2013-2020學年度高二語文期末試題

2013-2020學年度高二語文期末試題

（滿分100分，考試時間100分鐘）
注意事項：
1．答題前，務必將自己的姓名、考場、座位號等相關信息填寫在答題捲上。
2．請用藍色、藍黑色、黑色鋼筆或簽字筆在規定區域內核對答題題號後對應作答，不準使用鉛筆和塗改液；不按要求作答的試卷無效。
3．答案必須按要求答在答題捲上。
第一卷 選擇題（共20分）
一、基礎題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）
1．下列詞語中加點字的注音，全部正確的一項是（ ）
A．賄賂（lù） 褒禪（bǎo） 瑰怪（guī） 扃牖而居（jiǒng）
B．鐘磬（qìn） 罅隙（xià） 修葺（qì） 憑几學書（jǐ）
C．考妣（bǐ） 摴蒱（chú） 石磴（dèng） 投繯道路（huán）
D．佝僂（lǔ） 貯藏（chǔ） 欹側（qí） 逡巡不前（qūn）
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是 ( )
A．垣牆 重章迭句 嗜好 舞榭歌臺
B．抱負 敷衍了事 蕭索 豆蔻年華
C．編纂 金壁輝煌 詆譭 隕身不恤
D．恪守 蔬影橫斜 苗裔 吹毛求疵
3．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一句是( )
A．在中華人民共和國成立六十年的國慶閱兵式上，中國軍方多款新型武器裝備的展示，引發西方軍事專家捕風捉影的各式猜測。
B．山西省利用國際金融危機帶來的產業洗牌機遇，斷然終結“小煤礦”時代，改頭換面地大步邁進“大煤炭經濟時代”。
C．10月1日晚，西峯市爲慶祝建國60週年舉行了盛大的焰火晚會，廣場人頭攢動，出現了萬人空巷齊睹美景的盛況。
D．“北京當代十大建築”評選結果揭曉，“鳥巢”“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建築均脫穎而出。
4、下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是( )
A．不僅“中學校長實名推薦制”的推行需要北大完善相關機制，還要對實名推薦的權力尋租建立健全發現機制，甚至可以通過行政的力量，讓弄虛作假的校長掉帽子、丟位子。
B．目前甲型H1N1流感疫情正處在快速持續上升期，部分地區提前進入流行高發期，流行規模和強度明顯高於往年。有專家預計，此次疫情可能會持續到明年三月之後。
C．11月份以來，我國大部分地區尤其是北方的一些地區遭到了雨雪的襲擊，溫度下降得非常快，這給當地民衆的生活和工作帶來了很多不便。
D．關於11月10日朝韓海軍艦艇在西海北方界線海域發生交火的事件，必將導致目前朝鮮半島局勢再度緊張，朝韓兩國發生軍事衝突乃至戰爭的威脅正持續上升。
二、（本大題共3小題，每小題2分，共6分）
閱讀下面的文章，完成5～7題。
[路透社倫敦1月1日電]研究人員今天說，澳大利亞大堡礁的珊瑚形成自從1990年以後就下降到了400年來的最低水平，這對全球大洋來說是個糟糕的跡象。
澳大利亞海洋學研究所的格倫?迪阿思和同事說，這種趨勢會威脅到多種依賴珊瑚礁生存的海洋生態系統，同時還表明全世界範圍內的其他類似生物體也面臨着同樣的問題。
大堡礁是世界上最大的珊瑚礁分佈羣，這片區域與全球的其他類似珊瑚礁區域一樣，也受到了氣候變化和環境污染的威脅。
研究人員在《科學》週刊上發表文章說：“這些生物體對於生態系統和食物鏈網絡的形成和運轉來說是至關重要的。全球海洋的生物多樣性和物質生產能力的急劇變化可能已經迫在眉睫。”
珊瑚礁就像連片的石頭園林，是珊瑚蟲這種微型生物形成的脆弱海底結構，同時也是魚類和其他海洋生物繁衍生存和躲避敵害的重要場所。
珊瑚礁還能保護海岸線，爲千百萬人提供關鍵的食物來源，同時還能吸引旅遊者。另外，珊瑚礁還有可能爲癌症和其他疾病的新藥研製提供潛在的物質儲備。
迪阿思領導的小組研究了69片礁石區域中的328個大型珊瑚聚集羣，發現珊瑚結構組織的記錄顯示，整個大堡礁區域的珊瑚羣的鈣化（碳酸鈣沉積）自從1990年以來已經下降了133%。
研究人員認爲，全球變暖、海水酸度升高和碳酸鹽含量下降，共同造成了珊瑚形成速度的下降。這種下降是近400年來未見到的。
研究人員說：“證實這種下降的原因應當成爲一件極其重要的事項。”
在熱帶地區的海洋底部，珊瑚分佈的面積大約有40萬平方公里，但是這種生物需要持續的陽光、溫暖的海水和大量碳酸鹽才能夠繁衍成長。
（選自《參考信息》2009年12月3日第7版）
5．對珊瑚礁的認識，不符合文意的一項是（ ）
A．珊瑚礁像連片的石頭園林，是珊瑚蟲這種微生物經鈣化而形成的海底結構。
B．珊瑚礁也是魚類和其它海洋生物繁衍生存與躲避敵害的重要場所。
C．珊瑚礁不僅能保護海岸線，吸引旅遊者，還能開發成爲人類新的食物源。
D．珊瑚礁有可能成爲人類攻克癌症和其它疾病的藥物來源。
6．對原文相關內容理解準確的一項是（ ）
A．發現珊瑚形成速度下降並證實其下降原因是澳大利亞海洋學研究所的格倫?迪阿思研究小組取得的成果。
B．珊瑚礁的形成速度自1990年以來一直處在比正常情況低133%的水平。
C．在新的氣候與環境條件下，全球海洋生物可能即將出現新的多樣性變化。
D．珊瑚只分布在全球熱帶地區的海洋底部。
7．根據文意，下列推斷不正確的一項是（ ）
A．珊瑚礁一旦消失，將改變海洋生態環境和食物鏈結構，大量魚類和其它海洋生物將失去生存繁衍之所，也將伴隨它而消亡。
B．過多人類活動的干擾，必將影響珊瑚礁的正常形成與生長。
C．氣候變化、環境污染不僅影響到澳大利亞的大堡礁珊瑚羣，而且影響到了全球類似生物體，甚至其它海洋生物。
D．當全球冷暖週期發生變化，從全球變暖轉向全球變冷時，珊瑚礁會加速生長形成，因此，珊瑚礁最終不會從地球上消失。
三、（本大題共3小題，每小題2分，共6分）
閱讀下面一段文言文，完成第8～10題。
辛棄疾字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學,號辛、黨。始筮仕,決以蓍①，懷英遇“坎” ②，因留事金，棄疾得“離”，遂決意南歸。
金主亮死，中原豪傑並起。耿京聚兵山東，稱天平節度使，節制山東、河北忠義軍馬，棄疾爲掌書記③，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之遊。及在京軍中，義端亦聚衆千餘，說下之，使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾，棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚。”揣僧必以虛實奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識君真相，乃青兕也④，力能殺人，幸勿殺我。”棄疾斬其首歸報，京益壯之。
紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務郎、天平節度掌書記，並以節使印告召京。會張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與衆謀曰：“我緣主帥來歸朝⑤，不期事變，何以覆命？”乃約統制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即衆中縛之以歸，金將追之不及。獻俘行在⑥，斬安國於市。仍授前官，改差江陰僉判。棄疾時年二十三。
乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不爲迎合。作《九議》並《應問》三篇、《美芹十論》獻於朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備，以講和方定，議不行。遷司農寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬徵薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創奠枕樓、繁雄館。闢江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之。衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見，遷倉部郎官，提點江西刑獄。平劇盜賴文政有功，加祕閣修撰。調京西轉運判官，差知江陵府，兼湖北安撫。
［注］ ①蓍（shī）：一種草。古人用來占卜。②坎、離：均爲卦名。坎在八卦中的方位爲北方，離爲南方。③掌書記：節度使的屬官，掌管文書箋奏，亦可參議軍務。④青兕（sì）：傳說爲太上老君的坐騎。兕：犀牛一類的野獸。⑤緣：因爲。歸朝：歸順南宋朝廷。⑥行在：皇帝所在的地方。
8．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．少師蔡伯堅 師：以……爲師
B．棄疾間與之遊 遊：遊玩
C．丐我三日期，不獲就死未晚 丐：給予，給
D．遷司農主簿 遷：升職或調動官職
9．下列各組句子中，加點詞的意義與用法相同的一組是
A、揣僧必以虛實奔告金帥 不賂者以賂者喪
B、懷英遇“坎” ，因留事金 府吏得聞之，因求假暫歸
C、乃約統制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營
以其乃華山之陽名之也
D、斬安國於市 餘方心動欲還，而大聲發於水上
10．下列句子分別編爲四組，全都表現辛棄疾有勇有謀的一組是
①棄疾曰：“與我三日期，不獲，就死未晚。” ②棄疾斬其首歸報，京益壯之
③即衆中縛之以歸 ④獻俘行在，斬安國於市 ⑤棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不爲迎合 ⑥平劇盜賴文政有功，加祕閣修撰。
A．①③⑤ B． ②④⑥ C．①②④ D．②④⑤
第二卷（共80分）
四、（26分）
11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）我緣主帥來歸朝，不期事變，何以覆命？（3分）
（2）闢江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之。（3分）
（3）而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。（2分）

（4）大閹亦逡巡畏義，非常之謀難於猝發。（2分）
12．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（10分）
（1）榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。________________，_______________。《歸園田居》
（2）多情自古傷離別，___________________！今宵酒醒何處？___________________。
（柳永《雨霖鈴》）
（3）孟子有“生於憂患，死於安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中有意思相近的一句話是：___________________,__________________________。
(4)________________，春與秋其代序。____________________,恐美人之遲暮。《離騷》
(5) 三五之夜， ， ，風移影動， 珊珊可愛。《項脊軒志》
13、閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
李憑箜篌引
李賀
吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛溼寒兔。
（1）這首詩是怎樣表現“箜篌”演奏出來的優美音樂的？（3分）


（2）《琵琶行》和這首詩一樣寫了音樂，但表現的重點不一樣，《琵琶行》主要是突出表現 這個人物形象，對音樂的精妙描寫只是爲表現其服務。他們的創作方法也不一樣，白居易是新樂府運動的倡導者，強調詩歌要反映民生疾苦。因而《琵琶行》是一篇 的作品；而《李憑箜篌引》則充滿了 。（3分）
五、閱讀下面的文字，完成14－17題。（共15分）
暖冬
周海亮
①小的時候，是那麼瘋。數九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，人躥上去，興奮得尖叫；拿一根細竹竿撐着河牀，那冰就行駛開來，成一條冰船，滿載着童年的快樂。
②照例是午後。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿揮得虎虎生風。突然卻從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，那冰已經破裂，在他的兩腿之間，裂開一條半尺寬的口子。一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一聲，扔掉竹竿，人卻掉進河裏。冰水像無數把刀子，扎得他渾身刺痛和麻木。
③好在河水不深，僅沒到胸。他顫抖着牙關爬出來，縮成一團，高呼救命。恰好有村裏的老人經過，把他放上獨輪車送回了家。
④他被母親大罵一通。屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那麼深，你不知道?母親說怎麼不淹死你？母親說棉襖棉褲都溼了，曬不幹，你明天穿着炕蓆上學?他縮在炕頭的棉被裏說，我明天不上學了。母親說你敢?辛辛苦苦供你讀書，你不去上學?你敢?
⑤母親把他的溼衣褲拿到院子裏曬。冬天的陽光，象徵性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看着他，愁眉不展。
⑥那些年月，家裏不可能有多餘的棉衣棉褲。是啊，明天，冰天雪地的，他怎麼上學?
⑦他一直把自己包在棉被裏，看母親憤怒並愁苦的臉。他小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業和睡覺。他知道自己闖了大禍。他知道自己得一直呆在炕頭，直等到他的棉襖棉褲徹底乾燥。
⑧夜裏他醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。
⑨早晨他被母親推醒。母親說快起牀上學，要遲到了。他驚奇地發現，母親竟給他捧來了新的棉襖棉褲。乾燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和並貼身。每一個釦子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。他揹着書包上學，走到院子裏，突然回頭。母親正在玻璃窗後看着他。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨着他，靜靜地織成一條溫暖的路。
⑩那天他突然長大了。他不再爬牆上房，不再去冰河划船。那一天，母親年輕的容顏永遠並深刻地烙進他的記憶。
那年冬天特別冷。但他一直認爲，那是他今生最溫暖的一個冬天。
可是那個冬天，母親卻落下一生的病根——類風溼。那天，她用了整整一夜，將自己的棉襖棉褲認真地改小，套在他的身上。
然後，整整一個冬天，母親沒有自己的棉衣。
14簡要分析“那一天，母親年輕的容顏永遠並深刻地烙進他的記憶”一句中，“烙”這個詞的妙處。（3分）
15簡要分析第⑨段劃線句在文中的含意。（3分）
16文中說，那年冬天“特別冷”，但 “他”卻一直認爲，“那是他今生最溫暖的一個冬天”，爲什麼？（4分）
17讀這篇文章，你也許會想到唐代詩人孟郊的《遊子吟》，請默寫這首詩，並結合這首詩談談你讀本文的感受。（5分）
六、語言運用(共9分)：
18、在熱鬧的街市，經常有衣衫襤褸的乞丐，木然地向行人乞討。這些乞丐大致可分爲兩類：一類是真乞丐，爲生活所迫，走投無路，只好出此下策；一類是假乞丐(職業乞丐)，不勞而獲，以此爲生。面對向你伸手的乞丐，你是否會給予一定的幫助?請你就其中一類乞丐簡要地談談你的看法及態度。(5分)


19、請根據下面提供的信息，撰寫一條新聞，要求：1，擬寫新聞標題（不超過15字）；2，對所給信息進行合理取捨，消息字數不超過150字。（4分）
1．沖繩縣面積只佔日本國土面積約0．6％，但半數以上駐日美軍駐紮在此。長期以來，當地居民對美軍駐紮帶來的環境、擾民、安全等問題怨聲載道。
2．根據2006年美日兩國達成的駐日美軍整編協議，1．8萬名駐日美海軍陸戰隊中的8000人將在2014年年底前遷往關島，普天間基地遷至該縣名護市。
3．2009年11月8日，兩萬多日本民衆在沖繩縣宜野灣市舉行集會，抗議駐日美軍普天間空軍基地搬遷計劃。示威民衆當天聚集在宜野灣一處海邊公園的露天劇場，要求立即關閉普天間基地，並反對在名護建新基地。參加集會的還有沖繩縣和地方政府官員及議會議員。
4．示威者要求首相鳩山由紀夫13日與來訪美國總統貝拉克?奧巴馬會談時拒絕遷址計劃，還指責美國國防部長蓋茨上月敦促日本執行協議的言論是一種“恫嚇”。示威者在聲明中提出，“沖繩這個小島不再需要一個新基地”，“（日本政府）不要屈從美國壓力，在雙邊談判中以平等地位將沖繩人民的呼聲毫不猶豫地傳達給美國”。
消息標題：
消息內容：


七、作文（30分）
20、閱讀下面的材料，根據要求作文。
痕 跡
　 　約翰?羅斯金
　　把每一個黎明看作生命的開始
　　把每一個黃昏看作生命的小結
　　讓每一個這樣短短的生命
　　都能爲自己留下一點兒可愛的事業的腳印
　　和你心靈得到實質的痕跡
在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。
請以“痕跡”爲話題寫篇作文，所寫內容必須在話題範圍之內。除詩歌外文體不限。不少於800字。


高二級期末考試
語文試題答案
1、C（A 褒bǎo→bāo，扃jiǒng→jiōng；b磬qìn→qìng，幾jǐ→jī；D僂lǔ→lǚ，
貯chú→zhù，欹qí→qī）
2．B（A、重章疊句 C、金碧輝煌 殞身不恤D、疏影橫斜）
3．C （“萬人空巷”巷子裏空蕩蕩沒有人。該詞指家家戶戶的人都從巷子裏出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動一時的情景。A“捕風捉影”，風和影子都是抓不着的，比喻說話做事絲毫沒有事實根據。而西方軍事專家的猜測是來自於實際客觀情況，矛盾。B“改頭換面”形容只改形式，不換內容，帶貶義。D“脫穎而出”，比喻本領全部顯露出來）
4、C。（A選項關聯詞語位置不當，“不僅”應在“中學校長實名推薦制”之後B項“規模”與“高於”搭配不當；“持續到”與“之後”搭配不當。D 缺主語，可刪去“關於”。）
5．C（珊瑚礁本身不能成爲食物源）
6．D（A並未證實，B不是“一直處在”，而是近二十年來逐步下降了133%，C不是出現“新的多樣性變化”，而是現有的多樣性面臨着危機）
7．D（變冷不能使珊瑚加速生長，珊瑚生長需要溫暖的海水）
8．B（遊：交往）
9．B（於是，就；A，以：把；因爲。C，乃：就；在。D於：在，從）
10．A（④句未寫辛棄疾有勇有謀）
11．（1）我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發生變故，拿什麼覆命呢？
（2）（朝廷）徵召（辛棄疾）做江東安撫司參議官，留守葉衡很看重他。
（3）而我也後悔自己盲目跟他（出來）一致不能盡情享受那遊覽的樂趣。
（4）魏閹也猶豫不決，畏懼正義，篡位的陰謀難於立刻發動。
【譯文】
辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時以蔡伯堅爲師，與黨懷英同學，並稱辛、黨。當初（辛、黨）占卜仕途，憑蓍草（占卜）決定，懷英得到的是坎卦，於是留（在北方）爲金主做事，而辛棄疾得到離卦，就下決心南歸大宋。
金主完顏亮死後，中原豪傑紛紛起義。耿京在山東聚集人馬，號稱天平節度使，調配管轄山東、河北效忠大宋王朝的軍馬，辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京作南歸決斷。僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時跟他有來往。等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，（辛棄疾）勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端一天晚上，竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要殺辛棄疾。辛棄疾說：“請給我三天期限，（我）不抓到他，再殺我也不晚。”他推測義端一定將義軍的虛實報告金帥，馬上行動抓住了他。義端（用計）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量殺人，（然而）幸運的是你不會殺我。”辛棄疾（並不理會），斬其首回報耿京，耿京更認爲他是壯士。
紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康慰問軍隊，召見了他，嘉獎了他，授他承務郎天平節度使掌書記的官職，同時用節度使印和文告召耿京。正遇張安國、邵進已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與衆人謀劃道：“我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發生變故，拿什麼覆命呢？”於是邀約統制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，（此時）張安國正與金將飲酒興濃，就當着衆人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們，辛棄疾將張安國獻給朝廷。（朝廷）在鬧市中將張安國斬首。朝廷還是將先前的官職授予辛棄疾，改做江陰僉判。當時他二十三歲。
乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召見大臣們在延和殿對策。當時虞允文掌管國事，孝宗帝在恢復中原問題上態度堅決，辛棄疾乘機談了南北形勢及三國、晉、漢的人才，所持的觀點強硬而直露，不被（孝宗帝）採納。（辛棄疾）寫了《九議》和《應問》三篇，《美芹十論》獻給朝廷，論述（敵我）不利和有利的條件，形勢的變化發展，戰術的長處短處，地形的有利有害，極爲詳細。因爲朝廷和金主講和剛成定局，（所以他的）建議不能實行。改任司農主簿，出任滁州知府。滁州遭戰火毀壞嚴重，村落破敗，辛棄疾放寬並減輕賦稅，招回逃難流散的百姓，教練民兵，提議軍隊屯墾，於是創立了奠枕樓，繁雄館。朝廷徵召（辛棄疾）做江東安撫司參議官，留守葉衡很看重他，葉衡入朝爲相，竭力推薦胸有大志謀略過人的辛棄疾。（孝宗）召見，改任倉部郎官，做江西提點刑獄。（因爲）剷平大盜賴文政有功，加官祕閣修撰。（後）調任京西轉運判官，做江陵知府兼湖北安撫使。
12、（11分）（每句1分，有錯別字該句不得分）
（1）曖曖遠人村，依依墟里煙
（2）更那堪冷落清秋節 楊柳岸曉風殘月
（3）憂勞可以興國，逸豫可以亡身
（4）日月忽其不淹兮 惟草木之零落兮
（5）月明半牆 桂影斑駁
13、（1）1）主要運用側面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身。
2）運用化無形爲有形的通感手法和誇張手法。
3）運用浪漫主義的創作方法，馳騁自由的想像力，通過瑰麗的神話世界來表現音樂的世界。（每點1分）
（2）琵琶女，現實主義，浪漫主義。（一空1分）
14．（3分）“烙”一詞表明留下的印跡深，不易磨滅（1分）表明對母親的愛將永遠刻在“他”的心中。（2分，意思對即可）
15．（3分）那是母親關愛的目光。（１分）母愛讓“他”在嚴冬裏有春光融融、暖意盈懷之感。（１分）母愛將與“他”的人生永遠相伴，給他溫暖，給他力量。（１分）（意思對即可）
16．（4分）①“他”有了兩件棉衣可以禦寒，無受凍之憂；（2分）②“他”有了母親用愛的目光編織的可以伴隨他人生的溫暖的路。（2分）（意思對即可）
17．（5分）默寫（3分，錯一處扣1分，扣完爲止）
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
感受（２分）
18、（4分）示例：真乞丐：有些乞丐的確是出於無奈纔會放棄尊嚴乞討的，大都有可能一時處於人生的低谷。(3分)對這樣的乞丐，我願意幫助，因爲我的幫助雖然只是杯水車薪，但也許能讓他們感到人間的溫情，讓他們看到希望之光。(3分)
假乞丐：如果乞丐是職業行乞者，實際上是好逸惡勞，懶惰成性，那麼，這些職業行乞者出賣的是他們的自尊，而傷害的卻是人們的善良。(3分)對這樣的乞丐，決不施捨，因爲我的施捨只能助長他們的懶惰。(3分)(只要言之有理、表達清楚即可)
19、標題：日本民衆抗議美軍基地搬遷計劃（2分）
內容要點：兩萬多日本民衆8日在沖繩縣宜野灣市舉行集會，抗議駐日美軍普天間空軍基地搬遷計劃。（導語，概括新聞主要事實）（2分）
根據2006年美日兩國達成的駐日美軍整編協議，部分駐日美軍將在2014年年底前遷往關島，普天間基地遷至該縣名護市。（必要的背景介紹，讓讀者知道抗議搬遷的事由。）（1分）
示威民衆要求立即關閉普天間基地，並反對在名護建新基地。（進一步說明新聞事實，交代抗議的具體內容。）（1分）
20、略