教育範文心得體會

朝花夕拾讀書心得範文

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當我們積累了新的體會時,往往會寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的朝花夕拾讀書心得範文,希望對大家有所幫助。

朝花夕拾讀書心得範文

朝花夕拾讀書心得範文1

誰還記得,哪年,哪棵大樹下,是誰對誰說了你若不離,我定不棄。那時候真的好公主啊。你不在;我甚至忘記了從何時開始,就不斷有一些號稱是我粉絲的陌生人來加我的聊天賬號,然後就一直默默地在聊天窗口聽他們對我的讚賞,批評以及鼓勵。

細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我品味到了從字裏行間流露出來的天真爛漫,眼前也不由自主的出現一幅幅令人嚮往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進了百草園,他與昆蟲玩耍,嬉笑,採摘野花野果,真是讓人心嚮往之。

在《朝花夕拾》中,魯迅先生使用了大量對比與諷刺的手法,例如在《百草園到三味書屋》中,魯迅先生使用了許多明亮,快活的文字來描寫“百草園”無憂無慮的生活,再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學習,反襯出了“三味書屋”學習生活的枯燥與乏味,體現了魯迅對私塾的不滿。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗,但更能吸引讀者。這應該就是這本書成爲名著的原因吧。

我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現,不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。

朝花夕拾讀書心得範文2

《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇回憶性散文集,講述了他青少年時代的生活經歷,也間接地抨擊了那個社會下的種種醜惡現象。這裏面有對底層人民的同情,有對故鄉的懷念之情,也有對師生情誼的讚揚,在那個舊社會裏,有抱負的知識分子青年不畏艱險,尋找着光明和未來!

這本書中的很多文章是我們非常熟悉的,例如《藤野先生》就入選了教科書,主要講述了魯迅新生求學日本的經歷,讓我們看到了藤野先生教育無國界的思想、治學嚴謹的作風、對學生關懷關愛的優秀情懷,在那個時代,是非常難得的,這種師生情誼值得我們褒揚和珍惜。

而在《從百草園到三味書屋》中,作者描寫了封建時代刻板教條主義的教育模式,對兒童的天性的束縛,以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴重阻礙了國家在教育上的發展,對提升國民素質帶來的不利影響。試想一下,當我們拿着四書五經搖頭晃腦讀書的時候,是多麼的乏味,而且這些書籍都是封建時代的經典,其中也有不少糟粕內容,對教育本身就是不利的,也無法開啓國民的智慧,推動社會的進程。

讀書,是爲了獲取知識,讓我們明理,讓自己的生活更加美好和對社會做出貢獻,讀朝花夕拾這本書,會讓我們對比魯迅的生活經歷,讓我們對今天來之不易的美好時代倍加珍惜,而這些在魯迅的青少年時期,是難以想象的,也是衆多深受壓迫和剝削的底層老百姓無法享受到的公平。

朝花夕拾,是一本好書,我推薦給同學們閱讀!

朝花夕拾讀書心得範文3

有時,快樂地死去也是一種解脫。

魯迅的《朝花夕拾》中寫到父親病了,請了很多醫生,開了很多奇奇怪怪的藥方,但卻無法挽回,所以魯迅只有悲痛。在父親最爲痛苦,將要死去解脫時,魯迅卻把他對父親的愛,寄託在希望父親多活一會兒的痛苦之上。事後才發現,這些只不過是對父親的折磨。

其實對於魯迅父親來說,早一點兒離開這個世界,可能走得比較安詳,走得舒坦。

像這種情況,在現代也不少見。有人患了不治之症,卻一直欺騙自己,化療也許可以好,但最終的結果就是自己越來越瘦,病情越來越嚴重。與其這樣,倒不如自己開開心心在家裏度過餘生,這總比呆在到處都是單調的白色的醫院要好。

我的姥太患心臟病,她走的時候悄無聲息,沒有痛苦。安詳的,靜謐的,像一個睡着的善良婆婆,嘴角滿是幸福。

我的爺爺患癌症,他走的時候瘦骨伶仃。他說,他半隻腳都踏進閻王殿了,又被我爸喊了回來。我不敢說他走時有多痛苦,但我知道他化療是痛苦的。其實我們永遠都在騙自己:也許我們的親人可以活得更久。

是生是死都不由人註定,也並不在一念之間。在瀕死的時候,將死之人痛苦,他的親人也痛苦。我們不能主宰我們的生與死,但我們可以主宰自己的.想法,讓自己“生”得快樂,“死”得安心。

世界上沒有死神,沒有老天爺,只有不變的自然規律。人們打破了自然,就等於打破了自己。據說繼秦始皇之後的歷代帝王以及王公貴族,都會對長生不老之藥一片癡迷。但這個世界有誰真的做到長生不老?只有貪戀生活的人,纔會產生如此荒謬的想法。

活着也許是爲了尋找美好,而死去是爲了保留美好。魯迅對於生,對於死,對於不變的自然規律,有着獨特的看法和不一樣的態度。

朝花夕拾讀書心得範文4

在我讀過的書中,最讓我印象深刻的,便是魯迅先生的《朝花夕拾》了。

這本對童年回憶的散文,無不讓人讀着讀着就想起魯迅先生小時候的場面:總是趁大人不注意,鑽進百草園,與昆蟲玩耍,又或者摘些野果野花。與夥伴一起捉鳥,卻總是因爲心急,而又捉不到很多!

到了晚年在回憶童年,就彷彿在夕陽時採下那清晨時種的花,雖不如清晨時的絢爛與豔麗,但也有着獨特的風采,在夕陽的餘暉中,有着一股淡淡的憂傷和滿足。

《朝花夕拾》裏記錄的全是他童年的回憶,對比是主要調料。用許多文字寫在百草園的無憂無慮,又寫了不得不去三味書屋讀書,用無憂無慮襯托出三味書屋的乏味。再說藤野先生,”這藤野先生,據說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”可是教書卻是一絲不苟,一視同仁。這不是也體現出藤野先生的高尚品格麼?

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時從字裏行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,因此我纔會那樣喜愛,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到異常的親切,充滿激情。

童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由。

朝花夕拾讀書心得範文5

《朝花夕拾》是魯迅先生的一本經典散文著作,其中不乏有對封建舊制度理性的批判,同時也不缺少對兒時美好童年的回憶。溫馨的回憶:如《從百草園到三味書屋》,作者回憶了兒時在百草園玩耍和在三味書屋裏學習的枯燥;理性的批判:如《瑣記》,作者批判了衍太太的行爲,表現了她是一個自私自利的婦人。

在《朝花夕拾》這本書中,我最喜歡的文章是《阿長和》。這篇文章講的是:“阿長”是作者兒時的保姆,她迷信,又很樸實,得知作者想得到《山海經》,爲其尋購併將《山海經》贈送得作者的故事。

在文中,我最喜歡“阿長”這個人物。她是一個迷信又淳樸的人,得知作者想得到《山海經》,爲其尋購併將《山海經》贈送得作者。先抑後揚,昇華了“阿長”的人性美。

文中是這樣描述《山海經》的:是作者“最初得到的,最喜愛的寶書”“刻印都十分粗拙的本子”“紙張很黃,圖像也很壞”“甚至幾乎全部用直線湊合”。這說明《山海經》很破舊,但是作者依舊那麼喜愛它。側面描寫出“阿長”對作者的喜愛,作者喜歡“阿長”。

讀完這篇文章,我讀出了魯迅對長媽媽的愛與恨,但更多的是愛。在生活中,親人不也是這樣對待我們的嗎?你要什麼,他們就會給你什麼;如果做不到,也會盡最大的努力幫助我們。這種濃濃的親情,難道我們不能爲之動容嗎?

《朝花夕拾》,一本好書,一本經典之作,推薦你去讀一讀!

朝花夕拾讀書心得範文6

人,無非是生老病死,但是,在讀了《朝花夕拾》的一篇文章——《父親的病》中,我對“病”這個字又有了更深的理解。

文中講述了魯迅的父親生病時找名醫來治,卻被他治死的事。魯迅在文中用了一句話來說明:“這就是中國人的‘命’連名醫也無從醫治的。”是啊!這就是舊中國的命!這種命是來源於病,中國人心靈上那種封建、迷信和愚昧的病!這種病無從醫治,只能靠自己,打破“建設,封閉社會”的鐵籠,才能重獲新生。

父親的病,雖然不算特別嚴重,但在這些所謂的“名醫”眼中,卻是無所謂對待,終究是害死了父親。其實,名醫自身也有病,這病不會至人於死地,但會讓人心慢慢墜落,變得狠毒、無人性。所以,只有正直人才是真正健康,其實心中有偏見,有不善的人,都是有疾病的。

醫人先醫己,無醫治自己的心靈,再去醫治他人。只有一個心靈健康,不持偏見,開放的人,纔能有真正的健康,真正的幸福與成功。

魯迅的時代是個迷信,狠毒與封閉的時代。衍太太在父親即將逝世時還叫魯迅叫喊,讓父親不得安生。陳蓮河珍金奇貴,卻毫無本領。在看到醫治不得時,還說需查查有什麼冤愆,說是前世的事。在這個紛亂而殘忍的世界中,父親在這些有“心病”的人中痛苦逝去,令魯迅十分痛恨封建,痛恨心靈中的病,痛恨那些虛有其名的無能者。

病,心病,在封建中一一體現了出來,心靈的病,比一切更加殘酷,更加地絕情。

醫能醫病,卻醫不了心病,只有自己,能讓心靈之病去除……

朝花夕拾讀書心得範文7

《朝花夕拾》這本散文乃我國著名的大文豪魯迅先生所作。衆所周知,魯迅先生的文章總給人一種犀利之感,文裏行間之中都飽含着魯迅的“橫眉冷對千夫指”。每一個字都好似一把刀、一根皮鞭,抽打着、批判着舊思想與當時腐敗的社會。《朝花夕拾》也有類似篇章。

從第一篇《狗·貓·鼠》便可知曉一二。魯迅先生在此文中寫道,他承認自己是仇貓的,但他又怕別人說他仇貓,爲什麼?其主要因素還是在於那些名人教授,若幾時一不小心得罪了他們,那些人便說:看吶,魯迅先生不是仇貓的嗎?狗也是仇貓的,魯迅先生卻說要痛打“落水狗”。啊哈,經某些人如此一說,我們偉大的魯迅先生反倒成了狗,並且還要與“同類”自相殘殺呢!按這套邏輯一來,魯迅先生可被坑到“文字獄”裏去了,不論說什麼都是錯的,也真是禍從口出呵!

魯迅先生是白話文的發起者,這是不爭的事實。但當時的一些舊文人是十分反對且妨害白話文的。倒像古時商鞅變法,總是有人去反對的。正如魯迅先生在《二十四孝圖》中憤恨地寫到:只要對於白話加以謀害者,都應該滅亡!在“五四”運動之前,小學生可讀的書是少得可憐的,與其他國家兒童圖書相比簡直是一個天上一個地上,由此可見白話文這種新文體的意義及好處是多麼巨大。但迂腐的知識分子也不在少數,嚷嚷着文言文纔是歷史的主流,他們難道不知道改革纔是歷史的發展潮流嗎?舊中國正是缺少改革才落後於世界,若想復興中華民族,改革是必不可缺的。

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