩做戰的戰友是件很不痛快的事，我自認爲。高三的第一天給我帶來這樣的感覺讓我很沮喪，沮喪又似乎只有那麼一瞬，畢竟現在是高三了，每一分、每一秒都很珍貴。走進高三的最大的感觸就是時間不夠用，就連看一會兒電視，從心底都要升起重重的罪惡感，罪惡得連頭都擡不起。明知道是在放鬆，心裏卻像是在打仗“看”與“不看”的兩派人馬聒噪得厲害，直到關上電視，拿起書本時，兩派人馬纔算是休了戰。
以前一直很喜歡發呆的我，現在的感覺不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機器，頭也不回的向前跑去，只是埋頭苦學，但究竟自己學了些什麼，到頭來卻細數不清，只覺得現在的頭腦比以前沉重很多，右眼也着實疼得厲害。想要試着用快樂的心態去面對現在還不算是很沉重的學習任務，但是當快樂遇到了嚴肅的學習問題之後，就毫不猶豫的變成了蒸汽散走了，不知道是我不會運用快樂，還是快樂不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈，也只有它可以刺激我麻痹鬆軟的神經了，猛的有種緊張，又猛的有種興奮，只是高三的第一天，那盞燈沒有亮，讓我很沮喪。
真怕那盞燈不再亮起，讓我失去一貫持有的鬥志和勇氣，但是就在高三的第一天的傍晚，我發現那盞燈對我來說似乎只是一個寄託，一個對我更有意義的事物的附身罷了。高三的壓力從沒有從我身上消解過，而且也不可能會消解，至少在這高中的最後一年裏不會。這讓我並不陌生的壓力，似乎在高一時起就加在了我的肩上，我記得從高一時起，我的最大目標就是要上一所好大學，我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中，高三隻是一根把我送往高考的獨木橋，橋身狹窄，橋軒上又滿是刺人的荊棘，而那盡端的“高考”兩字便是引領我勇於向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目，刺的堅銳讓我膽顫，但是隻要有這盞燈，我就會勇敢向前，永不退縮！
高三啊，我不期望你平坦無阻，但只盼望你充實無悔。
高考啊，我不希望你的燈膛中攝着幽藍素淨的光，但只願你是我生命中永遠的導航燈！
走進高三作文7
走進高三一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個完美的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節裏新的一學期又開始了。
迎着早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經成爲永遠的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由於現實的殘酷，我買將化身爲一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，那上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？也許你的目標是考上一所夢想的大學，也許是別的，每個人的夢想都不一樣，走的路也會不一樣，高三是我們全力以赴的一年，是我們刻苦學習的一年，我記得以前有個教師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們人身道路的轉折點，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之後的生活僅有苦與累，我覺得教師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓着每一刻時間學習，我很喜歡這樣的氛圍，並且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學習氛圍下我也更加的認真了，以前總想着別人不學，我也不學算了，一個人學多無聊，此刻不一樣了，每個人都有目標了，每個人都在爲這個目標而奮鬥，而我也是，如果沒有目標就沒有終點，一個連自我終點都不明白在哪裏的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當然，這一路不會是一帆風順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，可是陰天之後總會是晴天的，就像我們在學習的過程中，我們不是什麼都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試着解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學語文的文言文，剛開始我什麼都不會，上課就怕教師叫我起來翻譯，此刻不了，我發現我有個好習慣，就是預習，在上課前把不懂的記下來，並且我還發此刻最近我學文言文書上的筆記少了，不是我沒有認真學習了，而是有些東西我已經記在心裏了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經懂了，以後遇到我也會明白它的意思，學習就是這樣的，你弄懂了，便不會在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收穫，沒有付出哪有所得，所以，對於高三的我們，更應當好好珍惜這段寶貴的時光充實自我，把自我的夢想變爲勢不可擋的動力！同學們，讓我們揚起夢想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的教師舵手的指揮操縱下，我們必須會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
我們即將充滿活力，踏上征途，未來是我們的！·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？·
走進高三作文8
大雨傾盆而至，望着陰森森的密雲，使我的心情加劇了。
手裏的畢業證書不知什麼時候溼透了，不知是雨水還是淚水讓它如此“光涼”。我失敗了，徹底的成了高考的“困獸”
在家休息的那些日子，幾乎沒有陽光，好象天空總只是屬於黑暗的。我知道陰沉的日子，遲早會有狂風暴雨傾泄而至。
那段日子裏的我學會了安靜、忍耐。終於，再也無法承受父母一次又一次地賜予我沉重的包袱的我，毅然的與他們發動了“戰爭”，但最終是我挾傷而敗，於是我迅速地逃回自己的小屋，將自己反鎖在那狹小的空間裏，暗自地癒合心裏那道苦不堪言的傷。此時，窗外也正是狂風颶雨，我的心情便愈加的“墮落”了下去…
當這屆的高三應屆生開始報名讀書的時候，父母毅然的把我送來複讀。那一天，天氣也格外的好，我的心情也豁然開朗了起來。在沒有父母的陪同下，我興沖沖的在一位班主任老師那裏報上了我的大名。但是，在他的三言兩語之下，我開始沮喪了。因爲我看得出來，他根本就沒有收留我的心，就藉口說：“我們班上人都收滿了。”只是，倔強的我沒有就這麼輕易的放棄。
於是，我又接着厚着臉皮的請求另一個班主任老師……當我快把這些所以老師問遍。才恍然發現，幾乎是所有的老師都用同樣的藉口來打發我。剎時，我那顆沉浮不定的心彷彿被還未來得及防備的波濤滾滾的潮水猛地掀翻，被浩蕩無際的海水所吞噬……
黃昏的餘暉，把我一步一步地挪着那似鉛沉重的腳步扯得老長老長。回到家後，父母馬上就問：“什麼時候讀書？”因爲愧疚，我便不知道該說什麼。於是，父親的臉色不禁由晴轉陰憤然的罵道：“別說我沒有好好管教你，是你自己沒有出息，我算是對得住你了，只是你對不對得住我，你自己心裏明白……”
聽完這話，我不知我哪裏來的勇氣讓我與他對決：“我沒能力沒出息，我承認。如果今天換是你去考，你能考出什麼樣的成績給我看呢？”我灑脫的甩下這句話，便迅速的衝到自己的小屋裏，放聲的抽泣起來。
窗外又颳起了雨。閃電撕扯着雷鳴聲和哽咽到肚子裏的抽泣聲和着雨水敲打窗戶的聲交融在一起，使整個屋子顯得靜悄悄地，我那顆被委屈煮沸心也隨之漸漸的冷寂了下來……
第二天，父親和藹的叫我下樓吃飯，帶着語重心長的對我說：“走把！吃完飯我陪你去報名。我知道我有時不會說話，那是因爲我恨鐵不成鋼，我們做父母的心願就是“望子成龍，望女成鳳”。以後你會明白的……”
擡頭望着父親那被歲月染色的縷縷銀絲，和被勞苦堆滿褶皺的'臉龐。眼前的視線，被那顆溼溼的心攪得模糊不清。
終於，我來到了久違的學校。在爸爸的幫助下，我便隨着那熟悉的腳步踏進了另一個新的世界。就在我走進新的教室的那一刻，一直以來的傷心都煙消雲散了。
暴風雨之後，我終於見到了那道絢麗的彩虹。
走進高三作文9
中國是蠶桑文化的起源地，在漫漫歷史長河中，蠶桑文化已深深融入到歷代社會的諸多方面，對經濟社會發展、人文藝術等都造成了深遠的影響，成爲中華文明的重要內容。桐鄉素有“蠶鄉”之稱，境內栽桑、養蠶、繅絲，歷史悠久。
“隰桑有阿，其葉有難。”“桑之未落，其葉沃若。”早在先秦時期的《詩經》中就有很多描寫桑樹的篇章。
桑樹一身是寶，堪稱神奇，可它卻並不嬌貴。在鄉村的山坡上，池塘邊，房前屋後，雜樹叢中，到處都能看到它的身影。走進桑園，一股清香撲面而來，清新的空氣緩緩淌進心裏。放眼望去，滿目鮮嫩透明的綠色，讓你恍惚：這是在畫家的水彩畫之中嗎？湊近了一摸，那桑葉粗糙而又精緻，細細的脈絡，向你傳遞一種穿越了千年的柔和和滄桑感。怪不得，蠶會愛上桑。
“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。”桐鄉人非常勤勞，早春時節，太陽剛探出頭，空氣溼度大，溫度又低，婦女們就挎着個小籃子，步行到桑園裏去採摘那沾着露水的新鮮桑葉。到了家，陽光斜斜地照進蠶房的時候，她們就將嫩綠的葉子洗乾淨，晾乾，摘去葉柄，把最好的桑葉放進竹匾，讓蠶寶寶們吃個飽。這樣採桑喂蠶的日子要持續近一個月，蠶寶寶們也從只有芝麻大小的樣子變成了白白胖胖的大傢伙了。很快，蠶開始吐絲，銀白的絲從它們身體中不斷吐出，織成一個個絲繭。
由於蠶一生只吃桑葉，到老時卻吐盡它那柔軟、光滑、潔白的絲，因此“春蠶到死絲方盡”這句詩也被用來讚揚那些有奉獻精神的人們。桐鄉的祖祖輩輩，像蠶一樣，腳踏實地，用自己勤勞的雙手創造了現在的幸福生活。
“蠶神女聖早成思，今年絲稅抽徵早。”一直爲世人供奉的蠶花娘娘，相傳是黃帝之妻——嫘祖。據說有一天，嫘祖口渴，到郊外一片青翠欲滴的野桑林裏喝水。當她在取早晨的露水時，一個白花花的蠶繭從她頭上方的一片桑葉上落了下來，掉入她的水碗之中。嫘祖一驚，待細看時，發現這是一枚自己從未見到過的輕巧的東西。她折下一段桑樹枝，想把那掉進水碗的東西挑上來仔細觀察。沒想到在挑撈時，樹枝上掛出了蠶絲，而且連綿不斷，愈抽愈長。後來，嫘祖將那蠶絲用來紡線織衣，製成了飄逸的絲綢，並開始馴育野蠶，讓更多人能穿上這柔軟絲滑的絲綢。
每年，蠶繭豐收之後，桐鄉可熱鬧了。農家婦女們將蠶繭浸在熱湯盆中，把絲繞在絲筐上。她們的手指飛快地將絲纏在絲筐上，手臂在絲筐四周揮舞了一圈又一圈，將一個個小小的蠶繭，抽成一根又一根潔白的絲線，然後再剔去繭中黑乎乎的蠶蛹，將留在繭中的蠶留下來的殼一點點分離出來，最後製出白白的蠶絲被來。那一條條蠶絲被看似平常，卻凝結了勤勞的婦女們的心血！
隨着時間的推移，越來越多的人瞭解了蠶桑、喜愛上蠶桑，蠶桑文化走出了江浙，走出了國門，走向了全世界。
走進蠶桑，你會領略到更多獨特的美景，就像走進桐鄉，你會喜歡上勤勞、樸實的桐鄉人！
走進高三作文10
時間像沙漏，濾過記憶的長河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。高三也就這樣到來，雖悄無聲息，卻像是被打翻的五味瓶，承載着滿滿的酸甜苦辣。
憂傷有心人
十年寒窗苦讀書，一朝金榜題名時。我們爲這一朝金榜題名，經歷了三千多個日夜，到最後，卻幻化成高三的三百多個日夜，那其中，隱藏着太多不爲人知的酸楚與離別，糾痛着我們的心。
高三的生活，有着永遠看不完的複習資料，做不完的高考題，考不完的月考、會考、模擬考。每個人都小心翼翼地捧着一個水晶球，爭先恐後的向前跑，生怕落在後面。日子似乎也就這樣永無止境的重複下去了，枯燥得讓人不敢相信。而這所有的一切，就像是一次單程的旅行，只能向前走，不能後退，也沒有選擇。
走進高三，是一種無奈。
我總是在高三的生活中回想起小時侯在爺爺奶奶家長大的日子，心中忍不住牽掛起他們。我已經太久都沒有回去過了，想念每次我回家吃飯時他們爲我忙碌的樣子，想念他們爲我燒的菜，想念他們寵愛我的種種。可是高三的忙碌，已經沒有了讓我可以傷感的時間，於是更多的時候，我不敢去觸碰這些心中最柔軟的地方，因爲我知道，所有的思念會在瞬間爆發，一下一下的啃噬着我的心脈，讓我紅了眼眶。
走進高三，是一種疼痛。
我依然眷戀從前看了一半的電影，聽了一半的歌，走了一半的路。可是高三的生活緊緊束縛着我，剪不斷，也掙扎不開。就連每天伴我回家的夜，也深得好似潑墨。月影橫斜中，只有昏黃的路燈映着落寞的身影，就像是被羈絆的風箏，沒有自由，並且完完全全的被控制着。
走進高三，是一種苦澀。
春花開了夏蟲鳴，秋月清了冬陽落。時間似乎在高三這裏凝固，像所有難捨的經歷一樣沉澱下來，在我們俯瞰的記憶裏浸透了憂傷。
勒着青藤的成長
高三的生活，就如同一條條堅韌的青藤，而我們就是青藤上那些被勒出了道道傷痕的瓜果。我們只看見青藤是瓜果們成長的束縛，卻不知道它纔是瓜果生命的支柱。而我們也因爲被高三的生活束縛着，所以這一刻的生命才能晶瑩如玉，永不磨滅。
藍的天，白的雲。高三生活中的一顰一笑，都令人記憶猶新。我總是喜歡用手框出一個四角的天空，然後看傍晚一抹豔色的暮日西沉和天邊糾結涌動如流的雲，一種無法言傳的感動在周圍擴散。偶爾走在回家的路上還思考着上課沒有完成的題，一聲呼喚，轉過頭去，是同伴那張如同冬日燦爛陽光般的笑臉，猛然間驚醒，纔想起在這漫漫的一年生活中，她們的鼓勵、快樂曾陪我一起走過。
走進高三，是一種幸福。
每當我深夜回到家時，永遠不變的是放在桌子上已經削好的水果和一杯微波過的溫熱牛奶。還有，一盞點亮的燈，儘管許多時候他們已經睡着了，可正是這盞燈，爲我在無數個漆黑的深夜中驅散不安與寒冷。我總是可以看到爸爸給我送飯時有些彎曲的背影，感覺到睡覺時媽媽在我額頭上的輕輕一吻，想着上學前他們告別時溫柔的語氣的淺淺的一聲嘆息。這些所有的一切都將成爲我心中最美的回憶。
走進高三，是一種溫暖。
走進高三作文11
8：30窗外的燈光耀眼，或黃或白，或明或暗的光從各家窗中映出，或笑或惆悵的臉從眼前滑過，別家的燈光是什麼顏色的我已記不清楚，只有這一盞熾熱的白燈在我視線的末稍漸漸亮起，8：30分，很準時。
至於燈的主人，我知道的甚少，只知道他的性別爲男，校籍一中。對上一中的同學我一直都是十分羨慕的，於是他的燈光就非分特別的被我注意。每當我學習累了向外眺望時，別家的燈也許早已關掉了，但他的燈卻始終如一的放着熾熱的光，不管是平時照舊假期，他的燈從沒有滅過，一如既往的8：30準時開啓，在我睡前仍然一如既往的亮着。從高一到高二就這樣有始無終的亮着。看着他的燈光，常常會讓我覺患上很緊張，燈的光線刺向我的眼，讓我想不出另有什麼理由再去讓自己鬆懈。與其說我的動力來歷於我自己的信心和勇氣，還不如說是來歷於那盞燈光中的光。
走進高三的那一天的傍晚的8：30，那盞燈沒有亮，好像高三的緊張，在那一晚已蕩然無存，這讓我感到很害怕，沒有並肩做戰的戰友是件很不利落索性的事，我自認爲。高三的熬頭天給我帶來這樣的感覺讓我很沮喪，沮喪又似乎只有那末一瞬，畢竟現在是高三了，每一分、每一秒都很貴重。走進高三的最大的感觸就是時間不夠用，就連看一下子電視機，從心底都要升起重重的罪惡感，罪惡患上連頭都擡不起。明知道是在放鬆，心裏卻像是在兵戈“看”與“不看”的兩派人馬聒噪患上厲害，直到關上電視機，拿起書本時，兩派人馬纔算是休了戰。
以前一直很喜歡發呆的我，現在的感覺不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機器，頭也不回的向前跑去，只是埋頭苦學，但事實自己學了些什麼，到頭來卻細數不清，只覺患上現在的頭腦比以前沉重很多，右眼也着實疼患上厲害。想要試着用快樂的心態去面對現在還不算是很沉重的學習任務，但是當快樂遇到了嚴峻的學習問題然後，就毫不猶豫的釀成爲了蒸汽散走了，不知道是我不會運用快樂，照舊快樂不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈，也只有它可以刺激我麻痹鬆軟的神經了，猛的有種緊張，又猛的有種興奮，只是高三的熬頭天，那盞燈沒有亮，讓我很沮喪。
真怕那盞燈不再亮起，讓我失去一貫持有的鬥志和勇氣，但是就在高三的熬頭天的傍晚，我發現那盞燈對我來說似乎只是一個寄託，一個對我更有意義的事物的附身而已。高三的壓力從沒有從我身上消解過，而且也不成能會消解，至少在這高中的最後一年裏不會。這讓我並不陌生的壓力，似乎在高一時起就加在了我的肩上，我想的起來從高一時起，我的最大目標就是要上一所好大學，我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中，高三隻是一根把我送往高考的獨木橋，橋身狹窄，橋軒上又滿是刺人的荊棘，而那盡真個“高考”兩字便是引領我敢於向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目，刺的堅銳讓我膽顫，但是隻要有這盞燈，我就會勇敢向前，永不退縮！
高三啊，我不期望你平坦無阻，但只盼望你充實無悔。
高考啊，我不希望你的燈膛中攝着幽藍素淨的光，但只願你是我生命中永恆的導航燈！
