“10的認識”的教學心得大綱

在學習了6和7、8和9的認識之後，學生有了一定的基礎．教師在教學“10的.認識”之前沒有告訴學生今天的學習內容和任務，只是讓學生觀看“10的認識”主題圖，然後問：通過觀察，你發現了些什麼？

學生彙報說：有9個學生和1個老師，共有10人；有5只在飛的和5只沒有飛的鴿子，共有10只；……老師進而提示：從這個圖中，你認爲，我們今天學習的內容是什麼？你準備怎麼來學呢？通過這樣的引導，學生在觀察中思考，在思考中領悟，達到舉一反三的作用，促進了學生創新意識的培養。