語文六年級期末測試題
一個個文字宛若動聽的音符，一篇篇文章猶如璀璨的明珠。翻開書本的每一頁，我們都像走進一個新的世界，眼睛變得應接不暇，心靈體驗着發現的喜悅。我們從這裏放飛，語文天地真奇妙！世界因我而精彩！
妙 不 可 言 篇
靜靜地聆聽，讓優美的文字擁抱你，這種感覺簡直美極了！
最早的鏡子是水面，後來人們發明了青銅鏡。中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一千八百多年的歷史了。不僅在國內普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以見興衰；以人爲鏡，可以知得失矣。”這裏的“以銅爲鏡”指的便是青銅鏡。在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過銀鏡。俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生鏽。現在人們使用的這鏡子，都是又大又亮的玻璃鏡。
一、認真聽讀，完成下面問題：
1．最早的鏡子是（ ）。
2．“以銅爲鏡，可以正衣冠。”是（ ）說的。
3．現在人們使用的是（ ）。
妙 手 丹 青 篇
書法藝術是我國的瑰寶，常言道：“字如其人” 。下面就把你寫的規範、漂亮的字展示出來吧。
二、認真書寫下面這句話，你就是小小書法家！（3分）
學如逆水行舟，不進則退。心如平原走馬，易放難收。
妙 趣 橫 生 篇
可別小瞧這些漢字，他們可是一個個小精靈，讀來讀往，你會發現裏面奧妙無窮！
三、火眼金睛。（1分）
下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A、陰謀鬼計迫不急待 愛不釋手
B、書聲琅琅再接再厲 誨人不倦
C、煥然一新莫明其妙 完璧歸趙
四、克隆高手。（4分）
照樣子各克隆兩個詞語瞧瞧。
1．例：宣（宣傳）（宣告）毅（ ）（ ）
2．例：千里迢迢（ ）（ ）
3．例：明明白白（ ）（ ）
4．例：南轅北轍（ ）（ ）
五、一字開花。（把下面的詞填在相應的括號裏。）（3分）
誠心 愛心 信心 恆心 關心 耐心
我們在日常生活中，對自己要有（ ），做事要有（ ），學習要有（ ）。與人交往要（ ），對有困難的人要去（ ），向他們奉獻自己的（ ）。
六、冤家路窄。（5分）
在下面的句子中填上適當的字。
1．這季節不（）不（），很適合旅遊。
2．這個書櫃不（）不（），取書拿書都很方便。
3．衣服做得不（）不（ ），正合身。
4．媽媽做的菜不（）不（ ），真好吃。
5．這雙球鞋不（）不（ ），正合腳。
七、對號入座。（4分）
A、請幫我們找找家！（把下列人物按名著歸類，將序號填在橫線上。）
1．紅孩兒 2．劉備 3．豬八戒 4．王熙鳳 5．諸葛亮 6林沖 7．劉姥姥8．曹操 9．武松 10賈寶玉 11唐僧 12孫權 13．林黛玉 14．周瑜15．魯智深16．美猴王
（1）《西遊記》
（2）《三國演義》
（3）《水滸傳》
（4）《紅樓夢》
B、下面是一組關於動物的妙喻，請你用直線將左邊的動物與右邊比喻的人連接起來。 （4分）
替罪羊 比喻恩將仇報的人
寄生蟲 比喻代人受過的人
孺子牛 比喻兢兢業業的人
千里馬 比喻依附別人的人
中山狼 比喻出類拔萃的人
七、百裏挑一（2分）
某羊毛衫廠請人制作一則廣告，初擬了四條，請選出最恰當的一項（ ）
A、款式講究花型特殊用料考究做工精緻
B、款式大方花型別致用料考究做工精細
C、款式華麗花型不一用料優良做工用心
D、款式大方花型特殊 用料上乘做工精密
八、成語擂臺。（讀下面的一段話，選擇恰當的成語填空。）（2分）
1．謝天謝地2．驚天動地3．昏天黑地 4．花天酒地
有一貪心的縣官離任了，下人在縣官走的那天送他一牌匾，上寫“四大天地”。縣官很奇怪，旁人解釋說：“老爺上任呀（ ），老爺生活呀（ ），老爺辦事呀（ ），老爺離任呀（ ）。”
九、點睛之筆。（2分）
某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信後，用了不同的標點符號來停頓，結果一個笑一個哭。讀了後笑了，是因爲這麼讀：（ ）讀了後哭了，是因爲這麼讀：（ ）
十、把你的精彩瞬間記錄下來。
暑假裏，你跟媽媽來到杭州的西湖遊玩，看到湖中的荷花，你情不自禁吟誦出著名詩句：“ ”（1分）
在湖邊休息時，旁邊有個小弟弟抓耳撓腮，嘴裏不停唸叨着：“問渠哪得清如許──”，你聽了微微一笑，胸有成竹地接着說：“ ”（1分）
草坪上擺着一座巨大的`寶鼎，鼎上雕着許多條龍，你在旁邊的留言本上寫下了許多含有“鼎”“龍”的詞語（最少四個）：
離開西湖時，叔叔用《漢樂府·長歌行》中的“ ”
這句詩告誡你，要好好學習，不要等到老一事無成，只留下悲傷。你也用一句關於學習的名言回贈叔叔：
你坐在歸家的火車上，發覺時間過得真快，不由得想起了朱自清先生的散文《匆匆》裏的幾句話：
妙 計 錦 囊 篇
生活是學習語文的大課堂，你還能用已有的語文知識來解決生活中碰到的一些問題，你是小小智多星！不信就來試試看！
十一、父親節的時候，爸爸到外地去了，你用跟爸爸發了一條短信：（1分）
十二、老師讓你選兩句名言警句或詩詞佳句佈置教室的牆壁，請你把自己認爲合適的句子寫出來，並說說你爲什麼選它？（3分）
十三、畢業在即，你給同學寫了一句贈言，並選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情（句中不得出現真實姓名）。（2分）
贈言：
詩句：
十四、根據下面文字材料，你爲複方川貝片寫了一份說明書。
複方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果，獲省銀質獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配製而成，能止咳化痰，並能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg。
複方川貝片使用說明：
（1）功能與主治： （1分）
（2）用法與用量： （1分）
（3）注意： （1分）
（4）備註： （1分）
妙 語 驚 人 篇
“一千個讀者心目當中就有一千個哈姆雷特。”浸潤書香，你的見解獨特精闢，你的話語不同凡響！
十四、閱讀理解，回答問題。
收集資料的方法很多，最常用的是通過書報雜誌查閱資料，還可以上網查閱。查閱資料時要明確查找的方面，學會瀏覽，把需要的資料找出來，有的還可以摘抄、複印或剪貼下來。另外，調查採訪、進行實驗、觀看音像資料等，也是收集資料的方法。我們要提高這些方法，養成收集資料的能力，逐步學會注意收集資料的習慣。
1．文中列舉了那些收集資料的途徑和方法？你還用過什麼方法？（3分）
2．找出最後一句話中的語病，把正確的句子工整地寫在下面。（2分）
父 與子
在日本，一位父親帶着6歲的兒子郊遊，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑裏。玩了一陣子後他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。
於是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到迴應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。於是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，並稱之爲“八格牙路（跟）”。他的父親還是置之不理。
這時，天漸漸地黑下來，出於恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之後，他不得不自己想辦法了。他在坑裏轉來轉去，尋找可以上去的地方，終於，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用於攀緣的小樹。他艱難地爬上來。
此時此刻，他發現父親還在那裏叼着菸捲，悠閒地一動不動地釣着他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”
1．簡要概括本文的主要內容：（2分）
2．讀文章，聯繫上下文理解下列的詞語。選擇其中一個詞語造句。（3分）
（1）足以：
（2） 徑直：
（3） 置之不理：
造句：
3．兒子在坑裏，發現自己危險後，他的第一個反應是（ ），第二個反應是（ ），而得到父親的回答是（ ），兒子最後的辦法是（）。 （4分）
4．讀完文章，你的疑惑是 ， 反覆讀後你對這個疑惑的理解是 （2分）
5．大膽想象，如果你也發生這種情況，你會怎麼做？你的父親或其他大人會怎麼做？（3分）
