五年級語文的暑假作業練習題

五年級語文的暑假作業練習題1

一、書寫：比比誰拼的正確，誰寫的好看。

jìejiànxiūsèchōnɡjǐnɡkělián

èhàopáoxiàojǔjuéfēnɡsuǒ

二、積累與運用。

1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。

鈔(chāoshāo)票踉(liànɡliánɡ)蹌恩賜(cìdī)

刷漿(jiānɡjiànɡ)噎(yēyì)住澄(chénɡdēnɡ)澈

2、火眼金睛，辨字組詞。

壁()氛()揪()餡()疆()

璧()氧()擻()掐()僵()

3、把下面的成語補充完整，並選出其中一個寫一句話。

廢()忘食()有禮花團()神采()

雪中送()應接()熟視()()尋味

4、選詞填空

果斷誇獎嚴肅嚴厲武斷誇耀

(1)張華這次考試取得了好成績，受到了老師的()。

(2)爸爸辦事堅決()。

(3)爸爸平時總那麼()，很少和我們開玩笑。

雖然……但是……不但……也……

只要……就……如果……就……

(4)近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，()我們還不加緊治理環境，()會出現難以想象的後果。

(5)()美羊羊過年得了不少壓歲錢，()她從不亂花。

5、句子加工廠。

(1)開學初，同學們都制訂了學習計劃和決心書。(修改病句)

(2)拉駱駝的摘下了帽子。(改成“把”字句和“被”字句)

(3)山洪咆哮着，從山谷裏狂奔而來(改爲比喻句)

(4)各色鮮豔的花都開放了。(改爲擬人句)

(5)這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產生同情之心呢?(改爲陳述句)

五年級語文的暑假作業練習題2

一讀拼音，寫詞語。

tngkōngshnynqingbtuīqiāojiǎoji

( )( ) ( ) ( ) ( )

zhēnzhunngwngtuǒtiēwimowēibī

( )( ) ( ) ( ) ( )

二比一比，組詞。

桃( )壁( )福( )錯( )

逃( )璧( )逼( )惜( )

餃( )朦( )渾( )韻( )

皎( )蒙( )輝( )均( )

三按要求寫詞語。

1寫成語。

神話故事：

寓言故事：

2寫近義詞。

圈套---( )愛戴---( )障礙---( )

3根據意思概括詞語。

目不轉睛地看，注目遠望。( )

不知滿足。( )

因理屈而張着嘴說不出話來。( )

四按要求寫句子。

1補充歇後語。

孔夫子搬家-----

做一天和尚撞一天鐘----

啞巴吃黃連-----

2補充諺語。

，修行靠個人。

，臺下十年功。

藝多不壓身，。

吃一塹，。

一日爲師，。

3我非把這道題做出來不可。(改爲肯定句)

4後來，人們把在寫詩和作文時斟酌文字叫做推敲。(改爲被字句)

5不要而要(造句)

6補充句子。

你好厲害呀，。(含有表揚意思)

你好厲害呀，。(含有批評意思)

五年級語文的暑假作業練習題3

一、看拼音寫詞語:

j p wūyn shuāilǎo gulǜ shūlǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fi b goji fēnf xiǎoxīnyy

( ) ( )( )( )

二、給帶點的字選擇正確的讀音

踮(diǎndin)起腳尖 夾(jiāji)絲玻璃 榨(zhz )油

苔蘚(xiānxiǎn) 潺潺(chnchǎn) 粘(zhānnin)在一起

三、把四個字的詞語補充完整。

( )( )不絕 ( )( )不盡 ( )( )不捨

( )( )不同 嘔心( )血 頗負( )名

最新的五年級語文暑假作業練習題：能書( )畫 星羅棋( ) ( )斷絲連

安然無( ) ( )望相助 千( )一律

四、按照課文把下列句子補充完整。

(1)悠悠天宇曠， 。

(2)江南幾度梅花發， 。

(3)欲要看究竟， 。

(4)書 ，善讀之可以 。

(5)讀書有三到，謂、 、 。

五、選字填空。

幕 慕 暮

()色降臨 開() 羨( ) 愛()

闢 避 劈

躲() 開( ) ( )柴 ()開

五年級語文的暑假作業練習題4

一、讀拼音寫詞語。

Chóuchúyítǐjuànliànzìwǒānwèi

()()()()

bēnfùnǐdìnɡjǐnsuǒkuánɡhōnɡlànzhà

()()()()

二、組詞。

理()原()員()以()

埋()願()勳()擬()

詢()練()西()著()

小學五年級語文暑假作業題：殉()煉()犧()躇()

三、把下列詞語補充完整。

狂轟濫()原封不()情()自禁自我()慰

四、照樣子寫詞語。

例：平平安安(AABB式)

________________、________________、_______________、________________

慢吞吞(ABB式)

________________、________________、________________、________________

五、先組詞，再填在句子的括號裏。

醒：()、()、()、()

1、媽媽不斷地()我要認真對待考試。

2、兒童團在牆上刷下()的大字：打倒日本帝國主義!

3、昏迷了兩天的小青漸漸()過來，一家人十分歡喜。

五年級語文的暑假作業練習題5

一、看拼音，寫詞語。(8分)

qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi

()()()()

bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè

()()()()

　二、成語填空(10分)

五年級下冊語文期中考試卷：()無味()有味風花()心動()一知()

如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()

　三、比一比，再組詞(5分)

袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )

胞( )縛( )端( )吞( )魂( )

　四、連線成朋友(8分)

皮鼓隆隆喜氣洋洋的項目

銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光

禮炮噹噹變化莫測的龍舟

水流鼕鼕千姿百態的場面

五、先用“”畫出下面成語中的錯別字，再改正。(6分)

膽大忘爲()登鋒造極()反覆無長()

豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()

五年級語文的暑假作業練習題6

一、心靈手巧。

1、寫字是一門藝術，更是一種能力。請你用正楷字抄寫下面的一句話。

水能載舟，亦能覆舟。

2、看拼音，寫詞語。

liánhéyòuhuòqīrǔdǒuqiào

ménglóngjíqǔzhèngzōngmáowū

3、補充詞語。

濫()充數杯弓()影葉公好()刻舟求()

亡羊補()自相矛()南轅北()驚濤()浪

()疲力盡半途而()()樸善良()懷坦白

4、查字典。

“疾”按音序查字法，先查大寫字母()，再查音節();按部首查字法，先查部首()，再查剩餘()畫。字典中有四種解釋：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”應選()種解釋，“疾惡如仇”中“疾”應選()種解釋，“疾步”中“疾”應選()種解釋。

5、在括號裏填上適當的關聯詞語

既……又……因爲……所以……無論……都……

(1)這座樓房()堅固()美觀。

(2)()走到哪裏，他的心裏()裝着母親。

(3)()他學習認真，各方面表現都很好，()被評爲“三好”學生。

二、按要求寫句子。

1、因爲他有很大進步，但是老師表揚了他。(修改病句)

2、石油是一種能源。(擴句)

3、奇妙的電波送來激動人心的消息。(縮句)

4、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”(改爲第三人稱轉述句)

5、他父親承認自己的兒子可以勝任畫畫的工作。(改爲雙重否定句)

_______________________________________________________

6、如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改爲陳述句)

五年級語文的暑假作業練習題7

一看拼音，寫詞語。

Qīngxīmùmínxiōngtángpéizuì

()()()()

fùtāngdǎohuǒbǎizhébùnáoqiānlǐtiáotiáo

()()()

二給帶點字選擇正確讀音，畫“√”再用另一個讀音組詞。

風調雨順(tiáodiào)()效率(shuàilǜ)()

重擔(dàndān)()澄澈(chéngdèng)()

三選詞填空。

能言善辯機智勇敢善良執著舍已爲人身先士卒盛氣凌人

()的楚王()的瑞恩()的晏子

()的老班長()的傑奎琳()的老黨員

四把下列成語補充完整。

任()任()安()樂()()()車薪始料()()

()心所()一夫()關，萬夫()開

五按要求寫成語。

1寫三個形容草原的成語：

2寫三個描寫神態的成語：

六根據意思寫出相應的成語，並選一個造句。

1經受艱難困苦。()

2小心謹慎，貢獻出全部精力。()

3急迫得不能再等待。()

造句：

七用以下詞語全寫一段意思明確，表達通順的話。

爲了……自從……通過……

八用合適的關聯詞語寫句子。

1把句子補充完整。

因爲敵人對翼中地區實行了“大掃蕩”，

2把下面兩句話連起來。

齊威王每個等級的馬都比田忌的強。齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。

五年級語文的暑假作業練習題8

　　一、看拼音，寫詞語。

dàoqièchēngyùlínghún

()支()猶()欺()靈()

pànxiánjiǎojièfēnfù

()斷()疑()潔告()()

　　二、我能用“——”畫出帶點字的正確讀音。

挑(tiǎotiāo)拔(bōbá)眼瞼(liǎnjiǎn)

蟄(zhézhí)伏玷(diànzhān)污勉強(qiǎngqiáng)

　　三、將下面四字詞語補充完整。

不容爭()藕()絲連()盆大雨安然無()

能書()畫風()雪壓()天立地低頭()節

　　四、我會按要求完成下面各題。

1、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)

2、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫個句子，用上列數字的說明方法。)

　　五、用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合併成一句話。

1、(1)空氣中沒有灰塵。(2)大自然將多麼單調。

2、(1)趙州橋雄偉堅固。(2)趙州橋美觀。

五年級語文的暑假作業練習題9

一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。

xiūsèxuànrǎndùjìjùjué

()()()()

jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

()()()()

二、請給下列形近字組詞。

硝()暇()壁( )寞()

艄()瑕()璧( )漠()

三、把下面的詞語補充完整。(4分)

()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛

()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪

四、仿寫句子

1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

小蝴蝶落在身上。

戴紅領巾的小姑娘高興地跳着新疆舞。

2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那裏走過。

天空飄下濛濛細雨，那是

爲進一步提高孩子的學習能力,在暑假期間,您可以根據實際,讓孩子在完成必做作業的基礎上,去做相應的選做作業。以下就是爲大家分享的小學五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。

一、字詞基礎

(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語

xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào

( ) ( ) ( ) ( )

chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi

( ) ( ) ( ) ( )

(二)比一比，再組成詞語

辯()掏()泡()搖()壁()寨()

辨()淘()袍()遙()璧()塞()

辮()陶()炮()謠()臂()賽()

五、日積月累,學以致用。

1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者爲我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。

2、岳飛的“莫等閒，”讓我們意識到

3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：

六語文實踐。

這學期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學習。通過學習我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般採用、形式;現代，人們都採用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)

在參與這些活動的過程中我明白了：

七閱讀天地。

(一)課內閱讀

四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裏，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裏只能看到花的脊樑。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”

正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子裏的時候，;走在街上的時候，。人人爲我，我爲人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

1、請你按原文內容填空。

2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多麼奇麗的景色!多麼奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?

3、品讀這段話思考，並完成下列填空。

品讀這段話的過程中，我彷彿正走在德國的大街小巷，在這裏我看到了_________________________________________________________________

，聽到了

聞到了

我心中在想

4結合生活實際，舉例談談你對“人人爲我，我爲人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。

懸崖上的草莓

一個青年彷彿(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創業、覓職

未天遂(suí)人願。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。

那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山雲深處，有一位高僧掌握人間成功的祕訣。

青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐着自己的痛楚，高僧漫不經心地擡手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我採下來，我便告訴你該如何得到你的夢想。”

山並不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去彷彿可望而不可及。

他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎麼爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。

他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，乾脆算了，卻又明知，這是自己最後的機會。

他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。

撫着痠痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色裏，依稀看見遠處的草莓。

他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之後他開始第二次向頂峯攀登。

失敗仍彷彿不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因爲這一次，他離山頭已不過幾步之遙。

終於在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現在你可以告訴我成功的祕(訣決)了吧?

高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然後又說：“你不是已經成功了嗎?”

他在瞬間恍然大悟。

1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。

2、請你聯繫上下文寫出帶點字的意思。

幾步之遙()滔滔不絕()

3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)

傾吐()痛楚()

4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。

當他遇到這一困難時，他;當他遇到這一困難時，他。

5、請你讀讀劃線的句子，聯繫上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什麼?寫在下面的橫線上。

6、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什麼?請你聯繫上下文寫在下面的橫線上。

_____________________________________________________

七習作。(任選一題)

選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐爲快吧!

選題二：我最_______的一個人。

寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。

要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。

參考答案：

課內閱讀：

2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裏，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裏只能看到花的脊樑。

3、我彷彿看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的讚歎聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多麼奇麗的景色，這是一個多麼奇特的民族啊!人人人爲我，我爲人人的境界，多麼耐人尋味啊!

4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動爲大衆着想，爲社會盡到自己的義務。如果大家都這麼想這麼做就必然會換來“人人爲我”的結果。只有“我爲人人”盡到責任和義務，纔會實現“人人爲我”的美好願望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人爲我，我爲人人。

課外閱讀：

1、劃去fójìn練

2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)

3、近義詞：

傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)

4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，彷彿可望而不可及這一困難時，他認爲高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最後的機會。

當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫着痠痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色裏，依稀看見遠處的草莓。

當他更積極地鍛鍊身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之後他開始第二次向頂峯攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因爲這一次，他離山頭已不過幾步之遙。

(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)

5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗並不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)

6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不捨，一定可以採到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)

以上就是爲大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。

相信有很多學生作業沒寫吧~不用害羞,假期快結束才發現作業沒有動,也是大自然的規律。以下就是爲大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業，希望對大家有幫助。

一根據要求進行字詞練習。(40分)

1、看拼音寫詞語(8分)

jìmòxiàolǜkùxínggēbó

shīfùyōumòjiānyùmónǐ

2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)

呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送

匣(xiájiá)子太監(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子

3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的'括號。(3分)

姚惠同學打掃衛生非常()，連門後牆角落裏的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過()準備，我班的衛生工作終於可以接受領導的檢查了。

4、將括號裏能與前面搭配的詞畫出來。(3分)

樹立(理想決心)端正(態度目標)山河(華麗壯麗)

形勢(嚴肅嚴峻)辦法(美妙巧妙)精通(業務業績)

五年級語文的暑假作業練習題10

一、看拼音寫詞語：5%

pínghéngkésòujiǎnyuèzhuāngshìjíchí

()()()()()

二、比一比再組詞：5%

捂()峭()驕( )嚷( )馳( )

悟( )梢()矯()鑲()馳()

三、我們的漢字非常奇妙：2%

如“白”字改一筆會變成、、、、。

[積累、運用]

一、將下列詞語補充完整，並按要求完成練習：6%

()風()節豐()偉()()()盡瘁

死()後()氣勢()()()地而起

不()而()()()學步

①用你最喜歡的成語說一句話：

②用幾個表現深厚感情的成語：

二、填空：14%

1.無水不文章。

2.一水護田將綠繞

3.關於魯迅先生的名言我知道這麼一句：

4.船伕的駕駛技術。行船的速度，來往船隻，他，毫不。

5.《草原》一文記敘了作者第一次去內蒙古草原所看到的美景，感受到了蒙族同胞的熱情好客。其中你最喜歡的句子是

6.蘇教版小學語文五年級期中試題下學期：唐僧是“四大名著”之一《》中的人物。其中你最喜歡

(人物)，你印象最深的故事、。

7.天門中斷楚江開，，。

這首詩的題目是《》，作者是。

三、按要求寫句子：6%

1.讀了《秋天的懷念》這篇課文後，你想怎樣讚揚文中的母親，請寫下來。

2.請寫出2個關於珍惜時間的格言警句。

3.在《十里長街送總理》一文中，你最喜歡哪一段，請從中選擇兩個完整的句子寫下來：

[口語交際](請注意文明用語)3分

奶奶：小明啊，你今天學習了什麼古詩呀?

小明：

奶奶：這是宋代蘇軾寫的吧!你能背給我聽聽嗎?

小明：

奶奶：你有什麼感想能告訴奶奶聽聽嗎?

小明：

　　[閱讀]19%(6+13)

　　(一)

我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作爲新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣遇事多問幾個“爲什麼”。學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啓發，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成爲你的老師，都應該向他請教，古人說的“能者爲師”就是這個道理。

1.當今世界有什麼特點?請你從文中找出用來形容的三個詞：

、、。3%

2.找出給你啓發最深的一句話，抄在下面：

1%

3.將能說明“能者爲師”這個道理的句子抄在下面

2%

　(二)

香山頂，秋色正濃，我特地去登山，剛走了一會兒，忽然看見一個漂亮的小姑娘(蜷、倦)身蹲在一塊大岩石旁，低着頭哭泣。她大約十二、三歲，我趕忙上前問她。方知她是隨學校來登山的，途中扭傷了腳，和別的隊員們失散了。

我說：“那我揹你下山，好嗎?”

“不，叔叔，我們中隊決定在主峯上戶匯合，我是中隊長，我一定要上去。我有任務……“她用堅定的口氣回答我。

我的心突然一熱，啊，這個可愛的紅領巾是多麼忠於自己的職守呀!於是，我挽起她的胳(搏、膊)說：“來，叔叔同你一(道、到)爬上主峯去!”

小姑娘笑了。她雖然一拐一拐的，但越來越喜歡。

一會兒，便登上了主峯，我們都高興的叫起來：“到主峯了!”

小姑娘一眼就看到她的小夥伴了，她忘了腳痛，恭敬的向我行了個隊禮說：“謝謝你的幫助。我馬上就要在主峯主持召開中隊主題會，歡迎你來參加”。說完，她雀兒般歡跳着向夥伴們走去。我縱目四望，秋天的景色是多麼神啊!

1.把括號裏用的不恰當的字劃去。(1.5分)

2.從文中找出下列詞的反義詞(1.5)分

淡( )難過()動搖( )

3.用“ ”畫出能說明“我有任務”的一句話。(1分)

⑴小姑娘低着頭哭泣，是因爲 。

⑵“我的心突然熱”是因爲。

⑶文中的“忠於自己的職守”就是指。

5.讀了這篇文章，請談談你對小姑娘的看法：3分

[作文]40%

語文學習多姿多彩，如課內外組織的參觀遊覽、辦報、故事會、小小辯論會、採訪、猜謎、對對聯、保護地球的“綠色行動”……語文學習資源無處不在，請認真回憶以下，把自己親身經歷的印象最深一次寫下來，題目自擬。