pep英语三年级上册教案专题频道
![苏教国标版三年级语文上册蒲公英教案]()
- 苏教国标版三年级语文上册蒲公英教案
- 一、教材分析：《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。全......
![小学英语四年级上册Unit 5 教案]()
- 小学英语四年级上册Unit 5 教案
- 教学内容：PEP小学英语（三起）四年级上册Unit5Whatwouldyoulike?PartALet’slearn教学目标：1.能够听、说、认读rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable.2.初步掌握运用句型：CanIhavesome...,please?Sure,hereyouare.教学重点......
![Pep三年级英语教学反思大纲]()
- Pep三年级英语教学反思大纲
- 我个人认为，小学英语教学关键要重视培养学生对英语学习的兴趣，但不能只说说唱唱，演演玩玩，那样会让学生形成误解，认为学习英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为学习和掌握英语，游戏只能作为小学生学习英语语言知识的......
![四年级上册英语教案]()
- 四年级上册英语教案
- 教材分析本课是PEP小学英语四年级上册的第三单元B部分的第一课时，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言项目为表达某人喜欢什么。课文对话是通过Mike和ChenJie谈论各自的朋友展开的。重点学习描述爱好的词......
![四年级上册英语教案大纲]()
- 四年级上册英语教案大纲
- 教材分析本课是PEP小学英语四年级上册的第三单元B部分的第一课时，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言项目为表达某人喜欢什么。课文对话是通过Mike和ChenJie谈论各自的朋友展开的.。重点学习描述爱好的......
![三年级英语上册教学计划]()
- 三年级英语上册教学计划
- 还有几天就要开学了，秋季学期可是新学年的开始，一切从头开始。下面语文迷网小编为大家整理提供三年级英语上册教学计划，希望对你有帮助。三年级英语上册教学计划【1】三年级共有两个班级，学生们聪明活泼、勤奋好学，但基本......
![语文三年级上册教案]()
- 语文三年级上册教案
- 教材总体分析（一）识字与写字：1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁......
![三年级语文上册全册教案]()
- 三年级语文上册全册教案
- 1.识字与写字（1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法、词典。（2）认识240个生字，会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。2．阅读（1）用普通话正确、流利、有感情地......
![PEP英语book3全英文说课稿 Unit 1]()
- PEP英语book3全英文说课稿 Unit 1
- 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的.说课稿准备工作，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的PEP英语book3全英文说课稿Unit1，欢迎阅读与收藏。Hello,dearteachers,Mynameis.I’mve......
![三年级语文上册《蒲公英》片段教案]()
- 三年级语文上册《蒲公英》片段教案
- 一、教例《蒲公英》是苏教版小语三年级上册教材中的一篇童话故事。讲了两颗蒲公英种子不听太阳公公的嘱咐，各自去了金光闪闪的沙漠和波光粼粼的湖泊，结果一颗干si，一颗淹死。而其他种子听从太阳公公的话，投向黑黝黝的泥土......
![苏教版三年级语文上册《蒲公英》教案设计]()
- 苏教版三年级语文上册《蒲公英》教案设计
- 蒲公英的教学要求是能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文，学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。下面是小编为大家带来的苏教版三年级上册蒲公英教案设计，欢迎阅读。一、教学要求：⒈能正确、......
![《海上英魂》四年级语文下册教案]()
- 《海上英魂》四年级语文下册教案
- 第一课时教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，给课文分段，概括主要内容。3、复述课文。教学难点：学习并掌握本课的生字新词，自行积累伤痕累累慷慨等词。教学准备：课件（邓世昌以及简单的文字介绍材料）......
![三年级语文上册《蒲公英》片段教案大纲]()
- 三年级语文上册《蒲公英》片段教案大纲
- 一、教例《蒲公英》是苏教版小语三年级上册教材中的一篇童话故事。讲了两颗蒲公英种子不听太阳公公的嘱咐，各自去了金光闪闪的沙漠和波光粼粼的湖泊，结果一颗干si，一颗淹死。而其他种子听从太阳公公的话，投向黑黝黝的泥土......
![PEP四年级上册What would you lik教案大纲]()
- PEP四年级上册What would you lik教案大纲
- 一、教学重点：①句型：CanIhavesome...，please?---Sure.Hereyouare.②单词fish，vegetable，soup，beef,rice,noodles二、教学难点：能够正确读单词三、教具准备：①教师准备有关食物的卡片。②教师准备本课相应的课件。③教师准备......
![冀教版三年级上册英语课件]()
- 冀教版三年级上册英语课件
- 一学期一度的期末考试又要到来了，那么三年级的孩子应该怎样做好英语的复习准备呢?可以一个个单元逐一复习。下面是由小编整理的冀教版三年级上册英语课件，希望对您有帮助。冀教版三年级上册英语第三单元复习资料1.A:How......
![三年级上册《蒲公英》教案]()
- 三年级上册《蒲公英》教案
- 教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。3、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。......
![六年级语文上册《奴隶英雄》教案]()
- 六年级语文上册《奴隶英雄》教案
- （一）谈话导入初读（板书课题）“奴隶英雄”指谁？为什么说他是英雄呢？先迅速浏览这个剧本，看主要讲了什么事？在什么时间、什么地点、有哪些人物？舞台布景怎样？（二）再读了解剧情要每个学生朗读剧本对话，做到读通读顺，并按剧情的开始、发......
![三年级语文上册教案]()
- 三年级语文上册教案
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的三年级语文上册教案，欢迎大家分享。三年级语文上册教案1教学目标：1.认识本课5个生......
![Pep三年级英语教学反思]()
- Pep三年级英语教学反思
- 我个人认为，小学英语教学关键要重视培养学生对英语学习的兴趣，但不能只说说唱唱，演演玩玩，那样会让学生形成误解，认为学习英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为学习和掌握英语，游戏只能作为小学生学习英语语言知识的......
![PEP四年级上册What would you lik教案]()
- PEP四年级上册What would you lik教案
- 一、教学重点：①句型：CanIhavesome...，please?---Sure.Hereyouare.②单词fish，vegetable，soup，beef,rice,noodles二、教学难点：能够正确读单词三、教具准备：①教师准备有关食物的卡片。②教师准备本课相应的课件。③教师准备......
![苏教版三年级上册《蒲公英》教案]()
- 苏教版三年级上册《蒲公英》教案
- 教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。3、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。......
![pep三年级英语上册unit 5课件]()
- pep三年级英语上册unit 5课件
- 教学目标：1、能听说、认读本课所学关于食物的单词juice,egg,milk,bread。2、听懂会说I’mhungry.Havesomebread.3、能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点：能听说、认读本课所学关于食......
![三年级语文上册《蒲公英》教案设计]()
- 三年级语文上册《蒲公英》教案设计
- 第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。两条绿线中的6个生字只是认识不写。认识一个多音字。教学重点：能学会生字。教学难点：能掌握写钢笔字的要求、写好生字。教学......
![三年级英语课件pep]()
- 三年级英语课件pep
- 三年级英语课件pep怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的三年级英语课件pep相关资料，欢迎阅读！第一课时教学目标:1、听懂、会说Hello./bye./Bye-Bye.I’m...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景......
![三年级上册语文教案]()
- 三年级上册语文教案
- 教案是教学活动的依据写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，下面就是三年级的教案，请看：三年级上册语文教案【1】一、指导思想着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解......
