2017七年級語文上冊第二單元週末測試卷（人教版）

一．閱讀下面語段，完成下列各題。

船孃是一位三十多歲的農婦，以嫺熟的動作，輕鬆地搖着櫓，在小船在平靜的河面慢慢滑行，我們的身後，船的軌道的櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動的光班。水中倒影變得模糊朦朧， （深不可測、難以捉摸、迷迷糊糊）。小船經過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂。由於陽光直射水面，使人睜不開眼。水面也突然變得清轍剔透，彷彿是有晃動的熒光從水下射出。

(1）給加點字字注音。

軌（ ）跡 漾（ ）動

(2)找出語段中兩個錯別字並改正。

（ ）應改爲 （ ） （ ） 應改爲 （ ）

(3)在語段刮號裏選一個最恰當的詞語填在橫線上，使句子通順、完整。

(4)語段中劃線句子有語病，請改正。

二、閱讀下面文段，回答問題。

美猴王來到靈臺方寸山，他的師父菩提祖師爲他取了姓名，爲此，他高興得很。學藝成功榮歸故里，這裏雖然各種兵器樣樣齊全，卻沒有一件讓他稱心。於是，四老猴對他說：“我們這鐵板橋下，水通東海龍宮，大王若肯下去，尋着老龍王，問他要件甚麼兵器，卻不稱心？”美猴王聞言甚喜道：“等我去來。”……

菩提祖師給美猴王取了什麼姓名？請簡述美猴王到東海龍宮取兵器的過程。（70字左右）

三、閱讀《秋天的懷念》，回答下列問題

1、結合全文內容，說說作者的母親是一位怎樣的母親？（回答時注意條理）

2、文章第三段和結尾都寫到了秋天的景色，這些描寫有哪些不同的意義？

3、說說文章爲什麼取題爲《秋天的懷念》？

4、文章第一段和第三段兩次寫到“我”與母親的對話，請揣摩人物說話時的心情。

5、品味下面語句，體會加點詞蘊含的感情。

（1）她出去了，就再也沒有回來。

（2）看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

6、文中的母親期望兒子“好好兒活”，那麼，作爲身體健康的我們，又該怎樣“好好兒活”？

四、閱讀下文，完成1-5題.

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提着一個竹籃擠過來。她頭髮枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分乾淨。她弓着身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她於是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎麼賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭髮灰白，曬得黑紅的臉膛上佈滿細密的汗珠，有幾縷頭髮溼溼地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛生間，在電梯口，在過道。她彎着腰用力檫着地，超市裏人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的`腳步弄得一塌糊塗。她馬上回過頭來，重新檫一遍。

④有一次，我上衛生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩隻骨骼粗大的手，捏着衣角侷促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透着血絲。她的對面站着一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把髒水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等着我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一隻綠茶瓶子。瓶子裏還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被後面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地衝過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身後的蛇皮袋裏。她的身後，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地衝她嚷：“搶什麼搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑着往後退，一邊揚起手中的瓶子衝着我們這邊微笑。我回頭，這纔看到，我身後還有一個衣着破爛的男孩兒，也豎着兩根手指在衝她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的鹹菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖着撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，爲了一份微薄的收入兢兢業業。她們又無比高尚，爲了孩子，胸腔裏藏着震驚世界的力量。

⑧她們有一個共同的名字——母親！

1．概括文章第③④段的主要內容。（不超過30字）

答：

2．文章第①段“她頭髮枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分乾淨。”這句話運用什麼描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？

3．通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？

答：

4．本文的語言富有表現力，請品析。

（1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞）

答：

（2）母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子，）

答：

5．通讀全文，作者爲什麼寫這些“卑微的母親”？

答：

五、誦讀《次北固山下》，想想“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現了怎樣的情景，想想它妙

在何處。

答：

六、閱讀《世說新語》二則，回答下列問題。

1、解釋下列加點詞

（1）俄而雪驟（ ） （2）與兒女講論文義（ ）

（3）公欣然曰（ ） （4）陳太丘與友期（ ）

（5）太丘捨去（ ） （6）元方入門不顧（ ）

2、《詠雪》一文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？

3、《陳太丘與友期行》中，“友人慚，下車引之，元方入門不顧”，你認爲元方這樣做是否失禮，爲什麼？