【精華】活動實施方案錦集9篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編精心整理的活動實施方案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

活動內容安排如下：

一、參加對象：全校學生

二、活動時間：清明節前後

三、活動主題：緬懷革命英烈 弘揚民族精神 共築中國夢

四、活動內容：

1. 主題晨會四月四日，全校班主任利用晨會時間，在班級內開展“緬懷革命英烈 弘揚民族精神 共築中國夢”主題晨會

2．紅領巾廣播站播出以清明節爲主題的節目，宣傳清明節有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，進行革命傳統教育和愛國主義教育

3.開展中華經典誦讀活動： 三四年級開展清明詩文朗誦會。

時間：四月九日下午兩節課後在特立樓階梯教室進行。

形式：以班級爲單位，人數不超過十人，可以採取多種形式進行詩文朗誦展示，形式不限。

裁判：各級部主任、德育處、教科處、辦公室

評比：比賽結束後根據等級進行評選，利用升旗儀式頒發獎狀

4.四五年級開展 “網上祭英烈”活動： 利用信息技術課，開展教育活動，充分了解革命先烈爲新中國建立的豐功偉業，感受現在的幸福生活來之不易

五．活動要求：

班主任要重視活動資料的整理，把學雷鋒活動引向深入，充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，營造活動聲勢，突出主題。

一．指導思想：

爲了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人爲樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、弘揚中華傳統美德，在我校根教育理念指導下，讓寶貴的生命更加有意義，特制定我校學雷鋒活動方案。

二．活動時間：

3月3日——3月31日

三．活動內容及時間

1．創設學雷鋒氛圍

（1）.紅領巾廣播臺播放學習雷鋒系列歌曲

（2）.3月3日進行學雷鋒主題升旗儀式。

（3）.主題班會通過認識雷鋒，瞭解雷鋒的生平和事蹟，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界

（4）.黑板報的更換：雷鋒在我身邊

2.學雷鋒志願行動

（1）.“一元一份愛 共築中國夢”愛心捐款活動

（2）.將愛心獻給學校，進行美化校園活動。

一、二年級“清除校園的牛皮癬”活動（撿拾綠化區域和校園內的`垃圾）；高年級幫低年級打掃室內外衛生；大隊委對低年級進行禮儀教育

3．開展學雷鋒手抄報比賽

（1）.活動主題“學習雷鋒好榜樣”、“學雷鋒，樹新風”等。

（2）.活動要求：每班上交5份優秀作品;低年級同學可以由家長協助，主題要鮮明，不能出現錯別字;評出一、二、三等獎若干名，優秀作品學校組織展出。

（3）.3月20日前，上交少先大隊部。

（4.）進行學唱雷鋒歌曲活動 要求人人會唱一首雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

四、活動要求：

1．各班積極收集本班的好人好事情況。

2．塑造身邊的學習典型，三月末每個班級評出 “感動實小好少年”，激勵廣大學生展現新一的精神風貌。

希望各班以“學雷鋒活動月”爲契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐活動，將學雷鋒活動與行爲規範教育活動相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

活動實施方案 篇2

當前，我校正處於跨越發展的關鍵階段，改革發展安全穩定的任務非常繁重。爲切實解決校務管理中基礎薄弱的問題，解決實際工作中責任不明確，落實不到位的問題，解決教職員工存在的思想作風等方面的問題，根據縣委縣政府開展“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的總體部署，結合校情，特制定如下方案。

一、 指導思想

深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞我校向科研型學校發展的大局，密切聯繫幹部隊伍建設的實際，以“夯實基礎管理，落實工作責任”爲主題，以確保校園安全爲重點，突出排查隱患這一前提，突出基礎管理這一關鍵，突出落實責任這一根本，突出改進作風這一保障，突出完善機制這一基礎，在我校構築起分級負責、層層落實的制度體系和責任體系，促進學校各項工作的程序化、規範化、精細化，確保教育教學工作順利進行。

二、 基本原則

1、整體推進，重點突出。

這次集中教育整頓活動是全市範圍內的一次重大活動，覆蓋各級各部門、各行業、各領域。具體到我校，就是要全面系統的加強整改，改進作風，建章立制。重點是抓住安全穩定和學校管理的薄弱環節，特別是針對基礎工作中存在的突出問題，實實在在查找，認認真真剖析，針對性地研究制定改進措施。

2、領導帶頭，分級負責。

這次集中教育整頓實行“誰主管、誰負責、誰承辦、誰落實”的方針，校領導對各自分管處室的集中教育整頓工作牽頭負責。各處室負責人是第一責任人，具體承辦人員是直接責任人。各處室要切實加強組織領導，確保活動取得實效。----------------------------

3、嚴格程序，務求實效。

這次集中教育整頓活動統一制定程序和歩驟，各處室要嚴格按照學校的總體要求，緊密結合本處室實際，把集中教育整頓活動的任務主動分解，責任落實到崗位，要求量化到個人，一項程序一項程序地進行，一個步驟一個步驟地完成，以程序的嚴肅性保證活動的`實效性。

4、立足當前，着眼長遠。

這次集中教育整頓活動要把“夯實基礎管理，落實工作責任”貫穿到業務管理和學校發展的全天候、全領域、全過程，既要立足當前解決現實問題，在活動期間取得明顯成效；又要着眼長遠制定長效機制，努力實現打牢管理基礎，確保科學發展的目標。

三、方法步驟

這次集中教育整頓活動從20xx年4月1日開始，到20xx年5月31日結束。具體分爲五個階段。

第一階段，動員部署。從4月1日開始至4月7日結束。主要任務是對教育整頓活動進行安排部署。學校要召開專題會議，貫徹落實縣委縣政府、學校“夯實基礎管理，落實工作責任”會議精神。()要認真學習黨的十八大精神，認真學習相關方針政策，切實增強大局意識、責任意識和服務意識，明確開展集中教育整頓活動的重要意義、主要內容、方法步驟和具體要求，以高度的政治責任感和飽滿的熱情投入到集中教育整頓活動中。

第二階段，查找問題。從4月8日開始至4月21日結束。主要任務是認真查找學校在實際工作和隊伍建設中存在的突出問題，特別是圍繞基礎工作，查找責任、管理、程序、制度等方面存在的問題。

從思想層面剖析，是否存在宗旨意識淡薄，對學校發展漠不關心的問題；是否存在對招生、教學等環節認識不足的問題；是否存在思想鬆懈、精神不振、麻痹大意的問題。

從責任層面剖析，是否存在責任劃定不清晰、工作細化不到位的問題；是否存在責任體系有漏洞、有盲區、有死角的問題；是否存在不負責任、不按規定、不按程序辦事的問題。

從制度層面剖析，是否存在制度不健全，管理不規範的問題；是否存在有制度不落實，有規定不執行的問題。

從作風層面剖析，是否存在嚴格不起來，落實不下去的問題；是否存在有部署、無檢查、難落實的問題；是否存在對違法違紀違規行爲制止不及時，處理不堅決的問題。

學校要堅持“開門搞整頓”，採用多種有效方式廣泛徵求全體教職員工和服務對象的意見和建議，主動查找工作中存在的突出問題。在此基礎上，寫出全面深刻的總結，找準問題，剖析原因，提出改進措施，明確今後努力方向。

第三階段，集中整頓。從4月22日開始至5月12日結束。主要任務是本着“有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出解決什麼問題”的原則，廣泛徵求意見，深刻剖析原因，進行集中整改，認真解決存在的突出問題。

要梳理整改項目，充分利用查找問題階段的成果，重點圍繞思想認識，責任落實，制度建設，工作作風等當面存在的突出問題梳理出整改項目。在此基礎上，進一步明確哪些問題是自身能夠解決的，哪些問題是需要上級部門協調解決的，逐一列項歸類。

要制定整改方案，按照“明確整改目標，明確整改時限，明確整改措施，明確整改責任，明確整改效果”的要求，把整改思路和措施具體化，把解決問題和完善制度的工作要求具體化，制定切實可行的集中整改方案。

要公佈整改內容，徵求各方面對整改內容的意見，修改完善集中整改方案，並採取適當方式公開並做好公開承諾。

要落實整改措施，從現在做起，從當前工作抓起，從看得見，摸得着的事情做起，對具備條件可以解決的，立即整改落實；對難度較大不能馬上整改的，列出時間表，明確責任人，逐步予以解決。

第四階段，整章建制。從5月13日開始至5月23日結束。主要任務是認真總結夯實基礎管理、落實工作責任的好經驗，好辦法，及時發現和查補工作機制上的漏洞和薄弱環節，完善制度保障，強化制度管理，使各項工作都有法可依，有章可循。要堅持用制度管權管事管人，建立健全科學決策、嚴格監管、考覈評議、督察督辦、責任追究等覆蓋所有工作環節的工作機制，對以前行之有效的要堅持，對執行不到位的要抓好落實，對缺乏制度保證的要研究建立相關制度，着力構建起一套內容協調、程序嚴密、配套完備、有效管用的制度體系。

第五階段，驗收總結。從5月23日開始至5月31日結束。主要任務是對集中教育整頓活動進行檢查驗收和總結。首先，進行自查。學校要按照制定的整改方案逐項檢查應整改的問題是否整改，整改方案和整改措施是否落實，確保整改到位。第二，檢查驗收。活動領導組要組織專門檢查，對各處室的整改情況進行檢查驗收，監督評議。第三，召開總結大會。活動結束時，召開全校集中教育整頓活動總結大會，鞏固和擴大活動成果。

四、 組織領導

這次集中教育整頓活動是關係全校科學發展的長遠大事，學校進行了精心組織，周密部署，紮實推進，務求取得實效。

一是加強領導，落實責任。學校成立由劉元英校長爲組長，郭記平、範佩俊、趙九花、崔志敏任副組長；李寶林、趙晉華任成員的“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的領導組，負責統籌協調全校集中教育整頓活動。領導組成員要充分發揮表率作用，從自身做起，層層抓好落實。

二是強化監督，嚴格落實。活動期間要嚴肅工作紀律，確保人員到位，時間到位，精力到位，措施到位，對重視不夠，組織不力，整頓工作走過場的，要追究主要負責人的責任。

三是聯繫實際，注重實效。這次集中教育整頓活動，要大力弘揚求真務實精神，解決問題，講求實效。要把集中教育整頓活動與推進當前各項工作相結合，確保達到解決問題，夯實基礎，落實責任，推動工作的目的。

活動實施方案 篇3

策劃理念：

中國人接觸聖誕節還是最近幾年的事，全過各地的氣氛也不一樣，象是一些沿海地區比較有節日氣氛，特別是上海近幾年來發展迅速。

聖誕節作爲一個隆重慶祝節日，不能少了好吃美味食品。聖誕PARTY作爲聖誕節必不可少的節目，有家庭式的、朋友式的、情人式的各種歌樣PARTY;一種友情、親情、愛情聚會的好時光。戴着聖誕帽，唱着聖誕歌，說說大家的聖誕願望。

本次聖誕夜文藝節目採用上海本土明星、海派文化文藝節目等(毛威劇團);煙花表演民族文化節目，體現中西節日結合的文化理念，完美體現**企業的文化特色。組織策劃好本次聖誕文藝節目非常重要，(其中文藝節目單由外聘劇團制定)本次節目以形象化，信息化，藝術化的品牌宣傳爲基調，以度假村的品牌與文化藝術的結合作爲感謝新老客戶、發揮口碑或促進聖誕消費的方式，及文化藝術爲核心，做強，做大**度假村的品牌，提升**度假村的社會效益，按照聖誕夜文藝節目總體策劃方案的旋律共鑄強勢品牌，攜手創造輝煌。

一、活動時間

20xx年12月24日晚18：00開始 --20：30結束

二、活動地點

**婚慶基地

三、參加人數

共計：300人次

四、活動主題

1、激情之夜聖誕狂歡

2、以售票形式展開主題宣傳

五、活動舉辦意義

1、提高**知名度，擴大社會影響力

2、提高品牌形象

3、聖誕狂歡友情答謝

六、活動項目

聖誕PARTY：

聖誕節必不可少的節目，有家庭式的、朋友式的、情人式的各種歌樣PARTY;一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴着聖誕帽，唱着聖誕歌，說說大家的聖誕願望。

聖誕大餐：

聖誕節作爲一個隆重慶祝節日，聖誕節以自助餐爲主，火雞大餐以切片或每桌定量一隻爲計算，另外聖誕節食品，薑餅、糖果等。

聖誕帽：

那是一頂紅色帽子，據說晚上戴上睡覺除了睡得安穩和有點暖外，第二天你還會發現在帽子裏多了點心愛的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場的主角，無論你去到那個角落，都會看到各式各樣的紅帽子，有的`還有帽尖發亮的，有的是金光閃閃的。

文藝表演：

1、煙花表演

2、節目流程待定(毛威劇團制定)

幸運抽獎：

聖誕老人,在文藝節目演出精彩紛呈表演中穿插以抽獎的型式出場定會令晚會高潮迭起,不同的選擇，不同的氛圍，我們提供一系列的超值享受。**度假才定會給聖誕和新年帶來特別的心動和心跳!

七、活動費用預算：

1、主題桌5桌(10人/桌)票價：588/張=29400元

2、晚會活動25桌(10人/桌)票價：488/張=122000元

3、預計營業額度爲：151400元

支出費用：

1、瓶酒3元X400瓶=1200元

2、紅酒45元X60瓶=2700元

3、飲料5元X100瓶=500元

4、其它=600元共計5000元

以上酒水費用由營銷部計算後提供數據

5、自助餐菜品50個品種左右包括點心水果;自助餐菜品成本(20xx/桌成本)2000元X30桌=60000元

活動實施方案 篇4

一、指導思想

通過開展豐富多彩的科技創新活動，激發全鎮小學生參與科技創新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養他們的`創新精神和科學素養，在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮小學科技教育的深入開展，整體提升素質教育的實施水平。

二、活動主題 創新體驗成長。

三、活動安排 本次科技創新活動共分爲三個階段進行。

第一階段：活動啓動 各校結合學校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務，認真宣傳發動，積極動員廣大師生主動參與科技創新活動，篩選題目。

第二階段：組織實施 結合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技製作、小設計、小論文、電腦製作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。

1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。

2、科學考察活動：觀察自然現象、環境污染、動植物生長髮育過程，動植物和微生物培育等，並形成科學觀察日記或科技小論文。

3、科技實踐活動：以小組、班級爲單位，以學校、社會爲實踐對象，進行科技實踐，並形成具有真實性、示範性、教育性、完整性的科技實踐論文。

4、科技製作發明：立足於生活實際，充分發揮廣大師生的聰明才智，開展技術改造、創新與科學探究等小發明小製作活動。

5、電腦科技創作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦製作網頁和其他數字化作品。

6、成果展示評比：各校要對科技創新活動進行總結，評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

第三階段：成果展評 1、鎮級展評 各校將優秀作品貼上標籤，分類造冊，附上說明上交到中心校。

四、活動要求

（一）高度重視組織到位。充分認識科技創新活動的重要意義，加強領導，成立相應組織機構，積極發動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創新新理念深入廣大師生心中。

（二）制定方案，措施到位。根據學校實際，創新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經常性科技活動的深入開展。

（三）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情，充分體現科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。

（四）認真總結，積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。

活動實施方案 篇5

爲鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進幹部作風建設，推動全市教育工作再上新臺階，實現新一輪更好更快發展，根據中央、省、市委有關要求和市委九屆七次全會精神和全市“三提升”活動動員大會要求，市委教育工委、市教育局決定，在全市教育系統市直單位各級黨組織和黨員幹部中，深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”爲主要內容的“三提升”活動。現提出如下實施意見。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，緊緊圍繞20xx年及今後一個時期的總體工作思路和奮鬥目標，以創建學習型黨組織、對標定位創優爭先、深化幹部作風建設爲抓手，充分發揮基層黨組織和廣大黨員的主觀能動作用，抓學習提能力、抓創新提標準、抓規範提效率，進一步增強廣大黨員幹部的凝聚力、創新力、執行力，爲推進全市教育科學發展提供有力保障。

二、基本原則

（一）堅持服務中心。緊緊着眼於教育教學中心工作，搶佔京冀晉蒙教育發展制高點、精心謀劃、紮實開展各項活動，

真正把活動效果落實到促進工作、推進教育科學發展上。

（二）堅持統籌兼顧。既立足當前工作，又着眼長遠發展；既着力解決問題，又注重健全制度機制；既注重發揮領導幹部的表率作用，又注重調動基層黨員幹部的積極性；要發揮各級黨組織的帶頭作用，以活動促進工作，以工作檢驗活動效果，做到兩促進、兩提高。

（三）堅持分類推進。依據不同工作崗位特點，因地制宜、因人制宜，確定活動的目標任務、方法措施和衡量標準，分類指導，重點突破，帶動全局，努力實現活動效果最大化。

（四）堅持羣衆參與。認真貫徹羣衆路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取羣衆意見，自覺接受羣衆評議和監督，以實際行動贏得人民羣衆的支持和信任。

三、目標任務

通過開展活動，使全市廣大教育系統黨員幹部思想和行動更加符合科學發展觀要求，能力和水平更加適應教育事業形勢發展需要，精神狀態更加積極、主動、有爲，促進各項工作任務更好地落實。

一是發展理念得到新轉變。立足站在新起點、實現新跨越，引導黨員幹部進一步深化對科學發展觀的理解，進一步推進思想解放，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，理清發展新戰略，進一步強化“第一要務”意識、“好字當頭”意識、以人爲本意識，使推進全市教育事業科學發展成爲各級領導和黨員幹部的自覺行動。

二是發展能力得到新提升。強化黨員幹部的學習培訓與實踐鍛鍊，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力，開拓創新、求真務實的能力，轉變發展方式、推動科學發展的能力，做好羣衆工作、維護和諧穩定的能力，攻堅克難、推動落實的能力。

三是發展定位得到新提高。圍繞打造“京冀晉蒙四省市交界地帶教育高地”的發展定位，機關各科室、各單位要立足各自實際，以先進爲標杆，瞄準一流查找差距找不足，在更高的起點上明確努力方向和奮鬥目標，以更高的標準謀劃發展、推動發展，努力實現教育發展新跨越。

四是發展難題得到新破解。把握關鍵，統籌力量，合力攻堅，切實解決影響制約科學發展的瓶頸問題，努力在城鎮教育、初中教育、校園文化建設等重點領域和關鍵環節取得新成效。

五是發展環境得到新優化。圍繞服務創新創業，推動科學發展，營造有利於教育事業快速發展的良好環境，打造廉潔高效的政務環境、和諧向上的校園環境、幹事創業的人文環境。

六是發展機制得到新完善。不折不扣落實學習實踐活動和幹部作風建設年活動中形成的好機制、好做法，根據形勢任務的發展變化，繼續深化完善，不斷創新提升，努力形成推動科學發展的長效機制。

提升能力、提升標準、提升效率，是推動全市教育工作實現趕超跨越的重大舉措和重要任務。20xx年要通過開展集中活動，力爭在四個方面取得階段性成果：形成“三提升”的良好導向，完善“三提升”的推進措施，健全有利於“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問題，

讓幹部羣衆切實感受到開展活動帶來的新變化和教育事業

發展的新成績。

四、推進措施

（一）深入推進學習型黨組織建設。認真貫徹落實中央《關於推進學習型政黨建設的意見》，深入開展學習型組織、學習型機關、學習型班子創建活動，把學習貫穿始終。

一是突出學習重點。在深化科學發展觀理論學習的基礎上，重點學習優化發展環境、加快教育發展所需要的信息技術等新知識以及專業所需的政策、法律，瞭解和掌握國內國際教育發展的動態和信息，將學習與解決發展中的實際問題聯繫起來，切實增強學習的針對性和實用性。動員會後，各級理論學習中心組和基層黨支部要組織黨員幹部開展不少於1周時間的集中學習。

二是搞活學習方式。全面落實教育系統黨員幹部培訓計劃，依託各級培訓基地和業餘黨校主陣地加強對各級黨員幹部的普遍輪訓，提高培訓層次。各單位要緊緊圍繞教育中心工作，邀請知名專家教授進行專題講座；主動“走出去”，組織黨員幹部到先進地區考察學習，開闊視野、增長見識、借鑑經驗。

三是樹立學習導向。在領導幹部和黨員中深入開展“內學王永利、外學王彥生”活動，在基層黨員幹部中深入開展“科技攻關學趙治海、幹事創業學郭建仁”活動，通過選樹一批先進典型和學科帶頭人，教育引導廣大黨員幹部爭做學習的榜樣、創新的表率、實幹的典型、廉潔的模範、服務的標兵。年底前，市委教育工委、市教育局評選表彰一批先進典型。

（二）全方位開展“對標定位、創優爭先”行動。圍繞形成良好導向，引導黨員幹部深入開展“對標定位、創優爭先”行動，通過找差距、定目標、尋路徑，促進年度目標任務落實。

明確對標定位的'三個層次：各單位要放眼全市、全省、全國，找準發展定位、確立發展目標，增強工作的前瞻性和超前性；各級各類學校要瞄準市內、省內、國內一流水平和先進標準，致力搶先進入全省、全國先進行列；每個崗位、每名幹部要瞄準幹得最好、幹到極致，力爭好中求好、精益求精。

把握對標定位的三個環節：

一要搞好思想發動。在集中學習、進一步提高思想認識的基礎上，各單位要動員廣大黨員幹部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、更高層次看齊。

二要開展“三對照”。各單位領導班子和黨員幹部要“對照羣衆意見查不足、對照最高標準看差距、對照專家和羣衆建議找問題”，制定措施，謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，形成領導班子和黨員幹部的《對標定位報告》。領導班子《對標定位報告》要體現工作現狀、存在問題以及趕超先進的總體思路、工作目標、推進方法和保障措施，初稿形成後要廣泛徵求意見、組織羣衆評議；黨員幹部個人的《對標定位報告》要通過召開專題會議討論交流、修改完善。4月15日前，各單位要立足實際，提出至少一項年內突破性重點工作，經領導班子集體審定後，與領導班子《對標定位報告》一併報市委教育工委、市教育局“三提升”活動辦公室備案。

三要抓好督導落實。各單位活動小組辦公室要建立對標定位臺賬，以各單位《對標定位報告》爲依據，抓好督導檢查，促進工作落實。通過全方位開展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流成爲全系統上下的共同追求和一致行動。7月份，市委教育工委、市教育局召開半年總結會議，對“對標定位、創優爭先”進展情況進行分析評價。活動結束時，要按照對標定位的要求，把發展成果、創新成果和規劃成果作爲衡量活動成效的標準。

（三）積極營造“增效提速、環境優化”氛圍。認真落實年初制定的教育工作計劃，以年度三項重點工作爲突破口，提高服務水平、提升工作效率，努力營造有利於全市教育快速發展的一流環境。

一是深化機制建設。圍繞深入推進行政審批制度改革，完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、一次性告知制、ab崗工作制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。

二是繼續深化“服務窗口亮起來”工程。認真落實市政府《關於加強和規範全市行政服務中心建設的指導意見》，繼續加強行政服務中心建設、進一步促進服務“窗口”亮起來，全面提升信息化水平和服務水平。

三是開展集中整治行動。以整治少數學校“亂收費”行爲、整治公務人員利用職權“吃拿卡要”行爲、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行爲爲重點，深入開展自查自糾活動，有關科室組成聯合檢查組，繼續搞好明查暗訪，加大監督檢查力度，狠剎不良風氣。通過集中整治行動，切實提高工作質量和效率，使各級幹部保持良好的精神狀態和工作狀態，切實爲羣衆和師生提供更加優質的服務。

（四）統籌推進學習實踐活動整改落實後續工作。把“三提升”活動做爲推動學習實踐科學發展觀活動整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進。

一是進行查漏補缺。利用一個月左右時間，各單位對羣衆滿意度測評中徵求到的意見、建議認真開展一次“回頭看”，進一步查找薄弱環節，完善整改措施。4 月底前，要形成自查報告報送市委教育工委、市教育局“三提升”活動辦公室。

二是開展集中攻堅。把“三提升”活動要解決的突出問題與二、三批學習實踐活動整改落實後續工作緊密結合，開展“百日集中攻堅”。對整改方案作出承諾而目前尚未完成的整改任務和年內擬突破的重點工作，採取掛牌督辦、銷號結辦、跟蹤問效等手段，逐一落實兌現，做到事事有着落、件件有迴音。年內擬突破的重點工作要取得階段性成效。

三是健全長效機制。圍繞貫徹落實中央學習實踐科學發展觀活動領導小組《關於建立健全學習實踐科學發展觀長效機制的若干意見》，進一步建立完善各項機制制度，形成有利於加快全市教育發展的制度體系。

四是強化組織保障。切實加強機關黨組織規範化建設和基層組織建設，不斷強化隊伍建設、健全黨建制度、創新教育載體，爲推動“三提升”活動紮實有效開展提供強有力組織保證。

五、組織領導

一要強化組織領導。各學校、各單位黨組織要把深入推進“三提升”活動作爲一項重要任務切實抓緊抓好。市委教育工委、市教育局成立以胡守榮同志爲組長的 “三提升”活動領導小組，下設活動辦公室。各單位也要成立相應機構。黨政“一把手”要負總責、親自抓，領導幹部要充分發揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

二要強化協調指導。各單位“三提升”活動領導小組要制定具體實施方案，及時掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析解決存在問題，特別是領導幹部要結合分工，按照“一抓雙管”制度，深入到聯繫點和部門，指導工作，解決問題。要從實際出發，精心設計載體，豐富活動內涵，創新活動形式，確保取得實效。

三要強化督導檢查。市委教育工委、市教育局“三提升”活動領導小組要組建督導組，結合重點工作加強對黨員幹部履行職責、執行制度、改進作風、提高效能等方面的督導檢查，確保各項工作要求落到實處。要把開展“三提升”活動情況作爲各級領導班子和領導幹部考覈的重要內容，強化結果運用。

四要強化宣傳引導。充分發揮校報校刊、廣播、櫥窗和校園網等媒體的作用，及時宣傳市委教育工委、市教育局關於深入推進“三提升”活動的各項部署要求，及時宣傳本單位本部門的好做法好經驗和先進典型。充分發揮新聞監督作用，營造推進“三提升” 活動的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。

活動實施方案 篇6

開展“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”教師大家訪和“人人公開課，天天公開課”活動，

是我校貫徹落實省教育廳、市教育局“課內比教學，課外訪萬家”活動的具體舉措。爲營造

良好的活動輿論氛圍，推進活動深入開展，其具體實施方案如下:

一、 指導思想

以全國教育工作會議精神爲指導，以提高我校教育教學質量爲宗旨，以全面提升教師專

業化素質，創建“高校課堂，實效家訪”爲目標，以校爲本，立足崗位、全員參與、互評互

議爲工作思想，以規範的制度建設爲保障，全面推進我校教育持續發展。

二、 制定方案

兩課活動要成立領導小組，活動專班，制定詳實的活動方案。

“比教學”活動要突出“比”的內涵，從講、說、聽、評、寫等活動環節入手。以課堂教學爲

主陣地，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。

“訪萬家”活動要以走訪學生家庭爲主，採取領導包班督辦、班主任負責牽頭、科任教師結

伴同行等方式。通過家訪，拉近教育工作者和家長的距離，增進學校和家庭之間的信任、理

解和尊重。

三、 領導機構、職責

1、 領導小組

組長：楊典成 副組長：代元清 彭新平 彭英符

組員：楊永祿 蘭磊 劉娜

2、 活動專班

“課內比教學”活動工作專班

組 長：彭新平 副組長：楊永祿

組 員：彭小康 柳景發王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌

鍾修波 楊紅梅陳茂華 汪銀美

“訪萬家”活動工作專班

組 長： 代元清 副組長： 劉娜

組 員： 彭小康 柳景發 王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌 鍾修波 楊紅梅 陳茂華 汪銀美

3、 執行機構

活動實施組：

組長：彭新平 副組長：楊永祿

職責：主要負責比教學活動的組織實施，組織篩選參與縣級比武的教師。

宣傳報道組：

組長：代元清 副組長：劉娜

職責：主要負責營造活動氛圍，收集活動中的信息，每週至少報送一篇到教管組，挖掘

與推廣活動中的典型，在有關媒體上報道我校兩課活動的特色。

督導服務組

組長：彭英符 副組長：蘭磊

職責：主要負責對兩課活動情況進行巡查、督辦，每天利用廣播提示無課教師、同科教

師按時聽課。提示各負責人按步驟實施活動細節，做好有關後勤服務，確保活動過程不得無

故推延時間。

多媒體、網絡視頻組：

組長：楊永祿 副組長：劉娜

職責：主要負責各類教育視頻資源的採集，下載監利教育信息網、教研網上發佈的有關信息、文件，組織教師按時收看有關視頻展播活動，幫助教師製作課件等教學服務。

4、 聽、評課小組

職責：自行調好課，按時參與聽、評課，認真填寫聽課評分表，公正量分，及時上交評分表 語文組：劉娜 夏金鬆 王紅梅 王孝斌 王林

數學組：蘭磊 鍾修柏 陳茂華 代元清 匡升斌

綜合組：楊永祿 楊清垓 鍾修波 楊萬山 柳團結 王金濤

四、 活動要求

“比教學”活動

1、全員參與，全學科覆蓋。教師必須每人準備一節公開課的教學任務，提前到教導處申報。

2、領導要率先、主動申報教學課題，參與活動。

3、包班領導要督促教師申報教學課題，教師們要予以支持，不得無故推遲，確保教學活動有序開展。

4、教師有課須上課，無課須聽課。同科教師有課要調好課，參與聽課。每位教師須聽課10節次以上。

5、聽課教師須帶聽課筆記本，認真做好筆記，寫好評課記錄。有通訊工具須調整在震動狀態。不得隨意進出教室，做與聽課無關的事。

6、活動結束，全體教師要交聽課筆記、評課記錄、活動心得、教學反思等教學活動成果，教導處整理歸檔。

“訪萬家”活動

1、家訪前，由包班領導做好訪前培訓，明確談話中心。如：學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正瞭解學生在校的表現。同時及時瞭解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

2、家訪前，班主任提前三天申報，安排好具體家訪時間、家訪學生、家訪老師等詳細情況。

3、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時安排家訪。

4、家訪必須分層次進行，重點對象是學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、智障殘疾生、學困學生、留守學生、有輟學傾向的學生、心理和情緒不穩定的學生等。

5、家訪時，談話的`態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

6、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

7、班主任（教師）和家長應互相留下聯繫電話，及時通報雙方各自情況。

8、每人每月家訪不低於5次是硬性指標，全體教師務必要保質保量地完成。

9、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，並做好訪後分析。

五、活動強調

1、領悟精神，提高認識

此次活動是省教育廳組織實施的，規模大，要求嚴，政策性強，涉及面廣。有利於學校和家庭有針對性地解決學生成長過程中出現的問題，有利於提高教師的自身素質，有利於提高學生及家長對學校的可信度。

2、全員參與，細緻深入

兩課活動要求深入、持久、常態化開展，活動做到“三全”：課內比教學活動要做到全體教師參與、全學科覆蓋、全面提升；課外訪萬家活動要做到：全體教師參與、訪問全體學生、全面記錄。從講、說、聽、評、寫五方面加強教學練兵，紮實訓練教師基本功。通過家

訪，拉近教師與家長的距離，增進師生間的感情，增進學校與家長之間的信任、理解和尊重，樹立良好的教育形象。

3、抵制虛假，狠抓落實

兩課活動遵照計劃、有步驟、分階段性實施，各負責人要督導全體教師參與，以表格的形式，記錄好參與人員，無論是“比教學”還是“訪萬家”，教師必須要親自參與，有自己的真情實感，不得抄襲他人筆記、成果，矇混過關。

4、制度嚴謹，獎罰分明

活動過程中，對按時完成任務的教師，學校遵照有關管理細則，給予該教師相應的獎勵，反之，學校將在當月常規津貼中，扣除相應的獎勵金額，對無故不參與活動、不按時完成任務的教師，學校將此情況納入年度考覈，取消該教師一年內評優、晉級等榮譽的評審資格，年終考覈爲不合格。

5、整理資料，建立檔案

活動結束後，各負責人對教師在活動中的成果要及時收集、整理，建立教師專業成長業務檔案。檔案資料：優質教案、活動案例、活動心得、聽評課記錄、活動反思、活動小結、活動評分表，家訪心得、家訪案例、家訪手記等。

活動實施方案 篇7

各中隊（室）：

根據市局20xx年22號文件精神要求，結合分局規範執法實際，經分局長辦公會議研究決定，春季工作期間，分局將開展大比武大練兵活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想

通過開展以執法模擬演練活動爲主要形式，以比政治素質、比法律知識、比業務水平爲主題的大比武大練兵活動，進一步提高全局執法人員的政治思想覺悟，增強城市管理工作的自豪感和使命感，不斷提高執法業務水平，全面推進規範執法進程，服務迎澤區“三區”建設，促進城市管理工作再上新臺階。

二、組織機構

爲保證此次活動順利實施，取得預期成效，成立活動領導組。

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室和督察室。

辦公室設在機動二中隊（案件審理辦），由綜合中隊（辦公室）協助，主要負責此次活動的組織、協調等日常工作。

督察室設在七中隊（督察室），由機動二中隊協助，主要負責對各中隊落實工作情況進行督導檢查。

三、活動內容

大比武大練兵活動的.主要內容是開展現場模擬執法演練，範圍涉及分局的所有職責權限。

四、實施步驟

實施此次的活動時間爲：20xx年3月底至5月中旬，分爲兩個階段：

（一）中隊自行組織階段（4月1日至4月15日）

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的基礎。本階段，各中隊要結合本單位實際，制定出內容豐富、形式新穎、操作性強的措施，在不影響日常城市管理工作的前提下，自行組織開展大比武大練兵活動。屆時，分局領導組將深入各單位進行現場觀摩、指導。中隊自行組織開展大比武大練兵階段結束後，各中隊要及時進行總結，認真查擺問題，找出差距和不足，制定出具體整改措施，寫出總結報告。

（二）分局集中培訓階段（4月16日至5月15日）

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的關鍵。在中隊自行組織開展大比武大練兵的基礎上，分局將從各中隊範圍內重點選拔出5名業務素質過硬、應變能力強的執法人員，集中培訓強化，爲參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準備。

五、幾點要求

1、高度重視。各中隊要充分認識到開展大比武大練兵活動的必要性和重要性，把此項工作納入全年計劃。中隊長要親自抓，副中隊長和案件管理責任人要積極協助。

2、廣泛參與。各單位所有在崗執法人員必須參加此次活動，不能參加者，應如實說明理由，故意虛報、假報、謊報人員名單的，分局將追究有關單位和人員的責任。

3、精心組織。在不影響日常工作的前提下，各單位要按照分局的統一安排，本着節約、務實的原則，認真準備，精心組織。

4、確保效果。此次活動旨在檢驗一線執法人員培訓學習效果和執法辦案能力，各單位要確保活動的時間、地點、內容、人員四落實，不走形式，確保效果。

活動實施方案 篇8

書籍是人類寶貴的精神財富，是先賢智慧的結晶，是人類進步的階梯。讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人善辯。

新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。而學生階段是人生讀書的黃金時光，學校要採取一定的措施，鼓勵學生去多讀書，讀好書。

我校一貫重視校園文化建設，長期堅持開展師生讀書活動。爲了將我校的讀書活動更深入、更有效地長久開展下去，我建議如下實施方案：

一、指導思想

以上級相關文件精神爲指導，以提升全校師生和學生家長的文化素養爲宗旨，以“閱讀積累”爲突破口，按照“全員參與、以校爲點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生的讀書習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建書香校園、書香家庭，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

圖書是屬於全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界範圍內汲取營養，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作爲世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成爲繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

二、活動主題

讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩

三、活動原則

1、基礎性與發展性的統一。在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的'統一。讓學生閱讀最有利於自己精神發展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。基礎性與發展性的統一，強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、科學性與人文性的統一

科學體現工具理性，人文體現價值理性；科學求真，人文向善；科學訓練思辨，人文涵育情感；科學辨析因果，人文評價得失；科學強調是非對錯，人文注重好壞善惡；科學着眼於人類生活的外部環境，而人文則更關心於人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真（科學性）善（人文性）美（藝術性、可讀性）的統一；倡導弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕着科學精神，它其實是一種對於人類生命的終極意義、終極關懷和終極價值的求索精神。

3、經典性與時代性的統一

經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的檢驗，二是屬於全世界，三是爲多數人擁有。從這三點來看，應當引導學生更多地從經典讀物中汲取營養，在汲取營養的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現時代的優秀讀物，往往有利於讀者與作者的直接對話，有利於閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典四、活動時間。

4、民族性與世界性的統一 圖書是屬於全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界範圍內汲取營養，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作爲世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成爲繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

活動實施方案 篇9

爲了彰顯我校書法教學特色，發現我校優秀少兒書法人才，推選優秀“小書法家”參加湖北省書法家協會少年分會舉辦的首批會員入會現場書法測評活動，爭創“湖北省書法家協會少年分會書法教育示範基地”。特開展我校“我是小小書法家”書法比賽活動，特制定本活動方案。

一、組織機構：

領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx各年級組組長、班主任

評委小組：

xx

資料整理：

xx

創作指導：

xx

二、活動主題：

我是小小書法家

三、參與對象：

愛好軟筆書法的學生均可報名參加。

四、活動要求：

1、各年級統一思想，精心組織，有序推進，取得實效。

2、以投稿方式報名，作品內容健康向上，（臨摹、創作均可）

3、作品規格：尺寸限4尺以內，宣紙最小不得低於四尺三開。

4、作品背面右下角用鉛筆寫上學生姓名、性別、年齡、班級、輔導教師、聯繫電話、通訊地址。

5、六年級每班不少於15件作品，四、五年級每班不少於2件，二、三年級每班不少於1件，（鼓勵會軟筆的學生都參加）校本軟筆班學員，必須全員參加活動。

6、所有作品必須由本人書寫，凡代筆者，一經發現，取消其參賽資格，並嚴肅處理。

7、各年級上報作品截止日期：9月10日前交書法組張榮鋒處。

五、活動流程：

1、本次比賽分投稿報名、入圍資格審定和創作作品三個階段進行

2、9月10日前投稿報名，以各班爲單位自行完成，評選出優秀的學生書法作品送學校進行入圍資格審定。

3、9月11日評委會對所有作品進行入圍資格審定，評出120名優秀“小書法家”，每年級評出4個“優秀組織獎”，全校評出10名“優秀輔導教師”。

4、入圍的“小書法家”將在我校創作指導教師的`指導下進行作品創作，9月18日前完成。

5、9月19日將優秀作品報送湖北省書法家協會少年分會評審。評審通過的學生將光榮地成爲湖北省書協少年分會首批會員。

六、獎項設立：

1、校級入圍的學生頒發“我是小小書法家”證書和獎品；“優秀輔導教師”頒發證書和獎品，“優秀組織獎”頒發獎牌。

2、優秀組織獎評選辦法：根據班級作品完成數量與入圍數量打分，滿分100分。完成數量得分＝本班完成數量/年級最高班級完成數量，佔總分30%，入圍數量得分＝本班入圍數量/年級最高班級入圍數量，佔總分70%。

3、優秀輔導教師評選辦法：根據輔導作品入圍數量評選。