關於調查的心得
當我們備受啓迪時，馬上將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的關於調查的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於調查的心得 篇1
伴隨着前兩天的問卷製作，路線考察等一系列的準備工作。今天，我們將迎來征途的第一步：前往xx市民政局向當地的政府人員初步瞭解xx養老院的現狀，爲接下來我們去養老院。爲了能儘早的瞭解養老院的情況，也爲我們團隊有一個更加具體詳細的目標，今天上午七點半前，我們團隊的九個人便在樓下集合了。上午七點半，我們準時朝xx市民政局出發。
初晨的陽光暖暖的，照耀在我們團隊每個人的臉上，讓我們的團隊顯得更加朝氣蓬勃。在等車的時間段，大家繼續討論着該對政府人員提出的哪些問題，想在這有限的時間內讓我們大家瞭解到養老院的狀況。在行車的過程中，大夥也沒閒着，有人默默地掏出來小本子，對上面的`問題不斷修修改改;有人拿出手機，通過上網來加深對養老院的認知。總之，我們團隊一行人也忙的不亦樂乎。
經過了一個半小時左右的坐車，等車再轉車，大夥兒已經感到疲憊不堪。但爲了我們的任務以及目標，團隊中的每個人並沒有表現出一幅精疲力盡的樣子。上午九點，xx市烈日當照，火熱的太陽烘烤着大地，而我們團隊一行人，卻還要頂着烈陽，走向我們的目的地——xx市民政局。
經過了半小時的步行，我們來到了此次的目的地——市民政局。在隊長帶領下，我們一行人走進了大廳。我們向當地的政府人員說明了此次過來的目的。希望他們能對我們對養老院的服務調查研究提供好的意見以及進可能的幫助。他們對我們的目的表示贊同，並派了一名相關負責人和我們交流。
於是，我們跟隨着他走到了一個招待廳。他親切的示意我們做下，希望我們能更加詳細具體的說明過來的目的。於是，我們隊長便簡要地說明了我們此行的情況：我們寧波工程學院-杭州灣汽車學院的一隻暑期社會實踐團隊，希望在這次暑期社會實踐中能進行對xx市的養老院的服務調查研究，希望民政局能提供一些必要的幫助。他對我們團隊的這次目的表示贊同，並對我們說有什麼想知道問題可以問他，他會對我們一一解答。聽到這話，大夥的臉上都露出了笑容，覺得此次過來是一個正確的決定。 於是，我們把這二天準備的問卷調查的問題以及對養老院的服務項目讓他過目，讓他對我們的措施進行點評。他仔細地翻閱了我們的問卷調查，對我們問卷上的一些錯誤進行了改進。並且還一一給我們講述了養老院目前的一些基本生活狀況以及老人們的日常活用。這對我們接下來的行動有了一個更加明確的導向。並且，他一一解答了我們有關於養老院的調查問題。他的熱情招待以及詳細地講解，讓我們覺得不虛此行。他也十分支持我們的社會實踐項目，並對我們說明天將和我們一同去xx市養老院，希望能給我們提供小幫助。聽到了這話，大夥的臉上洋溢着幸福的微笑，眼神堅定，充滿了幹勁。這對我們接下來的服務調查有了極大的信心。
再告別了民政局之後，我們又和當地的市民瞭解下養老院的一些情況。下午三點，我們拖着疲憊的身子回去學校。
今天，是我們團隊真正邁向成功的第一步，我們成功的從民政局瞭解了一些基本概況，爲接下來的行動有了更好地方向。回到學校後，大家拖着疲憊的身姿，進一步修改了問卷內容以及接下來的行動。最後，當我們完成今天的全部內容時，大家才鬆了口氣，相信明天的行程將更加的精彩。我們的團隊，將會在這次的社會實踐中磨練自己，成長自我。
關於調查的心得 篇2
爲了更好的瞭解在現代因特網環境下大學生思想狀況水平已經對網絡的使用及依賴程度等，我們組做了這個調查報告。
在調查開始階段，我們先列出提綱，明確了調查方向之後，緊接着就是設計問卷。在調查過程中，我們每個人完成一定額度的調查問卷。在設計問卷上，我們對每個問題都反覆斟酌，力求能使問卷回饋給我們更多更切題的信息。爲了使調查更具有客觀的代表性，我們很珍惜每一份問卷，在發放對象上很謹慎思考。本校的各個學院的，不同年級的，甚至外校的，我們都有發放。另外，我們還設計了網絡問卷的形式發給一些在其他城市的同學幫忙填寫。而在統計整理問卷階段，我們三個人一起完成。我們用手工統計並計算回收到的各個答案，並且我們利用統計學的知識，不僅節約了時間，而且讓我們的調查也更具科學性。
整理好資料後，在撰寫論文階段，我們利用圖書館和網絡查閱了大量的資料，大致瞭解學術界對於大學生網絡運用的研究方向和範圍，通過借鑑他們，我們可以少花時間在重複性的`工作上，這對我們的調查有很大幫助。
通過此次調查我們走訪了本市的一些學校，和同學們探討交流，還得到一些老師的指點，讓我們對這個課題有了更深的認識。大學生使用網絡，這是一個越來越普及的社會現象，然而在這個現象產生的是一系列的影響，其中有很多是負面的，近年來大學生網絡犯罪的事件頻有發生，這個是不得不引起社會重視的。騰訊QQ，人人網，微博，各大搜索網站，各個遊戲網站，圖片，視頻網站等等，各色各樣，五花八門。當很多人面對大量信息感到困惑和茫然時，另一些人因爲他們在網上的新發現欣喜若狂。網絡資源幾乎涵蓋人類文明的各個層面，但是作爲我們大學生羣體是如何利用它呢？我們上網都在幹些什麼？我們對於網絡上曝光的一些新聞事件，我們是積極參與評論還是作爲一個冷漠的旁觀者而已？等等，這些都是我們的調查所希望得到的答案。我們的課題不敢說可以引導大學生網絡使用方向，但是我們希望可以給大家一些思考。
各種社會現象都有很多問題，只要我們去探索，會發現藏匿於它現象之下的本質東西。通過這次課題的調查，我們學到了很多，也感悟很多。對於網絡的運用，作爲大學生羣體應該有取其精華去其糟粕的心態，有健康的娛樂精神，抵制低俗文化的入侵。我們應該重塑一個正確的價值觀來面對網絡。現代網絡，不僅僅代表着資源，學習，休閒娛樂，財富，它還是推進社會進步的動力，我們作爲未來國家發展的中流砥柱，應該順應潮流，在網絡中繼承學習，開拓創新，讓網絡真正爲我所用。
關於調查的心得 篇3
一、調查問卷的格式
問卷表的一般結構有標題、說明、主體、編碼號、致謝語和實驗記錄等6項
1、標題
每份問卷都有一個研究主題。研究者應開宗明義定個題目，反映這個研究主題，使人一目瞭然，增強填答者的興趣和責任感，例如，“廠級幹部推薦表”，這個問卷的標題，把該廠人事部門的調查內容和範圍反映出來了。又如，“中國互聯網發展狀況及趨勢調查”這個標題，把調查對象和調查中心內容和盤托出，十分鮮明。我們在這裏提這個常識性問題並不是多此一舉，在實際工作中，有的同志不注意問卷的標題，要麼沒有標題，要麼列一個放之四海而通用的標題。
2、說明
問卷前面應有一個說明。這個說明可以是一封告調查對象的信，也可以是指導語，說明這個調查的目的意義，填答問卷的要求和注意事項，下面同時填上調查單位名稱和年月日。問卷的說明是：
問卷開頭主要包括引言和註釋，是對問卷的情況說明。
引言應包括調查的目的、意義、主要內容、調查的組織單位、調查結果的使用者、保密措施等。其目的在於引起受訪者對填答問卷的重視和興趣，使其對調查給予積極支持和合作。
引言一般放在問卷的開頭，篇幅宜小不宜大。訪問式問卷的開頭一般非常簡短;自填式問卷的開頭可以長一些，但一般以不超過兩、三百字爲佳。
3、主體
這是研究主題的具體化，是問卷的核心部分。問題和答案是問卷的主體。從形式上看，問題可分爲開放式和封閉式兩種。從內容上看，可以分爲事實性問題、意見性問題、斷定性問題、假設性問題和敏感性問題等。
4、編碼號
並不是所有問卷都需要的項目。在規模較大又需要運用電子計算機統計分析的'調查，要求所有的資料數量化，與此相適應的問卷就要增加一項編碼號內容。也就是在間卷主題內容的右邊留一統一的空白順序編上1，2，3……的號碼(中間用一條豎線分開)，用以填寫答案的代碼。整個問卷有多少種答案，就要有多少個編碼號。如果一個問題有一個答案，就佔用一個編碼號，如果一個問題有3種答案，則需要佔用3個編碼號。答案的代碼由研究考覈對後填寫在編碼號右邊的橫線上。
5、致謝語
爲了表示對調查對象真誠合作的謝意，研究者應當在問卷的的末端寫上感謝的話，如果前面的說明已經有表示感謝的話語，那末端可不用
6、實驗記錄
其作用是用以記錄調查完成的情況和需要複查，校訂的問題，格式和要求都比較靈活，調查訪問員和校查者均在上面簽寫姓名和日期。
二、調查問卷心得
調查問卷又稱調查表或詢問表，是以問題的形式系統地記載調查內容的一種印件。問卷可以是表格式、卡片式或簿記式。下面給大家帶來一些關於調查問卷的心得，希望對大家有所幫助。
關於調查的心得 篇4
在這個暑假，我有幸參加了xx學院xx年大學生暑期社會實踐活動（小區文化調研小組），活動中我不僅學會了和同學們合作與分工，還了解了xx小區文輝建設概況，，更深層次的瞭解小區文化的內涵。
在這次活動中，我初步瞭解到小區文化不是單純指一些娛樂性的羣衆活動，而是一種整體性的小區人文與自然氛圍，如同一個企業的企業文化一樣，對這個羣體裏的所有人均起着影響。時過境遷，小區文化已經反映了小區的生命力，但是我認爲xx小區文化的建設還是一個長期的過程，還處於初級階段，一種高雅小區文化的形成，是物業和居民長期共同努力的結果。高雅的小區文化既可滿足人中對文化的要求，又可以照顧到人們對於小區環境的精神需要，進而形成小區特有的文化氛圍。
調研過xx小區文化之後，我認爲，全體居民是小區文化的載體。居民的生活模式、道德觀念、行爲方式等最終決定了小區文化的面貌。在現代社會中文化與小區是不能割裂。文化是在一定的空間和時間上形成的，小區是文化的土壤，小區氛圍的形成有賴於文化的制約。小區文化是一定區域、一定條件下居民共同創造的精神財富，它包括小區精神、道德規範、文化環境等等，具體來說，我認爲小區文化應該包括環境文化、制度文化和精神文化三個方面的內容，
首先，我認爲小區環境是影響公共文化的一個因素。它是由居民共同維護的.自然環境與人文環境的，包括小區容貌、文化設施、生活環境等。通過小區人文環境，可以感知成員理想、精神面貌等。如祥瑞小區殘疾人無障礙通道設施可以充分體現小區關懷、尊重生命、以人爲本的社區理念。當然，自然環境方面，怡人的綠化園林、舒心的休閒佈局等都可以營造出理想的環境文化氛圍。如建業小區優雅，有南方園林之風範。其次，我認爲行爲文化也可以被稱爲活動文化，是小區成員在娛樂、生活、學習等過程中產生的活動文化。這些活動實際上反映出小區的風尚、人際關係範式等文化特徵。如國慶節聯歡會、祥瑞小區的拼乓球賽等等。再次，我認爲制度文化是小區精神、小區價值觀、小區理想等相適應的制度、規章、組織機構等。同時，這些制度等對保障小區文化持久、健康地開展具有一定的約束力和控制力。如獎罰分明可以體現在小區的嚴謹風格，規勸有加可以體現出小區的人性感悟等。xx各個小區都自定自己的小區規章制度，爲穩定小區居民的生活作出了巨大的貢獻。目前爲保障社小區文化活動深入持久地開展下去，現在很多小區管理部門都成立的有關部門，負責小區文化活動建設工作。再次，我還認爲精神文化是小區文化的核心，是小區獨具特徵的意識形態和文化觀念，包括精神、道德、價值觀念、理想、行爲準則等。由於精神文化具有明顯的社區特點，所經往往要多年積累，逐步形成。
現在各個城市的各個小區都在搞小區文化，是有多方面的原因的，我認爲主要有以下幾點：第一，通過小區文化的建設，可以增強居民對居住區的歸屬感。物業和政府在注重高水平服務的同時，也應不斷加強社區文化的“感情投資”，通過各種形式和渠道增強居民對小區的歸屬感和凝聚力。第二，以小區文化架起小區文明的“橋樑”。小區文化將居民的實際利益、思想感情與小區文明的“橋樑”：把小區內各種職業、性格的住戶和社會團體，形成一條以小區爲依託、共同爲居民服務、發揮各自功能的紐帶，即建立良好的小區秩序，也促進了住戶身心健康和文明素質的提高，形成奉獻愛心、尊老愛幼的良好社會風氣。第三，小區文化有助於企業鍛造品牌與核心競爭力。小區文化活動的組織，對於提高小區的檔次、形成小區的格調均有重要作用。“物以類聚，人以羣分”—只有形成高檔次高格調的小區文化氛圍，纔有可能提高小區的格調，相得益彰，起到良性循環的作用。
但是我認爲xx的小區文化也有不足之處。如，第一，小區文化建設有潛在的功利性。也就是說小區文化建設不是爲居民服務的，很多隻是迎接政府的評估，搞形象工程；第二，小區文化具有世俗化的缺點。居民以效率和效能作爲衡量與評價日常生活的標準，對事件的處理不太強調鄰里個人感情，而以利益爲基本準則。人與人之間的關係漸漸疏遠。導致居民的人格往往呈孤獨的、冷漠化的態勢；第三，現代小區成員典型的心理徵候就是孤獨與焦慮。通過十幾天的小區文化調研，我發現，生活在現代都市的小區的人們竟然不認識街坊鄰居，很容易患上人際關係淡薄這一“現代都市症”。而小區文化是人對人、面對面的活動，它的自身特點又決定了溝通和配合是優質服務的必備前提。所以我感覺高雅的小區文化是解決這一文化的良藥。
感謝xx學院給了我一次深入小區調研的機會，這是我在暑期社會實踐中學到的一些知識，可能是我的片面觀點。但是我認爲建立和諧高雅的小區文化是是很有必要的。我也很看好xx小區文化建設的成果。希望大家各盡其力，爲小區文化建設盡微薄之力。
關於調查的心得 篇5
20xx年七月，這是一個不一樣的假期，大學生活的第一個暑假就這樣不知不覺的來臨了，在漫長的等待中終於結束了最後一門課程的考試，炎熱的天氣好像也提醒着我們應該儘快回家了。但我們進行了暑期社會實踐活動，就在考完試後的第二天。怎麼說呢?一直到完成這個之後你才能明白其中的意義所在。經過這次社會實踐，說實話，我真的學到了許多，也明白了許多。
考完試後，我們帶着年輕人的朝氣蓬勃和滿腔熱血走入社會，瞭解社會。我們離開了從來都只是簡單生活的地方，也可以說是象牙塔般潔白純淨的樂園，進入了社會這個大家庭。以前從來都是生活在學校，和朋友老師同學一起，簡簡單單，也不會去考慮太多其他的事。從來不瞭解在社會中生存會面對一些什麼，到底應該怎麼做才能夠更好的生存下去，但現在不行了，我們已經長大了，已經是成年人，我們必須要承擔起應該承擔的責任，不能再像一個小孩子一樣了，我們都已經是大學生，心智已經成熟到可以思考很多關於社會的'問題了。
所以利用學校提供的機會，我加入了“食爲天 ”社會實踐團隊，成爲了其中的一員。我們主要對現在社會上存在的食品安全問題進行一個社會調查，就在雅安市雨城區對市民進行食品安全的問卷調查，同時宣傳一些有關於食品安全方面的知識。
最開始的時候以爲這是一件很容易的事情，不就是找幾個人問問他們的意見嗎，很有信心能夠完成任務。所以當我們早上集合完畢之後，便是滿懷信心的趕到了自己小組負責的區域。但當我開始之後才發覺原來並不是自己想像的那麼順利，要麼是別人不願意花太多時間來聽你講，要麼是別人根本不會相信你是在做好事，或者是根本就懶得理你。確實一開始讓我挺受打擊的，但是看看這麼熱的天，頂着個大太陽也不是辦法，就厚着臉皮，費盡口舌爲別人講解，最後還是做完了好些份的問卷，雖然很熱，很累，但是看着完成了的東西，心裏確實是挺有成就感的。但是接下來的日子就是很難熬的了，因爲感覺到了其中的辛苦，心中其實已經有了一點倦怠。後來認真的想了想，感覺到很慚愧，因爲確實也沒有做多少的事，也沒有做多久，而自己就開始懈怠了，這確實是說明自己還不夠成熟穩重，沒有經歷過磨練，想想這個機會不能就這樣浪費了，要想鍛鍊到自己就必須堅持下去，否則一切都是空話，不僅僅是應付學校，更是對自己的人生不負責。
關於調查的心得 篇6
市場調查是採用科學的方法，有目的、有計劃、有系統的對市場信息進行蒐集、整理、分析和綜合的過程。
伊始.......我們熟悉概念，但不會實際操作，不會將理論應用於實踐行動之中，我們想過，更苦惱過?
後來，有着悉心教導的老師後，在她清晰地指引下，帶領我們一起學習，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場調查的各方方面面。可以說。老師的教學思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場調查的理論時，再引導我們去進行實踐(市場調查)，其教學方法也是非常科學的，是現代教育應當提倡的，畢竟是曾經嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。多少次的集中討論才換成一個方案的結果，還有多少的集中思考才曉知知識的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業太多太多，但每一個老師還不是像父母般始終對我們好。
做一件事情首先要有其目的.或目標，就像市場調查一樣，調查是爲了什麼，也不能盲目前進，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進方向，就像每個人的夢想一樣，引導着我們去尋找另一片天空。而過程中，我們有計劃，也有變化，但我們還是依計行事，在計劃之間適度變化，一步一個烙印，深刻的記載錯與正的市場調查知識。
後來應對老師要求，我們組成了“心繫鴻鵠工作室”。相聚就是一種緣分。我始終相信集體對個人發展有着非常重要的作用。但集體不一定是一個團隊。因爲團隊就要有團隊精神。俞敏洪曾說過：團隊猶如一盤面粉，你不加水一拍就散;如果加水柔和再不斷地柔和，它就成了一團有着彈性的麪糰，無論你怎麼打，怎麼拍，它始終還是一團。而其中的水就是一個團隊裏的團隊精神。
我們都有“水”，可惜加錯了地方。
我們以一個集體而非團隊去完成看似不可能完成的任務。每一次，我們熱情相聚討論的盛會中，卻帶回無比欠缺、單調的答覆，曾有的很多主動卻變成冷冷清清的被動，雖然我們努力過、奮鬥過，但我們也是青春歲月中的性情中人，其能力是一般人所能見識的。個體與個體之間的優缺點相差很大，而由於這種個體之間的差異化，使我們無法在實際中給予默契的表現。曾幾何時，我們收集信息，也收集個人空缺的知識;我們整理過殘缺的資料，也整理個人煩躁思緒;我們
統計過零碎的數據，也統計過過程的得失;我們分析過繁雜的問題，也分析彼此之間;我們也曾綜合過所有，卻綜合不了知識大千世界。
或許說每個人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養，那麼永遠只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時就能凸現的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊塗了。都說故天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。動心忍性的我們失敗了，只是一時的摔倒，爬起來就是一個高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅韌的性情接受各種挑戰，在一定的高度錘鍊中，看得更遠，我們何樂不爲呢!
風雨過後終見彩虹。excel和word是學子生活的是一個載體，我們通過這個載體記載學習點點滴滴，有過創建，有過刪除;有過成熟接觸，更有過慢慢適應;也有過關閉學習成就感，更有過再次打開的美好回憶?
一份內容看似完整的市場調查報告的完成了，但其中存在難以完美的缺點，我希望這些缺點能成爲學生時代的一個借鑑點。而我，以我組長能力所限內完成對集體應該承擔責任。
最後，有志者事竟成。
關於調查的心得 篇7
爲期兩週的供應鏈管理實踐活動的也快要結束了，該是做一個總結的時候了。當今社會，做任何決策和投資都需要用到市場調查。比如你要進行創業，首先要選址選項目，哪麼在挑選項目的時候，你自然就要對當地進行一些調查，當然可能是簡單的走訪，也可能是專業的問卷調查，這些都屬於市場調查，通過調查你可以瞭解到在當地有哪些項目很受歡迎，有哪些項目可以投資，哪些項目已經飽和。 再比如作爲一個企業要進軍一個新的市場或改良以前的產品，也需要進行市場調查，瞭解該企業在目前市場中的產品存在哪些不足，顧客對產品的意見，以及競爭企業產品的優勢和劣勢，從而可以爲企業提高競爭力改良產品提供有利的指導方向。通過市場調查，可以獲取你想要的各方面信息，然後爲你的決策提供依據。
在這次市場調研的.過程中讓我領悟到了目標的重要性。做一件事情首先要有其目的或目標，就像市場調查一樣，調查是爲了什麼，也不能盲目前進，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進方向，就像每個人的夢想一樣，引導着我們去尋找另一片天空。這種燈塔似的東西，對我們的人生是有很大的積極意義的。
有了目標，就是我們爲實現這個目標而設定的種種計劃。計劃就比較傷腦筋了，需要我們考慮問題周全而且要深入，即所謂的橫向與縱向的思考，萬一存在漏洞的話調查結束以後做的工作可就是白忙活。還好我們做了一個計劃，當然也有變化，但我們還是依計行事。
在過程中不斷對自己的計劃作出補充，儘可能的完善，這些都是要清自做了以後纔會有的。在這次的市場調研中，我第一次有了真正投身到社會的工作的感覺。讓我學習被別人拒絕的感受，學習更深的
忍耐。同時，我感覺我自己人際溝通交流方面還需要繼續加強；這次市場調研，使我對於如何跟陌生人交流、跟拒絕向你交流信息的人獲取想要得到調研的信息的技巧。另外，我還學習到很多書本上沒有的東西，有很多有趣有用知識讓我產生強烈的興趣；促使我更進一步的學習，我相信我在以後的學習中會學到更多的知識充實自己。
本次的市場調研，我們主要是小組任務。小組任務幹起來還真是不容易，通常會看到一些企業招聘廣告上會看到一條要求：有團隊精神。大家都是同學，所以就加強了溝通，說明了問題的重要性，明確了責任，都是爲了共同的目標而努力，一定要互相幫助互相理解，最終才完成了這項艱鉅的任務。當然，更重要的是其中學到了不少了的東西，而這些又是書本上無法給予我們的。
經過不到2周的時間學習市場調查。我們參與學習當中，讓我們學以致用，從理論到實際兩者有機結合，真正提高我們的學習興趣，具有良好的學習效果。學習市場調查與預測的教學實踐，利用了理論和老師提供的平臺，去應用和創造。總之經過這次的實踐，讓我學到了很多以前從未學到過的知識。讓我開動了腦筋並投入到此次調查學習中，積極發揮了我們專業的優勢。
關於調查的心得 篇8
在中國傳統文化教育中的陰陽五行哲學思想、儒家倫理道德觀念、中醫營養攝生學說，還有文化藝術成就、飲食審美風尚、民族性格特徵諸多因素的影響下，創造出彪炳史冊的中國烹飪技藝，形成博大精深的中國飲食文化。 從沿革看，中國飲食文化綿延170多萬年，分爲生食、熟食、自然烹飪、科學烹飪4個發展階段，推出6萬多種傳統菜點、2萬多種工業食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的風味流派，獲得“烹飪王國”的美譽。 從內涵上看，中國飲食文化涉及到食源的開發與利用、食具的運用與創新、食品的生產與消費、餐飲的服務與接待、餐飲業與食品業的經營與管理，以及飲食與國泰民安、飲食與文學藝術、飲食與人生境界的關係等，深厚廣博。 從外延看，中國飲食文化可以從時代與技法、地域與經濟、民族與宗教、食品與食具、消費與層次、民俗與功能等多種角度進行分類，展示出不同的文化品味，體現出不同的使用價值，異彩紛呈。 從特質看，中國飲食文化突出養助益充的營衛論（素食爲主，重視藥膳和進補），五味調和的境界說（風味鮮明，適口者珍，有“舌頭菜”之譽），奇正互變的烹調法（廚規爲本，靈活變通），暢神怡情的美食觀（文質彬彬，寓教於食）等4大屬性，有着不同於海外各國飲食文化的.天生麗質。 從影響看，中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰國、新加坡等國家，是東方飲食文化圈的軸心；與此同時，它還間接影響到歐洲、美洲、非洲和大洋洲，像中國的素食文化、茶文化、醬醋、麪食、藥膳、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數十億人。 總之，中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區域文化；是中華各族人民在100多萬年的生產和生活實踐中，在食源開發、食具研製、食品調理、營養保健和飲食審美等方面創造、積累並影響周邊國家和世界的物質財富及精神財富。
大學時代是學知識長身體的重要階段，同時也是良好的飲食習慣形成的重要時期，這個階段掌握一定的營養知識，形成良好的飲食習慣，對於促進生長髮育保證身體健康有重要的意義。尤其對於當代大學生，時代賦予我們的使命要我們必須有健康的體魄，具備熱血青年的朝氣蓬勃，才能成爲國家棟梁。
關於調查的心得 篇9
通過對“不當家不知柴米貴”的調查，我深深體會到父母當家的不容易。
平時，我對父母的日常安排瞭解不深。以前的概念中，從來沒有“柴米油鹽”的概念，沒有家庭日常支出的概念，更不用提對日常用品、日常百貨的價格瞭解有多少，對父母安排日常收支的難度有多少了。向來都是回到家就有準備好的飯菜，需要時就有現成的東西；沒有真正調查過，怎麼會知道父母賺錢的辛苦、日常安排的.困難？父母親一個月的工資是有限的，需要支付每天的日常開支、支付各種各樣的費用，還要隨時應付各種可能出現的需要較高錢款的事件。但是，我還是鋪張浪費，不懂得節儉。
通過這次調查我認識到我的想法是錯誤的，父母的錢是來之不易，我們應當學會節儉。因爲節儉是我們中華民族的傳統美德，我們不能忘記我們現在的美好生活是來之不易的，我應該好好珍惜。對於父母辛辛苦苦賺來得錢，我們應當省吃儉用，不要鋪張浪費。
總之，通過這一次的“不當家不知柴米貴”的調查活動，給我很多的感想和體會。它讓我知道了很多東西，知道了很多平時體會不到的東西。我們還不會賺錢，我們還在用父母的錢，所以，我們要浪費也是沒有道理的。等到我們將來會賺錢了，我們也應記得：錢來之不易，要節省！
關於調查的心得 篇10
幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉着我們的旗幟向農村進軍，深入農村調查；不停的大雨，我們不顧溼了的衣衫，邁着堅定的步伐向農村進軍，落實農村家家戶戶。
短短几天裏，實踐活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛着黃岡師範學院商學院的大旗，抱着自寫自做的橫幅到達調查試點，我們去過南湖二隊，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進行實地調查，對這些地方的農民採取面對面交流和問卷調查，並向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點裏的諸多所見所聞所感，在我們每個隊員心裏久久迴盪，萌發了許多融入自我的觀點和體會：
一、親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的.，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成並趨於完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二、深入瞭解農村，瞭解農民，瞭解農業的發展，這次問卷面向廣大農民羣衆和城鎮人口，從他們口中我們瞭解到在當下農業發展的真實狀況，爲農業多功能科學研究提供一定的數據資料參考。
三、我們自身口才得到提高，在和農民交談中注意語境和口氣，及時糾正不得體的地方，在調查中學會大膽的說，自信的說。～總而言之，這次關於關注農業多功能，發展和諧新農村的暑期社會實踐調查報告活動盡我們最大努力去把它做好，它不僅爲我們今後社會實踐奠定基礎，而且我們每個人還將以本次實踐爲點，多多總結經驗與不足。爲以後實踐創造更多機會，使自己從中受益，早日成爲一名優秀大學生，成爲一個對國家，對社會有用的人才，實現自身價值。
關於調查的心得 篇11
通過這次的社會實踐調查，使我們從中學到了很多，不管是在和組員還是在和陌生人之間的交流，都讓我們學會了怎樣去和別人溝通，也讓我們認識到了自身的缺點，以便在今後的學習和生活中彌補自身的不足。
在11月2號，由組長集中成員討論調查問卷的設計，在討論中出現了很多問題，每個人想出的問卷不同，不知道該用誰的，而對我來說，每個人設計出的問卷都是經過一番的思考才決定出來的，雖然不是很完美，但是也算是一種成果，不能因爲堅持自己的觀點而否定別人的成果。所以在經過很長時間的討論後，最終確定了調查問卷。俗話說：“民以食爲天”。然而在我們的生活中卻存在着很多食品危機，針對頻發的食品安全問題，我們對班上的同學和路遇的同學進行了隨機的關於食品安全問題的問卷調查實踐。調查內容括了同學們對食品安全問題的認識、態度、解決措施和建議等。
之後，每人負責20份，接下來幾天裏，平均每天發15張，在這過程中我們也遇到很多事，每當看到不認真填寫的同學，而敷衍了事的勾幾筆時，心裏很不是滋味，是生氣又是無奈。我們遇到了積極配合的同學，也有拒絕接受調查的同學。經過這次實踐調查活動，我們明白了交流的重要性。想讓一個陌生人來幫助自己，就要有禮貌、和氣地詢問，表明來意，才能獲得更大的機會讓他配合完成調查。而成功的關鍵就在於大膽地去嘗試和細心地堅持。這時總提醒自己以後一定要認真幫助別人，要尊重別人，尊重別人的勞動成果。
本次活動每個小組都是三個人，活動中有很多任務，所以要分任務完成，而且每個人都要認真完成，所以團隊精神是非常重要的'，只有都把自己的任務做好後，才能把調查任務完成好。
我認爲此次社會實踐調查很有意義，不僅瞭解了同學們對食品安全問題的認識，還在一定程度上普及了食品安全知識。另外，還鍛鍊了自己的溝通交流能力和團隊合作能力，我深刻認識到食品安全危機背後是信任危機，如果沒有的信任，食品的發展將可能會停滯，進而社會經濟的發展也會受到極大影響。解決食品安全問題迫在眉睫!我們每個人，特別是我們學制藥的人，更要學好專業知識，遵守法律和注重思想道德修養，爲改變現有的食品安全現狀獻出一份力量，雖然個人的力量改變不了現狀，但至少我們要努力去學習，去了解食品安全方面的知識，學會保護自己和身邊的人。
在調查過程中，同時我們也學到與組員間合作要有默契、達成共識，才能更好地完成調查任務。這雖然只是一次簡單的調查，但卻讓我們學到很多的東西，而經歷的這每一件事都是令人難忘的。
關於調查的心得 篇12
毛主席曾經說過，“沒有調查就沒有發言權”。若想做出更加科學合理、符合實際的決策，或者更好地解決工作中出現的帶有普遍性的問題，就必須深入基層開展調查研究。筆者參加工作以來，有幸參與了幾次調查研究，對這項工作有了感性認識，有所體會，提出一些粗淺的看法，若對初次接觸調查研究工作的同志有一些啓發，將是筆者最大的願望。
一、 選擇合適的人員，是調查研究成功的關鍵
調查研究能否深入，能否取得預期效果，關鍵取決於參與人員的能力、態度和經驗。因此，選擇那些責任心強、有較強工作能力的同志組成調查研究班子，是保證提出高水平調查研究成果的關鍵。調查研究班子可以由一人負總責，分若干小組同時進行。每個調查研究小組成員必須搭配合理，原則上應該至少有一位經驗豐富且有分量的領導，一名熟悉具體工作的業務骨幹和一名瞭解全局工作的“筆桿子”。有分量的領導帶隊，才能讓接受調查的單位高度重視，有利於調動他們的積極性和主動性，也有利於聽到基層領導對要調查的問題的看法和態度。熟悉具體工作的業務骨幹，能夠把握具體工作的細枝末節，使調查細緻入微，有利於調查研究成果的可操作性。瞭解全局的“筆桿子”，具體主筆撰寫調查研究報告，有利於寫出的東西既有深度又符合大局，保證文筆流暢。搭配好調研班子之後，小組成員尤其是組長的態度決定一切！小組成員都應該抱着對調查研究工作高度負責的態度，儘可能挖掘問題的本質和基層工作者對解決問題的建議哪怕是不成熟的零星想法。
二、 充分做好準備，是調查研究深入的基礎
凡事預則立，不預則廢。如果想通過調查研究，認清一個問題，提出解決的對策和建議，就必須做好充分的準備。下去調查之前，調查研究負責人應指定一名熟悉業務的同志先蒐集一些省內外的相關資料，認真分析，做到對存在的問題有一個定性的認識，對大的形勢有一個基本的判斷，並在此基礎上形成供研究討論的調查研究草案。然後，組織調查研究小組成員圍繞草案展開廣泛討論，吸收衆人意見，達成共識，制定出詳細的調查研究方案和調查研究提綱。調查研究方案，應該包括調查研究目的.、參加人員、大致行程、聯繫人等。調查研究目的要明確。比如，有次爲籌備現場會議所作的調查研究的目的之一是考察現場，我們在調查研究方案裏明確要求對方提供現場參觀線路，結果每到一地他們都準備了精緻的線路圖，取得了很好的效果。調查研究提綱，應該簡潔明瞭，主次分明。對所關心的問題必須表述準確，避免歧義，讓人容易理解、容易回答。調查研究方案和提綱必須提前發送到調查研究所在地，讓有關人員做好準備，並形成書面材料。惟有如此，才能讓雙方人員都能事先做到心中有數，大大提高調查研究工作的質量和深度。
三、 調查研究程序合理，是工作高效的保障
合理的工作程序，開展工作才能做到有條不紊。到達目的地後，最好首先召開一個座談會，講明調查研究的目的和大致的打算。座談會應簡明扼要，突出重點，讓接待方領導理解透徹。然後，會商後形成一個大致合理容易操作的具體方案。方案裏面，應該有參觀地點，到哪個點具體做什麼，想達到一個什麼樣的目的，必須心中有數。切不可認爲，到達目的地後就可以放手不管，完全聽從對方的安排，必須始終堅持以我爲主，才能提高效率。比如，想召開一個座談會，就要明確提出座談的主題、需要參加座談的人員等。有次調查研究，我們提出讓有關的鄉鎮長、政策調查研究室的同志參加，順利達到了事前的目的。想參觀現場，就要明確提出到現場想了解的主要內容，避免現場接待人員介紹情況時重點不突出。想和老百姓交流，最好在參觀現場隨便找一個人聊天，如果把他們帶到一個相對嚴肅的場合，他們會很拘束，難以說出真心話。總之，每一個環節，都要事前考慮一個合理的程序，抓住了程序，就抓住了主動，抓住了效率。
四、 營造良好的氣氛，是挖掘羣衆智慧的法寶
我國素有“酒逢知己千杯少，話不投機半句多”的古諺。可見，讓對方覺得大家是一家人，可以放開說話，非常重要。創造一個寬鬆的談話環境，讓參與者暢所欲言，毫無顧慮，才能調動每個人員的情緒和智慧，達到集思廣益的目的。畢竟，人的大腦在興奮的時候才最具有創造力。在這方面，調研組組長的親和力、烘托現場氣氛的能力，都將發揮很大的作用。調研組長應該首先聲明，討論採取隨時發問的方式，有了問題，不論年齡長幼、職務高低，任何人都可以及時提出來。這並不代表對長者和職務高者的不尊重，而是調查研究工作的需要。這些聲明在習慣了按順序發言的政府機關工作人員當中非常重要。調查研究成員應保持謙和的作風，循循善誘，互相啓發，保護講話者的熱情，把討論逐步引向深入。筆者幾次跟隨不同領導搞調查研究，發現這種方式，氣氛最好，討論最充分，得到的新對策、新建議也最多。
調查研究工作，只要在明確調研主題的基礎上，選好參與人員，組成合理的調研班子，做好充分準備，制定科學合理的調研草案和提綱，對每個環節都按合理的程序進行，在討論中營造良好的氛圍，就能順利地達到目的，取得比較科學合理可靠的調研成果。
關於調查的心得 篇13
經過本次市場調研，我們收穫頗豐。從剛開始的設計調查方案到最後整理報告我們總共花了23天時間，真正完整地進行了一次市場調研。我們調查的題目是信科院教師對學生上課玩手機的態度，我們的對象是信科院的所有老師。剛開始我們的方案製作得很不好，再經過老師的再三指導和查資料後才製作出比較完善的方案。通過方案的設計我們深知一份好的方案是進行市場調查成功的開始。不僅是方案還有調查問卷我們都經過再三的修改後才進行調查。在發問卷調查前我們先找到4個年級的課程表，然後通過課程表篩選出要進行調查的教師、老師，調查結束後要做相關記錄以防重複。在調查過程時我們只能充分利用下課的時間對老師進行問卷調查，有時下課幾分鐘我們才調查了一個老師，之後又要等到下一節課下課時間，花費很多時間。在發問卷的時候我們也碰到很多情況，比如篩選的教室沒有上課，老師沒有時間，老師不配合等等。對於碰到這些情況我們有失落，難過，不過我們還是繼續調查。當然我們也碰到很多比較好的老師，他們看了我們的問卷後針對我們的問卷題目提出了好的'建議。
23天的學習，我們在工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調查中我們也認識到了只有團結纔是力量，團隊的力量是強大的。我們參與學習當中，讓我們學以致用，從理論到實際兩者有機結合，真正提高我們的學習興趣，具有良好的學習效果。學習市場調查，利用了理論和老師提供的幫助，去應用和創造，發揮了我們的優勢，豐富了我們的教學。
關於調查的心得 篇14
11月14日，是值得紀念的一天，因爲這是我上大學以來，第一次上建材市場考察。可以說兩眼一摸黑。本着學習、開眼的目的，懵懂地來到建材市場。 與同學一起，我們小組也乘車來到了高橋建材市場。一下車，我們就看到了兩根大柱子組成的門，很是壯觀，可以說真是讓我們大開眼界。對於像我這樣對於家裝懵懵懂懂的人來說，建材市場中的每一種產品在我看來都是那樣新奇，有的產品都不知是用在什麼地方的，由於時間有限，所以，我們馬上去進行考察。 調查伊始，我們組顯得無從入手，根本不知道從哪方面着手調查，問老闆也是答非所問。在那裏徘徊了很長一段時間，後來適應了，再去各個材料店調查時，老闆大多不是很願意講，儘管我們說了不會涉及商業機密。後來與別組會合後，一起取材料店，總算有熱心的老闆給我們介紹。這時的我們已經很疲勞了，但我們還是一直詢問老闆，調查各種建材。
首先我們去了一家木材店，木材店的老闆看到我們來先是高興的上來詢問我們要些什麼，等聽完我們的調查目的時，他就開始支支吾吾，推給旁邊的人說那是老闆。我們就去找老闆，可是老闆當時正在算賬，嘴上唸唸有詞的。貌似我們的'話也沒有聽清楚，所以我們只能換家店面。接下來幾家也是差不多，我們一直在各個建材店遊蕩着，後來乾脆都不敢進店子詢問了，這時我們的積極性已經受到了嚴重的打擊。
時間已經不多了，於是我們聯繫了別的組，與她們一起調查。我們先去了一家有吊頂的建材店，一起詢問老闆各種建材是什麼，價格怎樣，並拍照。接下來我們去了板材店，這家店子的板材比較多，我們調查了面板（用於門房，做門套）、地膜、夾板、細木工板等。接下來去別的建材店，我們還調查了泡沫板、鋁塑板、石膏板、石膏線、鋁天花牆紙、輕鋼龍骨、不鏽鋼、鋼化玻璃等。等我們調查得差不多時，天已經很黑了，但我們仍然覺得很興奮，覺得真是不虛此行。
當然調查時不能面面俱到，總有些沒問到的，但我們仍然學到很多。我們認識了各種建材，瞭解到了各種建材的行情。我們還學會了怎樣去與陌生人交流，怎樣在碰壁之後仍然堅持不懈。總之，這是一次成功的調查之行。
