戶外活動總結15篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編爲大家收集的戶外活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
戶外活動總結1
今天是個特別的禮拜六，早上我和孩子懷着無比激動的心情，高高興興的向統一廣場出發。因爲今天是幼兒園組織家長與孩子一起進行親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰，終於露出了久違的笑臉。8點半左右，老師和其他的家長帶着小朋友也陸陸續續的來到了集合地點。
活動開始了，首先老師和小朋友爲我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈。看着孩子們做的那認真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。
第一個遊戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個圓圈背誦古詩，看着兒子跟小朋友們手拉手認真的背誦，邊背還邊搖着他的小腦袋打着節奏。我的第一個感受就是雖然我家寶貝入園的時間不長，但在老師們快樂式的教學中，不知不覺就學到了許多知識。真是比在我們家長們的強制下學習，學習效果要好的多了。看着孩子們稚氣的笑臉會心地笑了。
第二個遊戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個圈，然後一個小朋友在裏面當小老鼠，外面的小朋友手拉手當貓，裏面的小朋友邊指着外面的一個小朋友，還得邊大聲唱着：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去，我的第又一個感受就是兒子在老師們的引導下，孩子已經快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小夥伴，獨生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作爲我們家長心裏真的很欣慰。自豪。
接着家長帶着寶寶們一起做起遊戲，大家個個玩得興高采烈。遊戲一個個接連進行着。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》，家長們在老師、小朋友的帶領下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，彷彿都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與着各項活動。本次活動的壓軸好戲——傳綵球。也是這次活動的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個天空。重在參與，輸贏並不重要。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯在了一起。
這次的親子活動舉辦得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這遊戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長大了，但做起遊戲來還是不太講原則和規矩，在老師和同學面前還是不夠自信，也不夠專心，這些都還需要慢慢的培養改進。這次活動讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與瞭解，讓寶寶們都成爲好朋友，家長們也認識了更多的朋友，大家以後也會有更多更好的交流。
參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌着自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做遊戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有"望子成龍"、"望女成鳳"，總希望自己的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育瞭解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起遊戲、一起快樂!!!這也創造了家長和老師溝通交流的機會。
要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!
爲了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!!!
身爲幼兒園老師的我一直以來便是堅持在遊戲之中教學的方式來面對孩子們的，因此我經常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動，經常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因爲如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動，通過對孩子們在活動中的表現以及家長們的滿意程度上來看，這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的，我也照常對這次的親子戶外活動做了總結。
一、孩子們在活動中的表現
在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現了，畢竟活動的過程對我們來說並不算是多麼重要，比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收穫到了什麼。其實我覺得這次活動的成功之處便是在於活動結束以後孩子們鑑定的神情，這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動的本質就是藉助家長的號召力來激發孩子們的競爭心理，只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考，思考應該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。
二、家長對這次活動的態度
儘管以前已經經歷過很多次親子活動了，但是家長們在此次活動中表現得依舊十分拘謹，不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現自己，而且相比起在家裏來說已經成長了不少，有時還會問出一些富有哲理性的問題，家長們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離，更能夠加深家長與園方之間的交流，這樣的話在以後的教育歷程之中遇到什麼棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。
三、本次活動中做的不足的地方
實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一，那就是親子戶外活動管理與現場維護方面的不足，實際上如果不是因爲家長也在現場的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個階段的孩子都是最爲懵懂的狀況，而且孩子們的人數也是比較多的，在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心，但是如果讓孩子們都由自己家長帶領的話又會讓場面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮住孩子還算比較容易，但是實際上並不是每一個家長都會配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動的總結都是爲了下一次的活動打下一個良好基礎，我也相信有了這一次的經驗以後能夠在以後的活動中逐漸剔除那些弊端，況且隨着孩子們的長大與懂事的程度，活動的組織與管理也肯定會變得容易許多，實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。
戶外活動總結2
在這半年豐富多彩的戶外遊戲中，我班的孩子們對戶外遊戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以後的戶外體育遊戲的組織中，我們要以新課改爲載體，不斷更新自我的教育觀念。在堅持遊戲化的組織孩子活動的同時，還必須堅持持之以恆，把主動性讓給孩子們，供給足夠的空間讓孩子們創新活動資料。幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少於兩小時。”所以，進取地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結束，現對我班的戶外遊戲活動總結如下：
一、確保幼兒的活動時間，培養幼兒對戶外活動的興趣
在一日活動中我們充分利用早操、中午戶外活動時間、午時戶外活動時間，爲幼兒供給多種多樣的遊戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在早、中、午戶外活動中我們除了爲幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自我的喜愛和意願進行遊戲，培養幼兒對戶外遊戲活動的興趣。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，也增強了幼兒的體質。
二、讓幼兒帶着愉快情緒參加體育活動，培養幼兒自信心
在活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶着愉快的情緒參加戶外活動，有了良好的情緒體驗，讓幼兒在戶外活動中逐漸增強自信心。對於那些活動本事差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不一樣，設置了不一樣的高度，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發揮幼兒的自主性，提高幼兒動作的協調性、動作的靈活性
在戶外活動中安排幼兒在比較平坦的地上，教師帶領幼兒自由遊戲。如遊戲“小雞出殼了”，教師扮演主要主角，以進取愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。自由活動中，提高幼兒動作的協調性、動作的靈活性。進一步激發幼兒對活動的興趣，從而有利於幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以遊戲爲生命的。對孩子來說，遊戲就是工作，工作就是遊戲。”他主張給孩子游戲的機會，經過遊戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設貼合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓幼兒的身心能夠全面健康發展。
戶外活動總結3
在合作中能體會到團隊的力量與精神，在競爭中能體會到自我的潛能和智慧，上週六在公司的帶領下我們來到廣州笑翻天體會到了這兩點，這是一個非常有趣的戶外活動，比上半年的旅遊有意義多了，激發了大家集體協作的能力，提高了大家共同面對問題共同解決的意識。
一天的活動，項目很多，我記得的有攀越高牆、穿越電網、空中鋼絲、孤島求生等等，項目意義非凡，考察我們的團隊的組織能力、溝通能力、協作能力、應變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，“笑翻天”了，這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊最好的方法和活動。通過這些項目活動，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動中，我們在攀越高牆時，失敗了四次，甘當人梯的同志爲了團隊，肩膀都受了傷。一個人在事業上能取得成功，他的腳下必定有人甘當基石。一個團隊能有輝煌的成績，離不開各個成員的密切配合和團隊意識。
本次訓練活動毫無疑問，這次員工戶外活動達到了既豐富員工的業餘生活，又能磨練意志、超越自我、熔鍊團隊、協作創新的目的，這樣的體驗模式更有助於挖掘員工的內在潛能，提高團體凝聚力，增強工作意識。在訓練中依靠彼此間的信任、協作和支持，一次次地挑戰自我、戰勝困難，加深了對團隊精神理解，體會到了工作中信任、協作的重要性，並表示要將本次拓展訓練活動受到的教育啓示運用到工作中去，爲維護社會穩定、促進經濟發展作出積極貢獻。
通過這次活動，讓我們明白完美的團隊建設需要靠我們每一個人去努力，讓我們共同創建一個相互信任、相互合作、有效溝通、團結互助的工作環境，並把這種優秀的作風帶給我們的每一個客戶。
戶外活動總結4
一、指導思想
《幼兒園指導綱要》指出：遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園的一日活動應以遊戲爲主。《綱要》明確了遊戲在促進幼兒身心發展方面所起的作用，強調了遊戲在一日活動中的重要性。遊戲的過程是孩子發展的過程，隱含着重要的教育動因，內含着教育方法的契機，有着不可忽視的教育價值。通過遊戲，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識；提高了動作技能，鍛鍊了身體；學會了分辨事物的差異，開發了智力；體驗了人與人之間的關係，學會了交往和協調。
二、班級遊戲情況分析
綜觀上學期幼兒的遊戲情況，應該說幼兒的遊戲水平有了非常大的提高，在理解遊戲的基礎上，如今已能較好的融入遊戲，幼兒遊戲能力也有了非常大的提高：一是碰到遊戲時的突發事件，能嘗試用合適的方法解決，解決不了時，能積極尋求幫助。二是幼兒能根據遊戲的需要，適時的增添遊戲材料。三是遊戲中，幼兒能用遊戲語言進行交往，各遊戲區域間能互通合作，相互往來。四是有序整理玩具物品的能力、評價遊戲的能力也有了一定的提高。但遊戲中還存在着許多有待解決的問題，如幼兒遊戲的能力存在着很大的差異，幼兒評價遊戲的能力還欠一定的針對性，這些都將成爲我們今後指導遊戲的目標。
三、具體目標
1、根據園部每月運動鍛鍊的重點，進行各項技能訓練，鼓勵能力弱的幼兒參與遊戲，參與鍛鍊，加強個別輔導，使幼兒的運動能力得到全面發展。
2、組織開展豐富多彩的體育遊戲，發展幼兒鑽、跑、平衡、跳等基本動作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛鍊，參與晨間遊戲，提高幼兒體質，提高對環境的適應能力。
戶外活動總結5
前任跳槽去別的公司後公司羽毛球活動的組織就委派給我了，這個活動和工資獎金沒任何關係，全憑組織者的熱心，自願花時間精力來做的。我完全可以按照前任的標準輕鬆完成任務：保證打球的時候羽毛球有足夠供應即可。開始確實是無爲而治，精力主要放在預算和熟悉報銷流程上，後來的事情促使我想改變現狀：
一是臨時被派去參加總公司的比賽輸了球。原定的隊員由於在外地趕不回來領導臨時派我代替，去之前就知道是炮灰。小組賽還能打到球，因爲有幾個隊也是我們這樣的業餘組合，到後面就是專業隊打專業隊了，隊員都是省隊退役，只不過退役年限不同，我們就只有看的份兒，然後聽大家評論一下：上海隊，福建隊，廣東隊，遼寧隊都實力不錯嘛。打不過專業的很正常，但是和業餘選手比我們也太弱了，上海過來參賽的同事批評我們北京參賽的所有隊員：你們和一年前的水平有什麼區別，一點兒沒進步，喜歡羽毛球嗎？喜歡就好好打，公司那麼好的資源都浪費了雖然是輸球后的氣話但是說的很在理，對我觸動很大。
二是平時和同事一起吃飯聊天時也瞭解到大家關於羽毛球活動的各種想法。有一部分人希望水平能有提高，但把希望寄託在請個好教練來個突擊提高，有的因爲打球時水平太低被水平高的人拒絕，水平相差太遠打不起來被拒絕有一定理由，但是被瞧不起感覺還是很不舒服的`，還有打球時各種的受傷，被搭檔用拍子打到頭的，眼球打傷花費上萬元治療的，腳受傷骨折的我想大家如果知道一些基本知識或者有基本的訓練就不會受傷的。
羽毛球活動的組織看上去很輕鬆，但是要做到每個參加者都滿意卻很不容易。公司的羽毛球活動其實有很多便利了，場地和羽毛球都免費提供，偶爾還能請個教練指導一下，但是每個人的需求不同：有人爲了放鬆，有人爲了鍛鍊，有人爲了提高；每個人的水平差別也較大，有運動細胞的沒運動細胞的，有基礎的沒基礎的。再加上常來的不常來的，男的女的，老的少的，領導，客戶，兄弟單位的，同事的親朋好友。造成一會兒場地不夠人太多了，一會兒冷冷清清雙打都湊不齊人。
爲了改變現狀我做了兩件事：
一是調節打球人員和場地資源的匹配。和每個常來打球的同事熟悉（公司有防火牆各部門的人不見得都認識），瞭解其愛好程度，有的男同事爲了生孩子過來鍛鍊身體，一旦老婆懷孕了就不來了，估計一是覺得沒必要了，二是要在家陪孕婦。有的很喜歡運動但是經常出差加班來的次數也有限。瞭解大致水平，便於雙打配對。另外控制非本單位人員，如果是邀請的客戶、同學等外單位的就要提前打招呼，避免人多場地不夠。在公司內部郵件系統建立一個羣組，提前發活動通知，提醒大家帶裝備，冬天時提醒打球前做熱身運動。後來又建立了一個微信羣，提前問一聲誰來打球，大致瞭解來的人數。在動態平衡中找到一些規律，放假前後人少，很多人提前請假出去玩了。公司體檢前後人多，大家體檢後才意識到需要鍛鍊身體。預計人少時就讓大家自己帶同學朋友過來打，人多時就集中起來訓練。
二是提供系統專業的培訓。最初的教練是上一任請來的，是個大學生，專業隊的。水平很高，但缺乏耐心，有時候問一些技術問題，回答是這個太難你學不會，所以大家都不再問了。教過一次發球，但是講解完技術動作後大家自己練，他自己去打球了，沒有指導和糾正動作。他自己很喜歡雙打着玩，不喜歡教球。很多同事提意見給我，我也轉達過大家的看法給教練，但是半年過去了還是老樣子，有同事推薦給我其他教練，我也很糾結該怎麼辦。正好遇上比賽季，教練作爲學校裏的主力隊員要參加各種比賽，也有一些是賺錢的比賽，所以很長時間不能來，正好可以找其他教練替代他。大家對教練的要求都不一樣，男同事要美女教練，女同事要帥哥教練，只有一個是相同的，就是要專業的。但是公司的經費有限，太貴的教練無法長期聘請。我在郵件裏給大家開玩笑，我也想請林丹做教練，把大家都練成高手，然後組個隊出去打比賽賺錢，可惜公司提供的銀子不夠，只能做個夢吧。開始找來的教練非常愛羽毛球，因爲生病退役的，說不給教練費都可以，給瓶水就行。我發郵件給大家，把新教練的簡歷大致說了一下，還說教練統一給大家做個測試。結果那天來的人特多，四塊場地都不夠用，只能四人上四人下的輪換。不知道大家是聽說新教練纔來的還是爲了能測試一下自己的水平。活動結束後幾個打得比較好的男同事很認同這個教練，但是領導不太滿意，有個初級水平的女同事因爲教練說話很直也不太喜歡，有的人覺得這個教練沒有上一個教練動作瀟灑，最後我只好另找教練，心想這樣下去我肯定會把所有教練都得罪了。幸運的是經球友推薦，找到一個北京隊退役的教練，第一次來大家都很滿意，無論男女老幼，無論初級還是高手都喜歡這個教練，他教的很耐心很認真，而且人長得帥，第二天就給大家發郵件列舉了教練的諸多優點，並確定了最終人選，真是不容易啊。教練找好了，訓練內容和教練商量了一下，沒從發球開始，因爲之前教練的影響估計大家不想練習發球了，教練建議先練習放網，最基礎的也最有用的技術。我自己花錢在淘寶買了一個很輕的塑料箱子，然後找場地管理員幫忙收集了很多舊球，這樣就可以多球訓練了。放網、擋網、勾對角、高遠、步伐。訓練時大家基礎不太一樣，對於初級的同事教練更耐心些，我提的建議教練也都及時採納了。總算有了較爲系統的訓練，但是明顯強度和頻率都不夠，想進一步提高的就自己找其他時間練習了。有些同事比原來更有興趣了。
對於未來的設想，我想比賽和訓練結合，沒有比賽大家都不知道自己處於什麼水平，很多人是高估自己的，所以最近設計了一個賽制，目的是鼓勵更多人通過參加比賽來了解自己和別人的水平，水平差的人就會在後期的訓練中努力認真些，教練的工作也就更有意義些。這種賽制也適合俱樂部以及俱樂部之間的交流。
戶外活動總結6
當前，課外活動越來越被衆多的學校與教師所重視，因爲實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作爲中學教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是爲了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨着市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人爲本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我們結合校內競賽，課外活
動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
戶外活動總結7
20xx年12月20日早上，大家一大早從公司出發，伴隨着一片歡聲笑語我們到達 了目的地——樟木頭觀音山拓展培訓基地。很快我們便換上了迷彩服列隊站在了操場 上，至此爲期一天的拓展訓練也拉開了帷幕。因爲是第一次參加戶外拓展培訓，教練 給大家詳細講解了一些要求以及需注意的事項，再通過一些破冰遊戲活動熱身後，所 有的參訓人員被分成兩組，由大家舉薦出兩名隊長、兩名政委和兩名生活部長。集思 廣義之後，擁有了極富創意的隊名及響亮口號的兩個小團體——“凌峯隊”和“騰龍 隊”。在之後的培訓中，隊長和政委要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目 課程，保證不落下一位隊員。
這次活動主要由狼騰拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓,主要是通 過戶外實體活動,事先由培訓師設定一個要完成的目標,而要完成這個目標,必須要通過 多人合作,才能達到設想的目標,比如設計一個活動目標,通過設定的規程，讓隊員在規 定的時間與流程中去完成目標，一個人的能力很有限,甚至於很難完成,但通過多人合 作,就可以在最快最短的時間內完成教練設計的任務.通過這樣的活動,既鍛鍊了員工的 身體,又提高了員工的反應能力與團隊合作能力,提高了工作的快樂指數與工作效率.到 達活動地點後，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內容展開 ：
活動項目一：
共同進退。每個小隊分成兩個小組，6-7個人分別站在兩塊長長 的木板上行走或後退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個就是要團隊人員齊心合力才 能完成，體現一個團隊分工配合的重要性，做到步調一致。此活動項目訓練的是人與 人之間協作能力與精神，可以在日常工作中提供更和諧協調的人文環境。
活動項目二：
高空攀巖，這個就是考驗每一個隊員的耐力和勇氣了。因爲是高 空進行的活動，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標準，再告訴我們給每個隊員加油 的口號，然後讓每個隊員依次利用巖壁上的巖點攀登至10米的高度。通過這個項目的 培訓，感受體能極限，鍛鍊堅持到底的決心和毅力，以體能訓練爲載體，達到心理素 質提高和昇華的目的，體驗生理極限與心理極限的關係;挑戰自我、超越自我、認識潛 能開發的重要性，吸取別人的經驗、教訓，用有限的資源實現最大的效果。員工的膽 識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今後遇到困難而能成功邁越的基礎。
活動項目三：
鼓動人心。這是一個近兩年體驗式培訓界的人們從韓國引進中國 的新項目,它可以讓一個團隊完完整整地經歷一次濃縮的團隊發展的四個階段：形成期 、動盪期、規範期和高效期，並認真反思每個成員在團隊發展的不同階段應該怎麼做 。在活動中讓大家直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當一的和美(和諧之美 )境界。教練安排每隊十幾個人圍成一個圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子 ，每個人只允許拉住繩子的末端，然後將一個排球放在鼓的中央，大家一起擺動繩子 使排球在鼓面上跳動，剛開始的時候，由於沒有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球 往左邊，就一窩蜂地拉着鼓往左邊跑，結果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數也 沒有超過十次。於是我們暫停下來思考，首先我們發現因爲人員的高矮使鼓面不水平 ，這導致球忽左忽右地胡亂彈跳;其次我們在拉着鼓跑動的過程中擺動幅度太大，更難 掌握鼓面的水平;然後我們還發現，大家一起抖動繩子使鼓面的擺動頻率很難以控制。 針對這三點，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的成員均勻分配在不同位置，同 隊中高的稍稍放低繩子，而矮個子的則稍稍拉高繩子，使鼓面儘量保持水平，同時， 在跑動過程中儘量用小碎步，而在抖動繩子時僅由相對的兩個人動作，其餘人只要跟 着節奏跑動就行了。經過這樣的調整後，我們各隊又設定了自己的目標數量，經過大 家一起的努力，我們終於達成設定的目標。這個活動的培訓是爲了讓大家知道，在工 作中要達成一個目標，必須要團結一致、要有密切的配合，在遇到困難時要鼓勵我們 的團隊一定可以成功，要有鍥而不捨的精神才能成功。
活動項目四：
極限時速。教練把25個數字牌隨意擺放在一個大的圓圈當中，兩 個隊在聽到開始的口令後纔可以採取行動，所有隊員不能進入圓圈內，圓圈內只能保 持一個人在裏面拍數字，數字必須按從1到25這個順序來拍，不能漏拍或同拍，並且圓 圈外面隊員的身體部位不能超過圓圈的線，否則視爲無效成績。瞭解活動規則後，教 練讓兩隊的成員各自商討出自己的方案來完成這個活動，並且告訴我們最好的成績是 在30秒內拍完這25個數字。兩隊不斷的嘗試新的方法，改進每次的不足，最後終於以 27秒的成績拍完這25個數字，打破了記錄。此活動項目考驗的是人的機智與應變能力 ，提高人的綜合素質，增強隊員的時間緊迫感，鍛鍊隊員的分析能力，增進團隊間的 交流和協助。一個公司的正常運作離不開一個高素質的團隊，而員工的日常工作中應 變能力的提高對公司的可持續發展有很大推動作用。 整個活動進行了多個項目的培訓 ,基本上達到預期的效果.活動結束後教練讓大家就此次活動進行了全面的回顧與總結 ，並讓大家積極分享自己的心得感悟。隨後全體合影留念.並安全返回公司.
參加此次戶外拓展培訓的員工普遍反應良好.一些平時很少交流的員工,在此次 活動中增加了彼此之間的聯繫與友誼,團隊協作精神得到提高.期望公司今後可以再進 行這樣的培訓活動.
戶外活動總結8
爲了豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我園爲幼兒制定了一系列戶外活動。以下是本次幼兒戶外活動總結。
首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的遊戲活動，音樂活動，及民間體育活動作爲大的方向。讓幼兒易懂，易學。小班活動主要鍛鍊幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。中班活動主要創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。大班活動傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放着他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒爲主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。
戶外活動總結9
本次我園實行了戶外活動，幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體實行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能相互協作好。下面就是本次活動的總結：
一、活動形式多樣
本次開展的活動是戶外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參加，更加的豐富了。我們有體育運動、親子嬉戲、趣味活動等形式，特別的多。活動形式多選擇的餘地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子嬉戲是老鷹抓小雞、跳房子、積累木等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構成了這次的戶外活動的精彩開展。
二、參加度高
這次的活動是很注意集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參加度很高，除了老師是作爲活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參加，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因爲有了家長的參加，所以活動也比較好玩，比較之前的活動，真的是有許多進步和好玩的地方。在家長和孩子的共同參加下，活動完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結束了。
三、活動體會
對這次的活動的體會我覺得特殊棒，相比較之前實行的活動，這一次是做的最好的一次了。在這個活動裏，家長與孩子們的關係變得更加親近了，孩子們也玩的很快樂。家長在與孩子玩的過程中，也就漸漸的瞭解到自己的孩子是一個什麼樣的。那我們這些老師也從活動中學到許多的閱歷，與此對以後的活動的舉辦也就多了信念，更能夠實行的更好了。整個活動進行下來，我覺得大家都會有收穫的。進行戶外活動，不僅讓我們的生活變得豐富好玩，而且還讓我們大家的關切更近一步了。看到大家臉上的笑容，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，全部的心酸都轉化爲了甜蜜。
希望通過這次活動，孩子們能夠學到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那麼我想將來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園裏也能夠變得更加的活躍。活動結束，心中還是有些不安靜，快樂活動舉辦得到圓滿，也感嘆時間怎能過的那麼快，一天就如此結束。
戶外活動總結10
前不久作爲xx幼兒園活動策劃者的我組織了一場親子戶外活動，當然這樣活動的初衷自然是爲了幫忙孩子們能夠在戶外活動中得到足夠的歷練與成長，並且親子活動的本質也是爲了加強孩子與家長以及幼兒園三者之間的聯繫。親子戶外活動策劃起來實際上並不怎樣困難，實際上最爲困難的則是如何在千篇一律的親子戶外活動中做到出類拔萃纔是我需要去思考的問題，在這次親子戶外活動結束以後我也根據活動的效果做了相應的活動總結。
一、親子戶外活動的具體資料
其中一點主要是爲了考驗孩子們之間的團結協作的相關本事，即將幼兒園的孩子全都打亂順序以後隨機對其中兩三人進行分組，然後讓孩子們進行“三人兩足”的遊戲來提升他們的團隊凝聚力以及和陌生小夥伴交朋友的本事。另外一點則是安排孩子們與家長一齊做根據提示猜物品的遊戲，這項戶外遊戲主要是爲了提升孩子們與他們的家長之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了必須程度的鍛鍊。這兩項活動的出發點都是爲了幫忙孩子們在活動中得到學習與成長。
二、孩子們在親子戶外活動的表現
儘管說兩項親子戶外活動取得的成果都還算得上是不錯的，可是孩子們在這些活動中的稚嫩表現還真是讓人感到啼笑皆非，異常是在與家長之間進行互動猜物品的時候能夠發現孩子與家長思考的方向根本就不在同一點上，孩子們做出一個展翅高飛的動作被家長觀察之後得出一個老鷹的二字答案，然而孩子們實際上的出答案卻是天使這一完美的生物，而當家長想要想孩子們表現出丘比特的特徵的時候卻被當做是某個動畫片裏面的人物。
三、親子戶外活動中的一些不足
“三人兩足”這項活動在設計的時候只讓我研究到了它的益智性以及成長性，可是實際上對於幼兒來說這項活動並非是十分地適用，實際上在這項親子戶外活動的初期便出現了一系列的意外事故，首先是身邊熟悉的小夥伴變成了其他人導致孩子們有些不聽指揮的現象，還有“三人兩足”正式開始的時候更是導致比賽的場面出現了一些混亂，部分孩子只顧爭第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節奏。
當然此次的親子戶外活動在某種程度上還算得上是平穩地結束了，而我們在總結此次活動之後也得到了一些關於親子戶外活動的經驗，至少我覺得等到下次進行親子戶外活動的時候便能與此次活動進行一個參考，這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動比起這次來說有着必須程度上的提高。
我們幼兒園，作爲培育幼兒的學校，我們一向都堅持着“以遊戲引導孩子，以歡樂指引方向”的方針。玩是孩子的天性，而天性卻總是不穩定的，我們要做的，就是將孩子們順着這股天性引導到正確的道路上去，這是我們一向堅持的，也是我們在做的!
在此刻這個越來越忙碌的社會，孩子們能和家長相處的時間也是越來越少。有的時候，就算是週末，有些孩子也會被送去託管。這實在是大大的降低了孩子和父母間的親密度。可就算是如此，我們學校的孩子們，也依然是愛着自我的父母們。爲了加強孩子們與父母的關係，引導孩子們的身心健康發展，我們特地準備了這次的戶外親子活動。現總結如下：
一、事前的準備上
本次的活動依舊是由教師帶領這同學們一齊準備，讓同學做一些小裝飾，畫一些全家福。還有就是對一些親自遊戲的教學，讓孩子們在互動的時候，也能產生在回家後與父母一齊玩的想法。
其餘的現場佈置由教師和幼兒園後勤組負責，並做好對家長們的通知，提醒家長來參加幼兒園的活動。
二、活動舉行的情景
這次的活動能夠說是十分的順利，活動當天剛好是一個多雲的天氣，就算在室外也不會常有太大的太陽。並且大部分的家長都如約按時抵達學校來參加這次的親子活動。
在教師的指揮下，家長也進取的在孩子的帶領下參加我們準備的各種遊戲，雖然期間有很多的家長有些放不開，但在孩子和其他家長的鼓勵下，還是和孩子們玩成了一片。
本次的活動我們的教師們都準備了很多驚喜的遊戲，尤其是一些帶着競爭的項目，因爲家長們都在的情景下，孩子們都想好好的在家長面前表現一番，所以激起了很多孩子的競爭意識，並且我們還準備了很多的獎品，就算是在競爭中失敗的孩子，也是能夠得到相應的獎勵。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情景。
三、總結
本次的活動安排的十分恰當，兩隊親子之間的競爭活動以及親自之間的協力活動，讓孩子和父母都能感受到一齊遊戲的歡樂，大大的強化了親子之間的感情，讓孩子們在學會公平競爭的同時，也和父母更加拉近了關係。尤其是最終孩子們將自我畫的全家福送給父母的時候，有些父母都高興的的抱住了孩子。總的來說，活動的目的圓滿完成!
四、不足
因爲遊戲帶競爭性，所以總會有些孩子會悲痛自我的獎品不和心意，在下次的活動中，對獎品的調控需要好好的改正一下，或將獎品換成獎券，在離去的時候能夠去兌換獎品。
戶外活動總結11
20xx年X月X日上午，我們曙光幼兒園四處掛滿了五彩的彩旗，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因爲今天將在這裏舉辦我園親子運動會”。
8：30隨着<<運動員進行曲>>，我們的孩子邁着有力的步伐，喊着響亮的口號，步入運動會場地，接下來園長給我們孩子帶來了講話和祝福，教師和孩子做了充滿活力的體操表演，超人哥哥還和孩子做了有趣的親子游戲，給活動增添了歡樂的氣氛。
運動會前我們給孩子們準備了四個遊戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的遊戲，每個家庭可選這四項活動，我們根據選擇遊戲項目進行分組，並做了統計分數，而且我們班也爲他們準備好了遊戲所需的道具：紙箱、球框、木棍、籃球。
比賽開始了，運動會項目豐富多彩：有套圈、運綵球、運西瓜、灌籃高手項目，比賽一項接一項本着“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。
這次運動會，我們中三班有很多家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動。總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
戶外活動總結12
重陽節，我們圍繞着“愛，從身邊做起”爲主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。
活動當天，小朋友們和教師一齊去_敬老院給爺爺奶奶們一齊活動，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做遊戲，讓整個敬老院充滿了歡聲笑語。爲表心意，孩子們把自我做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與歡樂。這是一個登高望遠、是一個屬於敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，讓孩子擁有一顆感恩的心。
我們將繼續努力工作，明確德育工作的目標，科學規劃、加強管理、有效落實，領導班子團結協作、開拓積極、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質;紮實保教工作，做德育活動資料豐富多彩，充分利用身邊事、傳統節日和主題活動將德育資料有機滲透在一日生活的各個環節，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長、社區、共建攜手開展有針對性的德育活動，本着育人環境禮貌和諧，體現兒化、美化、淨化，凸顯園本特色，提高教育教學質量，幼兒習慣養成良好自信活潑全面發展。
戶外活動總結13
3月8日中午1：00，嶽麓實驗中學爲女職工組織了一次別開生面的春遊活動，參觀了石燕湖，參加春遊的同志達到50餘人。
同志們乘坐了一輛大車，浩浩蕩蕩的來到了石燕湖。天氣雖然還有點涼，但早已充滿了春的氣息，姐妹們都由衷的讚歎：真美啊，心情都感到平靜了很多。大家一邊交流着感情、一邊觀賞着花草，看到生長的奇形怪狀的植物和不認識的花草時都讚歎不已，有愛好攝影的同志還自帶了相機，大家都深切地體會到應當經常出來走走，保持一個健康的身心，像這樣的春遊活動提醒了她們應當有一個科學養生的好習慣，她們表示要多到戶外活動、多呼吸新鮮空氣。
隨後大家一起分享了豐盛的晚餐 ，下午6：30，春遊活動全部結束，取得圓滿成功。
戶外活動總結14
爲進一步推進我校教職工文體活動，增強教職工之間的交流溝通，培養教職工業餘鍛鍊習慣，促進教職工的身心健康，讓教職工在繁忙工作之餘享受運動的歡樂，爲構建和諧學校創造良好的人文環境，根據學校的部署和要求，結合學校的實際情景，太極拳小組於20xx年4月初成立，4月下旬開始有計劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實了教職工的業餘生活，並取得了較好的效果。
本期太極拳小組經工會覈定共有41人蔘加，在本學期小組活動總結如下：
一、活動情景：
太極拳小組採取老手帶新手，每週星期二和星期四午時4：30分至5：30分(6月調整爲5：00分至5：40)在學校操場集中練習，本學期共計團體練習25期，參加人數達268人次。
二、小組事務：
太極拳小組活動場地先在運動場，後因電源不便及避免暴曬遷至化學實驗室後面通道處。
太極拳小組活動必需設備採取組員表決形式購買，所購設施價格品質團體商討決定，太極練習口令、音樂、視頻資料皆爲網絡免費下載，打印用紙及存儲設施、電源插線板爲學生處攢助，音響用電爲化學實驗室攢助供給。
三、小組開支：
本期購買了一臺充電式便攜戶外音響316元，22名組員購買了太極練習服39元套。學校劃撥活動經費4100元，截止6月27日小組費用總開支爲：1174元，結餘：2926元
四、存在問題：
由於沒有專業教練，只能練習入門基礎的24式太極拳，長期下去影響學習熱情，組員期望增加太極練習形式資料，列如學習太極扇、太極劍等。
五、下期計劃：
1、下期開學及時開展活動，擴大影響，多吸收新成員。
2、爲增加太極組活動趣味性，下期計劃全組校外公園活動練習1~2次。
3、初步計劃在下學期學校運動會上舉行一次團體表演，對外表演及比賽服從學校安排。
經過本期太極拳小組活動，不但傳播了太極拳健身的理念，並且給教職工供給了相互交流、相互瞭解的機會;還提高了團隊意識，增強了教職工的凝聚力。活動的開展，不僅僅使得教職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發了活力，點燃了活力，教職工的精神面貌發生了變化，激活了幹好工作的幹勁，正如有的教師所說：“經常練太極拳，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛鍊了以後，身心的壓力得到了釋放，感覺簡便了很多。”經過太極拳健身活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，並且深刻地領悟了此次活動的深遠意義，異常此刻正處於我校的教學改革發展時期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊這場光榮而艱鉅的硬仗，充分彰顯棠中教職工風采。
戶外活動總結15
爲了響應教育部、團中央聯合發佈“走下網絡、走出宿舍、走向操場”的號召，我院XX學院從4月15日開始，舉辦了爲期一個月的陽光體育活動月。在活動月期間，我院開展了一系列的戶外體育鍛煉活動，既增強了同學們的團隊合作意識，也豐富了廣大同學的業餘文化生活。
我院在活動月中開展了拔河比賽、籃球賽和室外拓展訓練。其中室外拓展訓練是我院的一個經典活動，此項活動是與我院校企合作單位“加拿大達內集團”共同舉辦。經過學院與達內集團的精心策劃與籌備，分別在計算機科學與技術專業與電氣與電子專業舉辦了兩場拓展訓練。在活動開始前，老師們向每組隊員宣讀比賽規則，並選出每隊隊長。之後每隊分別做出團隊展示，喊出自己的團隊口號。在每場拓展訓練中包括了考驗團隊成員反應能力的《大樹，松鼠，獵人》遊戲，增進團隊成員之間默契的《蛟龍出海》遊戲以及提高團隊成員思考能力的《解套》遊戲。
通過這次野外拓展訓練，讓同學們懂得了團隊協作的重要性，增強了同學們的團隊合作意識。同學們紛紛表示一個優秀的團隊必須有明確的目標，只有設定明確的目標才能使一個團隊產生共同的行動方向和行動力，一個完美的團隊都要以團結爲核心思想，心往一起想，勁往一起使。拓展訓練雖然結束了，但同學們一定會繼續發揚團隊精神，在以後的學習、生活、工作中加強團結協作。同學們還表示此次活動不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。最後，我院團總支書記樑XX老師爲同學們做了活動總結，並與XX集團的工作人員合影留念。
此次陽光體育活動月，豐富了學生的課餘文化生活，讓同學們在體育項目中鍛鍊自己，在拓展訓練中昇華自己，我院將會把這種活動長期的開展下去，將“三走”活動納入到我院團總支的長期工作中，在體育活動中樹立同學們的價值觀，從小事做起，培養廣大同學們的社會主義核心價值體系，爲我院培育出更多德智體美勞全面發展的優秀人才。
