冀教版語文5年級下冊第一單元測試題

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導語：“冀教版語文5年級下冊第一單元測試題”已經整理出來，也在靜靜地等待着同學們的到來!O(∩_∩)O~~

　　第一部分：識字與寫字

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

máng lù dǎo luàn shōu gòu jīu chán

Zhuō zéi chú fáng chù shēng qū gǎn

　　二、用“_”劃去帶點字的不正確讀音。(8分)

正月(zhēng zhèng) 薄片(bó báo) 鬆坊溪(fāng fǎng)

供品(gōng gòng) 頸部(jǐng jìng) 草垛 (duò duǒ)

漩渦(xuán xuàn) 獾豬( huān huàn )

　　三、補充詞語，再完成練習。(8分)

滿( )而歸瑞雪初( ) ( )如歸

騰( )而起無家( )歸風( )日麗

請你用其中兩個詞語寫一句話：

　　四、《百憂集行》的作者是--------。我會默寫：

　　第二部分：積累與運用

　　五、課文內容我知道(16)

1、《槐鄉的孩子》通過描寫---------、---------、----------，突出了天氣的炎熱。又用炎熱的天氣反襯出槐鄉孩子------------，用自己的勞動所得去換學費，表現了他們--------------------------------------------的精神。

2、《捅馬蜂窩》一文，告訴我們------------------------------------的道理。

3、《少年閏土》這篇課文的作者是---------，浙江紹興人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。所選的課文選自他的短篇小說----------.我們從閏土給“我”講的-----------、----------------、-------------、--------------等幾件事中，看出閏土是一個-------------------------------的海邊農村少年。

4、《偷瓜》這篇課文講述的是發生在我國---------的故事，這個故事的主人公是----------和---------。

　　第三部分：口語交際(5分)

你們班的班訓是什麼呢?爲什麼選它爲你們的班訓呢?請你用幾句話來說明一下。

　　第四部分：閱讀與寫作

一、課內閱讀(13分)

妹妹躲在門縫後邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟着一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在裏邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一隻馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰鬥機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我擡手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂着臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。

1、給下面的字注音

沉甸甸( ) 挨蟄( )

2、解釋詞語的意思

遲疑：膽怯：

3、請從本段中找出描寫馬蜂表現的語句，填空：

當我用竿頭觸到蜂窩，(　 );

當我頂住蜂窩使勁搖撼時，(　　 );

當我扔掉竿子逃跑時，(　　　　　　　 )。

4、畫橫線的句子使用的是( )的修辭手法。這句話把( )比喻成( )。表達效果是什麼?

5、用曲線畫出寫“我”捅馬蜂窩時心理活動的句子。

二、課外閱讀(12)

童年趣事

我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子裏，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。

不必說我和小夥伴們在小河裏游泳、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，擡來家裏的大木盆划船;也不必說我們在草地上打滾、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。

春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它纔開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一羣馬蜂，在樹上築起一個蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的!”我們當然十分害怕，只敢遠遠地看着它。一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊“開火”。果然，一羣馬蜂嗡嗡地出動了，衝着我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂着腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，很長時間纔好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。

夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿着一根長竹竿，在竿頭粘上一塊麪筋，來到樹下，發現知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的麪筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿着一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一隻渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子裏，第二天，它就神奇地成爲一隻又黑又亮的蟬。

秋風送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放着奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗淨，放在鍋裏煮熟，去掉核，加點麪粉，做成薄糕，這就是我小時候最愛吃的棗糕。

秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個人，一個掏，一個接，動作要乾淨利落，不然，碰到大人是要捱打的，因爲大人們說那是益鳥。但那時我們還不懂什麼是益鳥，什麼是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什麼滋味。掏出鳥後，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內臟，然後澆上醬油，撒上鹽。當然，這些都是從家裏“偷”出來的。這些都幹好了，就把鳥放在火上烤。烤熟後，大家一人一口，津津有味地分享這“野味兒”。那誘人的香味我永遠也忘不了。

這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海裏：美麗的小村莊，可愛的小夥伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。

1.本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關的四件趣事，請分別概括。

(1)春天：__________

(2)夏天：__________

(3)秋天：__________

(4)冬天：__________

2.本文緊扣“趣”字有詳有略的回憶了快樂的童年。請以第二段爲例，說說詳寫的是什麼事，略寫的又是什麼事?

(1)詳寫：________________________________________

(2)略寫：________________________________________

3.文章語言生動，這與作者使用比喻有關，你能從文中找出兩個比喻句嗎?

(1)比喻句：________________________________________

(2)比喻句：________________________________________