八年級語文上學期第四單元質量檢測試題
一、積累與運用(20分)
1.解釋下面各句中加點的詞語。(5分)
(1)從小丘西行百二十步 ( )
(2)水尤清冽 ( )
(3)佁然不動 ( )
(4)其岸勢犬牙差互 ( )
(5)相與步於中庭 ( )
答案：(1)向西 (2)寒冷 (3)愣住的樣子 (4)互相交錯 (5)一同，共同
2.下列句子中“之”字用法與其他三項不同的一項是(2分) ( )
A.乃記之而去
B.忽啼求之
C.若脫籠之鵠
D.而城居者未之知也
【解析】選C。C項爲結構助詞“的”，其他三項均爲代詞。
3.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
(1)四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
譯文：
(2)晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。
譯文：
答案：(1)四周有竹子和樹林圍繞着，靜悄悄的沒有人跡，使人(感到)心神淒涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
(2)亮晶晶的，好像剛製成的鏡子，清冷的光輝突然從鏡匣裏射出來一樣。
4.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是(2分) ( )
A.安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏。
B.何處/無竹柏?
C.餘/之遊/將自此始，惡能/無紀?
D.塞下/秋來/風景異，衡陽/雁去/無留意。
【解析】選C。正確的節奏是：餘之遊/將自此/始，惡能/無紀?
5.名句默寫。(3分)
(1)綠樹村邊合， 。
(2)濁酒一杯家萬里， 。
(3) ?門前流水尚能西。
(4) ，大庇天下寒士俱歡顏。
(5)《遊山西村》一詩常用來比喻人們在無路可走時，經過努力又發現新的出路的詩句是“ ， ”。
答案：(1)青山郭外斜 (2)燕然未勒歸無計 (3)誰道人生無再少 (4)安得廣廈千萬間 (5)山重水複疑無路 柳暗花明又一村
6.綜合性學習。(6分)
中華文化源遠流長，祖國語言博大精深。請參加以“走進對聯”爲主題的綜合性學習活動。
(1)活動一：小組合作，蒐集資料，介紹對聯。下面是王芳同學蒐集到的資料，請你選擇可用資料，寫一段介紹對聯的文字，不少於80字。(4分)
資料：
①對聯是由律詩的對偶句發展而來的，它保留着律詩的某些特點。
②律詩是中國近體詩的一種，格律要求非常嚴格。常見的類型有五律、七律和排律。
③隨着各國文化交流的發展，對聯還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。
④對聯是一種獨特的藝術形式，它始於五代，盛於明清，迄今已有一千多年的歷史。
⑤關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸並稱爲“元曲四大家”，關漢卿位於“元曲四大家”之首。
⑥對聯要求對仗工整，平仄協調，上聯尾字仄聲，下聯尾字平聲。
⑦一首律詩每兩句爲一聯，共四聯。律詩既講究平仄、押韻，又講究對仗。
答：
(2)活動二：同學們收集了不少對聯，要在校刊上刊載，請你把下列對聯按春聯、婚聯、輓聯、行業聯的順序排列。(2分)
①紅蓮開並蒂 綵鳳喜雙飛
②白雪撫人片片醉 紅梅舒枝點點春
③百草回春爭鶴壽 千方着意續鬆年
④是七尺男兒生能捨己 作千秋鬼雄死不還鄉
正確的順序是：
答案：(1)對聯是一種獨特的文學藝術形式，它始於五代，盛於明清，迄今已有一千多年的歷史。它是由律詩的對偶句發展而來的，保留着律詩的某些特點。它要求對仗工整，平仄協調，上聯尾字仄聲，下聯尾字平聲。隨着各國文化交流的發展，對聯還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。
(2)②①④③
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2012宜賓中考)閱讀下面這首詞，完成7、8題。(4分)
漁 家 傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。
7.首句中的“異”字統領了上闋哪些景物?請用原詞中的關鍵詞語回答。(2分)
“異”統領的景物有：
答案：衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。
8.請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起。千嶂裏，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現的畫面。(2分)
答：
答案(示例)：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和着營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂裏，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片淒涼。
(二)閱讀下面文言文，完成9～12題。(11分)
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
9.解釋加點詞。(2分)
(1)五色交輝 ( )
(2)四時俱備 ( )
(3)曉霧將歇 ( )
(4)夕日欲頹 ( )
答案：(1)輝映 (2)四季 (3)散盡 (4)墜落
10.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。
譯文：
(2)自康樂以來，未復有能與其奇者。
譯文：
答案：(1)太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。
(2)自從(南朝的)謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
11.“未復有能與其奇者”一句中的“其”指代的內容是 。(2分)
答案：山川之美景
12.“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛。“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，你能說一說好在哪裏嗎?(3分)
答：
答案：寫出躍的狀態，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。
(三)閱讀《滿井遊記(節選)》，完成13～17題。(13分)
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒爲晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫能不以遊墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與餘近，餘之遊將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。
13.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)廿二日天稍和 ( )
(2)泉而茗者 ( )
(3)柳條將舒未舒 ( )
(4)呷浪之鱗 ( )
答案：(1)暖和 (2)喝茶 (3)舒展 (4)魚
14.從文段中找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一個句子。(2分)
(1)若脫籠之鵠
答：
(2)娟然如拭
答：
【解析】解答這樣的題目首先要明確所給例句中加點詞的意義和用法，“之”字用在修飾限制語與中心語之間，很明顯就是一個結構助詞——的;“然”字用在形容詞後面作詞尾，可以譯作“……的樣子”。
答案(示例)：(1)“曝沙之鳥”;“呷浪之鱗”;“郊田之外”。
(2)“晶晶然如鏡”;“悠然自得”;“瀟然于山石草木之間”。
15.用現代漢語翻譯文中畫線句子。(2分)
譯文：
【解析】翻譯本句要注意“始”“未始”“城居者”“之”“知”能準確翻譯。
答案：(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，只是居住在城裏的人不知道這一點啊。
16.文中“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也”形容的景物是 ，其特點是 。(用自己的話概括)。(2分)
答案：水(春水) 凍水初解的清澈
17.選文最後一段作者說自己“能不以遊墮事而瀟然于山石草木之間”。“瀟”意爲“瀟灑無牽掛”，你覺得文章中有哪些地方能體現作者的“瀟然”呢?試進行分析。(3分)
答：
答案(示例)：“若脫籠之鵠”可以體現“瀟然”，因爲這一句表現了作者目睹美景後心情愉快，舉止如鳥兒脫籠一般無拘無束，與“瀟然”一詞很吻合。體現“瀟然”的內容有：遊人活動、動物悠然、“惟此官”“餘之遊將自此始，惡能無紀?”
(四)(2013錦州中考)閱讀下面文言文，回答18～21題。(12分)
【甲】
小石潭記(節選)
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以爲底，近岸，卷石底以出，爲坻，爲嶼，爲嵁，爲巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】
觀第五泄①記(節選)
袁宏道
從山門右折，得石徑。數步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”
疾趨，度石罅②，瀑見……瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而後注，水態愈偉，山行之極觀也。
遊人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。
暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。
【注】①第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內，此處有五大瀑布，當地人稱瀑布爲“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅遊勝地。②罅(xià)：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的岩石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉折。⑥欹(qī)：斜靠。
18.解釋選文中加點的詞語。(2分)
(1)日光下澈 ( )
(2)其岸勢犬牙差互 ( )
(3)疾趨 ( )
(4)山行之極觀也 ( )
答案：(1)現在寫作“徹”，穿過，透 (2)像狗的牙齒那樣 (3)快走 (4)景象(景觀)
19.翻譯選文中畫線的句子。(4分)
(1)悽神寒骨，悄愴幽邃。
譯文：
(2)數步，聞疾雷聲，心悸。
譯文：
答案：(1)(感到)心神淒涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
(2)走了幾步，聽到很響的雷聲，心裏很害怕。
20.請從【甲】【乙】兩段文字中各找出一個表現水的特點的字。(2分)
(1)《小石潭記(節選)》：
(2)《觀第五泄記(節選)》：
答案：(1)清 (2)偉(奇)
21.兩篇選文，讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢，其中分別寄託了作者怎樣的思想感情?請填入下表。(4分)
選文 表達的'感情
《小石潭記
(節選)》
《觀第五泄記
(節選)》
答案：
選文 表達的感情
《小石潭記
(節選)》 表達了作者被貶謫後孤獨、寂寞、淒涼之情
《觀第五泄記
(節選)》 表達了作者的喜愛、讚歎之情
附【乙】【譯文】
從山門往右拐，有一個石頭鋪的小路。走了幾步，聽到很響的雷聲，心裏很害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音。”
快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布……瀑布在青壁間落下，震撼着山谷，就像直着向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然捲起來然後才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是遊人看到的最壯觀的景色了。
遊人們有的坐在岩石上，有的斜靠着岩石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。
傍晚回來，遊人們各自寫詩讚嘆。所看到的景色已經非常奇麗，回想起來更加變幻。
三、寫作(40分)
22.傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋樑，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是塑造品德的良方……聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的迴音，聽未來的呼喚……傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長!
請以“傾聽”爲話題，寫一篇文章。
要求：(1)可以敘寫故事，也可以發表看法，題目自定，文體自選(除詩歌、戲劇外);(2)字數不少於600。
【寫作提示】這是一篇話題作文。選材內容寬泛，傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優美;傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界;傾聽長者的教誨，我們如坐春風;傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴。我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。也可以記敘一次傾聽朋友發牢騷的經歷，表現傾聽的重要性。還可以採用片段的形式，由傾聽世界各地的聲音表現對世界上飢餓、戰爭等現象的關注。如我們可以聽到非洲兒童飢餓的喊叫;我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，捲走百姓，給國家和人民造成巨大損失。所擬題目儘可能吸引讀者的眼球。
