《斯賓塞的快樂教育》讀書心得體會
《斯賓塞的快樂教育》用樸實的語言描述了斯賓塞先生將自認爲"不是一個神童"的孩子，培養成爲“取得的成就比神童都大”的教育過程。以下是小編收集的《斯賓塞的快樂教育》讀書心得體會，歡迎查看！
《斯賓塞的快樂教育》讀書心得體會一
我不是一個愛讀書的人，但拜讀過《斯賓塞的快樂教育》一書後，我由衷地想說：讀書，是人生的一個樂趣，讀一本好書，更是樂趣中的幸福。斯賓塞的《快樂教育》，就是一本能讓人產生幸福的好書。
書中斯賓塞先生用樸實的語言具體地向人們展示了一位偉大的英國思想家的教育理念和教育過程、一位仁慈而又睿智的父親，仔細地描述了斯賓塞先生將自認爲"不是一個神童"的小斯賓塞，培養成爲“取得的成就比神童都大”的教育過程。的確，這是一本寫給孩子父母的書，主要講的是家庭教育問題，但就因爲如此，讓我這位既爲家長又同爲教師的人受益匪淺。因爲從某種程度上來說，家庭教育是學校教育的前奏，學校教育是家庭教育的延伸。
書中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的準備：要點鑽研、要點機智、要點忍耐，還需要自我剋制。有一句話講得很好——教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應該怎樣。反思我自己，總是以教育者的身份出現在孩子們面前，卻往往忘了讓自己不斷地接受教育，讓自己不斷成長。
同時書中還談到應該做一個快樂的教育者。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多是孩子缺點。我們也常常抱怨：“我真的受不了，他學什麼都這麼不專心、都這麼慢”。是的，有時我們花了許多時間在成績不好的孩子身上，但孩子仍然沒有改變，爲什麼呢？在這裏，我想說：“愛，我們人人都有，但愛和有目的的教育，則需要一些耐心、技巧。”因此，在今後的教育教學中，我要多一些友好和鼓勵，因爲孩子的處境與成人的處境是一樣的。
通觀全書，我並沒有看到太多的大道理。在閱讀這本書時，我感覺更像是在看斯賓塞的教育日記。這也是我喜歡本書的主要原因。書裏面記錄的很多小故事、小案例反映的都是我們工作中、生活中常常遇到的有關教育孩子、學生的問題。作爲教師，我們都希望自己的教育能讓學生感受學習的樂趣，從而走向“快樂學習”的境界。基於此，我們更應該很好地拜讀這本斯賓塞的《快樂教育》一書。讀完此書讓我們調整好自己的心態，立足學生，品味書中經典思想，提高自己的教育教學水平，更好地爲孩子服務。
《斯賓塞的快樂教育》讀書心得體會二
我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，但由於時間關係，不能夠深讀，所以只能膚淺地談談自己的體會，下面幾點是我讀後感觸最深的。
1、書中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的預備：要點鑽研、要點機智、要點忍耐，還需要自我剋制。對於忍耐和自我剋制，聯繫到實際工作中，我有這樣的體會，當我們的學生出現問題時，我們往往更多的是找孩子的不是，卻很少真正地分析問題產生的根源，很少給予孩子真正的關懷。在多年的工作中我看到的是，我們的老師往往給予的是懲罰，而懲罰的後果那便是學生心裏恐懼、膽怯、大腦一片空白。如果在這樣的境況下再進行着學習，收穫一定甚微。但如果換一種方式，那效果就會不一樣。在學習中真正有用的不是鞭子，而是鼓勵和愛。有一句話講得真好：“在教育你的孩子時也要進行對自己的教育”。也就是說，我們教育工作者應不斷地總結、反思自己，讓自己不斷地接受教育。
2、斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識討厭，而舒暢的功課會使知識吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識的人們，日後很可能不繼承鑽研；而那些以舒暢的發現獲得知識的人們，不只是因爲知識本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育，這不就是教育的真諦嗎？我相信每 一個有責任心的老師都希望自己的課堂成爲舒暢的課堂，希望自己的學生快樂學習並學有所成，這也將成爲我們共同努力的方向……我覺得不論是孩子還是成人，不論是學習還是工作，只要他們快樂，他們有興趣就會事半功倍地學習，就會高效地進行工作。如果一個人不快樂地做一件事，那肯定是做不好的，而且還會伴隨着這樣那樣的不滿情緒。因此，我們在教學中想讓孩子學會某種知識，我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識的學習氛圍之中。
3、書中最讓我難忘的是 “如何對孩子進行情感教育”這個章節。這本書讓我明白了，在教會孩子開啓心靈智慧大門的同時，重要的是在於培養孩子愛的情感。現在的孩子不缺愛，可都是別人去愛他，而不是去愛別人。教會孩子懂得感激和回報，要教會他們不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回報。
斯賓塞的教育方法、教育理論，還有很多值得我們學習的，他的教育理論恰恰能適應未來的社會變化，他的教育著作是父母和老師最好的教科書，是培養未來新人的最好的指南。
斯賓塞的教育思想有這麼大的魅力和作用，我們做教師的更應該細細品味其中的精典思想，來提高自己的教育教學能力。在今後的工作中，我將吸收斯賓塞快樂教育的精髓，努力學習做一個快樂的教育工作者，創新教學方法，指導學生們快樂學習，希望經過我的努力，使我的生物課堂快樂起來，讓學生們去享受學習的快樂，我也能更加享受教育的快樂。
