關於高二的作文15篇

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在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關於高二的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於高二的作文1

一縷陽光，便能驅散陰霾；一滴雨露，也可滋潤乾渴的禾苗；困境中伸來的一雙手，擎起的是希望的大傘。有時候，小小的善舉也能匯成汪洋，爲明天帶來永不消逝的光芒。

“贈人玫瑰，手留餘香”擇善而行，贈他人一朵玫瑰，留給自己一份玫瑰香韻，讓心靈靜放芬芳。

擇善而行。善是郭鵬義攢下一顆顆硬幣和一滴滴鮮血的滾燙，是胡忠，謝曉君夫婦爲高原上的孩子們帶去的只是紅燭，是阿里木在快樂街市上的放歌，是白芳禮老人騎着三輪車灑下的一路汗水，是何玥生命在花季凋零，捐出器官，他人生命的延續。行善不一定要轟轟烈烈的開展，不一定要像陳光標一樣高調，底子厚。但正是因爲那份平淡，才於平凡中彰顯出人性的可貴。只要人人都擇善而行，生活中就會瀰漫起玫瑰的幽香。

擇善而行。當善念與死亡的選擇就在咫尺之間，最美媽媽吳菊萍用有力的雙臂托起人性的光輝與美好，最美司機吳斌講公交車安全停靠在路旁，最美教師張麗莉毅然推開學生撲向校車。善是人性的光輝，雷鋒逝去，但雷鋒的精神永存於世。善舉無痕，大愛於心，你我的善舉可以迸發出無深情，創造出扭轉乾坤的力量。

但是，在這個道德缺失的時代，仍會有着冷漠與忽視。“小悅悅”事件中，路人不伸出援助之手；七旬老人摔倒，乘客不伸出攙扶之手。是什麼，讓人們道德泯滅？“人之初，性本善。”善乃我浩浩中華之傳統美德。在物慾橫瘋的今天，仍然需要“善”這一溫暖的字眼兒，存於人們心間。擇善而行，帶給旁人以溫暖。

再弱小的肩膀也能用善心分擔他人身上的千鈞重量，再年輕的生命也能用雙手托起他人的希望，再微小的善舉也能在他人心中激起愛的漣漪。失意時的一個關心也能激起他人鬥志，嚴寒冬季時的一杯熱茶也能溫暖他人胸懷。小小的善舉，隱藏在生活的細微處，暖暖地爲世人帶來勇氣和奮鬥下去的信念。

當行善成爲習慣，我們的世界會更溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將更偉岸。擇善而行，愛存人間。

關於高二的作文2

每次犯錯時，母親就大吼大叫的罵我，有時還打我，這使我覺得母親不似爸爸那樣慈祥，覺得母親不愛我了，可從幾件事改變了對母親的看法。

記得有一次，我在深一點鐘的時候全身感覺不舒服，手腳發涼，母親給我量了一下體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家裏沒有藥了，現在1點鐘了，周圍的門診也關門了，怎麼辦呢？母親急得似熱鍋上的螞蟻團團轉。急也沒有用，要趕快到門診打針去。母親就立馬背上我坐的士去看病。路上母親一次又一次地催促司機，使司機開快點兒。時間一分一秒地過去了，終於找到了一家急診醫院，醫生爲我打了針。第二天我醒來後發現母親的額頭上還殘留幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛裏佈滿了血絲。看我沒事兒的樣子，她欣慰地笑了。

“考考考，教師的法寶；分分分，學生的命根！”這分還真是學生的命根，如果考不好會怎麼樣呢？有一天，教師正在發英語試卷：“黃哲爲，68！”我一下子震住了，“怎會這樣？”我拿來試卷，緊盯那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學後，我的心很亂，似一片樹葉被旋風一會兒吹到這兒，一會兒吹到那兒，頭也沉重得擡不起來。看來，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛裏不停地打轉。回到家後，母親知道了考試的情況，不但沒打我，而且還安慰我：“不要緊，關鍵要知道如何去努力，下次爭取考一百分，這纔是你真正的收穫！”

父母之愛，深如大海，情比天高！不論他們怎麼做都是對我們的愛。民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當母親爲我們慶祝生日之時，我們是否想到過用殘忍般的痛苦，換來我們生命的母親呢？

我深深體會到母愛是最偉大的，母愛會把我們渡上一條風雨無阻的人生之船。在你無奈之時，母親的微笑會爲你映出一片光明！同學們，使我們牢記母親的恩情，學會感恩父母吧！用一聲話語使母親感到動聽、美好與難忘，使她熱淚盈眶，使我們一起深情地對母親說：“媽，我愛你！”

關於高二的作文3

嘴角揚起的微笑是幸福的弧度——題記

記憶，好似一口深邃的井，過往的很多事情，都被淹沒了、遺忘了，能讓自己記住的，只有那些開在記憶深處的花……

天，灰濛濛的。

獨自倚靠牆角的我，與這個教室裏的喧鬧，格格不入。心，被揪住般得疼痛。

剛剛，一向和藹可親的老師，裹挾着一股寒氣，向我走來。他冰冷的話語，令我顫抖。“怎麼回事?這次簡單的測驗，你竟然只考了78分。看看，一整道題都空着!太讓老師失望了。”老師的話語像一道道閃電劈向我的五臟六腑，將其粉碎。怯怯地，迎上老師那恨鐵不成鋼的目光，裏面蘊含着生氣，也包含着無奈。不敢直視，我唯有躲避。

老師走了，耳畔傳來了同學們的嘲笑聲……

淚水模糊了我的雙眼，撲簌簌地滾落一地。我的心，仿若被千萬根銀針扎入，又像被千萬條蛇蟒纏住，痛，痛得無法呼吸。

窗外，烏雲像塊黑布遮蔽了整片天空，雨開始像脫線的珍珠般，肆無忌憚地掉在地上，滴滴答答的響着。

放學了，同學們都回去了。空蕩蕩的教室裏，只剩下我身影，如此落寞、如此淒涼。

……

“嗨，你怎麼了?”一個熟悉而關切的聲音響起。淚眼朦朧中，看見她向我走來。望着我哭腫的雙眼，及手上被捏得皺巴巴的試卷，她似乎明白了。她無言地坐在我邊上，輕輕地拍着我的後背，安撫我。

良久。

她溫柔的聲音，再次響起：“差不多了吧?一次失敗也沒有什麼，誰還沒有經歷過呢?”“可是……”我哽咽着。她微笑着：“別可是了，吸取教訓，下次再來!記住，我們小時候的約定：一起攜手，笑對人生!”

看着她嘴角綻放的微笑，我心中的陰霾漸漸散去。

是啊!人生事不如意十之八九，不應該逃避、不應該埋怨、更不應該沉淪，因爲這些都於事無補，只會將事情弄得更糟糕，更增添心靈的痛苦。坦然面對，笑對人生;努力改變，纔會轉機。

微笑是一劑良藥!

關於高二的作文4

科學家說：“感動，是人的一種情感。”

社會學者說：“感動，是間所產生的一種真情。”

而詩人卻說：“感動，是世紀末的最後一滴淚。”

感動是對一切真善美的禮讚。1998年的那場特大洪水災害，我們現在還能依稀記得。當大水洶涌地衝了過來，房子、大樹、人羣一轉眼就不見了。小姜珊緊緊地抱住了一棵小樹，她堅信：一定會有人來救她的。時間一點一點地過去了，終於有人來了，解放軍叔叔把凍僵的小姜珊從樹上解救了下來，小姜珊得救了。在去年的春天，非典那場沒有硝煙的戰爭着實把我們每個人嚇了一跳，但是經過醫務人員和廣大羣衆的合作。萬衆一心，衆志成城，我們終於戰勝了非典，幹是我們唱起了：“讓世界充滿愛。”

感動是對一切奮力拼搏的禮讚。在雅典奧運會上，中國女排給了我們永恆的感動。當隊員們將球奮力扣下的那一刻，當全場的中國人豎起了大拇指，說“了不起”的那一刻，坐在電視機前的我哭了。我被女排奮力拼搏的精神感動了。作爲一箇中國人，我爲她們而感到驕傲和自豪。還有劉翔，當他跨過終點的那一刻，我們彷彿感覺到了他那青春的脈搏。他們的成功是平日每一次訓練積累而來的，這使我們又想起一首歌：“不經歷風雨怎能見彩虹”。

感動是對一切真情的禮讚。當我生病時，老師利用自己的休息時間來到家中爲我補課；當我在學校中遇到困難時。同學們都熱情地向我伸出手；當我將心中的痛苦傾訴給父母的時候，父母會耐心地聆聽，並給予我安慰，這使我想起那首歌：“愛的奉獻”。

是愛給了感動最深的論釋，那就讓我們在今後的人生道路上，少一典煩惱多一共感動吧!感動別人，也感動自己!

關於高二的作文5

花兒紅了,草兒綠了,雪兒化了,春天到了.一個陽光明媚的早晨,我們來到郊外踏青.

我們揮舞着彩旗緊跟隊伍出了校門.一陣微風吹過,使人神輕氣爽,心曠神怡.順着馬路向南行,拐一個彎,向前直走,只見遠處有一座挺拔的大山. 路上,我們有說有笑,不知不覺就來到了綠如翡翠,靜如銅鏡的富水河,河邊清晰地看見幾條小魚在水裏自由地嬉戲.河周圍有幾條清澈的小溪,隨着地勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子.

也不知什麼時候,我們已迷濛地走上了山頂.呀!那遠處白一片,粉一片是什麼?噢!原來是果園裏的"皇室貴族"---桃花梨花.望着一朵朵芬芳撲鼻的鮮花,我似乎感到了桃的香,梨的甜,使我不由得直咽口水.山上的咦,那些五彩的小斑點又是什麼?哦,那些橙黃的,橘紅的,茄子紫,葡萄灰,都是些小野花,有些見都沒見過的,叫也叫不出名兒的野花像滿天的星星撒在玉盤裏,它們綻開笑臉,鬥妍爭豔,把"地毯"打扮得格外美麗.清風徐徐,濃郁的花香沁人心脾.蝴蝶扇動着彩色的翅膀,像會飛的花朵;蜜蜂扇動着透明如紗的翅膀,猶如仙女身上的紗羣在風中輕輕飄舞,它們成百上千地在花叢中翩翩起舞上下翻飛.

多麼美好的自然景色啊!我站在山顛,望着遠處的羣山和"帶子"簡直就是一幅動人的油彩畫.這種境界,既使人驚歎,又叫人舒服,既願久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.在這境界裏,連空中飛翔的小鳥都有時候停在空中繞幾圈,好像回味着春天的氣息.空氣是多麼清新,天空是多麼明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.此時此刻,我完全沉醉了,如癡,如迷.

太陽以很快的速度爬上了天空中,釋放着無窮的熱量.我們依依不捨地離開了大山. 一年之計在於春,春天真美!

關於高二的作文6

成長帶來責任，可誰能清除地詮釋責任的真正內涵？

——題記

自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨着年齡的增長，我們的包袱也越來越重。

雛鷹的詮釋

我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當廢墟壓倒了多少學生時，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內涵。他，只是一隻羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行爲卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！

花朵的詮釋

教室裏朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;實驗室裏小心翼翼的動作，一張張成功完成實驗後的笑容。他們奮鬥的背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鑽研的動作，他們辛苦鍛鍊的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責任的內涵，他們正爲建設現代化的祖國而努力着。責任，揚起的風帆！

飛鳥的詮釋

有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是歌頌那無私奉獻的老師。

早晨，在辦公桌前認真備課，揣摩教學方法的身影;飯後，在圖書館溜達，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行着自己的責任，他們在爲培養國家棟梁之才努力着。他們用汗水向我們詮釋了責任的內涵。責任，永遠的足跡！

成長帶來責任！對自己負責，對他人負責，對社會負責！

關於高二的作文7

人人心中有兩種情緒，一種叫樂觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢，還是每天悲觀面對人生呢？我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的話，你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓樂觀打敗悲觀也能讓悲觀與樂觀相互轉換，換言之，每個人偶能培養樂觀人格。

有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個祕籍，可謂是殺手鐗。樂觀是一種能力，同樣也能培養，須從調整認知着手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這句是提醒我們，要認識到生活並不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。

吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個不可救藥的樂天派人士。無論是有什麼天大的事，還是有什麼事搞砸了，從他嘴裏就傳出一句話：沒事。記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的鞏固複習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。

通過研究者10年來的跟走調查發現，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死於任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們爲小命能再長一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。

事實證明用樂觀的態度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會撞了南牆也不回頭而會轉向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發出從事另一項工作的創造力。

樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

關於高二的作文8

生活中，我們早已被很多事情訓練得容易將“不”脫口而出。老一輩的人給我們的教訓或許是不說“不”，然而有時的“不”是必須被說出口的。

曾經，在一個瀰漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準備就爲了今天的到來；也有學生一心找尋漏洞，來度過這個難關。在一節的中場休息，我的摯友，約我到大榕樹下，希望在考場上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰重呢？兩邊的重量把我壓得喘不過氣。論語、儒林外史……的.內容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點滴更像跑馬燈般一幕幕閃過。頃刻，停止了。拋開惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一隻鷹翱翔。它有着老鷹的堅定，解放了我。或許友誼飛了，但正義會填補它的空缺。心中彷佛涓涓小河流過，清涼遍佈。風徐徐拂面，陽光普照，沒有了說“不”之前的猶豫，我坦然無愧的面向它。

記憶在腦海擱淺，在細胞的每一隅奔馳，停留在四年級的一個下午。猶記，那是一個名家仿作比賽。當老師問我“意願如何”時，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速度說“不”。我總認爲我無法臨摹梵高那朵朵盛開的向日葵，那黃中帶橘的驚豔；那光影魔術的讚歎。我崇拜它，卻沒有提筆揮灑的勇氣。午夜夢迴，獨自站在畫架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫筆，揮去說“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規範，於是，沾灑色彩，我要畫出自己心目中那活躍在太陽花中的靈魂——梵高。

“不”是人類最常使用的文字之一。它有時可以傳達拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時卻阻擋了促使我們成長的機會。我認爲在說“不”之前一定像站在十字路口中間，心中充滿了彷徨，不知道何去何從。所以多一點思考吧！讓“不”這個字成爲保護自己的盾，而不要使它變成畫地自限的藉口！

關於高二的作文9

烈日當空，陽光灑滿空曠的操場。當老師吹響哨聲時，每個人都釋放出前進的能量。一千米的距離，對於我們每個人來說，都着實是一個挑戰。

那是幾天前的一個下午。體育課上，老師對我們說：“同學們，明天我們將要進行一千米的考試!”“啊?怎麼會這樣!”當這個“噩耗”傳進我們耳朵當中時，更多的人心中是不滿、害怕和緊張。臨時抱佛腳沒有用，聽天由命沒有用，等待我們的是當那一天真正到來時的考驗。正如青春的路上，沒有彩排，每一次都是現場直播。

嘟——響亮而悠長的哨聲劃過湛藍的天際，伴隨着老師按下秒錶，同學們邁出向前的步子。一步兩步三步，每一步都拼盡全力，每一步都奮力向前，每一步都快若流星!一步兩步三步，沒有任何拖沓，沒有任何猶豫，沒有任何畏懼!

烈日炙烤着每個人的體力，漸漸地，有些同學逐漸放慢了腳步，停止了在這漫漫長路上邁向終點前行的步伐。汗水從我額頭上淌下來，遮蔽了視線。那個目標看起來似乎遙不可及，雙腿的痠痛逐漸地侵蝕着我的內心。我慢慢地無法拖動那沉重的雙腿，慢慢地迷失，慢慢地停下了腳步。

身旁，不斷有同學從我身旁超過，也不斷有同學停止跑動，加入到我們當中來。但是那些步履堅定的同學依舊正視前方，大步流星地不受任何影響。這時，我突然心生慚愧：那些人尚且有堅韌不拔的信念與一往無前的勇氣，在他們的眼中心裏就沒有“放棄”這個詞。儘管有人停下，儘管有汗水滴下，他們仍是“一意孤行”地往前奔跑!堅持就是勝利，他們在不斷地挑戰自我、超越自我。

想到這，我不由得加快了腳步，跟上了他們的隊伍。

人的青春不也是這樣的嗎?在這條人生道路上，有的人止步不前，有的人優哉遊哉，誰會想去奮鬥呢?但是當然有。這些人爲了自己的未來，不顧路途坎坷，不管千辛萬苦，在血肉模糊中站起來。

奮鬥的青春最美麗!走在青春路上，我們只能不停奔跑，用盡全力。

這，纔是青春!

關於高二的作文10

秋天到了!

滿園落木蕭蕭下，大片大片金黃的樹葉被秋風冷冷地捲起又重重地甩落，蔚藍的天空，大雁排成一陣陣人字型，開始了南遷之旅。秋天彷彿捨棄了一切，只留下孤獨的人們無奈地站在淒涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。

秋天並不是只有寂寞和無奈。放開你的視野!那金燦燦的麥田上，農民伯伯揮灑着汗水在收割麥子，望着沉甸甸的穀穗，他們笑了，笑得多麼舒心，多麼甜蜜。他們說：秋天是最美麗的季節，因爲耕耘有了收穫。此時，大自然彷彿是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化爲幸福兩個字深深地植入人們心田。

真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融爲一體。秋天是大自然神奇的傑作。

秋天是一個悲傷和幸福交織的季節，悲傷與幸福交織的人生無處不是。無數個秋季組成了人生。

可是秋天它只是秋天，他並不是人們所爲的悲傷和幸福，這些都是人們的片面認爲，秋天只有秋天自己明白。而人呢，瞭解我們自己就是我們自己。當我們看到了落葉，望見了離雁，於是就產生了悲傷和落寞的心緒;當我們看見了豐收，聽見了歡笑，便擁有了幸福和快樂的感受。其實秋天沒有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那麼生命也就因此燦爛絢麗;如果你的人生觀是消極低落的，那麼你的人生也必定暗談陰鬱。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。

《英雄本色》中的小馬哥說：我相信有神，我更相信能改變自己命運的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

關於高二的作文11

窗子就是一個畫框，從窗子裏望出去，就可以看見一副圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有的人看到的是靜……

大千世界，無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬；打開你的心窗若你只看到虛僞與狹隘，你將會迷失自我，丟掉自己的純真；打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會深陷囹圄；觀望天空的那一抹獨白……若你的心窗開錯了方向，終將使你漸失人生的價值。

陸小曼，上世紀二十年代火樹銀花般的女子，在人們的心目中，她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡，任由自己憔悴，摧毀了自己半世的幸福。大概是因爲她的心窗開錯了方向吧！她的心窗想着奢華享樂、頹廢放蕩而打開，葬送了她的純真，換來半世寂寞。

伊人遠去，鉛華盡洗，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失於人們的視線、耳邊、口脣之間。而同處一個時代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。

她，林徽因，中國第一位女建築學家，同時也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標的方向。他喜歡與那些激進的青年談天說地，喜歡與那些京派知識分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想，正因爲她的心窗開對了方向，她終成爲亂世中一抹靈動的色彩，使上個世紀最後的風華絕代。

每個人都有自己心靈中那扇窗戶，感動中國人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了爲祖國做貢獻；沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢想堅持；陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言；方俊明心靈的那扇窗戶，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝着一個方向打開，那就是感動。感動着身邊的每一個人。

我站在海邊，對着湛藍的天空，緩緩打開心窗，讓空中的鳥兒、載着一路飛翔，向着夢想、向着誓言、向着信念。打開自己的心窗，讓感動相伴。

關於高二的作文12

是誰那麼慌，剪破十月的時光。秋風一陣陣襲來，吹得我從身到心一撥一撥地淒涼。

當我從朦朧中醒來，睜着惺忪的睡眼，一絲一縷的陽光盛滿在教室的窗臺上，乾淨而純粹。但我卻不自覺地越過這一切，看到的是埋頭在學海中遨遊的同學們，厚重的卑微感油然而生。

我知道我可以早起十分鐘，晚睡十分鐘記幾個單詞和成語，用玩手機的時間弄懂一道數學題，用看雜誌的時間做完一篇英語閱讀，把K歌、看電影、聚會、玩遊戲的時間都用在學習上。但總有人比自己更努力。

我懂得即使對學習有厭惡之感，在青春期的某個時間點，我都會明白，學習的重要性高於所有，我要學會承受孤獨，要把自己逼出最大的潛能。沒有人會爲我的未來買單，要麼努力上進，要麼爛在人生廢墟里，這就是生活。

有時候，當自己迷惘時，覺得沒有路了，可是，事實上路就在前方。那些比自己強大的人都在拼命，我又有什麼理由停下腳步呢?於是，唯有奮然前行。

如果你希望自己有輝煌的一天，那就拿起書本吧，任何偉大的夢想不可能從幻想中走向現實，就像我們永遠沒法叫醒一個裝睡的人一樣。任何光輝的時刻必定是從一分一秒的努力中得來。

據科學研究表明，全世界最聰明的愛因斯坦的智力僅僅被開發了12%而已，所以，不要以自己愚蠢作爲藉口了，我們是不是下一個愛因斯坦?誰又會知道呢?我始終堅信一句話——沒有人會輸，除非你不想贏。

有一段廣告詞，我覺得很好，那就是——你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的將來，你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待，你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。

夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得精彩。

帶上被墮落囚禁的心醒來，從這一刻開始爲自己想要的將來努力吧!多年後回首過往，我們會發現這是一個連自己也會被感動的過程。

關於高二的作文13

人生有很多元素，很多的痛處，很多的憂傷。我不知道什麼時候才能不再嘆息，不再憂傷，不再忍受那抽絲剝繭般的回憶的煎熬。

每一個人的心田，都有一片綠洲，有沙漠；每一個人的內心世界，都複雜繁亂；沒一個人都有生活的理念；每一個人，其實都在走着或對或錯的道路；然而多一份謊言，就多一份壓力；多一份壓力，即會多一份傷痛。

推開窗，望着那碧天你的星星。月，我已很久沒有看到滿月了。雨後的夜空，是星稀的夜，冷清的夜，寂寞的夜。望着窗外黑黢黢的一片，外甥女有星星的輔佐，卻無月亮得光輝呢？其實每一個人都並不像想象中的樣子——過的那麼好。

冷酷的不是我，無情的不是我，有始無終的不是我。連古人都這麼說：“人生天地間，無始終非君子也！”我不是君子，但我卻很欣賞這句話所包括的理想和含義。有時我也這樣認爲，一個真正的男子漢就要有這種度，這個量。然而這種度，量是要用一個人的青春作爲籌碼的。

精緻而透明的千紙鶴，是自己或別人費盡一翻心血才編制出來的，然而在酣睡中卻被我反手打碎，當你醒悟時，一切都太晚了。僅有一枚晶亮的碎片，仍保持着原有的質地和紋色，在“淚光”的漣漪中閃耀。

屋外是雲淡風清，坐在屋裏，任隨那季風的侵襲，吹動的短髮，我的心裏是冰冰的。彷彿着肆虐的秋風似在告訴我，並不是任何事情都是有了付出就一定有回報的。凋零的花朵不能恢復昨日的花容，今日的泉水流不出昨日的清澈，若不珍惜現在的餓，到頭來，受折磨的是自己。

我不知道怎麼想纔對；我不知道怎樣做更好；我不知道怎樣去思考，去忘記；纔不會錯？

也許友情就是友情，應該說是一種好的東西，一個簡單而又複雜的概念……

寫到此處，望着那寥廓的模糊的夜空，我嘆息。爲我自己，也爲天各一方的你。

關於高二的作文14

有人說：過程決定成敗。也有人說：過成比結果更重要。

美國的哈佛大學曾有一位學生。他的記憶力強悍的驚人。大學的衆位教授對其進行了測試，他在積分中內背了圓周率小數點後的兩萬多位，他的記憶不得不驚人。聽到這個故事以後，美國許多人都改變了“結果與努力成正比“這一觀點。但是，據哈佛大學教授後來的調查出來的結果表明，像這樣的人幾百年甚至幾千年才能出現一個。這正表明與人們的傳統認識相統一：天才幾百年纔出現一次，而我們是普通人，我們只有努力纔會成功。

愛因斯坦是大家都很熟悉的人物，是世界名人。但是，在愛因斯坦少年時被別人認爲有癡呆症。可是，愛因斯坦經過長期的努力終於到達了自己理想的頂峯。

愛因斯坦的事例也告訴我們，過程終究要決定結果、決定成敗。在平凡的生活中要獲得不平凡的收穫，就要付出比別人更多的努力。

當然，即使是天才沒有付出，沒有過程也是會成爲平常人的。王安石的《傷仲永》中仲永本是天才，但因爲沒有學習過程而最終成爲平常人。所以，即使我們是天才，不付出也會成爲平常人，更何況我們本身就是平常人呢？

不過，付出也不一定會有收穫。田徑運動場上的運動員一個個在上場之前都作了大量的努力，應該說過程是非常可觀的，但並一定在運動場上獲得名次。但是他們不會後悔，因爲他們努力過。正如人所說：“努力不一定成功，放棄一定失敗”。所以我們不一定要注重結果，而更重要的是過程。

但現在人們更多的注視的是結果，這是可悲的，也是不好的。這就更要求我們努力改變現在的面貌，努力，加油！