週末立夏拼蛋活動方案（通用5篇）

爲了確保活動能成功舉辦，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是小編精心整理的週末立夏拼蛋活動方案，希望能夠幫助到大家。

週末立夏拼蛋活動方案 篇1

活動目標：

1．瞭解立夏是中國古代的二十四節氣中的一個節氣，有其特定的風俗習慣。

2．感受立夏的快樂氛圍。

活動準備：

人手一個熟雞蛋

活動過程：

一、談話：

1．今天是什麼節日？

2．你知道這個節日是怎麼來的嗎？

3．在這一天，人們是怎麼慶祝的呢？

二、幼兒拼蛋比賽

1．講解比賽規則：聽到“開始”才能去碰別人的蛋，碎了就輸了，最後一個沒有碎的爲勝利。

2．幼兒爲自己的蛋取名字。

3．幼兒分組進行比賽。

4．選出蛋王，頒獎。

活動反思：

在今天的活動中，我們發現很多孩子對立夏這個節氣不是很瞭解，在談話活動中，幼兒都以搖頭或者亂猜爲主，最後我只能自己來講解。這讓我發現活動的準備不僅僅是物質的準備，更要是知識的準備，若小朋友在事先已經詢問過家長，那麼在談話的時候就會有話可說，活動就不會是老師的舞臺了。

在接下來的拼蛋比賽中，氛圍比較好，孩子們紛紛爲自己的雞蛋取了響亮的名字：“開心”“蛋王”……孩子們還爲自己的朋友大聲地喊“加油”，教室裏一片沸騰。最後，我們選出了楊希月和毛江昊兩個蛋王。

最後，孩子們開始品嚐雞蛋，並一起開心地聊着。整個活動的氛圍有緊張、有刺激、有寬鬆，孩子們也通過親自操作，更好地瞭解了立夏這個有濃濃民族氣息的節日。

週末立夏拼蛋活動方案 篇2

立夏是農曆二十四節氣中的第7個節氣，也是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，爲充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統·特色立夏”主題活動。

具體安排如下：

活動一：“蛋王p賽”

活動對象：全體隊員

活動時間：20xx年xx月xx日

活動目的：以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的直接感受。

活動過程：

第一階段：班級蛋王p賽

以中隊爲單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優秀照片用於宣傳。

第二階段：年級段蛋王p賽

各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優秀照片用於宣傳。

請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種於12：1分之前上報大隊部。

第三階段：校園蛋王p賽

16位年級組蛋王於日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。

活動對陣表：

觀衆安排：每班安排名學生到現場觀摩，爲保證賽場秩序，名學生其中名爲“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名爲“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的大衆評審。

人員安排：

現場秩序：董xx

場地佈置：張xx

現場計分：呂xx

獎狀書寫：李xx

活動主持：鄭xx

現場ppT及評分表設計：鄭xx

攝影、報道：葉xx

裁判員：豐xx

公證員：沈xx

活動二：“蛋藝創作·巧編蛋套”

活動對象：蛋藝創作（一二年級）

巧編蛋套（三四年級）

活動時間：月日下午第一節

活動地點：二樓多媒體教室

活動目的：通過這個活動，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，並鍛鍊隊員的`動手能力。

活動方式：

美術老師在五一假期前教學生編織蛋網及蛋藝創作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創作”現場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”場競賽。

各班請將選手姓名於月日中午12點前告知大隊部。

每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節期間對優秀作品進行展出。

評選方式：

一二三等獎由評委打分，取平均分評選。

最佳人氣獎由每班2位觀衆交叉投票產生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。

人員安排：

現場秩序：董xx

場地佈置：張xx

現場計分：呂xx

獎狀書寫：李xx

美術卡片準備：xx（0張）

活動主持：鄭xx

現場ppT及視頻準備：鄭xx

校園環境佈置：鄭xx

攝影、報道：葉xx

週末立夏拼蛋活動方案 篇3

每年四月初一前後(公曆5月5-6日之間)太陽到達黃經45度時爲農曆的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是鬥蛋遊戲,對於我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，爲了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、鬥蛋遊戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培養孩子們的責任心、創意感等。

活動目的：

結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。

活動時間：20XX年5月5日

活動形式：一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創意蛋寶寶

活動一：一日護蛋

時間：8:30—15:00

要求:早上入園開始把蛋放在袋子裏掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評比出“護蛋小天使”。

活動二：鬥蛋遊戲

時間：15:00—16:00

要求:講解鬥蛋的方法和規則，孩子們之間進行“鬥蛋比賽”。手裏緊緊握着自己的蛋，找個對手鬥蛋。蛋完好無損的繼續再戰，最後大家評選出今天的冠軍。

活動三：我的創意蛋寶寶

時間：下午回家

要求:

1、回家運用各種材料和方法，大膽地爲蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。

2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。

週末立夏拼蛋活動方案 篇4

一、活動目標：

1、通過活動，孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

2、通過活動，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動手能力。

3、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成爲一名快樂的孩子。

二、活動準備：

茶葉蛋、各色線、剪刀、有關立夏食俗的內容

三、活動過程：

（一）大家說立夏（可以通過上網、查閱書籍等方式瞭解。）

具體內容：

1、五月五日是什麼節日？（立夏）

2、那麼，你們知道立夏的來歷嗎？

3、學生生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。

（1）清明過後一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園裏一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然後活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、麪筋、白筍、薺菜、鹹鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。

鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿蔔、鰣魚最爲名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嚐鮮吃鰣魚已是三潮過後的鰣魚了。

常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指鰣魚、鱭魚、鹹蛋、海獅、鴨、醃鮮、滷蝦、櫻桃肉各鯧鯿魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿蔔、玫瑰、松花。

浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中瞭解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。

茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗淨放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘—20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗淨，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４釐米一段。“腳骨”筍重在形狀，其製作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

菜羹：菜葉200克，洗淨切成半釐米寬的細段；鮮毛筍肉50克，切成約１釐米見方的薄筍片，在沸水中煮3分鐘—5分鐘後瀝掉水；山粉2食匙，加入100毫升水。在鍋內放2食匙食油，起火待冒煙時倒入菜和筍片，緩翻至脫水，顏色轉深綠，即加入水600毫升，至煮沸時按自己口味加入適量鹽和味精，再將山粉攪拌後緩緩倒入鍋中，用鏟緩翻幾下，待鍋內汁轉濃即可裝盆。菜性涼，寧波人傳說立夏吃了，一個夏季可保持皮膚光滑，不生瘡癤。

羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗淨後放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。

蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮鹹肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗淨，鮮蠶豆挖掉芽口，鹹肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、鹹肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟後，再用飯勺把糯米飯舀鬆，加少量味精後攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

（3）編織蛋套

（主持人）：同學們，編織蛋套，把茶葉蛋裝裏面掛在脖子上是立夏小孩過節的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽爲自己做的漂亮的蛋套，心裏美滋滋的。今天，我們就自己動手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。

1、材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線。

2、做法：一名學生和老師合作示範，同桌合作完成，一名學生拉稍長的線，另一名學生在老師的指導下編織。

週末立夏拼蛋活動方案 篇5

課程目標：

通過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛鍊。

材料準備：

各色顏料、白紙、星星卡片數個、膠帶紙、彩筆

課程環節：

1.親子時間認識穴位，互動按摩，促進親子關係(適合0-6歲)(5分鐘)站位帶領寶寶和家長認識立夏時節相關按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動。0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶，家長引導寶寶主被動結合進行，站位。3歲以上寶寶跟着老師學做。

2.科普時間講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)立夏是二十四節氣中的第7個節氣。每年5月5-6日之間，太陽到達黃經45度時。“鬥指東南，維爲立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。

3.思考時間通過思維遊戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發展(適合2.5-6歲)(5分鐘)出示圖片，通過有趣生動的講解或故事引導寶寶來仔細觀察比對每組圖片，找出不同之處，同時讓寶寶觀察夏天的景象。

4.學習時間通過對節氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步瞭解節氣特點和相關信息，促進寶寶認知發展(適合1-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說這一節氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲)，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然後王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。1-3歲認知不同的事物，看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什麼”“什麼樣子”等。3-6歲識別現象，如圖中的螻蛄在做什麼?蚯蚓是怎麼生活的?6歲以上認因果和本質：激發兒童探索出現這些現象的本質原因，如爲什麼蚯蚓出來了?指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣，在學習時間完成後請給家長佈置課後作業：根據學習內容帶領寶寶去日常生活中發現節氣事物和現象。

5.創意時間創作手指畫，認知夏季特點，鍛鍊寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)。

6.烹調時間做養身菜餚相關兒歌表演，促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學習使用(適合2歲以上)(8分)。

7.運動時間在愉快的運動遊戲中加深寶寶對夏季的認知，促進寶寶肢體運動以及認知能力的發展(適合0-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)。

介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領寶寶一起玩摘星星送家長的遊戲。根據年齡段不同設置難度，如4個月-1歲可以由家長抱着做手眼協調夠物;1-2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情，寶寶去找相表情的行星)等;3-6歲按數量、規律摘等。