一年級語文《端午糉》第二課時教學設計
第二課時
一、複習檢查。
找一找遊戲：我在那裏？
規則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學生睜開眼去找。
二、朗讀課文，初悟課文
（一）老師示範朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖。
（二）學生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個自然段。
三、分析課文，深悟課文
1、讓學生說一說課文有幾個自然段？（4個自然段）
2、你是怎樣確定的？（這篇課文有4個段落開頭空兩格處）
3、同學們齊讀第一自然段
（1）請同學說一說第一自然段有幾句話？（1句話）
（2）你是怎麼確定的？（這個自然段有1個句號。）
（3）一到端午節，外婆會幹什麼？（外婆總會煮好一鍋糉子等我們回去）
（4）“總”說明每年都會煮糉子，“盼”說明每逢佳節外婆盼望一家人團聚。
4、請女生一起讀第二自然段，男生聽着，聽她們讀得對不對。
（1） 請同學說一說第二自然段有幾句話？（3句話）
（2） 你是怎麼確定的？（這個自然段有3個句號。）
（3）糉子是用什麼包的？（青青的箬竹葉包的）
（4）裏面裹什麼？（白白地糯米）
（5）中間有什麼？（中間有一顆紅紅的棗）
（6）青青的，白白的和紅紅的寫出了糉子的樣子和對糉子的喜愛
（7）外婆掀開鍋蓋飄出什麼呀？（一股清香）
（8）糉子怎麼吃？（剝開糉葉）
(（9）糉子什麼味道？（又黏又香）
（10）掀，剝，咬分別寫出了煮糉子，剝糉子和吃糉子的動作，又黏又香寫出了糉子的'味道？（請他們品嚐水果的香甜）
（11）第二段寫了包糉子的材料和煮好的糉子的味道。
5、請男生一起讀第三自然段，女生聽着，聽他們讀得對不對。
（1）請同學說一說第三自然段有幾句話？（3句話）
（2）你是怎麼確定的？（這個自然段有3個句號。）
（3）外婆的糉子好吃嗎？（十分好吃）
（4）花樣多嗎？（花樣也多）
（5）都有什麼品種？（紅棗糉，紅豆糉和鮮肉糉）
（6）你十分好吃，花樣也多說明外婆包糉子經驗豐富，也體現了外婆對端午節的重視。
（7）在外婆家美滋滋的吃完後，外婆還會做什麼？（裝一小籃子要我們帶回去分給鄰居吃）
（8）美滋滋說明外婆包的糉子好吃，也表達了我對糉子的喜愛之情。
（9）第三小節寫了外婆包的糉子不但好吃，還會教我們帶回去分給鄰居吃。
6、同學們一起讀第四自然段。
（1）請同學說一說第四自然段有幾句話？（1句話）
（2）你是怎麼確定的？（這個自然段有1個句號。）
（3）長大之後牛知道了什麼？（人們端午節吃糉子是爲了紀念愛國詩人屈原的）
（4）第四段寫了長大後知道了端午節吃糉子的原因
（5）介紹屈原
屈原（公元前340年－公元前278年），戰國時期楚國詩人、政治家 。羋姓，屈氏，名平，字原；屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基人，被譽爲“中華詩祖”、“辭賦之祖” 。他是“楚辭”的創立者和代表作者，背後人稱爲“詩魂”屈原的出現，標誌着中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代 。
公元前278年，秦將白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲憤交加，懷石自沉於汨羅江，以身殉國 。統治者爲樹立忠君愛國標籤將端午作爲紀念屈原的節日。
主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》 。他創作的《楚辭》是中國浪漫主義文學的源頭，與《詩經》並稱“風騷”，對後世詩歌產生了深遠影響 。
8、老師總體提問。
讀完這篇課文，你有什麼感受呀？
學生自由說，然後老師總結：這篇課文寫了每年端午節時外婆都會包糉子，盼着我們回去，外婆的糉子好吃，花樣多，我長大後知道了端午節吃糉子的原因。通過對中國傳統節日的瞭解，我們知道了中國傳統文化，產生熱愛生活，熱愛祖國的情感。
小學一年級語文下冊課文10端午糉教學設計
小學一年級語文下冊課文10端午糉教學設計 端午節外婆包糉子—— 盼我們回去 端午節吃糉子
端午節 包糉子的材料——糉子清香，又黏又香 清香好吃
糉子好吃，花樣多——帶回去分給鄰居吃 紀念屈原
長大後——知道端午節的來歷
四、朗讀課文，感悟課文
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀
五、靈活朗讀
接力朗讀：四個人一小組，進行接力朗讀。
六、考考你，課內閱讀
外婆包的糉子十分好吃，花樣也多。除了紅棗糉，還有紅豆糉和鮮肉棕。我們在外婆家美滋滋地吃了之後，外婆還會裝一小籃糉子要我們帶回去，分給鄰居吃 。
1、文中寫了糉子那些特點呢？請在正確的選項後面畫“√”
（1）好吃（ ） （2）花樣多（ ）（3）非常大（ ）（4）非常尖（ ）
2、從哪個詞語可以看出外婆包的糉子好吃，請寫一寫。
（美滋滋）
七、課文昇華
1、說一說：你知道關於端午節或吃糉子的故事嗎？
2、端午節的由來
端午節是古老的傳統節日，始於中國的春秋戰國時期，至今已有20xx多年曆史。端午節的由來與傳說很多，源於紀念屈原
據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節也稱詩人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍捨棄自己的祖國，於五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出爲屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裏，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見後紛紛仿效。一位老醫師則拿來一罈雄黃酒倒進江裏，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。後來爲怕飯糰爲蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。
以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃糉子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。3、交流作品：可先與家人交流，然後將學生的創意畫在學習園地中展覽。
八、小結
1、今天我們一起學習了什麼？
2、學生說。
3、學習了朗讀和分析課文。
九、下節課我們做什麼？
1、下節課我們將進行寫字教學。
2、同學們回家可以把課文背下來，背給爸爸媽媽聽。
