師徒結對徒弟的發言稿14篇

在發展不斷提速的社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編收集整理的師徒結對徒弟的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師徒結對徒弟的發言稿 篇1

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

我是來自童星幼兒園的新教師方蓉。首先，很榮幸能作爲師徒結對的徒弟代表在此發言。在此，請允許我向給我們提供這次寶貴學習機會的教育局領導表示衷心的感謝，向在以後的工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們，致以最崇高的敬意。

踏上工作崗位已經有半年之餘，作爲年輕的新教師，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們缺乏教學經驗教學理念有待更新，業務水平有待提高，業務知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮鬥方向。總是忙得團團轉。但我們很慶幸，拱墅區教育局的領導們給了我們如此珍貴的機會，今天，我們在此迎來了“師徒結對”的活動。此次師徒結對的活動，猶如雪中送炭，給了我們新教師帶來了希望和信心，爲我們開啓了一扇，通向成功的大門。

陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”很慶幸我們都有了一位屬於自己的好“師傅”，給我們指點迷津。她們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，形成了獨特的教學風格和魅力。作爲徒弟的我們，一定會倍感珍惜這次機會。制定好自己的工作計劃，明確發展目標，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的.目的。我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標 一步一個腳印，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑 及時向師傅請教。增強教育教學能力，儘快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”： 多學習，多實踐，多反思，多積累。

我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和爲人處世的原則，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

我相信，我們一定不會辜負師傅對我們的厚愛，不會辜負教育局領導對我們的期望，我們會通過自身的努力，在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長，打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天！

最後，請允許我代表徒弟們，先對師傅說一句：您辛苦了！最後，衷心的祝願所有的老師們，身體健康，工作順利。謝謝！

師徒結對徒弟的發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位師傅：

大家下午好！

首先，感謝您們在百忙中抽出寶貴時間來參加今天的見面會，對於各位領導的關心與關懷，感激之情溢於言表。請允許我代表徒弟們感謝各位領導給我們提供這樣一個拜師學藝的機會，並向願意悉心指導、耐心幫助我們的師傅們表示深深的敬意。

時光荏苒，當我們揮手告別大學，告別了曾經的年少輕狂，我們胸懷滄海，志比鯤鵬，卻只因年少路迷茫。感謝公司，在此時，給畢業後彷徨的我們帶來了希望和堅定的方向。讓我們8個來自不同地方的年輕人聚集到這裏帶着最初的.夢想程帆起航！

師傅們都在崗位上默默耕耘了多年，有豐富的經驗和精湛的技術。我們有理想有闖勁，但我們缺乏經驗，有青澀，也有許多不足，可以說我們的每一位師傅都是豐富的資源庫，有許多值得我們借鑑和學習的地方。與師傅們相比，我們還有一定的差距。作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長，我們一定要抓住這次機會，虛心向師傅們學習、誠心請教，嚴格要求自己，多學習，多鍛鍊，多記錄，多總結，儘快瞭解公司的生產工藝、熟悉公司的產品、掌握公司的生產流程，爲以後走向管理技術崗位打下一個良好的基礎。將所學的理論知識與實際操作結合起來，希望在師傅們的指導和幫助下，我們能儘快成長，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。

荀子言，“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”公司師徒結對活動的舉行，不只是一種形式，更是一種企業文化，飽含着領導對我們的期許和信心，猶如雪中送炭，爲我們開啓一扇通往成功的大門。

師傅們，你們是我們學習的榜樣，我們的成長就是您的驕傲！一朵玫瑰，需要根莖的無私奉獻，才能散發出沁人心脾的芳香；一個企業的蓬勃發展，同樣需要每一位員工的腳踏實地、無私奉獻。在師傅們的言傳身教下，我們一定會盡快成長爲一棵參天大樹，爲企業擋風遮雨，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水、用勤奮和努力、用無私和奉獻共創公司的輝煌！

謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿 篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很榮幸我在這裏代表結對的徒弟發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

畢業後不久，我踏上了當時名不見經傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校領導對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼備的老一中人。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業會考能連續5年6a率全長沙市第一的奧祕。

帶着感恩和滿心的不捨我踏上了湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班主任工作時，我的頭腦裏立馬閃現出兩個詞“責任”“挑戰”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，制度，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上並接受我，能否培養出到了初中還後勁十足的優等生，能否在多年後當所教的知識已深入孩子們的.骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個較高的目標，因爲這是對學生負責，也是身爲教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積澱才能做到，但正像高校長講的，我現在必須“搭着椅子，再跳起來摘桃子”，儘管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱鉅！學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。

回想自己剛畢業時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成爲了最爲“充實而寶貴”的美好回憶。

如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，平行班的李穎嫺老師工作細緻入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對於我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數學劉老師雖然不與我搭班，但經常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數學肖老師和佘老師經驗豐富，又比我年長，在他們眼裏，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受着湘郡大家庭的溫暖。

作爲徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。爲此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成爲具有創造性和反思能力的實踐者。

我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

師徒結對徒弟的發言稿 篇4

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

很榮幸今天能作爲師徒結對的徒弟代表在此發言。作爲年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。學校舉行“師徒結對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，使學生養成良好的學風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課後有反思”。爭取早日“青出於藍而勝於藍。”

師傅們，你們的身邊又將多一名學生了。希望你們多指出我們的`不足，不管是教學上的不足，還是爲人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足，這樣纔會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引着我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作爲徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在者樓中心小學、者樓中學這塊新開發的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

最後請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們:您們辛苦了！

謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿 篇5

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

很榮幸 能作爲師徒結對的徒弟代表 在此發言。在此，請允許我 向 給我們提供這次寶貴學習機會的校領導 表示衷心的感謝，向 在以後的工作中 對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們 致以最崇高的敬意。

作爲年輕的新教師，我們有理想 有激情 有闖勁兒，但 我們缺乏教學經驗，教學理念 有待更新，業務水平 有待提高，業務知識 有待拓寬。此時的我們 正如憋足了勁兒 卻找不到奮鬥方向 總是忙得團團轉的螞蟻，學校的“師徒結對”活動，猶如雪中送炭 給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇 通向成功的大門。

陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是 和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬於自己的好“師傅”，給我們指點迷津。在這裏，我代表新教師，代表徒弟們 向學校領導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高 自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標 一步一個腳印，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑 及時向師傅請教。增強教育教學能力，儘快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”： 多學習，多實踐，多反思，多積累。

我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到 符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅 無私奉獻的.品格，精益求精的工作作風 和爲人處世的原則，努力使自己成爲 教育工作的實踐者，教育理論的探索者。 我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值！

最後請允許我代表徒弟們先對師傅們說聲，謝謝你們！

於美玲

師徒結對徒弟的發言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！此時此刻，我代表已結對的徒弟們在這裏發言，深感榮幸。在此，請允許我作爲徒弟代表向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示最衷心的感謝！向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！

20xx年9月，我懷着無比激動和興奮的心情，正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開學第一天，就爲能加入青島交通職業學校這個優秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作爲年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內心對於教師專業發展之路存在無盡的迷茫與困惑，自身的教學管理等業務能力存在嚴重的不足。這一切，與學校領導的期望相比，與老一輩教師的學識與能力相比，相差甚遠。學校組織"師徒結對活動"的適時舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往"教師角色"成功的大門。

自開學工作以來，我如飢似渴地學習師傅所寫的教案，傾聽師傅所講的'課程。她"身正爲範"的教學姿態、精益求精的教學技能，讓我爲之震撼與折服。我想，我找到了前進的方向，汲取了前進的動力。而作爲徒弟的我們，需要進步、需要成長、更需要努力。我們會以飽滿的熱情來迎接工作和學習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰，把"誠心、細心、耐心"作爲拜師學習的態度，把"勤聽、勤學、勤問"作爲拜師學習的方法，制定好計劃，向着目標一步一個腳印紮紮實實地前進，早日成長爲一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成爲交通職校這個溫暖大家庭中合格的一員。

我相信，我們一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校領導的信任與培養。我更加相信，年輕不怕失敗！我們會用努力和奉獻與師傅攜手，共創交通職校輝煌的明天！

師徒結對徒弟的發言稿 篇7

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！非常榮幸代表“師徒結對”活動新教師徒弟在這裏發言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

時間如白駒過隙，轉眼間我們來到琿春一中已經有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭裏，我們得到了真摯的關懷和無私的幫助。雖然這一年裏，我們每個人都很忙碌，但卻在忙碌中收穫着工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的`關懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育着我們；年輕教師積極進取的精神，時刻推動着我們。

作爲年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神；就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風；就是要將琿春一中的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。

因此，在結對期間，我們定會虛心請教、勤學多問、及時總結、仔細研究教法、增強教育教學能力、儘快提高自身水平。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；

成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進。作爲徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

最後我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今後的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進後提高。

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創一中的輝煌！

謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿 篇8

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好，首先我能夠作爲師徒結對活動中的徒弟代表進行發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

開學伊始，我就爲能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作爲年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高爲師，身正爲範”，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，儘快勝任並完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地爲我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

“書山有路勤爲徑，教海無涯苦作舟”， 作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。爲此我們會制定好計劃，明確發展方向，一步一個腳印向着目標，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管

理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的`探索者。

師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作爲徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創金盞學校的輝煌明天！

謝謝大家！

徒弟代表 ：王翔宇

20xx年12月12日

師徒結對徒弟的發言稿 篇9

尊敬的各位領領導、各位老師：

大家下午好！

作爲青年教師，我們有理想有激情有鬥志，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如：我們的教學理念有待更新，教學水平有待提高，教學經驗還有待豐富，教學管理還有待進步……總之，不管是課程教學還是班級管理，與指導老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要他們的指導和幫助，希望在他們的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，爲什麼開啓了一扇通往成功的大門。

我們的師傅厚實教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教學學習和借鑑的地方。因此我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意的接受他們的指導和督促。熟話說“師傅領進門，修行在個人。”在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的瓊學習。在平日裏一定要勤學多問，多聽課，多討論、多總結。在學習師傅經驗的的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課後有反思”，爭取兩之後順利出師，成長爲一名合格的、優秀的.人民教師。

我相信我們一定不會辜負師傅的希望和厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿 篇10

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！今天我很榮幸地站在這裏代表我們18年的新教師發言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導爲我們提供了這次寶貴的學習機會！

新學期轉眼間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收穫着工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得xx學校是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵着彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染着我們，推動着我們前進。在xx學校這個溫暖的大家庭裏，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。

作爲年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的.優良傳1統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。在平日裏一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，多思考，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師諮詢。認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取順利出師，成長爲xx學校的棟樑。

我相信，我們18年的青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在xx學校這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿 篇11

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師.

第一年進來，學校就安排了我去任課一年級和六年級8個班級.在知道了自己的課程安排時，我很憂慮，不知道怎麼來上一個剛上一年級的小朋友和即將畢業的六年級大同學的教學工作.前一節課還很幼稚的和小朋友麼說：馬老師最喜歡坐姿端正，小腳小手放好的小朋友.而後一節課可能就板着臉：聽了這段音樂誰來回答一下這個問題?沒人舉手?那你來說說看.但是爲了肩上這份責任，我能做的，就是準備、學習.

第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業教育，儘管備課了，但當有一個來見習的學生來聽我這個新老師的第一節課，就給了我壓力.上課時，我講了音樂課上的要求，但是小朋友們動來動去着實讓我出了一身汗，課後，見習生還安慰我說上的不錯，挺好的其實我心裏知道上的很差.課後，我就趕緊去問師傅，始業教育要怎麼上?師傅告訴我，不僅要說，更要練，怎麼排隊，怎麼唱歌，邊說邊練，效果就會好.

作爲一個徒弟，只是聽師傅說怎麼能滿足呢?於是，當學期課表發下來之後，我就會讓師傅趕緊拍個照發我一份她的課表，然後對照自己的課表，在自己空的時候就去聽師傅的課.

一開始，我只是詳細的記下師傅上課的所有過程，所有步驟，然後回去的時候再拿出來看看師傅是怎麼上的這堂課，在設計上有什麼特別的地方.如果這節課我自己還沒給學生上過，就會照搬照抄用在自己的課堂上.漸漸地，在聽課方面，不僅能記下師傅上課的過程，還可以思考一下，這個環節爲什麼這麼設計?用意是什麼等等，在不懂不明白的時候，課後再跟師傅請教.同樣的，如果聽的這節課我還沒上過，依舊我會用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結合自己的班級實際情況，在環節上進行刪減，在程度上進行改變.對於已經上過的內容，我也會將師傅的教學設想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進.

這兩年來，我上過幾節公開課，對於一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最後展示出來的課，而是在磨課的過程中，師傅以及其他老師對你的指導.古人有“吟安一個字，捻斷數莖須”的說法，其實上好一節課同樣需要好好打磨，教材、教法、學生都需要我們去揣摩，要有精品意識，要精益求精，課堂教學無止境.磨課的過程是一個成長的過程，教學智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長.在我們音樂組這個小團體裏，每次聽完一節課，我們總是圍坐成一個圈，進行熱烈的討論，有我不成熟的發言，也有大家詳細的`點評.師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點.師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，範唱時聲音要怎樣，律動時動作怎麼設計，環節之間語言如何轉換過渡等等.

零零碎碎說了一些，其實歸結起來就是“多聽”、“多想”、“多做”.身爲一個徒弟，多問多請教多思考多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上，有師傅的引領，同事的幫助，我相信作爲徒弟的我能夠儘快的出師，成爲可以獨當一面的老師.

師徒結對徒弟的發言稿 篇12

尊敬的各位領導、各位老師：

大家中午好!我很榮幸站在這裏代表徒兒們發言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學校領導爲我們提供的這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們!當我邁進延安實驗小學的大門，成爲xx一員的時候，我就深刻的知道，作爲一名xx人，必需要優秀，必需要努力!因爲這是一個優秀的團隊，因爲比你優秀的每一個人比你更努力!在這裏你能感受到先進的辦學理念，在這裏，你能看到精湛的教學技藝，在這裏你不會被人遺忘!即使你不夠優秀，即使你經驗不足.作爲一名xx人，總會有人發現你，擦亮你，讓你閃閃發光。讓你感受到作爲一名xx人的幸福!在平時，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結對後更是傾囊相授.。鼓勵我多學，學理論，學思想，學技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術非物質文化遺產的研究。

一次次的打磨，一點點的進步，讓我在教學上越來越得心應手，讓我多次受到領導的肯定與讚揚，讓我一次次對領獎上了癮!這都歸功於我的師傅，我們的領導，我們這個大集體!師傅說我是一座富礦，有着自己的教學風格。我相信師傅說的話!我也相信在不久的將來我會更優秀!像師傅說的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個徒兒的`決心!有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會越走越穩，xx會越來越輝煌!在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最後我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”

謝謝大家!

師徒結對徒弟的發言稿 篇13

尊敬的各位領導、老師們：

大家好，我在這裏代表徒弟發言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向曾經在工作中幫助過我，向將在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師們致以崇高的敬意。

跨入民立小學伊始，我爲加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作爲年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，班級管理模式有待創新。回想20xx年，剛踏上講臺的我無從下手。同年段的老師給予了我無數的幫助，他們教會了我對待學生要有愛心，教會了我批改作業要細心，教會了我管理班級要耐心，教會了我備課要用心。我開課時有他們的陪伴，迷茫時有他們的點撥，灰心時有他們的鼓勵，停滯時有他們的攜手，而今雖已不在同個年段，但他們愛崗敬業、無私奉獻、嚴謹治學的精神已深深影響了我。感謝曾經幫助過我的所有老師。

如今，雖已是我工作的第四個年頭，但我清楚地認識到，我仍需進步，仍需成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，我一定不會停下前進的腳步。

“學高爲師，身正爲範”，我迫切期待在導師的帶領下，儘快提高工作能力。通過這次拜師結對活動，我一定會認真學習你們精於教書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和精神。

作爲徒弟的我會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我會虛心向你們學習，真誠地向你們請教。我定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我拜師學習的態度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成功是我拜師學習的目的。爲此我會經常聽導師們的.課，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成爲具有創造性和反思能力的工作者。

導師們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是爲人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足。導師們，你們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作爲徒弟的我們一定會牢記導師們的教誨，決不辜負你們培和期望。“滴水之恩，當涌泉相報。”最後我代表徒弟們真誠道一聲：“導師們，請多指教，你們又要辛苦了!”

我相信，在學校領導班子的正確領導下，通過導師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓我用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與你們攜手，共創民立小學的輝煌!

師徒結對徒弟的發言稿 篇14

尊敬的各位領導，老師們：

大家好，今天我很榮幸的站在這裏代表新老師發言，首先請允許我代表全體新老師向爲我們提供寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向未來工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

所謂學爲人師，行爲世範，教師這兩個字，從小角度說，是傳道授業解惑，從大的層面說，千千萬萬的老師擔負着爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平的重任。教師是文明的傳承者，是塑造人類靈魂的工程師，是學生成長成才的引路人。而作爲一名青年教師，深感自己肩負神聖的使命，不能絲毫懈怠。在大學期間我們學習了很多教育理念和教學方法，但是紙上得來終覺淺，我們最缺乏的是寶貴的.教學經驗，同時，我們的業務知識和業務水平都有待提高。總之，跟師父們比起來，我們還有很大的差距。所以每每想到這些，我都充滿壓力和緊迫感。爲了讓我們的能力足以撐起我們的理想，我們迫切需要前輩們的指導，而學校的青藍工程，猶如雪中送炭，爲我們開啓了一扇通向成功的大門。

拜師學藝，意味着我們要學習師父們愛崗敬業，無私奉獻的精神風範，學習他們教書育人，嚴謹治學的教學風格，學習他們豐富多彩，精湛獨特的教學技術。從而繼承和發揚xx高中“高度凝聚，高度和諧，高度奉獻”的學校精神，發揚“慎思求真，敬業樂羣”的教風。xx高中是一所名師薈萃的名校，是一所擁有深厚文化積澱的名校。我很榮幸加入這個優秀的集體。作爲青年教師，探索如何教書育人是一個漫長而曲折的過程，但是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在此我謹代表全體青年教師向學校領導及前輩們承諾：我們今後一定在工作中秉承虛心細心的拜師學習態度，勤學，勤問的拜師學習方法，學習借鑑師父們的優秀教學理念，提高我們的思想認識，學習借鑑師父們優秀的教學方法，提高自身教學能力。在學習的同時，也要結合自身的特點，學以致用。力求在師父的指導下，儘快積累經驗，提高教學水平，形成自己的教學思路與風格，爲進一步推動學校的發展，貢獻我們青年教師的力量！

謝謝大家！