[熱]高考滿分作文14篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考滿分作文 篇1

我看見祥子手裏撥弄着現洋，心中盤算着買車，嘴裏唸叨着自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃着光；我看見王順發忙着擦桌子抹茶碗招呼客人，手裏拎着老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐着水霧；我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭；我看見沙子龍直視徒衆一言不發，心中暗道“不傳!不傳!”，堂前老北京那隻鏢局長槍，靜靜倚立牆角，與主人遙相呼應……ザ晾仙嵯壬的書，彷彿被書中人物引領着，遊覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節奏，感受北京的心情……老舍先生的.作品，就是老北京的符號啊!ツ鞘搶媳本┑乃克柯坡啤⒌愕愕蔚巍Ｋ埔歡尉┖弦語，激越鏗鏘，餘韻悠長；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。

忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉的肥大的栗子，和了砂糖在鍋裏‘唰唰’地炒着，連鍋下的茶煙都是香的”“高粱紅的河蟹，用竹簍裝着，沿街高聲叫賣；而會享受的人們，會在酒樓裏，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京纔會有如此誘人的風味；也只有老舍先生，才能領略得如此動情，如此傳神!ダ仙嵯壬雖然祖籍山東，可他卻生在北京，長在北京，更無比地愛着北京。他愛老北京的一切，在他眼中，老北京正如舊曆年張貼的年畫：喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細緻、精巧，更傳達着文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現實而又詩意的北京。於是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象徵、北京的符號。

老舍先生出過國，留過洋，他自然懂得時代終究會推動“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的複雜情感。這種情感，也常常在他的作品中流露出來。

《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來，這些店鋪都會消失”。正因爲此，老舍先生在北京新時代的舞臺上，努力創造着新北京的語言和形象，創造着新北京的符號。

於是，作爲北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生，也成爲了北京歷史與現實的，北京人眼裏與心中的，一座永恆的豐碑。

高考滿分作文 篇2

遵循規律，理性分析，獨立見解，方得始終。

“二戰”期間，爲了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分佈，決定哪裏彈痕多就加強哪裏，然而統計學家沃德力排衆議，指出更應該注意彈痕稍等部位，應爲這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。沃德爲什麼是正確的？我認爲，那就是他從遵循認識事物的規律，進行理性分析。戰機，能回來固然在眼前可見，沒有返回來的'戰機同樣需要理性思考。沃德藉助理性分析，沒有人云亦云，從而以獨特、客觀的理性獲得了成功。

理性就是沉着、冷靜。這在古代有很多這樣的人。司馬光小時候，和小朋友在花園裏玩，一個小朋友掉進了一個大水缸裏。在這樣的危機關頭，衆人驚慌，無所適從。司馬光非常沉着、冷靜，不就是一個小小的缸嗎？他舉起石頭砸破水缸，用理性的舉動救出了小朋友，成爲一段歷史佳話。“竹林七賢”之一的王戎非常聰明。7歲的時候，曾經有一次和小朋友們一起玩耍，看見路邊有株李樹，結了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐後地跑去摘，只有王戎沒有動。有人問他爲什麼不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊上，還有這麼多李子，這李子一定是苦的。”人們摘來一嘗，果然是這樣。王戎靠着理性也留下了一段傳奇。

理性就是要獨立思考，不跟風、不人云亦云。面對網絡謠言，我們更需要理性。微薄某加V人士爆出六小齡童去世的消息，微薄原文如下：“北京時間3月12日消息，在1983版《西遊記》中扮演孫悟空的演員六小齡童（章金萊），3月12日早上八點半病逝於浙江紹興慈濟醫院，享年53歲。如果他給你的童年帶去了無數歡樂，如果你覺得他是無可超越的經典，請默默地轉發，讓更多人祝福猴哥，伴隨我們成長永遠的偶像一路走好！！”結尾處還加了一個流淚的表情。很多網友跟帖轉發紀念。只有智者不去轉發、跟風。果然，很快，該微博被六小齡童本人的認證微博轉發了。原來這是一則謠言，六小齡童根本沒有去世。所謂留言止於智者，說的就是這個道理。

遵循規律就是踏上成功之路，理性分析就是結出成功之花，

高考滿分作文 篇3

宋朝朱熹有言：“學者之患，在於好談高妙，而自己腳跟卻不點地。”學習是如此，人生亦是如此。打好每一個基礎，築牢我們的根基，才能撐起一片藍天。

誠然，在現實生活中，只有基礎並沒有太大的作用，我們肯定需要多種手段來提高自己，用一些出其不意的妙招。但是，這一切都是建立在基礎牢靠的前提下的，蓋房子需先打地基，學游泳需先練憋氣。沒有紮實的基礎來作爲後盾，不但不能出“妙手”，連“本手”必然也很難下出，反而近乎全是“俗手”。

重視我們的基礎，始終如一，才能不下“俗手”。“本手”和“笨人”，名二其實一。但“笨人”和“俗人”又截然不同。現實中，做一個“笨人”，殊爲不易，但想成爲一個“俗人”，簡簡單單。相比較而言，世界上，智商最高的一部分人非科學家莫屬。可誰曾想，下笨勁最多、最錙銖必較的還是科學家。往往是，一個科研思路提出後，需要一步步地去試驗，稍有一點粗心大意就會前功盡棄，落入俗套。所以，打好根基，發揮“笨”勁，才能運斤成風。

發揮我們的基礎，放眼長看，才能下出“妙手”。人人皆想自己擁有一個成功的人生，個個都在追求成爲人生的“妙手”。像一座金字塔，若把塔尖上的那幾塊稱作“妙手”，那麼下面無數的石頭就是構成成功的“本手”。人們常說：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”人總是嚮往高處，這就需要我們用發展的`眼光看問題，以牢固的基礎爲依託，從而達到成功的巔峯，成爲一個享受到“會當凌絕頂，一覽衆山小”妙處的“妙手”。

有人可能會說：“我只是一個普通人，不會‘妙手’，但盡力不下‘俗手’，人生的大棋還能成功嗎?”是的，我們大部分人都是普通人，一輩子很難下出幾步“妙手”，這就需要我們穩住我們的本源，不冒失，也不狂妄，將每一步“本手”都發揮到最好。庖丁解牛，何以能做到“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然”?賣油翁，何以能做到“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不溼”?都在於他們踏踏實實的“本手”，靠的是日復一日對專業技能的細心鑽研，從簡單掌握轉而遊刃有餘，再從駕輕就熟實現“目無全牛”，此時，他們的每一步“本手”，在外人看來，都是“妙手”。

身處百年未有之大變局，作爲新時代的新青年，心無旁騖把自己的事情做好，把發展的基礎打牢，把每一步“本手”都運用好，不下出“俗手”，我們就一定能在世界這個大棋盤裏走出我們的自己的“妙手”，贏得美好的未來。

高考滿分作文 篇4

走在街邊，我們總可見到這樣的情景：音像店中，那功放的音響中傳出的始終是那節奏感極強的英文歌，人們也如過江之鯽般涌向英文歌專賣區，而那零落的、稀疏的民樂cd盒上卻滿布着灰塵。

每每看到這種情景，我心裏便涌出一股酸楚：“漢語真的走向衰落了嗎？”大開的國門給我們帶來了繁榮的經濟，而那外來的語言也似潮水般涌入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。於是少了那字正腔圓、抑揚頓挫，多的是一份沉重的哀思……

在我印象中，漢語是多麼的美麗啊！“江南可採蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶着江南的清香，伴着燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打溼人們的易感動的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的悽怨化爲一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這是多麼的令人心嚮往之。

漢語也是神奇的。某位作家曾寫過一篇名爲《施氏食獅史》的文言短文。內容淺顯，但據說通篇文字只有一個讀者“shi”(當然，音調不同)，這實在令人驚歎。也許，世界上也只有漢語能做到呢？

可是，我們擁有着這樣一筆巨大的財富，卻爲何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語言呢？每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美妙的語言！”惟獨那些不可理喻的'崇洋者瘋狂地攻擊着自己的母語，着實令人費解。

德國有這樣的規定：演講者在發表演說時必須使用德語。這不能不引起我們的深思。我們學習英語，本是爲了方便與外國友人溝通，而我們甚至連面對同胞時也講英文，這是爲哪般呢？百年前，中國被武力奴役，不想百年後的今天，我們卻被語言奴役……

翻開線裝書本，淡淡的檀香味飄進鼻子——這纔是靈魂的味道啊！飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧！

高考滿分作文 篇5

輪船在海面上航行並非都一帆風順，隨時有可能遭遇颶風。這時，舵手要做的就是找準航向，不讓輪船迷失在茫無邊際的大海之中；人在的道路上也並非都一馬平川，隨處會遇到岔路口。這時，我們該做的就是把握住正確的人生方向，在岔路口前做出明智的選擇，讓的人生更加絢爛多彩。

大江東去，浪花淘不盡千古的風流人物，淘不盡他們的颯爽英姿。在人生的岔路口前，他們用淚與血譜寫了一行行閃光的人生篇章，昭示着後人。

江邊，西天最後一抹餘暉染紅了司馬遷的臉龐，回想起那一段暗無天日的，他緊緊地閉上了眼睛，兩行清淚順着臉頰潸然落下。擇生？抑或擇死？兩種想法交替在他的腦海中閃現。擇生，意味着隱忍苟活，在衆人鄙夷的目光中卑賤地呼吸；擇死，意味着以死可以明志，成爲世俗人眼中的有節之臣。

或許，死比生更容易些。但是，那成就一家之言的呢？他不由得攥緊了拳頭，“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表於後世也。”於是，他選擇了生，選擇了在恥辱中苟活。於是，昏暗的燈光下多了一個發憤著書的身影；中國的文學史上，多了一座的豐碑。

在人生的岔路口前，我們絕不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的.列車駛向何處。我們必須要把握好方向盤，做出正確的抉擇。否則，就會一失足成千古恨，而落得個與坦桑尼亞大草原上的鬣狗一樣的悲慘下場。

王治郅，一個幾乎家喻戶曉的名字，第一個去美國NBA打籃球的中國人。集衆多榮耀於一身的他卻在籃球道路的岔路口前迷失過方向。20xx年，他因拒絕代表中國出戰第十四屆亞運會而被中國籃協除名，導致他在事業的低谷中徘徊了四年之久。20xx年4月，當他再一次面對人生的岔路口時，他把握住了自己的船槳——向國人道歉，回國繼續效力。從美國NBA回來的王治郅少了原來的那種稚嫩，多了幾分穩重與成熟。後來，他帶領中國八一籃球隊拿下了闊別已久的CBA總冠軍。事實證明，只有在中國，他才能夠完全發揮出自己的能力。這一次，他終於把握住了自己人生的正確方向

雄鷹展翅騰飛的方向是藍天，所以纔有了它搏擊長空的豪壯；河水奔流不息的方向是大海，所以纔有了它勇往直前的氣概。我們每一個人都要把握好正確的人生方向，讓之花盡顯！

高考滿分作文 篇6

你明兒個就回城裏了？哦，你過來，做爹的有幾句話要跟你說。

記住以後回來，見了鄉里鄉親的都打個招呼，記不得叫啥沒關係，人家都記着你哪！

前兒個你二爺給你遞煙，你說說，你不抽就算了，幹啥非抽你自己的？就你的煙好？你讓他老人家臉往哪擱！

回來那天，鄰居二嬸問你啥時候回來的，你說“今天早上”，說“今兒個”不就行了？撇啥腔？這纔出去幾天，舌頭就不會打彎兒了？以後說話，先想想村裏人咋說！

你舅那天陪你喝酒，你咋不幹？誰不知道喝多了難受？你沒看你舅那天那個高興勁兒？啥？酒不好？地瓜幹酒，你在城裏都買不到！

昨兒個你跟你媽去南坡鋤草，你鋤倒了多少稻子？你看你媽多心疼，你還嘻嘻哈哈不當回事兒？

鋤完草回來，吃完飯你就往那兒一坐，你不能幫你媽洗洗碗？你看你媽一天哪兒閒過一會兒？你小時候勤快勁兒哪去了？回城裏你也這樣？

你那西服，到家裏就脫了吧！不穿西服就沒人知道你是城裏人，沒人知道你是幹部了？穿大褲衩子有啥丟人的，你小時候不還光屁股滿村跑了嗎？自己得勁兒不就行了？

昨兒個那包點心，你爲啥給扔了？啥？過期了？莊稼人有啥過期不過期的？那點心是前莊你表姐給你媽捎的。她日子過得多緊巴你不知道？這麼扔了你心裏能得勁兒？

那小兔崽子（孫兒）挑食你也不管管？肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那個方便麪，那玩意兒能比吃個饅頭營養？當你媳婦面我不好說，你這是疼孩子？

下次別再偷着給你媽塞錢，我估摸着你媳婦兒也不知道。俺倆口子身子也還硬朗，吃喝不愁。你倆要爲這事兒再鬧起來，讓俺倆咋活！

回去以後多打電話，讓孫子和你媽多講兩句。別用手機打，那玩意兒貴。記住了！

嘆啥氣？爹跟你講這話是爲你好。爹這是怕你好話聽多了，做人浮，忘了根！換了別人，沒人跟你講這話。真有這麼說你的.，也都是擔心你心浮起來，將來會栽！你也該好好聽聽這些人的話，跟着人家好好幹，因爲他們纔是真正擔心你、愛你的人。那些整天說好話的，沒安什麼好心！

又嘆啥氣？把煙掐了！

高考滿分作文 篇7

“媽媽，我肚子疼。”妹妹抱着媽媽的退，語氣很虛弱，似在忍受多大的痛苦。

又來了，我無語地翻了個白眼，看着媽媽心疼地將妹妹抱起，摟在懷中，柔柔的問她哪裏疼，又用手輕輕按，隨即輕輕地幫他揉起了肚子。

那個小騙子，看着躺在媽媽臂彎間，一臉愜意的小臉，我心中不由得氣憤“一天到晚，不是說自己肚子痛，就是說自己牙痛，再不就腿痛，她小小年紀，哪來了一身的痛了！”

我正視媽媽：“這小東西這麼小就說謊，你這麼慣着她，等她長大了怎麼辦？你看，她這兩天說牙疼，不就是因爲爺爺這兩天經常說牙疼，所以才學來的麼，她哪裏就真牙疼了，她牙都還沒長齊呢！”

媽媽聽了我的話，便像是一個人收了人家的銀子，本想了案，卻因有人嚷着不公，而走過堂似地審問一般，繼續給妹妹揉着肚子，一邊輕輕地問妹妹：“是真的疼，還是假的疼。”

只見那小東西將眉頭一擠，彷彿那疼痛更加劇烈地來襲，弱弱地回了句：“疼死了。”還不時發出“嘶嘶”的抽氣聲。

小騙子！我生氣地走開了。

你看，沒過多久，那小丫頭便從媽媽懷裏滾了下來，生龍活虎，在院子裏騎着她的那輛小車，車輪與地上摩擦出的“嘩嘩”聲都沒停過。哪裏像剛剛肚子疼的一臉虛弱的小女生。

我走到媽媽身邊，再一次憂心忡忡地申訴：“媽，你不能這樣啊！要是小丫頭從現在起就會說謊，那以後肯定就不是個好孩子，這怎麼能行呢？”

媽媽笑着問我：“丫頭啊，那你說該怎麼辦呢？我總不能把她吊着打一頓吧？”

“可是……”

“小孩子家玩玩沒什麼不好的，再說了，我要是因爲這就把她打一頓，對她以後才更不好呢，在她眼裏不過是遊戲罷了，你幹嘛要把她放大了呢？你小時候，不也穿着我的.高跟鞋拿硬紙剪了當還珠格格的旗頭。”

“啊”一聲驚叫打斷我們的對話。

“怎麼了？”我跑出廚房。

小傢伙橫衝直撞地跑出來，笨手笨腳地將褲管捲起，露出藕一樣白生生的小短腿，“我被蚊子叮了，癢死我了。你幫我擦點花露水。”看着那副頤指氣使的模樣，心中竟一下釋懷了。我將花露水倒在指尖，又在她腿上一摸，“癢不癢啦？”“不癢了！”推着車又歡快地玩開了。

高考滿分作文 篇8

我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但願景告訴我，命運並非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人！我不知道前行的路上有幾多挫折，儘管年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷已讓我領教世間變幻。但願景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡纔能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！我不知道摔倒之後能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但願景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成爲生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，並親傳銜取橄欖枝的祕笈：打破心中封凍的冰河！

我不知道耕種了是否有收穫，心想事成的夢境一直停駐在枕間。但願景啓迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實多彩，活力爲心田驅除雜草荒蕪，總以爲世間的溫暖全來自太陽，其實心頭的種子會傳送出神奇的能量！我不知道面對拋來的鮮花與掌聲我會不會沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領教人性的玄奧。但願景點化我：榮譽，聲名，如同鴉片，取用適量爲良藥，沉於其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個暫時小憩，一次修補調試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個躊躇滿志的過客！我不知道捧出了真誠是否會贏得友情。利來利往的市井俗媚把千年文明染上污漬。但願景教導我：坦誠的`價值似足色的黃金，永遠不會貶值，與它爲伴，付出的是踏實自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。

我不知道投入了真情是否會贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅至孤獨清冷的窘地。但願景祝福我：機遇垂青時要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是“勇敢＋嘗試”。果斷讓你不悔，執著給你幸運，敢愛敢恨成就一個真實完整的人生。願景爲我驅散心中的濃霧，願景爲我描繪一片湛藍的晴空。那是我永遠的希望，永遠的目標……

高考滿分作文 篇9

平凡的一小球絨花，在風中搖晃，沒有玫瑰的妖豔，沒有百合的芬芳，配不上“花中君子”的大名，不可能與“濯清漣而不妖”的蓮花相提並論，蝴蝶蜜蜂也是拍拍翅膀就掠過去。或許只是惹人打噴嚏，令人厭煩的花兒！可是在空中輕盈舞動的蒲公英，就是能觸動人心中最柔軟之處。

“100”分是喜訊，可嘴角勉強往上揚。當我從老師手中接過卷子，心裏如打翻蜜罐一樣，灑滿了甜味。可要知道，蜜罐打翻後雖甜，但不免惹來許多螞蟻。即使多美的花，也會惹來狂蜂浪蝶。

下課後，同學們議論紛紛聲刺擊着我的耳鼓。“考試時我看到老師指着她的卷子，肯定是老師偏心，指出她的錯誤……”這些話語一字一詞刺擊着我的耳膜，鞋子似乎沾滿了膠水，大腿更像灌滿了鉛，我只能一動不動地倚在桌子上，連找個洞鑽也鑽不進去。我對自己說：“有花自然香，走自己的路，讓別人去說吧！”我反覆告訴自己，要向所有人證明我的能力。

每當放學後總看見蒲公英在草坪上飄揚，飄至最高點。“那一刻，我要攜蒲公英飄至最高點！”但原來我只是一顆小小的蒲公英種子罷了，一切都成爲在水中的倒影，是那麼的虛幻，不可觸摸；如水的清波，散了……

再次考試分數將我剛剛飄揚的自信狠狠擊碎，而殘留的碎片向瘦小胸腔裏的心房飛撲而來。夜，是那麼的漆黑，如被緊緊地籠住一張撕不破的大網，死一般的寧靜，那藏在雲後的月牙兒泛着冷冷的光。家門前我的身影在月光的照射下，顯得異常孤單無助，我堅信那句話——“男兒有淚不輕彈”，儘管我只是女孩。

在家長會上，我不知道媽媽會有多麼難堪，只是對隱瞞分數的我並沒有指責。那個沒有大人的夜晚，我聽見熟悉的'腳步聲後趴倒在牀，那輕輕打開房門的聲音，我知道媽媽一定在門縫中看着我。背對着媽媽的我終於強忍不住眼淚了，但我不敢啜泣，而眼淚一滴、兩滴，滴滿了枕頭，泛起斑斑黴點。“親愛的媽媽，不要爲我悲傷，蒲公英早已將我最真切的話語帶給你……”

上帝只鍾愛那妖豔的玫瑰，對玫瑰無比呵護，早已忘記曾經四處播種的蒲公英種子。的確老天爺將種子四處播種，怎麼可能記得每一處，給予無微不至的照顧？可種子不甘心被放在遺忘的角落。蒲公英種子散落在世界的每一個角落，等待着每一個奇蹟的降臨，只是在每一個角落安靜的，謙卑的觀察世界，去尋找那一縷陽光。但是請別忘記蒲公英也有激情迸發的時候！

高考滿分作文 篇10

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態隱藏着內在的力量、深刻的思想。一個“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉於心門之外；身靜入定，便不爲外物所役而細品深思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，飢餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁終於“靜”思得佛門真諦，成爲一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的'冰涼怡人，放鬆精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。於是，你不必奇怪陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因爲他“心遠地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能於赤壁之下高歌放舟，只因爲他從不變的靜中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，於是便可“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留着那份靜，或許是習慣已成爲自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，於是纔有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨。《天龍八部》中第一高手，竟是少林一個默默無聞的掃地僧；助魏公子竅符救趙的侯生原本也只

是大梁夷門的一個守門人；智慧象徵的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕於南陽的農夫??他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是爲了蓄積之後的爆發！

於是不難理解嵇康在面對前呼後擁、大講排場來拜見他的鐘會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動。聖賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意並非不可言傳，只是現在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現代文明的悲哀。

高考滿分作文 篇11

滾滾河流中，“我”是一滴水。渺小嗎？也許“我”決定着一株植物的命運。

大千世界裏，“我”是一朵花。卑微嗎？也許“我”改變了一片土地的荒蕪。

魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”我們的行爲影響着周圍的世界，所以每個人都應該樹立高度的責任感，肩擔天下，心懷他人。

樹立責任感需要培養職業責任意識。是一隻火把，就應照亮一段道路；是一把斧頭，就應開闢一片坦途；是一縷陽光，就應溫暖一方土地；是一捧清水，就應洗淨一片濁污。人人地位不同，個個責任重大。克里姆林宮的清潔工說：“我的任務和葉利欽是一樣的，只不過他是在打掃俄羅斯而已。”有了職業責任感，纔有了王順友幾十年行走在山間郵路，纔有了張藝謀推掉高額報酬，爲奧運耗盡心血，纔有了神七宇航員執行任務時的沉着冷靜。樹立職業責任感，是樹立責任意識的基石。

樹立責任感要培養社會責任意識。每個人都是社會的一員，每個人都與社會有千絲萬縷的聯繫，對自己負責，更要對社會負責。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷着對二坪村的責任，將荒蕪變爲希望，將沙漠變爲綠洲，從此，文明的.種子在這裏生根發芽，文化的光芒在這裏耀亮奪目。“微塵”這個看似渺小的名字，卻代表着一個城市的社會責任意識。無聲奉獻，更顯其偉大；心懷社會，更顯其崇高。樹立社會責任感更爲重要，它是樹立責任感的保障。

樹立責任感要培養國家責任意識。顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責。”聚沙能成塔，集腋能成裘，每個人樹立國家責任感，國家必會長盛不衰。擁有國家責任感，纔有了屈原的《離騷》，纔有了文天祥的《正氣歌》，纔有了張自忠的殺敵報國，纔有了梅蘭芳的蓄鬍罷演。

愛國主義是永恆不變的主題，國家責任感是責任意識的最高境界。反觀當今，責任意識的缺失卻成爲一大通病。範美忠一跑留罵名，專家們偏愛孔方兄，學者們執着於閃光燈，媒體渲染浮誇成通病。樹立責任意識，自古重要，而今更是必不可少。因爲真正的偉大不是“自保”，不是“獨善其身”，而是奉獻、是博愛；真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人聯繫，共同爲一個崇高的目標去奮鬥；有一天肉體不存在了，精神也會永存！相信自己對別人的影響，相信別人與我們息息相關，併爲之付出行動，播撒愛與善良。如何讓一滴水不幹涸？將它融入海洋！

高考滿分作文 篇12

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全的性命。算盤如果變得座無虛席，也就喪失了運算的能力。學會捨棄，是一種。陶淵明因“不爲五斗米折腰”捨棄了官位，才獲得了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，並贏得千古美譽;李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的'自由而成爲偉大的詩人。

曾獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門實驗科學”的影響，追隨著名物理學家泰勒博士研究物理，他一直想寫一篇實驗論文，但最終沒有好的發現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動手能力比別人差。

後來，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鍾愛的實驗室，轉向物理理論領域的研究，最終成爲一位傑出的諾貝爾獎的獲得者。

丁俊暉之所以能在國際斯諾克界取得如此的成檯球，並顯示了一定的天賦。然而傳統觀念卻是“萬般皆下品，惟有讀書高”，他的學習成績很差，他不知如何選擇。在與商量之後，他毅然放棄升學，專攻“斯諾克”，終於取得多次公開賽冠軍和世界冠軍，被稱爲“東方之星”。這些都源於他善於捨棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得。

有這樣一個真實的，在馬達加斯加羣島有一羣頑皮的猴子，經常偷吃人們豐收的花生糯米，這裏的人們想了個辦法，將花生糖果放到了一個頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時，將手伸進去，抓一把花生糖果後才發現這時手已經出不來了，直到人們抓住它時，它依舊不想放棄糖果，不會適時的捨棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

正如你穿着衣服和鞋襪挑着擔子進入溜滑的田埂上時，就會心跳加快雙腿發抖，擔子沒有加重，也不是你沒有能力挑擔子，而是你擔心摔倒，弄髒衣服，顧慮太多。當你脫去衣服和鞋襪，你會很快地走出田埂，適時的捨棄使你獲得成功。

鳴蟬的捨棄使它獲得自由，壁虎的捨棄使它重獲，算盤的捨棄使它價值，正確的捨棄纔會使你走向成功的彼岸。

當然，不是所有捨棄都會使你成功，的捨棄只會讓你距離正確的道路越來越遠。正確捨棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確捨棄，還真是人生的一個大問題，需要我們好好學習呀！

高考滿分作文 篇13

爸爸媽媽給予我生命，養育我長大，引導着我不斷讀懂社會這本書，回過頭來，是不是我也應該試着去讀懂我的引導者——爸爸媽媽。

翻開這本書，才發現這本書的精彩與創作人的不容易，美好的語句與感動的故事一直很吸引我要去讀。

那是一個陰雨天，父親騎着車，載着我和我的書本把我轉移到了另外一個學校就讀，眼前的一切顯得是那樣的陌生，面對這種陌生的環境，我開始感到一種莫名的害怕，甚至我開始想要逃跑，可在老師和父親的關心下，我進入了我的新班級。

時間一直慢悠悠的，我感覺它彷彿已經停止了似的，坐在教室裏，我什麼都聽不進，唯一想的`就是快點到週五放學，但……。終於，我找到了要離開這裏，離得遠遠的陌生的方法——棄學，我勇敢的去到了老師的面前，低聲地對老師說：“我不讀書了，我要回家”，老師再三勸解也豪無用處，由於我心意已決，看着老師無奈之下拿出了手機撥通了母親的電話，不一會兒爸爸媽媽兩人來到了我面前。母親快點彎着腰，的微傾着頭問我：“你如何了？”我仍低着頭不說話，母親便開始問這問那。我都始終沒有回答一句，母親無奈之下望向了父親，我也瞟了一眼父親，父親陷入了沉思之中表情似乎有責罵又似乎是關懷，也似乎是茫然無措，母親望着父親說：“如何解決？”還這麼辦，不讀書能幹什麼去，表情是無比的着急，可父親還是未說一句話，最後父親說了一句話“大家先回家”我感到又驚又喜，驚訝父親居然沒罵我，高興是我如願以償，爸爸媽媽跟老師告完別，大家就回家了。在路上，母親問父親真不讀書了，父親只說了一句話：“想回家就先回家唄”回家之後，爸爸媽媽給我做了很多的思想工作，最後我又回到了學校。

故事之一到這裏結束了，只是容易的一句“想回家就先回家唄”這是對女兒的理解，對女兒不適的理解。在他們的關愛下，我又有了第三回到學校的勇氣。

爸爸媽媽的愛是最無私的，我努力讀懂爸爸媽媽，不再讓他們擔憂，不再讓他們爲我操勞，更不可以讓他們成爲天底下可憐的爸爸媽媽。

高考滿分作文 篇14

2008年5月12日，世界的目光都聚集在了一個叫汶川的地方，突如其來，突如其來！罕見的8級大地震，震驚了中國，震驚了世界，頃刻之間，多少人失去了親人，失去了家園，萬民同悲，舉國同殤！然而地陷天不塌，在這場舉世罕見的災難中，十三億顆心緊緊地相連，十三億雙手緊緊地相握，萬衆一心，衆志成城，抗震救災，不屈不撓的中國人民在大災中懂得了堅強，展現了堅強，世界也在這頑強的抗爭中讀懂了一個民族的堅強！許多感人的故事，濃縮了我們中華民族堅強不屈的精神，許多英雄的身軀，築成了中華民族震不垮的脊樑！

最難忘，那一個叫陳堅的人，一個普通的中國農民，一個響噹噹的中國漢子，一個和他的名字名符其實的堅強的人，地震的那一刻，他被壓在了廢墟中，發現他的時刻，他已是身負三塊數十噸的預製板，被埋了七十三個小時，堅持了七十三個小時，然而他依然很清醒，他告訴他要堅強！什麼困難都嚇不倒他，爲了他的親人，爲了他懷孕的妻子陳小鳳，他要挺住，他能挺住！他甚至要過了的電話，艱難的，以頑強的毅力向他的妻子報平安，而此時，他仍然被壓在巨大的預製板下，難以動彈，艱難的營救持續了六個小時，而陳堅救出來後終因傷勢太重離我們而去，救援的人員、、電視機前的我們無不淚流滿面，爲他生命的離去我們同悲，爲他生命的最後六小時譜寫的'堅強之歌，我們震撼，因爲我們知道，那是災區人民堅強的縮影，那是中華民族堅強的縮影。

最難忘，一個叫譚千秋的物理老師，一個用生命詮釋了師魂的人，一個和他的名字一樣名垂千秋的人！大震來臨，他用他堅實的臂膀，堅強的撐住了講臺，撐起了一片生命的空間，撐起了老師對學生那無邊的大愛，撐起了那震不垮的脊樑，四個學生在老師撐起的那片生命的空間裏獲救了，而譚老師卻永遠地離我們而去了！但他的堅強卻永遠的刻在了我們的心裏，刻在了一個民族的記憶裏。多難興邦，在大難面前，我們的民族顯得無比的堅強。

這樣的例子太多太多，聽着這些報道，看着那些畫面，我們無不淚流滿面，那不僅是悲傷的淚，那更是撼動我們心靈的淚，淚水中有人性的光輝，淚水中有一個民族與生俱來，生生不息的堅強，中華民族有震不垮的脊樑，大聲的告訴世界，震不垮的脊樑屹立着我們民族的堅強！