愛護校園爭做小主人主題班會活動方案

爲了確保活動有序地進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編爲大家整理的愛護校園爭做小主人主題班會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目的：

1、讓學生知道校園環境美大家都應當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅等每一樣公物。

3、培養學生願意愛護的情感。

活動過程：

一、說說我們學校的新面貌

新的學校，一切都是新的，說說新學期的校園。

這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、乾淨的地面、嶄新的多功能講臺……雅緻的文化牆佈置？

可是就是那麼美的校園裏卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、情景錄音和桌椅受損的照片引入

1、課件播放，學生表演《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關切的）：怎麼啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚爲小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的.髒髒的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的`前面兩腿着地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！

主持人1：剛纔桌子哥哥和椅子妹妹爲什麼要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

2．學生反思平時不愛護桌椅的行爲。

三、引出班會主題——愛護公物，美在校園

主持人1：是啊，我們在校園裏看到不少破壞校園環境、損壞公物的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地爲我們的學習服務。

主持人2：像桌椅這樣，爲我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。

齊：今天就讓我們來開一個：“愛護校園，爭做小主人”的主題班會。愛護校園是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、小組內交流討論怎樣愛護校園。

各小組組長髮言：

1．教室裏的桌椅要愛護，不推不搖不亂畫。電源開關不亂扒，多功能講臺更要愛護好，不去擺弄，不碰撞。

2．外牆設計很漂亮，只能欣賞，不弄髒。

3、花壇裏面有花草，不去攀折，不踐踏。

4．廁所水龍頭不亂擰，輕輕按鈕不粗魯。

師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

五、拍手念兒歌

讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室裏、校園裏的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

師領讀1遍，生自讀1遍。

《愛護公物人人誇！》

小朋友，講文明，愛護公物我能行。

不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一磚一牆都愛護。

雪白牆壁不留痕，扶手欄杆常清潔。

花草樹木不攀折，愛護公物人人誇。

愛護公物人人誇！

六、班會小結。

小朋友們，校園是爲我們大家的，愛惜校園的每一樣公物，是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗！