做學生的知心人主題活動方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的做學生的知心人主題活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爲貫徹落實z新區教育局“關於開展做學生的知心人主題實踐活動的通知精神，動員廣大教師切實擔當起”老師是學生引路人“的神聖職責，進一步深化”怎樣做一名負責任的老師“主題活動，進一步加強師德建設，學校決定在全校範圍內開展”做學生知心人“主題實踐活動。

一、活動目標

重點圍繞學校育人工作中學生思想和心理輔導工作方面存在的突出問題和薄弱環節，通過開展“做學生的知心人“學習、討論、實踐活動，增強全體教師的育人意識與能力，積極踐行做學生的良師益友，自覺擔負起爲學生引路、爲社會育人的神聖職責，呵護每一位學生的健康成長

二、活動時間

20xx年3月——9月，分學習討論、主題實踐、評選表彰三個階段。

三、活動內容

1、第一階段（學習討論階段——3、4月）

圍繞“做學生知心人“這一主題活動，結合本校實際邀請專家解讀國家、z及z新區中長期教育改革與發展綱要，領會國家、z、z中長期教育改革發展的總體戰略、重點任務和對教師育人工作的總體要求，分析本校學生思想和心理輔導工作的現狀和存在的薄弱環節，進一步增強廣大教師”做學生的'知心人“的緊迫感和責任感。增強教師的育人意識，提高做學生思想與心理輔導工作的能力，努力成爲學生健康成長髮展的高素質引路人。

2、第二階段（主題實踐活動4月——7月）

1）以區級課題“溫馨教室建設中構建良好師生關係促進有效教育的實踐研究“爲理論指導，引領教師主動承擔起關心學生成長的責任，增強教師”做學生知心人“的意識，進一步提高教師做學生思想與心理工作的水平與實效。

2）通過“陽光工程”——教師與學生結對活動，改善師生關係，影響一些學生的人生觀與價值觀，切實提高部分問題學生的學習積極性，增強教育的有效性。

3）徵集“做學生知心人”案例

3、第三階段（總結表彰階段——9月）

學校將通過“優秀案例“與”師生知心對子“的評選，及時總結活動中的成功經驗和典型案例，對評選出的“優秀案例”和“知心對子”在教師節進行表彰，對所有“做學生知心人”的案例編輯成冊。