高二語文井教案

一、總體評價：是一首比較成熟的現代詩。

二、最突出的特點：形象鮮明，涵義雋永，美感異常。

三、主要技法：象徵、託物言志、對比襯托

四、寫作年代：二十世紀四十年代。1944年，抗戰勝利前一年。

五、表層意義：描寫“井”的形象——靜默、清澈、簡單、虔誠、寂寞

描寫“井”的環境——草葉、小小的天空和浮雲(和諧)

花葉的腐爛、垃圾(不和諧)

描寫“井”的對象——“你們”飢渴、汲取、擾亂、遺棄

六、深層意義：寫井即寫人，寫“我”。

“我”是一個旁觀者，獨立於塵世，為他人(你們)的需要付出自己的幫助。

“我”遭受不公正的命運，對命運既不逃避，也不反抗，但內心卻是孤獨、渴望、無奈。雖然內心的豐富與遭遇的淒涼形成了難以接受的現實，但卻用靜默、孤獨，用對外界的決不逃避、也不興奮來保持自我的豐滿，保持自我的獨立。

咀嚼感悟：人生肯定會有各種遭遇，甚至是命運多舛。我們應對世間不幸遭遇，可以有兩種選擇，一是改變自我，隨波逐流;一是堅持自我，保持個性。世間最可悲的到底是英雄無用武之地，還是喪失自我順從大流?面對不幸，有沒有勇氣去堅持自我，耐住寂寞?因為，保持自我，保持個性，需要付出極大的代價，需要有肯定自我價值的智慧，需要有豐富的內心世界，才能抗拒一切世俗的嘲諷乃至遺棄。

七、知人論世：抗戰時期，1939年，作者到西南聯大外語系就讀，後擔任“美國志願軍大隊”(即陳納德將軍的“飛虎隊”)翻譯一年，後又到印度比哈爾邦的“藍伽訓練中心”任少校翻譯官兩年多。1945年西南聯大畢業。

因此，這裏的“井”象徵着一種堅韌、高潔的品格，是某種民族精神的象徵，有其鼓舞人心的作用：同仇敵愾、眾志成城，頑強地應對民族的苦難。

八、難句理解：“你們只能擾亂我的表面/我的生命來自黑暗的地層/那裏我才與無邊的宇宙相聯”

點明瞭“井”的生命內涵的源泉。“黑暗的地層”既指明瞭保持高潔的“井”所面對的險峻，又隱含了其生命內涵的強大支撐——生存在底層的民眾。“無邊的宇宙”帶有某種傳統文化中的天人合一的內藴，它實際上展示了“井”所向往的開闊的胸襟、高遠的抱負。