高三家長會發言

高三家長會發言
各位家長大家好，歡迎各位再一次來到**中學參觀和指導。距離上一次家長會已有將近三個月，上一次家長會的主題是學生由高二進入高三，我們的家長該準備什麼。本次家長會的主題是在規範辦學的背景下，結合**市統一學情分析關注我們的學生如何更好的適應高三快節奏的學習，以及家長該做些什麼。我主要從以下幾個方面同各位做一個彙報和交流。
一、關於五嚴規定
其中有嚴格控制學生在校集中教學活動時間。高中學生每天在校集中學習時間爲8小時。嚴禁中小學組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。這一政策的出臺旨在進一步提高學生自主學習的能力，使學習更有效率。
二、開學以來，8班學生的基本情況
1、由於**省在6月份頒佈了五嚴規定，各級學校暑期不準補課，我們的學生在家度過了一個完整的暑假，歷時一個半月。開學來的這三個星期的學習表明，我們的學生多數沒有很好的利用這一段時間進行自主學習，或者說自主學習的效率是非常低的，甚至有少數學生還養成了不好的學習習慣，因此，剛開學不少學生就表現出了不適應，但經過三個星期的調整，有了比較大的改善。
2、第二週**市進行了學情分析後，我與大部分學生都進行了很誠懇的一對一的交流和分析，找優點找問題找差距，學生們也能夠如實的反映自身存在的優點和不足。我結合自己在教學的經驗一一給他們提出解決的方法和途徑。這幾天，我班的學生學習的積極性不斷
提高，原來不問題的現在也敢張口問了，原來學習方法落後的現在也嘗試着改變方法了，原來學習自覺性不強的現在也逐步能夠控制自己了，原來學習目標不明確的現在也基本堅定了信心……高三8班良好的學習氛圍在逐步的形成。
3、存在的問題，第一、有不少學生片面的根據自己現在的學習狀況，造成目標不明確和自信心不足。第二、在學校，學生的學習狀況有班主任和任課老師的監控，但在家我們的學生學習的狀況多數監控力度不夠，也就出現“一緊一鬆”的現象，這一現象對高三的學生來說是極其危險的，不利於他們良好學習習慣的養成，以及學習思維的連續性很容易被打斷。第三、學生的學習方法陳舊，學習效率低下，長期下去，很難適應高三大容量的學習。第四、不善於總結反思，即一天的學習結束後，我到底得到了什麼知識、多少知識，很少思考。
以上存在的問題在短時間內是可以有效的解決的。
三、家長該如何做
1、加強同學生的情感溝通。我們知道高中的學生處在成長髮育的高峯期，其性格具有很大的可塑性，同時也存在嚴重的逆反心裏，如何使學生有一個良好的性格，需要我們創造和諧的情感氛圍和多樣的情感溝通。作爲家長首先在家裏，要能夠放下長輩的架子，與孩子平等的交流，不能與孩子談話的時候動不動就談，“你的學習怎麼搞的，你看人家某某學的多好，不用父母煩神，你看你。”“我們一天忙到晚，爲了誰？還不是爲你。”“要多少錢給你多少錢，就想你好好上學，你卻考成這樣。”“你要好好學啊，以後找個好工作。”等等。我斷定多數學生的回答只有一句“是的啦，煩死了。”現在的學生需要的是尊重和平等對話。作爲家長一要不斷變換談話的主題。每次談話不一定非要抓着學習不放，可以是生活的小事、同學的關係、目標的確定、孩子自己的想法等等。二要誠懇。由於我們的家長爲了生活和工作，與孩子談話是總是不經心或者一帶而過。三要選擇時機。有時孩子有什麼煩心事不願意多說話，我們應在事後與之交流，效果更好。