《鑽山洞》幼兒園教案（精選18篇）

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《鑽山洞》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

《鑽山洞》幼兒園教案 1

設計意圖：

根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

活動目標：

1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。

2、通過遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

3、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動重點難點：

活動重點：

學會一個跟一個走。

活動難點：

學會輪流鑽山洞、不推不擠。

活動準備：

拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。

活動過程：

一、開始部分

1、準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎部分

2、組織幼兒玩遊戲"開火車"

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走不推不擠。

三、結束部分

3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

教學反思：

我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的`口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。

《鑽山洞》幼兒園教案 2

活動目標

1.練習跑、鑽的基本動作，提高動作的協調性和反應能力。

2.體驗遊戲的樂趣，願意與同伴共同遊戲。

3.能根據指令做相應的動作。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備

準備火車頭的頭飾若干個

活動過程

一、以“開火車”的形式進活動場地

（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來玩“開火車鑽山洞”的遊戲。

（二）師：“請小朋友告訴老師火車怎麼開的”？火車都會經過哪裏？

二、介紹遊戲規則

（一）老師介紹遊戲規則

（二）選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車頭，其他幼兒跟在後面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……”一邊鑽山洞。

（三）在地面上畫一條線，當成鐵路橋。兒歌唸完時，當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然後捉住的人當山洞，遊戲繼續進行。

（四）提出遊戲注意事項

三、師幼進行遊戲，教師進行引導

1.分組進行練習。

2.全體幼兒進行遊戲

四、教師小結

師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞”

五、放鬆活動

聽有關火車的音樂做律動，遊戲結束。

活動反思：

今天，又到了給小二班上體育課的時間，經過上次課後的反思，這次課前我做了充分的準備：早早的把户外的場地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然後等待小二班的小朋友們出來活動。

小二班的小朋友們在老師的帶領下踏着整齊的步伐朝我走來，到達場地後在老師的`提示下快速的找到了自己的位置並站好。當我發出指令的時候他們積極的迴應，再也不像上次那樣，完全聽不懂我在説什麼了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規則意識增強了許多，這説明孩子的可塑性是有多麼的強。

做完熱身運動，我帶小朋友們來到活動場地，認真並親切地給小朋友們講解遊戲玩法（“我們從起點要輕輕的跨過障礙，然後彎腰鑽過拱形橋，開着自己的小火車駛向終點，並從兩側回來站到隊伍的最後面。”)、遊戲規則（“請小朋友們排好隊，不擁不擠，當一個小朋友開着火車行駛到終點回來後，下一個小朋友再開始”）、並蹲下來示範給孩子們看，小二班的小朋友們聽得特別認真

《鑽山洞》幼兒園教案 3

【活動目標】

1、積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。

2、發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

【活動準備】

音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

【活動過程】

一、開始部分。

幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―划船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

師：以前，我們玩過“鑽山洞”的遊戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的`方法，並選去鍛鍊價值、安全性較高的方法進行集體練習。

3、多人搭山洞。

師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那麼除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察並加以指導。

4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。

教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鑽、側身鑽外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺於地、雙腳蹬地後移等方法。)

5、遊戲：小偵察員。

規則：幼兒分六路縱隊，站在起點線後，聽信號，以魚貫的方式鑽爬過前面高低、大小不一的山洞。

(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鑽過的一方為勝。遊戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次遊戲重新推選搭山洞的幼兒。

【活動結束】

師生在音樂遊戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放鬆活動。

《鑽山洞》幼兒園教案 4

【活動目標】

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

【活動過程】

一、老師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。

二、玩法：

1、將參加遊戲的`人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、遊戲開始後，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人，最後有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，遊戲繼續進行。

3、老師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

4、遊戲結束後，老師做活動總結。

《鑽山洞》幼兒園教案 5

活動目標：

1、教幼兒初步瞭解10以內的單數和雙數。

2、學習用兩個兩個對應的方法識別10以內的單數和雙數。

3、能用簡單的符號標記（○、○○）來記錄單數和雙數。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

幼兒每人一套1—10的數字卡片及圓點卡片若干；

胸飾數字掛件人手一份，單數、雙數標記頭飾備一個；

黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干，記錄紙人手一張。

活動過程：

一、遊戲“火車鑽山洞”

師：今天，我們來玩一個火車鑽山洞的遊戲。

幼兒兩個兩個面對面站好，雙手相對搭起“山洞”。遊戲開始，站在隊尾的二名幼兒先當小火車鑽過“山洞”，然後又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類推，遊戲反覆進行。

二、基本部分

1、出示數字卡片1—10，幫數字寶寶搭山洞

師：剛才，我們玩了火車鑽山洞的遊戲，現在，這些數字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做遊戲，你們願不願意幫忙？

①教師示範幫數字4搭山洞

拿4張小圓點卡片兩個兩個對着搭山洞。

②教師示範幫數字5搭山洞

拿5張小圓點卡片兩個兩個對着搭山洞。

③討論得出數字4能搭成山洞，數字5不能搭出山洞，有一個圓點卡片孤零零的，沒有朋友和它一起搭山洞。

④請幼兒用圓點卡片幫數字寶寶1—10搭山洞，看看哪些數字能搭成，哪些不能搭成，教師巡迴檢查指導。

2、引出單數、雙數概念

師：剛才，小朋友在幫數字寶寶搭山洞的時候發現有的能搭成山洞，有的不能。那麼，像數字4這樣能兩個兩個一對搭成山洞的數字它們有個共同的名字叫雙數；像數字5那樣兩個兩個對應後總有一個成單的數字，它們也有一個共同的名字叫單數。

①請幼兒把單數找出來放在一塊，得出單數是1、3、5、7、9；

②請幼兒把雙數找出來放在一塊，得出雙數是2、4、6、8、10；

3、認識單數、雙數標記

①認識單數標記符號：○

②認識雙數標記符號：○○

③遊戲：單數、雙數寶寶找朋友

每位幼兒身上掛好不同數字胸飾當數字寶寶，如果老師頭戴單數標記頭飾，單數寶寶就是老師的好朋友，一起跟着老師開小火車，如果老師頭戴雙數標記頭飾，雙數寶寶就和老師一起開小火車。

三、結束部分，我是小小記錄員

師：今天，我們認識了單數和雙數，還知道了它們的標記。現在我們來當小小記錄員。

幼兒分成四組活動，每組的桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠

幼兒分若干次把所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，結束。

課後反思：

今天的這堂數學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步瞭解10以內的單數和雙數，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的'學習特點和規律。

活動按事先預定的以遊戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行着，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關係，然後，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數，反之則是單數。

然後再讓幼兒通過“數字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數的認識，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習知識，孩子的積極性更高了。但在這個環節中由於活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。

最後環節“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數的概念。

整堂課環節思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現了幼兒為主體這一教學宗旨。

本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由於個體差異，個別記錄不清楚，還有待於進一步培養。我還要不斷加強學習，要更善於引導幼兒學習，並注意控制自己的聲音與情緒。

《鑽山洞》幼兒園教案 6

一、教學目標：

1、學習並掌握高、低運球動作方法；

2、提高上肢小臂肌羣力量，發展身體協調性；

3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

二、教學準備：

每人一球、場地

三、教學過程：

（一）開始部分

1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟着節奏活動四肢；

2、準備運球姿勢；左右手運球站位；

3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。

做球上歇息。

（二）基本部分：

1、交代學習內容，示範高運球和低運球動作要領；

2、高運球適用於無防守時快速運球。

動作方法：按拍球的後上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。

動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。

3、低運球適用於防守者逼近時慢速運球。

動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保户球，球反彈的高度在膝髖之間。

動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的'反彈高度，注意球的落點。

4、聽信號練習高低運球；

5、遊戲前後高低運球。

方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身後，低運球在前平舉下方。

6、競賽遊戲鑽山洞。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從後面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，後面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。

（三）結束部分：

1、小結遊戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。

2.、坐球上做手指和腰部放鬆活動。

教學反思

本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後是鑽山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園裏，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由於是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上説就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。

通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以後把幼兒工作做得更好。

《鑽山洞》幼兒園教案 7

活動目標：

1、培養幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同遊戲，並從中體驗快樂。

2、進一步練習正面鑽過70釐米高地障礙物。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的`方式表達表現。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

活動準備：

1、70釐米高地拱形門兩個。

2、活動前先讓幼兒熟悉遊戲中的兒歌、音樂。

活動過程

1、帶領幼兒聽音樂做小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。

2、最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶着大家鑽山洞；等火車鑽過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最後面做車廂，遊戲重新開始。

3、遊戲開始：老師説“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前後擺動，模仿火車車輪的轉動，一個跟着一個，邊走邊念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鑽山洞、過大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”

4、小朋友們一起坐着火車出去玩；真開心！瞧，火車出發了；火車鑽山洞了，火車到站了。（幼兒鑽過高地拱形門）

5、提醒幼兒要聽着音樂節奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。

活動延伸：

幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。

活動反思：

由於中班幼兒運動能力、自控能力較差，且思維活動帶有具體形象性。豐富的遊戲活動使幼兒注意力集中，本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悦和幸福。培養了幼兒的合作意識。

《鑽山洞》幼兒園教案 8

活動目標

1.鞏固練習手腳着地爬，鍛鍊身體的協調能力。

2.能積極主動參與活動，遵守遊戲規則。

活動準備

喜羊羊頭飾人手一個，拱形門12個，輪胎一個做“家”用。

活動過程

1.玩遊戲，我是《快樂小司機》，進行熱身活動。

2.設置場景激發興趣，出示羊羊頭飾，設置羊羊鑽山洞的`場景，激發幼兒模仿羊羊四腳着地的爬走。

3.增加遊戲難度，幼兒進行闖關遊戲。

鞏固練習手腳爬，羊羊要爬過山洞爬進輪胎才能到家。

4.分組競賽遊戲，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和靈活性。

幼兒分成四組，鑽過3個山洞先到家為勝。

5.放鬆活動，播放輕柔音樂，幼兒做全身放鬆運動。

《鑽山洞》幼兒園教案 9

設計意圖：

根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的'氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

課時建議：

一課時

教學目標：

初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。

教學重點：

學會一個跟一個走。

教學難點：

學會輪流鑽山洞、不推不擠。

教學準備：

拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。

教學過程：

一、開始部分

1.準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎部分

2.組織幼兒玩遊戲＂開火車＂

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到＂火車到站了＂的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走不推不擠。

三、結束部分

3.結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

《鑽山洞》幼兒園教案 10

【活動背景】

天漸漸暖和了，孩子們的户外活動只需穿少量衣物就能進行了。縮短了穿、換衣物的時間，體育活動時間相對增加，而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限於跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領下，在户外進行了隊列訓練及各種集體遊戲，鍛鍊孩子們的身體。

【活動目標】

1、學習和改進排隊前進，一個跟着一個走，變化隊形的能力，鍛鍊幼兒的身體。

2、培養幼兒觀察、模仿、協同、和參與的意識與能力。

3、讓幼兒享受集體遊戲的樂趣，喚起對集體遊戲的喜愛。

4、增強幼兒集體情感、友誼感以及自信心。

5、初步瞭解健康的小常識。

【活動準備】

1、户外場地。

2、幼兒能聽口令變換隊形，能一個緊跟一個走。

【活動過程】

一、開始部分：

1、隊列練習。所有小朋友排隊，聽口令進行“看齊、報數、變隊形”等的隊列練習。最後變成一隊。

2、小朋友隨着老師排成一隊走，要求必須一個緊跟着一個走，不能掉隊。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。

二、基本部分：

教師帶領幼兒做火車鑽山洞的遊戲，教師事先並不告訴遊戲的規則，希望小朋友們自己在活動中能總結出來。

1、前導遊戲：火車捲心菜。老師領頭，小朋友們隨後派一隊跟着走，不能拉前面小朋友的衣服。“火車”逐漸走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內部挨近“車身”走，邊走邊説：“火車開來了，一節又一節。變成捲心菜，一層又一層。”接着“車頭”又從圓圈中心沿着小朋友的“人圈”走出來：“捲心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其間小朋友們一直一個跟着一個走。

2、火車鑽山洞。大家繼續隨着老師走。走着走着，老師讓身後第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，後面“火車”從“洞”中鑽出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”；後面的孩子陸續鑽出，“山洞”越搭越多。當所有的孩子都進入“山洞”，排在最後搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鑽進“山洞”變成“火車”。如此循環，遊戲繼續進行。當“火車鑽山洞”遊戲進行了十分鐘左右時，老師帶領鑽出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鑽出來後，遊戲結束。

三、結束部分：

1、教師領小朋友們做放鬆運動，抖抖手，抖抖腳，做舒展運動。

2、對本次活動進行講評，鼓勵大家總結出這個遊戲的活動規則。回教室，讓小朋友們喝水補充水分。

【活動反思】

綱要中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的户外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”並且要“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到遊戲中從而達到鍛鍊幼兒身體的目的，是此次活動的重點。

我覺得這次遊戲的成功之處在於：

1、這是一個集體遊戲，事先小朋友們對“隊列練習、一個跟着一個走，走成一列長火車”的活動已經很熟悉了，所以在進行新的遊戲時，沒有中途掉隊以致遊戲中斷的情況發生。

2、遊戲開展之前，老師已對小朋友們講希望他們能總結出“火車鑽山洞”的遊戲規則，所以在遊戲中，儘管大家對遊戲並不瞭解，但他們很認真地注意看着老師的一舉一動，注意觀察前邊小朋友的動作，這次的遊戲因此反而開展得很順利。

3、排成一隊的遊戲無可避免地會發生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由於在之前的户外活動中，大家已養成了“掉了鞋子馬上出列提鞋，然後跑步歸隊”的好習慣，這種情況並未影響遊戲的進行。從側面看出孩子們已養成了良好的參與集體活動的習慣，不讓單個人的個別行動影響集體活動。

在這個“火車鑽山洞”遊戲中還應注意一些事情：

1、在遊戲進行過程中，有的.小朋友在搭山洞讓“火車”通過時，常常放下手臂套住小朋友玩鬧；還有的小朋友在扮演火車時乾脆直着身子通過，過不去就硬擠。像這兩種情況，在事後總結時，應該重點告訴他們這是不對的。

2、剛鑽出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時，造成“交通堵塞”。引導幼兒討論後定出規則，鑽出“山洞”的小朋友要馬上側身站好，高舉雙手，做好搭山洞的準備，這樣下一個小朋友一鑽出來馬上就能和他配合搭成山洞了。

3、由於小朋友的身體素質不同，在遊戲時要照顧運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言遊戲時氣喘吁吁，他有時鑽山洞是竟是爬着過去的。當遊戲結束後他終於沒忍住吐了。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應提前想到這一點，適當地讓他少活動一些，循序漸進，以後逐步增加活動時間，這樣他就能適應了。

總之，這個“火車鑽山洞”的遊戲是十分受孩子們歡迎的，本次活動基本能完成活動目標。今後還應在逐步完善遊戲規則的基礎上，經常領小朋友玩。如果在遊戲的時候加上音樂，再給遊戲配上相應的兒歌，我想效果會更好。

《鑽山洞》幼兒園教案 11

活動設計背景

由於本班幼兒好動，比較喜歡遊戲活動，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在遊戲中學習，鍛鍊身體，因此設計了這一遊戲活動。

活動目標

通過走平衡木和鑽紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在遊戲中享受快樂。

教學重點、難點

組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鑽紙箱活動

活動準備

小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

活動過程

1、課前戴好頭飾，在教室裏佈置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在牆壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）

2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

3、引入：我們果園裏的蜜桔成熟了，我們今天就到果園裏摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）

4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鑽山洞，寶貝們可一定要聽我的`指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟着一個走，記住了嗎？（記住了）

5、好，那我們就出發吧！

老師拿着籃子，帶着幼兒先走獨木橋，然後是鑽山洞（紙箱），再過獨木橋，鑽山洞，來到了果園。

6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）

7、好了，摘好果我們就回家去了。

8、帶着幼兒從原路返回到出發點。

9、回到家請客人老師品嚐新鮮的蜜桔。

10、小結活動，活動結束。

《鑽山洞》幼兒園教案 12

活動目標重點難點

1.鍛鍊幼兒蹲走，身體協調能力。

2.幼兒之間合作能力

活動準備

用呼啦圈製作的“山洞”。

活動過程：

1.準備活動。

在歡快的音樂聲中，教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。

2.基本活動。

帶領幼兒學習蹲走。

教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，一個接着一個鑽過山洞。請聽好老師的要求：1.小朋友要採用剛剛我們學習的蹲走的`姿勢鑽過山洞，不能爬。

小朋友們一個接着一個鑽過山洞，要等前面的小朋友鑽過去之後才能接着鑽。

鑽完山洞的小朋友要再回到隊伍的最後排好對，等待下一輪。

幼兒按順序鑽過山洞。

3.設計情節

教師可以設計各種情節，增加遊戲的趣味性。

《鑽山洞》幼兒園教案 13

活動目的：

1.開火車通過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力。

2.能與同伴動作協調地通過障礙，體驗遊戲快樂。

3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

重點與難點：

通過不同難度的隧道。

活動準備：

竹梯、凳子、繩子等。

活動過程：

一、熱身活動

目的：幼兒的身體進入活動的狀態。

1.教師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅遊。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來遊游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動

目的：三種不同的隧道.發展鑽爬能力。

(一)直線鑽爬(鑽爬凳子)

1.指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！(自由嘗試過凳子)

2.指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？(以小火車形式鑽爬過凳子)

3.重點提問：過這些隧道要注意些什麼呢？

小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

(二)寬曲線鑽爬(鑽爬垂吊綵帶)

1.指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。(以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶)

2.重點提問：小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢？

小結：小火車的眼睛要看着前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

(三)窄曲線鑽爬(鑽爬梯子)

1.指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！(以小火車形式鑽爬過梯子)

2.重點提問：你們是怎麼通過這些隧道的？

小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放鬆活動

目的：緊張的身體得到放鬆，防止運動後的疲勞。

1.乘着小火車旅遊去；小火車鑽更有難度的.山洞。

2.整理活動材料。

活動反思：

今天的這堂數學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步瞭解10以內的單數和雙數，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規律。

活動按事先預定的以遊戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行着，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關係，然後，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數，反之則是單數。

然後再讓幼兒通過“數字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數的認識，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習知識，孩子的積極性更高了。但在這個環節中由於活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。

最後環節“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數的概念。

整堂課環節思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現了幼兒為主體這一教學宗旨。

本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由於個體差異，個別記錄不清楚，還有待於進一步培養。我還要不斷加強學習，要更善於引導幼兒學習，並注意控制自己的聲音與情緒。

《鑽山洞》幼兒園教案 14

活動目標：

1、發展跑、跳、鑽等技能，增強下肢力量；

2、體驗與同伴合作成功的樂趣。

活動準備：

健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鑽山洞》

活動過程：

一、談話導入，激發興趣

師："小朋友們，今天再上這一節健康課之前呢，首先想讓小朋友觀看一組圖片，看看你們還認識不認識這些小朋友，他們在玩什麼遊戲？"

師："中班時候老師和小朋友一起做過什麼遊戲？和這個相似啊？"幼兒回答

二、出示圖片，引出課題

1、熱身運動："現在就請小朋友表演一下螞蟻鑽洞的基本動作。"

2、教師小結：鑽洞的幼兒儘量低頭彎腰鑽過。

我們今天的活動內容就是和鑽洞有關係—火車鑽山洞

三、活動部分

火車要鑽山洞了，想一想我們怎樣做才能變成山洞呢？

1、探索搭洞方法

（1）教師請小朋友和自己做出一個造型，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時胳膊要舉得高高的）

（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，並與幼兒分享。

（3）觀察文中的動作，並試着嘗試。

2、分組活動遊戲規則：

1、必須等前面的'人鑽進洞，後面的人才能直立起跪鑽。

2、洞內幼兒須等前面的人，搭洞才能鑽出。

四、遊戲：運球接力比賽

1、遊戲介紹：

沿着路線進行比賽：跳過小河——鑽過障礙物——爬過草地——鑽過山洞"。

當口令開始時，兩組幼兒迅速拿球跳過小河，踏過石頭，鑽過障礙物，將球放框裏，從山洞鑽出，再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手，這時第二名幼兒方可開始比賽，第一名幼兒排在隊尾，最後看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。

2、小結，頒獎。

五、放鬆、結束遊戲回教室聽音樂，放鬆身體。

《鑽山洞》幼兒園教案 15

活動目標：

1、培養幼兒遵守遊戲規則進行遊戲活動的良好習慣，感受遊戲的快樂。

2、發展幼兒的靈敏能力，訓練幼兒急速奔跑的能力、和身體協調運動的能力。

3、鍛鍊幼兒反應力，及遇到危險的躲閃能力。讓幼兒適應角色的變化，培養幼兒的適應能力。

活動準備：

帶領幼兒有秩序地到户外活動場地，根據遊戲需要，先選一隻“大灰狼”和一隻“小白兔”，其餘小朋友一部分兩人一組扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞裏（一個山洞躲一隻小白兔）。

活動重難點：

時刻叮囑小朋友在跑的過程中要小心，以防摔傷。

活動過程：

1、告知幼兒該遊戲的玩法及規則。

引導小朋友做遊戲，老師先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的過程中，小白兔要圍着山洞跑，跑進哪個山洞，洞內的另一隻小白兔要迅速的跑出來，大灰狼又去追這隻兔子。該遊戲以“別讓大灰狼來逮住”為開始口號，遊戲進行中，小朋友一起念兒歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼來抓你了。小兔小兔鑽山洞，別讓大灰狼來逮住”。

2、幼兒做遊戲，老師從旁觀察、指導。

當一切準備好，請小朋友一起念兒歌。“大灰狼”和“小白兔”按照剛剛老師的.示範進行遊戲。被抓到的小兔子挨順序和山洞的小朋友互換角色，遊戲重新開始。

遊戲結束：

1、組織幼兒有秩序的回到教室，總結遊戲情況。

2、請小朋友和老師一起念一遍兒歌，讓幼兒在快樂的氛圍中結束遊戲。

《鑽山洞》幼兒園教案 16

設計意圖

小班幼兒剛剛入園不久，他們主動參與活動的意識不夠強烈，所以，我選擇了健康領域裏的《鑽山洞》遊戲活動，將幼兒扮成喜歡的小動物，培養幼兒參與活動的積極性，讓他們在愉快和玩耍的氣氛中，邊學習邊體驗集體活動的樂趣。

活動目標

1、練習鑽的動作，鍛鍊身體的協調性。

2、體驗集體遊戲的快樂。

3、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

重點：

學習鑽的動作。

難點：

學習輪流鑽山洞，不推擠小朋友。

活動準備：

音樂，拱形門4個，小桶2個，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動過程：

1、教師扮演兔媽媽帶着兔寶寶聽音樂，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來做操運動一下吧！"（播放音樂）

2、遊戲"小兔鑽山洞"。（探索鑽的動作方法和要領，鼓勵幼兒自由練習鑽的動作。）

（1）哇，好舒服啊！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊伍準備出發。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個山洞擋住了我們，我們怎麼過去啊？（鑽過去）你們説的很好，現在就請幾個兔寶寶來試一下，看看能不能鑽過去。（教師請幾名幼兒鑽山洞）

（2）（教師請動作正確的幼兒來示範給大家看）看，這隻兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鑽過去了。這隻兔寶寶鑽得真好。再請幾個兔寶寶試一下，要向這隻兔寶寶一樣，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鑽過去。

（3）（幼兒集體鑽第一個山洞做練習，教師觀察。）現在大家一起學剛才兔寶寶的動作，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鑽過去，一定要記住，不要推擠旁邊的`兔寶寶，以免發生危險。

（4）（教師再次示範並講解鑽的動作要領）剛才寶寶們都是先蹲下來，頭低下，彎着腰，慢慢地就鑽過山洞了。我們繼續出發。

（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過，我們剛才鑽過一次了，這次一定會順利通過的。還記得怎樣才能順利鑽過山洞嗎？（幼兒口述鑽的動作。再次練習，教師發現動作不準確的幼兒，提醒幼兒鑽的時候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鑽，而不是爬）。

（6）我們終於來到了草地上，這可真美啊！我們來玩個遊戲吧！（播放音樂）剛才兔寶寶學會了本領，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個小桶，採些蘑菇帶回家，順便再玩玩鑽山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然後再次鑽過山洞來到草地上採蘑菇放進小桶裏。）

3、放鬆活動這真是太美了，我們在這跳個舞吧！（播放音樂，放鬆）

4、結束兔寶寶今天開心嗎？（開心）今天你們表現真棒，採了許多蘑菇，現在我們帶着蘑菇回家吧！

教學反思：

我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。

《鑽山洞》幼兒園教案 17

活動目標：

1.能分辨褲子的前後面、正反面，學習將反着的褲子整理成正面。

2.在遊戲情境中感受自己做事的快樂。

活動準備：

《小朋友的書，猜猜我有多愛你》 ；每位幼兒準備一條褲子；事先邀請一位大班幼兒。

活動過程：

一、欣賞兒歌《小火車鑽山洞》

教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

二、幼兒學習分辨褲子的前後面，學穿褲子。

1.引導幼兒描述自己褲子的前面和後面各有什麼？

2.把褲子的前面朝上擺放。

3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鑽山洞》邊練習穿褲子。

4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。

三、學習小手鑽山洞——翻褲子

1.教師出示褲子：引導幼兒觀察褲子的正反面特徵。

2.學習將褲子翻身。教師用趣味的.口吻告訴幼兒：兩隻小腳是兩列火車，兩隻小手也是火 車。當褲子反面時，小手火車鑽山洞，鑽出山洞後，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了。

3.觀看大班幼兒表演“小火車鑽山洞”，把反面的褲子翻回正面。

4.幼兒學習“小火車鑽山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。 環節分析 通過欣賞法，使幼兒能初步瞭解《小火車鑽山洞》 。

《鑽山洞》幼兒園教案 18

活動目標

1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。

2、鍛鍊鑽的運動技能。

3、能動作協調的鑽過山洞。

活動準備

1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

活動過程

一、活動開始

教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、遊戲活動

1、出示遊戲道具，引起幼兒興趣。

小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什麼？

（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）

教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

我們鑽山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰着報警器啊。

2、請個別幼兒示範鑽的動作。

（1）請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。

（2）教師講解鑽的動作要領：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。

3、教師介紹遊戲玩法。

“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

但是，果樹林裏有一隻正在睡懶覺的`大灰狼，我們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

規則：四組幼兒聽指令出發，鑽過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。

4、遊戲開始。

幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數，數量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結束

1、對幼兒的表現進行表揚，並鼓勵其餘幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。