《桂花雨》教案專題頻道
![《桂花雨》五年級上冊語文教案]()
- 《桂花雨》五年級上冊語文教案
- 教學要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。知識要求：自學課文中的新詞；理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。能力要求：想像課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文......
![《桂花雨》教學反思]()
- 《桂花雨》教學反思
- 《桂花雨》是一篇文質兼美的散文，作者琦君用抒情的筆調，寫下對親人的思念和對故鄉的懷念。以下是小編整理的《桂花雨》教學反思，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。《桂花雨》教學反思1文筆疏淡有致，令人回味。文首開篇明旨，寫小時......
![人教版五年級上冊《桂花雨》教案]()
- 人教版五年級上冊《桂花雨》教案
- 導語：《桂花雨》是五年級上冊內容，一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。下面是課文教案，歡迎參考!教學要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。知識要求：自學課文中的......
![小學五年級語文《桂花雨》教案]()
- 小學五年級語文《桂花雨》教案
- 教學目標：1．讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。2．理解這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。一句話的意思。3．體會作者表達的濃濃思鄉之情。教學中、難點：理解深層文意，體會文章中優美語句對錶達情感的作用。教學時間：兩......
![人教版《桂花雨》教案大綱]()
- 人教版《桂花雨》教案大綱
- 導語：《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。下面是課文教案，歡迎參考!一、教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文。2、情感目標：想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。體會作者喜歡桂花......
![五年級上冊《桂花雨》教案]()
- 五年級上冊《桂花雨》教案
- 《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、......
![五年級語文教案《桂花雨》]()
- 五年級語文教案《桂花雨》
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的五年級語文教案《桂花雨》，僅供參考，大家一起來看看......
![《桂花雨》四年級語文教案]()
- 《桂花雨》四年級語文教案
- 【教學目標】1、學會本課生字並寫好生字，理解部分詞語並進行連詞成句、連句成段的練習。2、讀通讀順課文，理清課文主要內容。【教學過程】一、談話匯入同學們，前不久我們站在二樓陽臺上經常能聞到一股濃郁的香味，這是什麼......
![小學五年級上《桂花雨》教案]()
- 小學五年級上《桂花雨》教案
- 《桂花雨》教案教學預設目標1、知識和能力：自學課文中的生字新詞;理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。能想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。2、過程與方法：咀嚼重點詞語，理解文字內涵;借......
![四年級上《桂花雨》教案]()
- 四年級上《桂花雨》教案
- 一、匯入1.這節課讓我們繼續跟著作家琦君，走進她的《桂花雨》。2.學生朗讀課題。二、領略“桂花香”1.同學們，童年的幸福美好是最耐人尋味的記憶，課文一開始作者就寫到——小時候，我最喜歡桂花。學生讀，突出“最”。為什麼......
![《桂花雨》小學四年級語文教案]()
- 《桂花雨》小學四年級語文教案
- 【教學目標】1、學會本課生字並寫好生字，理解部分詞語並進行連詞成句、連句成段的練習。2、讀通讀順課文，理清課文主要內容。【教學過程】一、談話匯入同學們，前不久我們站在二樓陽臺上經常能聞到一股濃郁的香味，這是什麼......
![求《故鄉的桂花雨》教案！]()
- 求《故鄉的桂花雨》教案！
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![小學語文桂花雨教案四年級]()
- 小學語文桂花雨教案四年級
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體設計和安排一種實用性教學文書。下面是小學語文桂花雨教案四年級......
![《桂花雨》優質學案]()
- 《桂花雨》優質學案
- 《桂花雨》學案1:一、熟讀課文5遍，把不認識或不理解的字詞標出，並查字典。二、組詞。籮()杭()搖()捧()坑()謠()羅()抗()遙()棒()抱()浸()泡()侵()三、多音字組詞。xiān()shènɡ()鮮盛xiǎn()chénɡ()tiāo()shú()挑......
![蘇教版第七冊《桂花雨》教學案例]()
- 蘇教版第七冊《桂花雨》教學案例
- 【教材內容】《桂花雨》這課是九年義務教育小學語文五年級上冊的第七課，這篇課文題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉的最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡的桂花，接著寫了搖桂花的事......
![桂花雨]()
- 桂花雨
- 上午我在回家的路上，我剛剛走進小區裡我就聞到了一陣桂花的香氣，我就跟著濃郁的桂花香氣來到了一個美麗的花園那裡種著各種各樣的桂花樹,盛開的桂花都是不一樣的，我就走進去，桂花的香氣越來越香、越來越迷人，我在許許多多......
![人教版《桂花雨》教案]()
- 人教版《桂花雨》教案
- 導語：《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。下面是課文教案，歡迎參考!一、教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文。2、情感目標：想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。體會作者喜歡桂花......
![桂花雨優秀教案]()
- 桂花雨優秀教案
- 設計理念本文教學時力求體現“以人為本”的思想，在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文字的特點，教學時緊扣課文的語言，讓學生在文字與情感中走個來回。憑藉文字，挖掘教材資源，在想象、誦讀、體驗等語言實踐......
![桂花雨教學反思]()
- 桂花雨教學反思
- 《桂花雨》是一篇充滿著濃濃鄉情的優美散文,下面是語文迷小編收集整理的桂花雨教學反思，歡迎閱讀參考！桂花雨教學反思1《桂花雨》是一篇文質兼美的散文，作者琦君用抒情的筆調，寫下對親人的思念和對故鄉的懷念。文筆疏淡有......
![《桂花雨》教學設計]()
- 《桂花雨》教學設計
- 學習目標1、學會“籮、杭”2個生字、2、正確、流利、有感情地朗讀課文、3、學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情、4、培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情、課前準備1、按要求預習......
![初一《故鄉的桂花雨》教案]()
- 初一《故鄉的桂花雨》教案
- 學習目標：1.探索文章優美之處，學會圈點批註。2.品讀課文，體會作者那濃濃的鄉情，培養一顆顆兼善天下的好心。學習重點：學習用圈點批註的方法來閱讀，精讀“搖花樂”的有關內容，交流評點。學習步驟：一、匯入美麗的大自然中，雨可以......
![五年級上冊語文教案《桂花雨》]()
- 五年級上冊語文教案《桂花雨》
- 教學目標1．認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語；2．正確、流利、有感情地朗讀課文；3．通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達......
![五年級上冊人教版《桂花雨》教案]()
- 五年級上冊人教版《桂花雨》教案
- 《桂花雨》作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉之情。下面是小編分享的五年級上冊人教版《桂花雨》教案，歡迎大家閱讀！一、教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文。2、情感......
![《故鄉的桂花雨》最新教案]()
- 《故鄉的桂花雨》最新教案
- 學習目標：1.探索文章優美之處，學會圈點批註。2.品讀課文，體會作者那濃濃的鄉情，培養一顆顆兼善天下的好心。學習重點：學習用圈點批註的方法來閱讀，精讀“搖花樂”的有關內容，交流評點。學習步驟：一、匯入：美麗的大自然中，雨可以......
![《桂花雨》教學課件]()
- 《桂花雨》教學課件
- 《桂花雨》是一篇文質兼美的散文，作者琦君用抒情的筆調，寫下對親人的思念和對故鄉的懷念。文筆疏淡有致，令人回味。文首開篇明旨，寫小時候我喜歡桂花，因為它的香氣、童年的搖花樂，文章後半部分，寫母親愛家鄉的桂花。《桂花雨......
