關於初二我的同桌作文集錦5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的初二我的同桌作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二我的同桌作文 篇1

我的同桌名叫鞠涵，他是一個十分特別的人。他總是優哉遊哉，彷彿來自天外星球。

這幾天的同桌生活平淡又不失刺激——

每當你被老師不厭其煩的批評時，每當你面對滿是錯叉的作業，每當你面對那一個個鴨蛋的小測，你總能鎮定且從容地站在那裏，從你臉上看不出悲傷、失落與羞愧，你不時地還能說笑兩句，周圍的同學也能被你帶的笑起來。

記得你曾對我說：“世上怎麼會有你這麼帥的人？”周圍的同學聞聽此語都哈哈大笑，你也很天真地小嘴一抿，小眼一眯，露出了那十分經典、十分幼稚的經典笑容，再配上你那近於皮包骨頭的完美身材，那可真叫“相得益彰”。

你的成績總是處於班級的最末流，可令我百思不得其解的是，某些有難度的題，有時你也能做對。關於這一點，我無言以對。這可能是因爲你與常人思維方式不同吧。

你的成績雖然不太好，但你智商並不低。每天你總能向我拋出一個個奇怪的問題，當我回答後，你就像一位智者一樣做着評判，還煞有介事地點頭肯定。但也有時候，你的某些問題讓我哭笑不得，那時我不得不懷疑你這常人的外貌下有着不同尋常的腦結構。

每當你遇到難題時，總是急忙向我求救。我若干次被你打擾，思緒被攪亂，當我準備向你吼，把你喝住時，你卻總是擺出一副受我欺負的樣子，可嘴裏卻義正辭嚴地說道：“頭可斷，血可流，我英俊的面龐不能打。”弄得我是尷尬不已，只得作罷，教你做題。

這就是我憨厚可愛、幽默風趣的同桌。鞠涵同學，你是一位聰明的同學，希望你能夠努力，爲自己的將來而拼搏，作爲同桌的我可在一旁監督你呀，可不能偷懶呀！

初二我的同桌作文 篇2

翻着泛黃的相冊，那些零散的記憶開始一點點地拼接起來，漸漸復活成一幅幅鮮活的畫面，畫面中有個活潑開朗的少年，那就是你，我的同桌張貴傑。

有天放學，外面下起了傾盆大雨。我裝好書包，準備冒雨奔回家。看看窗外，雨絲毫沒有減弱的趨勢，鬧得我心裏直敲鼓。“黃豔，先去我們家，我借給你傘！”我木訥地轉過頭，原來是同桌傑。“原來你也沒傘啊，怪不得還沒走。不了，我還是在這裏等我爸來接吧。”“你不是說你爸還在工地上忙麼？等他趕來，不知啥時候了。”見我還在猶豫，你說：“要不這樣，我跑回家給你拿傘來！”說罷，一溜煙穿進雨簾裏去了。我知道，你家離學校的確不遠，但會讓雨淋個透體溼，說不定還會感冒。

不大一會，你就氣喘吁吁地跑了回來，自己打着一把傘，手裏拿着一把傘。你連溼透的衣服也顧不得換下，就匆匆趕了回來。我連聲道謝，你說着“快回家吧”，又是一陣風地跑進了大雨中。我撐着傘，艱難地行走在回家的路上。路上，遇到了前來接我的爸爸。他舉着一把傘，手裏拿着我那把粉紅色的雨傘。

後來，我看見你課桌裏總是有把淡紫色的傘，連天晴也不例外。我納悶着問你：“這傘是誰的呀，好漂亮！”“我媽媽的！”“大晴天你拿傘幹嘛？”你摸摸我的頭：“以後就知道了”因爲你比我高出整整一個腦袋，估計是把我當妹妹看了，才喜歡摸摸我的頭。記得有幾次，你習慣性地摸我的頭，我總是往下面一蹲，讓你撲了個空。

科學課上，老師要求我們回家養蠶。毫無經驗的我，養的蠶全死掉了。我可憐兮兮地向你求援：“傑，把你養的蠶送我兩隻好不？要不然，老師檢查成果就麻煩了。”“你呀，怎麼搞的？你不是說過，照書上的，你肯定是個養蠶高手，這回呢？”你朝我翻了翻白眼，最終還是答應送我兩隻了。

你不僅是小能人，還是班裏的小帥哥。可惜，畢業的一場考試，最終考散了同學們，也考散了同桌的你和我。後來，只聽說你去了遙遠的浙江讀初中了。上了家鄉的初中，我的同桌換了一個又一個，可我總忘不了同桌的你，喜歡摸我頭的你。聽着老狼的《同桌的你》，我依舊想起了遠方的你。

初二我的同桌作文 篇3

新學期開始了，我穿着新衣服揹着新書包，帶着很多好吃的來到了我不喜歡的學校，今天開學第一天老師說：第一節課不上課我們要重新排位置。我忐忑的站在隊伍裏，我不擔心我被分到那一排，但是我擔心我會和誰分到一桌。

我是一個比較內向的女孩子，很少和男生接觸，其實重新排位我最怕的是和男生一張桌，因爲男生有很多我不喜歡的習慣，還有就是我和男生說話會臉紅，心裏正在盤算着，而此時老師喊了我的名字，但是我最不想發生的事發生了，我的名字後面跟了一個男生的名字，他是我們班的班長。

在我們是同桌之前我從沒仔細看過這個男孩，他的臉片中色，不黑也不白，濃濃的眉毛，大大的眼睛，雙眼皮，看上去好英俊，此時此刻的我和花癡似的瞅了很久，還是他的一句：“同學你好，驚醒了我。”他說以後我們是同桌了請多多指教。

就這樣我們同桌了倆年，他是一個特別愛乾淨的.男孩子，所以這倆年我們相處的很融洽,和他在一起學習很快樂，一個月前他轉學了，而我還經常想起他，不知道他在另一個學校過的怎麼樣，是否也會想起我，希望我帥氣的同桌好好學習，每一天有一個快樂的心情，我很想你。

初二我的同桌作文 篇4

肉嘟嘟的小嘴巴，炯炯有神的大眼睛，是我們班名氣最高，成績最好的，同時是老師的“好朋友”。他就是王羽豪，他笑的時候十分惹人喜愛，但看書或上課時千千萬萬不能動他的臉哦，不然，那肥肥的大手就會落在你的臉上，然後你就會十分的疼，捂着被打的地方一個兒地叫着啊!啊!真疼啊!

王羽豪十分可愛，也十分愛笑，他看起來很天真，笑起來更天真，看着他我彷彿回到了剛生下來，那樣溫馨的畫面，他的笑像小孩樣兒清脆，如小孩般可愛，看到他天真無暇的笑臉，我想對全世界人說：“我太開心了，我太開心了。”他不僅學習能力強，而且全小組有人不聽講，就立即拍一下你的肩輕輕的說："聽講!"並露出燦爛無比笑臉。有一次上數學課時，我分神了，王羽豪拍了拍我的肩膀，我回過神來，專心聽講了。

如果和他做同桌，那就是你的福氣啦!你肯定兩百年之前救過全世界，這都是你兩百年修來的福啊!因爲他很好相處，剛來的時候，閒的時候他還可以和你談心，雖然我們不知道他的名字，但還是談得十分開心，當我知道他的名字王羽豪時，我們就成了獨一無二的“文豪組合”，他對我有親人的感覺，有了他，我的心情裏不會有烏雲。最近我和他跳同一支舞，在跳腿時，顧星雨把我的下巴打傷了，我的親人是吹一吹就完了，而他呢?用溼了的紙劃了劃再吹一吹，我傷好了很多，他露出了天使般的笑臉，我呢，摸着他的臉笑了。

我有時看他會着了迷，他天真的笑着，他的模樣我百看不厭，總覺得他像剛出生的嬰兒，我像他的爸爸，十分開心。他認真地對我說：“上課我們是同學，下課我們是兄弟。”

王羽豪喜歡倒在我身上撕我的耳朵。如果讓我打分。我要打120分，你呢?

初二我的同桌作文 篇5

每當夜深人靜的時候，我總愛一個人坐在窗邊，仰望繁星，衆多往事瞬間浮現在眼前。

記得最初認識你的時候，是在小學五年級時的一次課堂上。任課老師因臨時有急事沒有來上課，教室裏很喧鬧，身爲班長的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細聲細語很認真的對我說：“班長管人啊------。”你對我笑了笑，便回自己的座位上自習了。我於是認真的維持教室裏的秩序，教室裏變的鴉雀無聲，同學們個個都在認真的自習。就在這時，查課主任來了，看到我們班級裏的同學都在安靜的學習，自語道：“這個班級的自習課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個道理：一個人要履行好自己的職責。

由於我坐在班級後面的位置，會和別人講話。老師爲了讓我不受別的同學的影響，便把我調到你的旁邊，於是我和你就成爲了同桌。由於我容易受外界的影響，有一點風吹草動，我的注意力就立馬轉移了，所以你上課從不跟我提起與學習無關的話題。你總對我說：“作爲一個班長應該帶頭遵守紀律，否則你就沒有資格去管理別人，同學們也不會聽從你的管理。”啊，多麼好的善意的提醒使我開始學會了以身作則，不帶頭違紀。有一次數學課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔心，不知等到寫作業的時候自己該怎麼辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那麼的樂於助人。

我在鄉村小學沒有學過英語，直到轉到縣城小學才第一次接觸英語，比起那些一直在縣城學習的學生們，我的英語水平很差。因爲基礎差，所以每上一節新課，我都要爲一課的單詞所煩惱。而你的英語基礎很紮實，口語也很好，我一有不會讀的單詞都會請教你，你也不厭其煩認真的教着我。你知道我的英語基礎差，經常問你也不是個長久之計，所以你有了教我音標的想法。每次下課你都會坐在座位上認真的教我讀音標，你還時不時的出試卷來檢測我的學習情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學轉交給我，讓我練習，還讓我把音標錄製下來發給你，你幫我找錯誤。就在短短的100天裏，我的英語口語有了非一般的進步，從開始的對英語單詞一竅不通，到後來可以自己憑着音標正確讀出單詞的正確發音。

數學老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補充習題，突然叫了我的名字，手指了指講臺，意思是叫我上臺講題目。因爲我的數學一向不是太好，老是被數學老師批評，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺，並很自信和認真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當時你還是對我做了一個加油的手勢。也許正是你對我的鼓勵，才讓我變得更自信。

進入中學以後，我們已不在一個學校了。平時也很少有機會見面，但是我永遠也不會忘記同桌的你，我時刻都記得以身作則、樂於助人、自信、勇敢這四個詞。