2013-2020學年度第二學期四年級語文期末試卷

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2013-2020學年度第二學期四年級語文期末試卷
基礎知識

1、看音節，工整書寫詞語。
pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi
( )( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音
柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo）
雙膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 築巢（cháo cáo）
3、把錯字用“__ ”畫出來並改正。
氣極敗壞（ ） 清徹見底（ ） 莫明其妙（ ）
謎惑不解（ ） 絕勝千里（ ） 隨心所遇（ ）
4、根據音節，寫出同音字。
biàn 爭（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ）
shāo ( )微 樹（ ） （ ）給 （ ）火
huī 廠（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）復

5、比一比，再組詞
疑（ ） 撥（ ） 祥（ ） 綁（ ）（ ）（ ）
凝（ ） 拔（ ） 詳（ ） 幫（ ）（ ）（ ）
袖（ ） 徑（ ） 饒（ ）
神（ ） 經（ ） 繞（ ）

6、按要求填空
“手不釋卷”的“釋”字，音序是__ ，部首應查__ 部，去掉部首再查__ _畫，第五筆是__ _。該字在本詞中的意思是______（填上序號）：①說明，解說；②消除；③放開，放下。再選擇第一種意思組詞_______ __
7、把下列詞語補充完整並根據要求填空。
（ ）吞（ ）咽 （ ）憊不（ ） 精（ ）所（ ）
（ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鵲（ ）（ ）
持之（ ）（ ） 圍（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ）
①寫出畫“__”的詞語的近義詞：__________
②請找出有關寓言故事的成語：________ __，請你再寫出兩個有關這方面的成語：___________、___________
③從以上詞語選出與下列意思相符合的詞語填在括號裏。
疲勞得不能忍受。 （ ）
8、按要求完成句子。
⑴普羅米修斯忍受着痛苦。（擴句，至少擴兩處）
____________________________________________ ___
⑵幾場春雨過後，常常會看見筍長出來。（改寫成擬人句）
__________________________________ _____________
⑶北京申奧成功，全國人民都很高興。（改寫成反問句）
_______________________ ________________________
⑷罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。（縮句）
_____________________________________ __________
⑸修改病句。
①同學們必須遵守紀律的好習慣。

②我們認真討論並聽取了校長的報告。

(6)（ ）不是我們的魯莽，小龜們（ ）不會被食肉鳥吃掉了。（在括號裏填上合適的關聯詞語）
二、積累運用
9、小說《三國演義》中，精彩的內容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了許多歇後語，如：關羽失荊州--（ ）
你能再寫一句關於三國人物的歇後語嗎？
_____________________________________ _______
10、___________________,春江水暖鴨先知。我知道這句詩是描寫_______ _的詩句。這學期我們還學習了有關這方面的古詩，
請你選擇其中最喜歡的一首寫下來。

11、_________，勿施於人。這句話的意思是___ _____。你還積累到這樣的句子有：
12、“生命是寶貴的，也是美好的。”大科學家愛因斯坦對生命的感悟是：_________________________ __

13、本學期，在第八單元的學習中，我們結識了 的紀昌； 的飛衛； 的扁鵲； 的蔡桓公； 的普羅米修斯。另外，你還認識了 ，他（她）有 的性格特點。
三、 閱讀天地
（一）課內閱讀
有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
14、這篇文章選自 。
15、聯繫上下文，理解詞語的意思：
震撼 ——

糟蹋 ——
16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加點的詞語說明 ，前者是 後者是 。請用加點的詞寫一句話：
17、讀“於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”這句話時應用 語氣讀。
18、聯繫上下文來理解下列句子的含義。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。


19、讀了這一片斷，你的感受是什麼？請簡要寫出。


（二）課外閱讀

我的家鄉在安寧，那裏的人們（長 常）在庭院中（載 裁 栽）上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉的柿樹。
陽春三月，百花爭豔，經歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴着春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長葉，並開滿了細小的黃白色花朵。隨着夏季的到來，天漸漸地熱起來。這時的柿樹，綠葉覆蓋，舒展開粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，爲人們擋住驕陽，讓人們在“傘”下乘涼。
金色的秋天來了，柿樹的一（生 身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實也悄悄地變成金黃色。這時的柿樹，像燃燒的火（距 拒 炬）一樣，裝點着祖國的山河大地。幾經銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實，在秋風中搖搖欲墜，在陽光下露出誘人的笑臉，彷彿告訴人們，快來收穫吧！
柿子是（圓 園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那麼大。吃起來軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多麼誘人的柿子。
1、文中的句子給短文加上適當的標題。

2、劃出括號中正確的字。
3、寫下列詞語的反義詞。
喜歡（ ） 開始（ ） 細小（ ）
4、文中畫“----”的句子運用了 的修辭手法，句子中引號的作用是 ；文中畫“~~~”的句子運用了 的修辭手法，從 和 這些詞中能看出。
5、 填空。
這篇短文的主要內容是
，
抒發了作者 的思想感情。

文章
來源 蓮山課