活動方案範文5篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

所謂會議策劃，它是一種資源的整合與配置過程，都是在控制會議風險的基礎上，使會議效果最佳。要想會議開得好，風險控制早做到。大凡一場會議活動最可能出現的失誤，在不同的會議階段有不同的表現。

比如：

1、會前準備：會議主題和日程及任務分配不明確，參會人員毫無針對性，參會人員也準備得不充分。

2、會議開始：會議程序太過繁複冗長，主持人能力有限，主題變動隨意，而且參會人員的層次參差不齊。

3、會議進行：會議討論消極沉悶，甚至超出議題範圍，會議過程拖沓，常常表現爲議而不決。

4、會議總結 ：會議效果不明顯，工作安排沒有針對性，也沒有條理清晰的會議總結 。

5、跟蹤執行：經常是那完那了，根本沒有及時有效的後續工作跟進和信息反饋。

會議本身是一個很重要的管理工具和手段，通過會議策劃，可以很好地對會議中的各個細節嚴格把關。猶如項目管理一樣，需要進行不斷地監控、不斷地調整、不斷地跟進，以確保項目及時、出色地完成。比如會議準備方面的策劃，涉及到會議目標的設立、與會者的選擇、會議時間的選擇、會議地點的選擇、會議議程的擬定、會議通知的派發等等。

不僅如此，會場佈置檢查的重點、預訂會議地點的重點考慮項目、簽訂書面合同時的注意事項、烘托良好的會議氛圍的技巧、會務管理人員分組、與會人員分組需注意的事項、會議證件的製作、會議紀念品、獎品的製備、會議名冊的編制、開會前24小時的驗收項目、開會前12小時的檢查工作細則，以及會務物品準備的名細等等，都非常重要。

活動方案 篇2

活動來源

選自《青島市幼兒素質發展課程教師用書》語言表達77頁

活動目標

1、通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內容，感受故事有趣、緊張的情節。

2、在交流討論中，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，發展連貫講述能力。

3、體驗小刺蝟由羨慕、着急——興奮、得意——害怕、後悔的不同心情，懂得不應該看別人怎樣做自己就跟着學，這樣做很危險。

活動準備

1、情景表演道具，如：假髮、頭飾、理髮用品等

2、故事課件。

活動過程

一、出示課件背景圖，觀看情景表演故事第一段。初步感知小動物們燙髮過程及樣子，引導幼兒體驗小刺蝟着急、羨慕的心情。

啓發提問：

1、森林裏誰開了理髮店?有哪些小動物來燙髮?它們燙髮後變成了樣子?

2、看到其他小動物燙髮，小刺蝟的心情怎樣?

二、教師表演講述故事第二段。重點挖掘、分析小刺蝟的任性、不聽勸告，體驗燙髮後得意的心情。

重點提問：

1．小刺蝟來燙髮，熊貓說了什麼?小刺蝟聽別人的勸告了嗎?

2．小刺蝟燙髮後是怎樣說?怎樣做的?

3．這時它是什麼樣的心情?

三、教師表演講述故事第三段。分析小刺蝟燙髮後的遭遇。引導幼兒體驗小刺蝟沒有刺時害怕、後悔的心情。

重點提問：

1．小刺蝟迎戰大灰狼時，它的刺怎樣了?

2．這時它的心裏會想些什麼?

3．危急時刻誰救了它?

4．最後小刺蝟明白了什麼道理?小刺蝟可以燙髮嗎?爲什麼?

小結：不應該看到別人怎麼做，自己就學着做，這樣做很危險。

四、結合課件，教師完整講述故事。進一步理解小刺蝟不應該看別人怎樣做自己就跟着學，這樣做很危險。

五、遷移生活經驗。

活動反思

本次活動採用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的'傾聽和觀察，極大調動了幼兒的興趣，有利於拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容，但在實際表演過程中由於幼兒受場地和環境的影響，演出的效果不是很理想，小動物們的心理感受表現的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因爲是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以後的活動中，我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

專家點評

情境再現或情景表演是幼兒學習的最好方法。《小刺蝟燙髮》有較完整的故事情節，小刺蝟、大灰狼、熊貓等都是幼兒熟悉的動物，幼兒會有興趣看到發生在它們之間的糾葛、衝突，主動、快樂的跟着教師進入這一虛擬的情境，而且隨着故事的展開、深入，受到感染而產生情感的共鳴，從而學會了明辨是非，懂得一些道理，達到了教育目的。因爲這是一堂語言課，活動尤爲注意幼兒表達能力的培養，注意發展連貫講述能力，問答、講述，一環接一環，緊張的情節，激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣，可以說整個活動是成功的。

活動方案 篇3

一、活動背景：

殘疾人一樣，由於生理、心理的特殊性，他們淪爲了社會的弱勢羣體，他們生活在社會上，不能適應正常的社會生活，生活存在着很多的困難，同時又由於疾病承受着巨大的傷痛，他們需要得到社會的關愛和幫助。作爲一名義工，要從我們周圍做起，盡我們最大的努力去幫助那些需要幫助的人，爲構建和諧社會做一點自己的貢獻。爲此，我們長治縣晨陽義工組織了此次“愛心之旅——赴長治縣特教學校慰問”活動。

二、活動主題：奉獻愛心、關愛弱勢羣體

三、活動目的：

通過和孩子們玩遊戲等方式進行活動，一方面可以給特教學校學生的課餘文化生活增添一份樂趣，另一方面也可以盡我們最大的努力教孩子們一些簡單的知識。在使特教學校的孩子感受到社會的關愛的同時，爲構建和諧社會做出我們大學生自己的一點貢獻。

四、活動地點：長治縣特殊教育學校

五、活動時間: 待定

六、活動機構：長治縣晨陽義工

七、所需資源：

長治縣晨陽義工旗幟：一面 活動條幅：一條

有激勵話語的筆記本和筆 小禮物：自備（自願） 參加人員簽到本：一本 照相機：一臺

八、活動安排：

（一）活動前期

1）各負責人制定

2）月 日 前搜索有關聾啞學生方面的知識和資料，先初步瞭解他們的有關情況；

並由負責人到特教學校聯繫活動的相關事宜，一方面通過向老師諮詢的方式瞭解有關學生的情況，另一方面通過直接和學生面對面交流來初步瞭解他們。

3）活動前組織前去慰問的義工開會，告訴大家活動的大致流程以及活動中的注意事項（見下附）

4）負責人在出發之前兩天明確並確定各自責任，強調負責人帶好旗幟義工一面，條幅一條

5）負責聯繫慰問車輛

（二）活動中期

1）月 日 時全體成員到 廣場集合，清點人數。時 分大家一起有秩序的前往特教學校。到特教學校門口，打出旗號，負責人聯繫特殊教育學校老師。

2）全體成員有序進入學校，由領隊帶領大家到指定地點與特教學校同學見面 3）見面後，負責人和學校學校領導進行慰問，以表達我們對該校老師的敬意。 4)與同學們自由交流，將我們準備的一些小禮物送給同學。

5）徵得老師和同學們的同意後去班上與他們自由活動，多做一些遊戲和教寫字等，幫助他們解決一些困難，用心交流，鼓勵他們。 （三）活動後期

1）活動結束後先進行活動場地的衛生打掃，然後成員可與孩子們自由拍照合影。活動負責人與學校領導告別，然後後所有人進行合影留念。 2）義工們到特教學校門口集合，集體返回。 九、參與人員：

負責人： 照像： 其他： 共計：

附：注 意 事項：

1、活動中要注意配合，所有參與人員服從統一安排。

2、活動參與人員必須保持良好的精神面貌，舉止幽雅，言談文明； 3、活動參與人員必須保持活動場所幹淨衛生；

4、所有人員要注意團隊形象，自覺遵守團隊的規章制度，不要大聲喧譁和隨處走動，禁止在現場吸菸和打鬧；

5、活動過程中手機一律調成振動或靜音，且在活動場所不得隨意打電話、聽mp3之類的東西；

6、活動中途若有事需提前離開者必須向負責人報告說明原因，經同意後方可離去； 7活動結束後所有成員在學校門口集合點名。 8活動中如有不服從安排者回來後將嚴肅處理。

（以上策劃方案在實踐中若有變動,活動具體時則以另行通知爲準！）

年月日 長治縣晨陽義工

活動方案 篇4

一、合作單位簡介

無

二、活動目的

以引客戶爲活動目的，與社區客戶互動，進行項目社區文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區銀行人氣，吸引客戶羣的關注度，擴大社區銀行的影響力與認知度。

三、活動內容要點

1.活動內容

1）體感遊戲吸眼球

爲 達到吸引新老客戶羣認識我社區銀行，走進我社區銀行，特舉辦此項遊戲活動以達到令人矚目的效果。每週安排固定時段，在我社區銀行門口（或能力可及範圍內） 開展體感遊戲互動項目。此項遊戲內容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 羣體。另外：參加體感互動遊戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作爲我行客戶信息來源。

2）當客戶吸引人羣吸引至一定規模時，可繼續開展有獎搶答環節。

到訪客戶既可體驗體感遊戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達到預期效果。

2.交流話題建議

搶答問題建議如下：

1.某銀行是哪年成立的？

2.某銀行的經營理念是什麼？

3.某銀行理財產品的產品規格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面的。

3.宣傳方式（1）在社區銀行周邊小區的報箱內投遞活動廣告；

（2）在社區銀行周邊小區的電梯內、宣傳欄張貼營銷活動廣告；

（3）通過微信宣傳活動信息；

4.活動反饋與跟蹤銷售行動計劃

根據活動開展情況，由現場人員總結客戶回答問題情況進行分析，有針對性的服務客戶。對於參加遊戲互動的客戶，待遊戲結束之後再進行有針對性的深度挖掘。

四、目標客戶組織

1．目標客戶

目標客戶包括：社區銀行周邊小區通過宣傳慕名而來的到訪客戶，以及當天老帶新客戶；

2．客戶組織

約訪的新老客戶當日來我我行，由接待人員進行簡單瞭解後進行分流引導，諮詢客戶帶到諮詢區，參加遊戲客戶帶至遊戲區登記，遊戲開始時間由固定人員講述遊戲方式及注意事項後開始互動遊戲和搶答遊戲，對於回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀念品。

五、時間地點的安排

1.時間

社區銀行開業後的節假日或法定休息日均可

2.地點

我行社區銀行門口（或能力範圍可及內）

六、費用預算（請詳細列出各項費用名稱，單價，數量，總價等）

XBOX360體感遊戲機1臺3000元

紀念品100份0--500元（可用我行現有水杯或其他）

平板電視1臺3000元（社區銀行應自有此設備）

七、預期效果分析

1.通過本次活動預計帶來的業務量

業務量不敢保，人氣量肯定暴增

2.通過本次活動預計帶來的影響

預期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產品的銷售，大幅增加網點存款和業

務量。

八、人員安排與職責

1.活動策劃人：2人

職責：安排現場分區接待客戶以及設備調試等流程分配

2.活動協調人：3人

職責：接待來訪客戶並做好推廣解釋工作

3.活動現場負責人：1人

職責：負責一切當日活動細則

1．概念：營銷策劃方案是商業銀行在進行金融產品或服務的市場銷售之前，爲使銷售達到預期目標而進行的各種銷售促進活動的整體性策劃文書。

2．作用：營銷策劃是針對某一客戶開發和某一產品營銷而製作的規劃，它的任務是爲將朦朧的“將來時”漸變爲有序的“現在進行時”提供行動指南，由此而形成的營銷策劃方案則是商業銀行開展市場營銷活動的藍本。

3．特點：營銷策劃方案必須具備鮮明的目的性、明顯的綜合性、強烈的針對性、突出的操作性、確切的明瞭性等特點，即體現“圍繞主題、目的明確，深入細緻、周到具體，一事一策，簡易明瞭”的要求。

結構模式

1．種類：商業銀行市場營銷策劃方案因其策劃的對象不同，可分爲大型優良客戶營銷策劃方案、重大項目營銷策劃方案、市場調查策劃方案、產品推介策劃方案等等。

2．結構：

營銷策劃方案的基本結構是：

第一部分：營銷策劃方案封面

在這部分內容中，策劃者需分項簡要概述以下內容：

1)營銷策劃的全稱。

基本格式是:xx銀行關於xxxx營銷策劃書

2)營銷策劃的部門與策劃人。

營銷策劃:xx銀行xx分（支）行客戶部

主策劃人:xxx、xxx、xxx

3)營銷策劃的時間。

xxxx年x月x日

第二部分：營銷策劃主題和項目介紹

根據不同的營銷策劃對象(即營銷策劃項目)，擬定各自所應圍繞的主題。營銷策劃主題是整個營銷策劃的基石和內核，是營銷策劃的基本準繩。在闡述營銷策劃主題的基礎上，要對策劃的項目情況作一簡要的介紹，包括項目的背景、項目的概況、項目的進展、項目的發展趨勢等。

第三部分：營銷策劃分析

營銷策劃分析可以是逐項分類分析，也可以作綜合分析，視策劃的具體情況來定。

1)項目市場分析。

宏觀環境狀況。主要包括宏觀經濟形勢、宏觀經濟政策、金融貨幣政策、資本市場走勢、資金市場情況等等。

項目市場狀況。主要包括現有產品或服務的市場銷售情況和市場需求情況、客戶對商業銀行新產品或服務的潛在需求、市場佔有份額、市場容量、市場拓展空間等等。

同業市場狀況。主要包括同業的機構、同業的目標市場、同業的競爭手段、同業的營銷方式、同業進入市場的可能與程度等等。

各種不同的營銷策劃所需的市場分析資料是不完全相同的，要根據營銷策劃需要去搜集，並在營銷策劃中簡要說明。

2)基本問題分析。

營銷策劃所面臨的問題和所要解決的問題，這些問題的生成原因是什麼?其中主要原因有哪些?解決這些問題的基本思路如何確定，出發點是什麼?通過何種途徑，採取什麼方式解決?等等。

3)主要優劣勢分析。

主要優勢分析：圍繞營銷策劃主題，將要開展某一方面的市場營銷活動(如市場調查、新產品開發、市場促銷、廣告宣傳等)，擁有哪些方面的優勢，主要是自身優勢(即自身的強項)分析，也應考慮外部的一些有利因素。營銷策劃就是要利用好有利因素，發揮出自身優勢。分析優勢應冷靜客觀，既不能“過”，也不能“不及”，要實事求是。

主要劣勢分析：主要劣勢分析就是分析與將要開展的市場營銷活動相關聯的外部一些不利因素和自身的弱項、短處等。營銷策劃就是要避免和化解這些不利因素，如何彌補自身的不足，錯開自身的弱項。

主要條件分析：主要條件分析就是分析將要開展的市場營銷活動所需要的條件，包括已具備的條件和尚須創造的條件，逐一列出，逐一分析，以求得資源的最佳利用與組合。

第四部分：營銷策劃目標

不同項目的營銷策劃，有各自不同的營銷策劃目標，而營銷策劃目標大多由一些具體的指標所組成。擬訂營銷策劃目標，要實事求是，經過努力能夠達到。

第五部分：營銷執行方案（即保障措施）

制訂營銷執行方案，是營銷策劃的重頭戲，是對市場營銷活動各道環節、各個方面工作的精心設計、周密安排和逐一佈置與落實，是營銷活動組織、開展的腳本。

制訂營銷執行方案應考慮以下問題：

(1)理順本次營銷活動所涉及的各種關係。

(2)把握本次營銷活動的重點和難點。

(3)確定本次營銷活動應採取的策略。

(4)弄清楚開展本次營銷活動可利用的人、財、物等方面的資源與條件，確定好策劃預算。

(5)本次營銷團隊人員的組成，各參與部門及人員在本次營銷活動中所應完成的任務、所應承擔的責任和所應充當的角色。

(6)開展本次營銷活動的監控、反饋機制和傳導系統。

(7)完成本次營銷策劃任務的時間安排（分階段任務）。

(8)開展本次營銷活動可能出現的突發問題與應急措施。

(9)對本次營銷活動的考覈獎懲方式。

活動方案 篇5

一、活動意義

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。文明禮儀教育的重要性日益爲人們所瞭解，並引起學生家長、老師、學校和全社會的重視。爲切實提高學生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處着手，在行動中培養學生莊重大方、禮貌待人的文明行爲舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設，共同構建和諧六中。

二、活動目標

1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好道德品質和文明行爲習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2.通過活動，提高學生的文明修養，達到人人遇見老師、客人主動問好;不亂扔紙屑;集會守紀。

三、活動名稱：文明禮儀教育活動

四、活動主題：爭當文明禮儀星

五、活動時間:20xx年9月——20xx年1月

六、參加對象：全班學生

七、活動口號：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動

八、活動安排

1.學習宣傳階段(1—3周) 班主任組織學生學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》。

2.方案實施階段(第4周開始) 切實按班級制定的方案做細、做實文明禮儀活動。

3.考覈評比表彰階段(第15周)認真總結活動開展情況;表彰文明禮儀之星10名。

五、活動要求

1.結合學校總方案，擬定出本班“爭當文明禮儀星”主題教育活動具體實施方案，做好活動記錄。

2.開展“爭當文明禮儀星”主題教育活動。

(1)利用課堂、晨會、班隊對學生“就餐禮儀、行進禮儀、問好禮儀、交往禮儀、集會禮儀、衛生禮儀”進行強化訓練;通過爭章形式，重點突破“問好禮儀、集會禮儀、衛生禮儀”三個方面。

(2)通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。 九、活動內容

校園禮儀。

分四部分進行：

①語言文明。說普通話，用文明用語，遇見客人、老師、同學要主動問好，態度熱情。

②行爲文明。穿戴整齊，少先隊員佩帶紅領巾。進校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩健大方，文明有序，要停住腳步問候他人;上下樓梯靠右行，不大聲喧譁，不在樓梯或過道上做遊戲;愛護花草樹木，不在牆壁桌椅上亂寫亂畫;課間做有意義的活動，不追跑打鬧，集會時坐站姿勢要端正，集合做到快、靜、齊，升國旗時大聲唱國歌;節水節電;進辦公室要先報告，經允許方可進入。

③上下課禮儀。上課鈴聲響立即進課堂，主動向老師問好，下課待老師出教室後方可離開教室，有領導、老師進班聽課鼓掌歡迎，聽課結束後聽課老師離開教室時要集體行再見禮。

④課堂禮儀。課前做好充分準備養成帶着問題上課的習慣，上課專心聽講，不做小動作，不說悄悄話，主動思考，認真做好記錄，積極舉手發言，聲音響亮，遵守課堂紀律，積極進行合作學習，認真獨立完成作業。

通過豐富多彩、紮實有效的活動，力爭讓每個學生都廣泛參與到教育實踐活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者，讓學生在校自覺遵守校規校紀，自覺培養“自治、自理、自律、自強”的能力，爲營積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出自己的貢獻!