方案示範活動方案篇二

爲了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的方案示範活動方案篇二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖：

在幼兒園中，集體學習活動是幼兒共同建構知識的過程，其存在的價值在於其是否是幼兒成長過程中的必備經驗，《我的旅遊包》就是老師預設的一個集體學習活動。根據幼兒的年齡特點，我認爲，在中班年齡階段，和幼兒共同探討旅遊物品的選擇和整理這個問題，是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經驗，有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動，既是對幼兒已有零星經驗的一個提升，又爲他們以後參與幼兒園的春秋遊活動梳理了經驗。同時，活動也遵循了《課程指南》中提出的“學會生活”、“爲幼兒可持續發展奠定基礎”的課程體系思想。

活動目標：

1、通過討論與操作，讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春遊物品。

2、在活動中，幫助幼兒梳理外出遊玩的經驗，增強幼兒的自理能力。

活動準備：

1、幼兒有初步的外出春秋遊的經驗。

2、幼兒人手一個小旅遊包（內放幼兒事先和家長討論並準備的春遊物品）。

3、餐巾紙、溼巾紙、馬甲袋若干，《郊遊》的音樂。

活動重點：

幼兒知道帶合適的物品

活動難點：

幼兒嘗試進行合理的擺放。

活動過程：

一、分享交流各自的春遊物品

1、背景音樂《郊遊》，幼兒揹着小旅行包歡跳着進入教室。

2、幼兒自由討論各自的'春遊物品。

小結：你們帶的春遊物品可真豐富啊！那麼這麼多的物品都適合帶去春遊嗎？

二、相互討論春遊物品的合適性

1、幼兒相互交流所帶的食品，並討論。

1）你帶了哪些好吃的食品？

2）你認爲，××小朋友準備的食品都適合帶去春遊嗎？（重點討論香蕉、果凍適合帶去春遊嗎？）

3）飲料帶多少比較合適？瓶裝飲料和盒裝飲料，哪一種我們帶出去更合適些？爲什麼？

4）××小朋友帶了個這麼大的麪包，你們覺得需要嗎？爲什麼？

5）小結：春遊時，我們要儘可能地帶些既安全，又方便攜帶的食品，同時，也要注意所帶食品的數量。

2、幼兒討論春遊的必備物品。

1）春遊去，除了帶些吃的，你們認爲還要帶些什麼呢？

2）春遊去爲什麼一定要帶（餐巾紙、溼巾紙等）呢？

3）還有哪些物品也是春遊去必備的？

4）小結：春遊時，帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品，能讓我們的春遊玩得更方便、更衛生。

3、幼兒調整自己的旅遊包，取出不合適的物品。

三、嘗試合理擺放春遊物品

1、師：旅遊包裏這麼多的物品，怎樣放，可以方便我們隨時用呢？

2、幼兒分組討論並嘗試自主擺放。

3、請個別幼兒展示並講述自己是如何擺放的。根據幼兒的擺放，教師質疑並引導討論。（只要把所有的物品都塞進包裏，就可以了嗎？餐巾紙放在哪裏比較合適呢？等等）

4、小結：我們在擺放物品時，可以把吃的和用的分開來，放整齊。還要注意把經常要用的，如飲料等放在外面，方便拿放。

5、請幼兒根據要求重新擺放，並相互檢查。

四、拓展其他春遊經驗。

旅遊包我們已經準備好了，那我們穿什麼衣服去春遊比較合適呢？引導幼兒進一步討論。