【精選】八年級作文彙總9篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
我匆匆地從美國趕了回來。超音速飛機上響起空姐甜美的聲音：“各位旅客，現在是20xx年9月23日，請各位乘客在自己的位子上坐好，不要隨意走動。”是啊，時間如白駒過隙，轉瞬便是二十年啊！當初，我拿起了行李包，踏上了留學之路，現在終於又回來了！
我慢悠悠地走向小時曾經爬過的教場山，一路上的變化都太大了，而讓我期待的，卻是那曾經帶給我無限歡樂的教場山。恍惚之間，我到了那裏，變化真是大啊！原來山上並不多的植物現在佈滿了山巒；原來幾乎見不到影兒的小動物現正在這兒玩得歡呢！那青青的石階卻沒變。我輕輕地走上去，發出了清脆的聲響，“滴答，滴答……”，這不禁讓我想起了那段歡樂的時光。童年時，我也走在青石階上，也發出了“滴答”聲，那時，我是懷着怎樣的心情在踏這臺階啊！那快樂，那天真，那單純，那無與倫比的感覺！可真令人懷念。
我又踱步回到了家。家，多麼溫馨，而二十年來遠在異鄉的我卻從沒回來過。現在終於回來了！不知空中花園裏的桑樹和枇杷長高了沒有？不知兒時的夥伴還在嗎？父母的音容笑貌又在眼前浮現出來：那慈愛的眼神，那真切的鼓勵，那影響着我一生的教誨……父母早已在門口等候，我三步並作兩步地迎上前來，看到二老已兩鬢髮白，比二十年前消瘦了很多，我的眼睛溼潤了。“咱們吃飯去。”爸爸用毅然強勁有力的手拉我到餐桌邊，餐桌上早已擺滿了我最愛吃的菜，頓時一股暖流涌上心頭，回家的感覺真好。
吃完飯，我來到了小閣樓。啊，那不是陀螺嗎？它雖經歷了歲月的洗禮，卻依然泛着閃亮的光澤，這枚小小的陀螺，承載着我兒時與夥伴們在一起的歡樂。那衣衫襤褸，卻永遠面帶微笑的娃娃，承載着我嬰孩時的純真記憶……
二十年不見，家鄉讓人耳目一新。但那熟悉的生活氣息和濃濃的親切感，讓我感到暖暖的。
八年級作文 篇2
在這個班裏，我感覺到自己好像每天都從恐懼聲中成長起來。這個恐懼聲是老師被同學們激得火冒三丈而發出響徹雲霄的吼叫聲、恐懼聲。
我每天都生活在恐懼聲中，因爲我在學校裏隨時隨刻都有可能聽到恐懼聲。特別是上課時，一個個和藹可親的老師們，看見我們班的同學的醜態行爲，不但不激起老師的滿臉怒火。有時好端端的一節課，有的同學卻在下面搞小動作、睡覺、說話、引起老師火冒三丈地發出了雷鳴般的吼叫聲。此時此刻的我害怕極了，真的很想老師們不要再這麼大聲地吼叫了，我真的好害怕，一種恐懼的聲音飄進了我的心中。我每天都在害怕，我害怕什麼時候會聽到老師的恐懼聲、老師的吼叫聲、我隨時隨刻都要做好準備，我纔不大吃一驚，不害怕。
他們的吼叫聲使我好恐懼、好害怕。但是，只會使我在他們吼叫完的那一刻起一直鼓勵我別害怕、別傷心、別難過、別流淚、別放棄、努力學習，做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。因爲語文老師的目標你還沒達到，使你堅定地學好語文的語文老師，你也不能辜負他的一片苦心。你必須要堅持，堅持就是勝利！
我每天都從恐懼聲中成長起來，恐懼聲使我更加堅持不懈。
八年級作文 篇3
“譁！”，六月的天，娃娃的臉，說變就變，剛剛還是豔陽高照，轉眼間傾盆的大雨便像斷了線的珠子一樣落下，我百無聊賴的坐在門前，卻發現……
那一滴滴雨點像小精靈一樣躍入了門前的一個水窪中，與窪中原有的積水來了個親密接觸，發出了清脆悅耳的聲音，在水面濺起了一個個水晶似的水滴，漾起了層層漣漪，一圈一圈的向外散開。一滴滴雨點，一聲聲“叮咚”，一圈圈漣漪，這司空見慣的景象卻激發了我的好奇心：爲什麼水滴到水中會發出響聲而不是直接融到裏面呢？爲什麼水面會濺起漣漪和水珠呢？一個個問號立刻佔據了我的大腦。
爲了揭開謎底，我準備模仿雨滴落入水窪的場景，用裝了半池水的水池充當水窪，再用注射器噴射出的水充當雨點，一個簡單的小實驗準備就緒。我一邊緊握着注射器一邊目不轉睛的盯着平靜的水面，大氣不敢出。當我推動注射器時，一滴水珠便以迅雷不及掩耳之勢投入了水中，我愣在那兒還沒反應過來，那清脆的水滴聲早已將我拉回了現實，再一看，水面卻也只留下一圈圈漣漪。
科學家可不是好當的，爲了弄清這一小小的問題，我將注射器中的水射了大半才找到了答案：原來，當水珠落入水中時，與水面來了個碰撞，使水面產生振動而發出聲音，那漣漪就是水面波動的波紋，且水面是有張力的，所以水滴和這股力量撞擊時會反彈起一個小水滴。
可第一個問題剛解決第二個就緊接而來了：睡眠既然可以通過振動發聲，那別的物體在水裏時聲音會被水給吞噬嗎？爲了發揚科學家打破砂鍋問到底的探究精神，我決定再做一個小實驗。我找了一個小鈴鐺，把它放入水池裏輕輕搖動，清晰悅耳的“叮鈴，叮鈴”從水中傳出，一種喜悅與自豪像水波一樣在心中漾開。
天放晴了，我臉上的笑也扯開了，原來生活中處處是學問，生活裏，要學也要問，更要自己親手揭開謎底。
八年級作文 篇4
“嘩啦啦，嘩啦啦”，水娃娃，是你嗎？是你在哭泣嗎？
——題記
我是一堵雪白亮麗的牆壁。水娃娃是我的好友，她總在我的身邊。“嘩啦啦，嘩啦啦”，聽，這是水娃娃在向我歌唱“水之歌”呢！清美的流線，曲覆的腰身，多美的水娃娃啊！我與水娃娃整天嬉戲、一同聊天，聊外面的花草姐姐，小河阿姨，樹哥哥……
一天，水娃娃對我說：“牆姐姐，你知道嗎？外面的世界可慌亂了：花草姐姐被人們無情地踐踏，樹哥哥被人們亂砍伐，小河阿姨被人們所污染，植物都無法生存……”我聽了，連聲嘆氣。我心中有種不祥的預感：下一個會是水娃娃嗎？想到這裏，我立刻打了個顫。
幾天後，當我再看到水娃娃時，她已沒有以前的歡聲笑語了。難道，是我的預感靈驗了嗎？水娃娃一邊哭泣着，一邊對我說：“人們現在從不珍惜水，我的小主人，洗臉時倒了滿滿一盆水，可只搓了一遍，就把這盆很乾淨得水倒了；又倒了一杯白開水，幾天後，又因”變質“白花花地倒在了水池裏……水娃娃的眼淚嘩嘩地流着，我不禁對她有種憐惜之情。可也同樣怨恨那些所謂的”人們“，討厭的”高級動物“。
又過了幾天，我碰見了水娃娃，她的眼睛紅腫得如核桃般大小，想必這幾天沒少哭。她帶着嘶啞的聲音向我哭訴着，可眼淚早已哭得乾癟。水娃娃哭着說：“人們現在越來越變本加厲了。有一個人，洗完手後，也不擰緊水龍頭就走了。就這樣，水白白地溜走了，整整一天一夜啊！”我更加地同情水娃娃了。
可惡的人類，越來越不重視水資源了，總有一天，你們會後悔的！果真，沒過多久後，中國西部極度缺水。一塊塊乾涸的河牀，一張張因極度缺水而乾裂的嘴脣，一隻只渴望水的枯燥的手，呈現在我的面前。然而，不僅僅是中國，世界上的國家也都缺水：在中東地區，撒哈拉沙漠，水比金子貴。
這些可笑至極的人們，浪費了水資源後，又提倡節約水資源，愚蠢！
水娃娃對我說：“牆，那些人類現在總算是覺悟了，可水資源一旦浪費便很難再有。我們是不是該給人類提供一些方法呢？”看着這麼多渴望水的眼睛，我也有些於心不忍。於是，水娃娃在我的身上寫下了幾種節約水資源的方法，希望人們可以利用。
最後呢？人類紛紛用水娃娃和我想的方法實行節約水資源。人類，不得不得再告誡你們，要節約水資源！千萬別讓這麼可愛的水娃娃遍體鱗傷啊！
八年級作文 篇5
渾渾噩噩過完七年級的我，馬上將迎來嶄新的八年級，學期與級段是新，可我對待學習的態度若是舊的，那麼這將又是一個渾渾噩噩的年級。
學得好，其實是一門簡單而又困難的學問。只有存在一顆主動的恆心，堅決的想法，實際的行動，你便可以把學習拿來玩。但永遠處於被動的狀態，沒有主動，要強，想學好的決心，就只會是學習完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空餘時間，專心學習，對於本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來說，又談何容易呢？
七年級的我，也曾有過上進的心思。作出過一段時間的努力，且有過較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認爲學習不過如此。顯然我想錯了，長時間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數學作業的胡做一氣很快遭到成績一落千丈的報應，以致於我用暑假一個月的補習，來彌補我知識的短缺。也使我對於歲月流逝的警覺，對於所剩無幾的兩年作好本就應有的規劃。
八年級，我想讓學習更主動，而不是被動的，壓制的，痛苦的學習，做一個沒有思想，如機器人般的學習。語文，主動地攝取課外知識，閱讀名著，增廣自己對於文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主幹和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數學，多練題型，記憶題型，多動筆，記憶基本公式，作業切不可輕慢懈怠。英語，多讀多記語法和基本要領。科學，瞭解科學定律，理解並能從日常生活中發現。只有做到這些，才能最起碼的主動學習。
八年級，我想讓學習更主動，這也意味着，我必須減少我的空餘時間，學習也會隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會有能力做我原本想做的事，會有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權利，纔可以不被生活所操縱。加倍地努力，纔會有加倍的回報。
於是乎，這個新的八年級，我想讓學習更主動。
八年級作文 篇6
你是怎樣的一個精靈啊。
時而生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；時而又化作粒粒珍珠或朵朵白花，駕着風的船兒降落；時而又變成微小的水汽，在陽光的愛撫下晃悠悠飄上天，然後再重複這個過程……像一個頑童似的重複遊戲，樂此不倦。
正因爲這些精靈們，才使生命有了生存的溫牀。生命因此延續、發展、壯大。她用慈愛的眼光來看待地球上的每一個生命，她證明了人們所說的“柔情似水”
水是永遠安靜的嗎？
不，當我沿着彎彎曲曲的山路下山時，突然出現了一道亮光，哦，那時一條小溪，宛如一羣正值青春年華的少女，小跑似的向山下奔去。陽光灑在她們的衣裙上，金子般光輝。美得使你忍不住要親一親她。她給你吻後，便又歡快的向下流，不時還回蕩着銀鈴般清脆的笑聲。
我曾在一個月明之夜目睹了大海的悲壯。洶涌的海浪咆哮着衝向岸邊的怪石斷崖，用生命去撞擊敵人，哪怕自己的身軀隨着一聲巨響，被岩石鋒利的牙齒撕得粉碎，也在所不惜。而後面的浪則會更兇猛，怒吼向敵人……
每次海浪的衝撞，都會引發我心靈的觸動。
在海的面前，我驚訝了，一直站着，直到東方那朝陽緩緩升起，把海面染得血紅……面對着大海，我似乎領悟到什麼了。水是如此勇敢。
“咚，咚……”水滴固執的滴着，每一滴都在巖洞裏起了回聲。我側耳聆聽，彷彿裏面有着多麼古老的故事。多麼神奇，多麼美妙！不禁佩服起水的韌性。
水，像一個風情萬種的美妙女子，我被她的美麗所吸引；水，又像一位學識淵博的哲人，我被他的智慧所折服。
生命之河奔騰不息，它流淌過的地方，希望是一片有着夢想的豐收田野。
八年級作文 篇7
剛爬上了半山腰，就氣喘吁吁、大汗淋漓了，山中似乎沒有了空氣，讓人透不過氣來。忽然聽到身後“咯吱”和“嘿呦”的混合聲，轉過身去，看到了一個挑夫，皺巴巴的衣服系在腰上，雖說是光着膀子，但也汗流浹背。挑着的兩個筐裏面裝滿了貨物。扁擔的兩邊分別掛着一個藍子，已經被壓得成了一座“弧橋”。挑夫挑着這樣的擔子，肩膀已經被長時間的折磨磨出了繭子，被壓着的那一片沒有了血色，肉黃色代替了它。我側過身子，給他讓路。他小心翼翼地經過我的身旁，擔子像在跳着蹦蹦牀，忽高忽低，伴隨着的則是擔子極不情意地“吱呀”聲。望着挑夫沉重而又吃力的背影，心中不免爲他擔憂。如果右肩膀總是被這麼壓着，那肩膀不就會傾斜了嗎？帶着心中的.困擾上了山。
下午時，愉快的心情浮現於腳步，有些輕鬆，有些快樂。漸漸地，腳步放慢了，看見有一塊大石頭，便坐了上去。正當休息之時，看見那個挑夫下了山。然而這回，則用的是左肩來挑擔子，上山時那顆懸着的心放了下來，這樣的挑法很科學，不會使肩膀傾斜。當他走近時，我才發現，這時的藍子是空的，禁不住好奇的我，走到他的面前，問：“上山時挑的藍子是滿滿的，下山時的藍子是空的，那爲什麼你的肩膀還沒有斜呢？”他笑着回答：“你再仔細看看，藍子是空的嗎？”，我再看看藍子，“對呀，是空的呀。”他又笑了笑說：“這兩個藍子裝滿的是收穫和喜悅，在我看來，上山時的擔子和下山時的擔子是一樣沉甸甸的。”說完，他下山去了。
人的兩個肩膀永遠都是平衡的，不會像蹺蹺板，一高一低，就像上山和下山的擔子，一面是付出和勞動，而另一面則是喜悅和收穫。世間事就是這樣，有多少付出，就有多少回報。
八年級作文 篇8
20xx即將過去，接下來迎接的是新的一年，有人說20xx將是世界末日，但我並不相信。
在這一年20xx，我有一件最難忘的事。
那就是奶奶的生日，奶奶是個勤儉節約的人，奶奶從來不過生日，爸爸也說給奶奶過生日，但奶奶就是不過，我們村是老人過70的一個蛋糕，奶奶快80的人了，一個生日也沒過，我打算今年給奶奶過個生日，一位奶奶最疼得人就是我了，所以我和奶奶也是最好“朋友”。
奶奶是個平凡的人，穿着平凡的衣服，吃着普通的飯菜，從來都是勤儉簡約。
我在想送什麼好呢，那就送一雙靴子吧。我用自己攢的錢，給奶奶買了雙靴子，奶奶和高興，說我這麼小就這麼懂事。我把這雙靴子送給了我最好的“朋友”。
這就是我20xx最難忘的一件事。
20xx，再見！
八年級作文 篇9
目光劃過一張張笑臉。嘴角的弧度，各不相同。或許某些同學，由於畢業，笑得特別燦爛；或許某些同學，由於不捨，笑得略顯沮喪。
面前的照片，依舊很乾淨，彷彿歲月在它身上，得不到詮釋；眼前的笑臉，依舊很熟悉，彷彿這羣孩子，都已被自己銘記，年輕的班主任老師，站在我們中間，淡淡地笑着。但嘴角的弧度，並不能掩蓋她雙眼中撕扯着得悲傷，可能有些自豪與不甘。因爲，我們這一羣瘋狂的孩子，是她大學畢業任教後，送走的第一批畢業班學生，而且，成績也不錯。
沒有多餘的人，沒有規整的校服，也沒有擺放的整齊的椅子，因此少了份嚴肅，多了份和睦。與其說是畢業照，不如說是一張在聚會中歡樂過後的一個鏡頭。
五十六個張笑臉中，難免略顯傷感。不必說師生的感情有多好，不必說同學的感情有多深，單憑老師眼中的不捨，同學之間緊握的雙手，就可以看穿一切。
班主任在分別前的最後一課，教會了我們承認錯誤的勇氣。
上課鈴同平時一樣，沒有絲毫的改變，但在我們聽來，更多了一絲沉重。
老師沒有和平時一樣一步一步的邁上講臺，而是從辦公室，直接跑到教室，跳到了講臺上去，手裏拿着一大疊白紙。當時沒有人知道她想幹什麼，因爲寫給老師、同學、母校的信，我們早已寫過。
她彷彿知道我們的疑問，於是開篇說起了要點，沒有扯其他話題，這不是她的風格。
“這一大疊白紙，和你們想的一樣，是寫信用的……”
“啊……不是早寫過了嘛，還要再寫？”一些同學忍不住抱怨起來。
班主任的話，還是被打斷了，但她並沒有生氣，反而像個孩子似的“嘿嘿：地笑了起來，“就知道你們會這樣打擊我，其實這紙啊，是用來道歉用的，一人兩份，把你們認爲這六年來，最最對不起的人的一封道歉信。我不檢查，也不偷看，更不會限定內容和字數，不過要寫兩份，一份寫好交給你想給的人，至於另一份，就折成紙鶴，我幫你們把56個穿在一起，等到聚會時，我們重新打開看。”
兩張白紙，如同蝴蝶一般先後落到課桌上，剛纔還鬧哄哄的教室，此刻顯得特別安靜。不能說連最細微的聲音都沒有，因爲畢竟有一羣人在教室裏，但如果說沒有說話聲，那這是真的。
二十分鐘左右，幾乎全都寫完了。一排排的送信，沒人大聲說話，只是在把紙放在別人手中時，輕聲地說一聲對不起。
我和其他兩個同學，留下來收了56只紙鶴，在一隻只紙鶴從學生桌腳飛入小紙箱的霎間，我沒有說一句話。
或許，正是有了剛纔那句“對不起”，才讓有些同學笑從心底而生。時間，定格在了那份笑容上。
時光一次又一次的劃過笑臉，記憶，如泉水般緩緩流出，或甜，或酸。
往事歷歷在目。
時間，似流水，卻不留一絲痕跡，兩年前畢業的日子，我們笑了，也哭了。
