初三語文模塊調研複習測試題以及參考答案
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1.94W人
一、基礎知識 (9 分 , 每小題 3 分 )
1、下面加點字注音錯誤的一項是( )
A.這批無惡不作的法官，他們媚(mèi)上欺下，俯伏於國王之前，凌(lín)駕於人民之上。
B.要論中國人，必須不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所誆(kuāng)騙，卻要看看他的筋骨和脊樑。
C. 富有創造性的人總是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知識，使自己學識淵博。
D.還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔(qiáo)悴可憐模(mú)樣。
2、下面語句中書寫準確無誤的一項是( )
A.每逢有人問起我的藉貫，回答之後，對方就會肅然起敬。
B. 凡做一件事，便忠於一件事，將全副的精力集中到這一件事上頭，一點不旁騖，便是敬。
C. 讀書的要決，全在於會意。對於這一點,陶淵明尤其有獨到的見解。
D.無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕綸的藝術品。
3、列句中加點詞語使用正確的一項是( )
A.我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是鮮爲人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。
B.我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友鍥而不捨。
C.路人對用粉筆作老虎畫的老漢關振民大爲讚賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖，確實厲害。”
D.他本是個整天跑野馬的孩子，從早到晚關在家裏，難受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。
二、閱讀下面文言文，完成4—6題。(共9分，每小題3分)
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
4、對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A、岳陽樓之大觀 觀：景觀
B、百廢具興 具：通“俱”，全、都
C、沙鷗翔集 集：棲息
D、連月不開 開：打開
5、下面各組句子中加點的詞，用法和意義相同的一組是( )
A.①山間之四時也 ②夫戰，勇氣也
B.①雲歸而巖穴暝 ②人不知而不慍
C.①負者歌於途 ②客之美我者，欲有求於我
D.①禽鳥知山林之樂 ②輟耕之壟上
6、下列說法不正確的一項是( )
A、文章內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。
B、滕子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明滕子京在逆境中仍然奮發治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。
C、選文第3、4段除寫景之外，還分別抒發了遷客騷人登樓時“覽物而喜”和“覽物而悲”的情感。
D、范仲淹的《岳陽樓記》歷來爲人們所稱道，表現了作者憂國憂民，以天下爲己任的政治抱負和雖處逆境仍不計個人得失昂揚奮進的精神面貌。
三、(10分)
7、把上面文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
譯文：
在朝廷做官就爲他們的百姓憂慮，退處江湖就爲他們的君主憂慮。
(2)覽物之情，得無異乎?
譯文：
看到自然景物而觸發的感情，大概會有不同吧?
8、默寫古詩文中的名篇名句。
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
① ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
②欲渡黃河冰塞川， 。(李白《行路難》)
③共看明月應垂淚， 。(白居易《望月有感》)
(2)在夏完淳《別雲間》和楊炯《從軍行》中任選一首默寫。(4分)
答：
四、現代文閱讀(12分)
閱讀下面說明文，完成9—12題。(12分)
大腦可以永葆青春
冬 雪
如同所有的人體器官一樣，大腦也會隨着人的衰老而變老。但是，一些新的研究卻證明大腦比身體所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。
大腦的生命期分爲三部分：發育期、成熟期和老齡期。所有人的大腦在出生之前到30歲左右都屬於大腦的發育期。第二個季節是大腦的成熟期，大致可以確認爲是30歲以後到老年期。到了老年，則是大腦的老齡期。隨着年齡的增長，一部分大腦組織會縮小，神經細胞之間的連接也會變得稀疏，腦槽也會變得明顯，流入大腦的血液有所減少，大腦的供氧量也會降低。它們構成了大腦衰退的生理基礎，但是大腦的功能有時是可以與結構相分離的。
生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峯並取得許多創造性的成就。控制論之父諾伯特?維納曾說過：“數學在很大程度上來說是年輕人的遊戲。”但是，他的經歷卻推翻了自己的論斷。他在54歲時出版了《控制論》，70歲第二部重要著作《上帝與有生命的假人》問世。如今，指導複雜系統基本原理的科學很大程度上得益於維納的觀念，這些觀念是在維納的晚年才形成的。很多人在老年時儘管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力。
這源自於大腦產生和擁有的智慧，以及能力和技能可以抵禦衰老或大腦神經疾病帶來的認知功能的衰退，其中最根本的力量來自於大腦的模式識別功能。模式識別是指有機體將新的對象或問題識別爲已熟知的對象或問題的能力。人們在生活中的種種行爲都體現了大腦的模式識別功能，即人的行動首先是由大腦的模式識別來認知事物和物體，然後用以前的經驗來完成特定的動作和任務。
例如，清晨起來，你會看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果沒有視覺聯合皮質，你就不會識別它們是什麼東西。視覺聯合皮質受損的人會產生視覺物體失認症。接着你會去拿牙刷刷牙。這也有賴於複雜的神經系統的運作，因爲僅僅知道是什麼物體是不夠的，還要知道怎麼用它。
所有這些智慧都需要大腦的模式識別來開啓並取出來使用。所以，當一個人隨着年齡增長，他的大腦也隨之而衰老，但是，經年累月的生活和工作使許多智慧積累貯存在大腦中，並且可以通過模式識別來調取和使用，就可能完成正常的工作，甚至創造出優異的成果來。
(選自《百科知識》2011年第16期，有刪改)
9、文章第二段主要運用了什麼說明方法?有什麼作用?
10、爲什麼“很多人在老年時儘管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力”?
11、文章最後一段加點詞“有可能”能不能換成“一定能”?爲什麼?
12、文章第三段說“生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峯並取得許多創造性的成就”，因此可以稱這些人爲大器晚成者。除了諾伯特?維納，你還能舉出兩個大器晚成的例子嗎?
五、作文(60分)
13、(60分)
也許，你在家裏，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房;也許，你在老師的辦公室裏，滿懷困惑，傾聽着老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫;也許，你倚在教室窗旁，捧着書本，讀着名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向;也許……
請以“我心中的那一道陽光”爲題，寫一篇文章。要求：
①文體不限(除詩歌外)，字數不少於600字。
②中心明確，有真情實感。
③文中不要出現真實的人名、校名、地名。如需出現，可用虛擬名稱替代。
B卷
一、詩歌鑑賞(4分)
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
1.“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕”兩句中，詩人流露出怎樣的感情?(2分)
2.請簡要分析“獨出門前望野田”一句在詩中結構上的作用。(2分)
二、文言文閱讀(12分)
楊王孫者，孝武時人也。家業千金厚自奉，養生亡所不至。及病且終，先令其子曰：“吾欲裸葬，以反吾真，必亡易吾意。死則爲布囊盛屍，入地七尺，既下，從足引脫其囊，以身親土。”其子欲默而不從，重廢父命;欲從之，心又不忍。乃往見王孫友人祁侯。
祁侯與王孫書曰：“王孫苦疾，僕迫從上祠雍，未得詣前。竊聞王孫先令裸葬，令死者亡知則已，若其有知，是戮屍地下，將裸見先人，竊爲王孫不取也。且《孝經》曰：‘爲之棺槨衣衾。’是亦聖人之遺制，何必區區獨守所聞，願王孫察焉。”
王孫報曰：“蓋聞古者之聖王，緣人情不忍其親，故爲制禮，今則越之，吾是以裸葬，將以矯世也。夫厚葬誠亡益死者，而俗人竟以相高，靡財單幣，腐之地下。或乃今日入而明日發，此真與暴骸於中野何異?且夫死者，終生之化，而物之歸者也。歸者得至，化者得變，是物各反其真也。夫飾外以華衆，厚葬以鬲真，使歸者不得至，化者不能變，是使物各失其所也。故聖王生易尚，死易葬也。不加工於亡用，不損財於無謂。今費財厚葬，留歸隔至，死者不知，生者不得，是謂重惑。於戲!吾不爲也。”
祁侯曰：“善!”遂裸葬。
3.下列句子中加點字解釋有誤的一項是( )(2分)
A.以身親土 親：貼近 B.今則越之 越：改變
C.願王孫察焉 察：詳審 D.以反吾真 反通“返 ”。
4.用現代漢語翻譯下列句子。(6分)
(1)其子欲默而不從，重廢父命。
(2)緣人情不忍其親，故爲其制禮。
.
5.楊王孫反對厚葬，你如何評價他的觀點?(4分)
答：
三、名著及現代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6.下列對文學名著的評點不正確的一項是( ) (2分)
A、保爾?柯察金是前蘇聯長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
B、《童年》是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
C、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷於航海，性格堅毅。他在小人國、大人國曆險多年，吃盡千辛萬苦，終於得到了可觀的財富。
D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮關西也是“義”。
7.閱讀《簡愛》中的一段文字，回答文後的問題。(2分)
爲什麼我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠受到責備呢?爲什麼我永遠不能討人喜歡?爲什麼我盡力博取歡心，卻依然無濟於事呢?伊麗莎自私任性，卻受到尊敬;喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤的面頰，金色的捲髮，使得她人見人愛，一俊便可遮百醜。至於約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什麼壞事都幹：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，採摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親“老姑娘”，又因爲她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，幹什麼都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。
上面這段文字是簡愛被關進“紅房子”之後的 描寫，這段文字表現了簡愛 的性格特點。
(二)現代文閱讀(18分)
幸福的珍藏
①日曆翻到最後一張，心中不禁感慨，又是歲末了。
②早晨換上新的日曆，將舊日曆倦倦地扔在桌上，母親拿過抹布，把桌面抹得鋥亮，於是，舊日曆也被她隨手拿走了。那裏面有她記下的親朋好友的電話號碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。我知道，母親一定是把它收藏起來了。
③我不知道從什麼時候開始，母親習慣性地收藏一些舊物，她的那個小小的紅漆木箱裏，不僅保存着我們兒時看過的小人書、小發卡、紅頭花之類的瑣碎物品，還有一些發黃的信件，或者那就是父母年輕時候的通信，有我們幾個孩子在外求學工作時寫給父母的隻言片語。還有那曾經爲我們做鞋用的大小不等的紙樣兒，母親也把它們碼齊了折在一起，夾在一本舊雜誌裏。因爲這些舊物，記錄了我們成長的一些重要過程，記錄了我們生活中的經歷，或者，記錄了父親母親的愛情或者婚姻，甚至是記錄了生命。
④曾經埋怨母親，都是些亂七八糟的東西，攢它們做什麼?母親說：也不做什麼，就是捨不得丟，看到它們，就想起過去的日子，想起你們的小時候。聽了母親的話，忽覺心裏酸酸的，再看母親的皺紋和白髮，默默地將那些舊物重新撂起，鄭重地放回原處。
⑤母親年紀大了，最近的幾年裏，身體多病，動輒感冒發燒，本來就有氣管炎的毛病，就更一次次地引發。母親擁有一處複式的樓房，那是我們爲了孝敬她蓋起的。但她不喜歡住，分三家把它們租了出去，自己堅持住在老房子裏，那是她和父親半生住過的。牆上的畫、小院裏的花，都是父親留下的生活痕跡，母親 說，父親的氣息彷彿還在，所以她不離開。可不知是年久失修，還是什麼原因，那所房子自從父親去世後就開始漏雨，爲此我們請人重新修整過，但最終沒能修好。在急風驟雨的深夜，屋裏牆角處照舊雨水淋漓，母親不願給我們打電話，只一個人用盆鉢逐個角落接着，任由屋子裏的濁水汩汩氾濫。
⑥父親的去世，致使母親大病了一場，在經過一個時期的調整之後，母親開始走出家門，繼續到老年大學學習，看到母親孤獨的身影，我一次次潸然淚下。由於母親有讀師範時打下的繪畫基礎，再加上她對待學習十分認真，無論颳風下雨從不間斷，因此，母親的繪畫水平提高很快。至如今， 母親已參加了二十幾次老幹部書畫展了，得到人們不錯的評價。
⑦以前，我去母親那裏是即興的，想來就來，想走就走。因爲母親的上學，我卻不能來去自由了。每次去，必須先打過去一個電話和她“預約”。父親去世後，我便成了母親木納的女兒，了無生趣的語言，生活裏也很少有向母親撒嬌過，更不用說在電話裏了，除了千篇一律的問安，永遠都是波瀾不興的平和。而母親總是接過電話，關心我的工作或生活。和父親一樣，母親最希望聽到的，是我在哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂。
⑧對兒女來說，時間就像一張舊了的白紙，翻過去就不會留下任何的痕跡，而對於母親來講，那分分秒秒逝去的，是她飽蘸着青春走過來的歲月。曾經的時光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶裏卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。
8.題目“幸福的珍藏”的含義什麼?請根據文意簡要回答。(4分)
答：
9.分析下列句子所蘊含的思想情感。(6分)
①在急風驟雨的深夜，屋裏牆角處照舊雨水淋漓，母親不願給我們打電話，只一個人用盆鉢逐個角落接着，任由屋子裏的濁水汩汩氾濫。
答：
②曾經的時光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶裏卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。
答：
10.本文寫“幸福的珍藏”，開頭卻從日曆寫起，有什麼作用?(4分)
答：
11.請結合文章對“母親”這個人物形象作賞析。(4分)
答：
四、語言運用(12分)
12.爲進一步弘揚中華美德和社會正氣，樹立道德新標杆，倡導文明新風尚，2011年11月10日起，中共成都市文明委、文明辦、市委宣傳部等聯合舉辦了“道德模範?成都好人”活動，評選表彰設“助人爲樂”、“見義勇爲”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”5類獎項，你所在的學校也參與了這次活動。
(1)如果你以小記者的身份對這次活動進行採訪，請根據下面確定的採訪對象，分別擬定問題。(4分)
採訪居委會李奶奶時問:
採訪市文明辦主任時問：
(2)針對這一活動某校初三(8)班開展了“我助人，我快樂”的演講比賽，假如你是這次演講比賽的主持人，請你寫一段話作爲開場白。(4分)
答：
(3)王明是一個腿部有殘疾的同學，有一天陳峯扶王明上廁所，他爲了讓老師表揚他，帶着王明繞了好大一圈纔到廁所。假如你是陳峯的朋友，你會怎麼對他說呢?(4)
答：
A卷
1.A 2.B3.D4.D5. A 6.C
7.(1)在朝廷裏做高官就爲百姓擔憂;不在朝廷上做官就爲君主擔憂。
(2)看了自然景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢?
8. (1)何當共剪西窗燭
(2)將登太行雪滿山
(3)一夜鄉心五處同
(4)別雲間
三年羈旅客，今日又南冠。
無限河山淚，誰言天地寬!
已知泉路近，欲別故鄉難。
毅魄歸來日，靈旗空際看
從軍行
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧爲百夫長，勝做一書生。
9.分類別;條理清晰地說明了大腦生命期分爲三部分：發育期、成熟期和老齡期。(2分)
10、大腦產生和擁有的智慧;腦的模式識別可以開啓貯存在大腦中的智慧並取出來使用;能力和技能可以抵禦衰老或大腦神經疾病帶來的認知功能的衰退。(3分)
11、可能，是“也許”的意思，表推測、不確定，這裏指也許能夠完成正常的工作，如果換成“一定能”顯得太絕對，不能體現說明文語言的準確性。
12、南非第一位民選總統曼德拉，擔任總統時已76歲高齡，仍然以清晰的思維和明確的方式領導着南非。
姜子牙83歲時才被拜爲司馬，輔佐文王，爲周文王、周武王修文練武、勵精圖治，並策劃推翻商紂的暴政。
13、作文
B卷
1.蕭蕭淒涼的景物透露出詩人孤獨寂寞的感情。(2分)
2.這句是詩中的過渡，將描寫對象由村莊轉向田野。 (或：這句是兩聯之間的轉折，收束了對村夜蕭疏暗淡氣氛的描繪，展開了另外一幅使人耳目一新的畫面：皎潔的月光朗照善一望無際的薺麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的自雪)(2分，基本意思相同 即可)
3.B
4.(1)他的兒子默默地不想按他的意思辦，但又很怕違背父親的遺命。
(2)由於體察到人之常情不忍心看到親人死去，因此制定了人死後埋葬的禮制。
5漢代流行厚葬，爲此人們往往耗費很大。楊王孫不相信有鬼，認爲人死乃是迴歸自然，而屍體是沒知覺的。楊王孫反對厚葬，不是由於吝嗇，而是對死亡有比較清楚的認識，並且他還知道人的精力和錢財應當用在有意義的事情上，無端靡費實在是一種糊塗之至的行爲。兩千年的古人能有這種認識，對照今天社會上存在的種種追求奢華浪費的風氣，難道不值得我們深思嗎?
6C
7心理描寫。這段文字表現了簡愛追求平等、善於思考、敢於反抗的性格特點。
8(4分)(1)指母親珍藏的東西能引起母親對過去生活的幸福回憶;
(2)母親珍藏着生活的片斷，在回憶曾經的平凡的時光、關心兒女的工作或生活中感受幸福。
9(4分)①運用環境描寫和動作描寫，通過“急風驟雨”、“淋漓”“氾濫”“逐個角落接着”等詞，寫出了母親在夜深雨漏之時孤獨無助的境遇;同時，“不願打電話”可見母親怕驚擾了我們的睡眠，突出母親關愛子女、不願給兒女添麻煩的品質。
②運用比喻，將兒女們眼中的“曾經的時光”比作“朦朧的紗”，把母親記憶裏的“曾經的時光”比作“清晰的畫”，兩者形成鮮明的對比，寫出了母親對過去時光的點點滴滴的珍視，表現了母親對親情、友情的重視，對生活的珍惜和熱愛。
10(4分)(1)由日曆寫到歲末，表現歲月流逝，引出下文寫年老的母親對過去生活的珍視。(2)寫母親收藏日曆，那裏面有她記下的親朋好友的電話號碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。能表現母親對親情、友情的珍視。
11(4分)
①.關心子女(接“我”的電話時，總是關心我的工作或生活，哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂);
②.熱愛生活，珍惜生活中的點點滴滴;
③.善良、堅強(寧願獨自一人面對夜雨屋漏，也不願給兒女添麻煩);
④.重視親情、愛情、友情(珍藏日曆及記錄了愛情、生活經歷的舊物);
⑤.勤勞(母親拿過抹布，把桌面抹得鋥亮)⑥.好學(在老年大學學繪畫，十分認真，無論颳風下雨從不間斷，水平提高很快)。
12、(1)採訪居委會李奶奶時你問：李奶奶，您好!我是xx學校小記者，請問您對評選“道德模範?成都好人”有何看法?
採訪市文明辦主任時你問：主任，您好!我是xx學校小記者，請問本次活動對提升成都市民的思想道德素質有何作用?
(2)大家好，我是本次演講比賽的主持人xx。助人爲快樂之本，正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，方便別人的同時也會給自己帶來快樂。這節課，就讓我們聆聽選手們的精彩發言，一同走進助人爲樂的世界吧!
(3)陳峯，你的想法雖然不算大錯，但真正的助人爲樂是出於對同學真正的關心，這樣帶着王明繞一大圈，對王明來說很不容易，不是真正的助人爲樂，你認爲呢?
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