《熱血教師》觀後感彙編15篇
在看完一部作品以後，大家一定收穫不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編爲大家整理的《熱血教師》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《熱血教師》觀後感1
《熱血教師》這部影片講述了一個優秀教師克拉克老師帶領一個：沒有老師能帶下去的班，這個班由一批"無藥可救的後進孩子"組成，孩子們都沒有課堂常規，約束不了自己，因此在克拉克老師接手之前，很多老師堅持不下中途就辭職離開。克拉克老師接手之後，想了不少方法，終於把這班孩子帶一正軌走向成功。
在克拉克老師與這羣孩子交往的過程中，對於這些在別人看來"無藥可救"的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發展到慢慢接受，信任。到最後克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學生，從中也學到了不少知識。
克拉克老師爲了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規律的歷史事件被克拉克演繹成了合着音樂的歌謠。看着學生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎?所以到後來學生們能靜心學習並取得優異的成績是可信的。
克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因爲老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。爲了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最後，在克拉克先生的教育下，這羣孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。
從克拉克身上我看到了，身爲教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。我想作爲一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成爲一名好教師。
《熱血教師》觀後感2
在學校的組織下，我認真地觀看了《熱血教師》，一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感。這部電影從很多細小的角度詮釋了教育的內涵。
這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師爲了查出插隊的學生而罰全班一起捱餓的細節。在這兩年做學生諮詢的過程中，我經常會遇到學生訴說類似的煩惱。班主任爲了查違紀學生而罰全班不上課或生活老師爲了查寢室違紀學生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導學生，但我心理卻認爲這種處罰方式不可取。後來我特別關注了這幾位老師，他們往往與學生的關係很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我認爲發展到這個地步當然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，纔會使矛盾越積越深！看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運用，結果差別這麼大。我認真思考了很久，覺得應該是以下兩種原因造成這種差異：
一、態度的差異
克拉克老師雖然在處罰全班同學，但是始終是用平和、真誠、耐心、關注的態度對待大家，包括那位犯錯誤的同學，觀後感《一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感》。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標籤和侮辱性的話語。處於盛怒、不理智的狀態下的老師處理問題的方式，一般都不會被學生接受，而且很容易和所有學生處於對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。
還有很關鍵的一點就是：當那個犯錯誤的孩子迫於大家的輿論承認了自己插隊之後，克拉克老師不但沒有責備和懲罰，而且還真誠地看着孩子的眼睛："我真的感謝你，我爲你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵的、引導性的話語使學生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。事件後期處理的細節很重要卻又往往容易被忽視。克拉克老師的後期處理非常高明，也是整個教育手段中的點睛之筆。
二、受教育者的差異
克拉克面對的是一羣小學生，而小學生的年齡特徵表現是：沒有形成自己的人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當克拉克老師用關愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。
我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處於青春期孩子的特徵表現是：形成了初步的人生觀和價值觀，學習生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和衝動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學生的反感，要慎重爲之。
克拉克老師是個成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們去學習。但又不能生搬硬套，因爲沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標是爲了孩子的發展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成爲一位睿智的教師。
《熱血教師》觀後感3
學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學校一安排心裏多少有些牴觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養沒有的網絡小說。後來聽別人說是美國的，心裏也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶着這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕鬆幽默的基調就吸引了我，看完後還真是有感觸很深。
首先，原來美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴裏還有文章裏瞭解到的美國教育完全不同。以前總以爲美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班裏可以隨便坐，比較自由，老師也不強調考試成績。只注重培養能力。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什麼時候都是老師管理不到位的表現。
做爲老師學生的成績永遠是評價老師的標準，作爲學生考出好成績永遠是最重要的任務。
其次，作爲老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭着跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。爲了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人爲一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心裏一定是快樂的。或者爲了我們的臉面有時候真的沒有那麼重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能會這節課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發給沒有的學生繼續若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節課平安無事，那個學生在以後的學生中比以前強了不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什麼呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。
再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走老師爲榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成爲學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發學生的學習積極性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學生來記憶。不爲困難找藉口，只爲成功找方法。只要我們真心去教，真心爲學生，也能象他一樣化腐朽爲神奇。
總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。
《熱血教師》觀後感4
作爲一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事蹟所感動。
電影中，克拉克老師應對的是一羣來自於社會最底層的家庭而且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認爲能夠吸引學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的賬。看到那裏，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵後，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有爲教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收穫多少，就那麼在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學生的榜樣，作爲一名高中化學老師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。
這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，瞭解其產生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝着夢想去發奮，不良行爲習慣自然會得以糾正，想要的結果透過時刻來改變。學生偶爾的犯錯算不了什麼，就應給予用心地引導，慢慢去改正自身的缺點。作爲教師的我們，就應有一個用心樂觀的態度去教書育人。
我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡單的態度去應對學習。高三複習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足纔是爲下一次的考試帶給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在後面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當着全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。
讓他們提高學習的興趣真的很難，因此我們教師就應適當對學生們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。
在以之後的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不好輕言放下。成功對於每個人來說固然重要，但是用心的心態和不懈的發奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個用心地心態。去應對我的學生，只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。爲自己加油，爲自己喝彩！
《熱血教師》觀後感5
近日，我校錢佔慧校長向我們推薦了《熱血教師》這部影片。羅恩。克拉克的故事給了我視覺上的衝擊和心靈上的震撼。讓我再次領略了卓越教師的工作熱情，耐心，細心和他們所獨有的人格魅力，讓我久久不能平息。
首先，我想向錢校長這位齊魯名師表達一聲衷心的感謝，雖然很久之前就知道：教師的成長途徑不僅僅只有讀書這一條，但作爲一名英語教師在此之前，我居然對這部影片一無所知，這讓我意識到了自己與名師在思想與知識面的差距，沒能做到與時俱進。
其次，教師要有工作的熱情和夢想。熱情是工作的原動力，擁有了熱情，克拉克從看到一名自卑的小男孩被罰站而深受觸動，開始了他的教師職業生涯，並勇於接任全年級最差的班級。這個班級的學生由於長期沒有體會到成功的快樂，缺乏自信心，養成習慣比較差，自暴自棄者居多。克拉克老師首先鼓勵孩子們要樹立自己的夢想，爲之奮鬥，並制定了Wearefamily。做爲第一條班規。這培養了孩子的集體榮譽感和責任心，在這種氛圍下，讓學生學會排隊，學會互相幫助，連屢次讓學校感到頭疼的泰肖恩都被他的熱情所點燃，繪畫的天份得到挖掘和充分的發揮。
再次，要學會蹲下來看孩子。孩子們的許多不當的行爲習慣並不是天生就有的，這些習慣的形成過程中有家長和老師的一部分責任。如：莎美卡的媽媽，每天讓一個12歲的孩子照顧3個男孩。“我生了3個孩子。”這句話從一個12歲的小姑娘的口中說出，讓我們感到震驚的同時，更多的感受到的是心酸。所以要改變這些習慣，也需要循序漸進，要有耐心，要付出更多的艱辛和努力。我在想：我能夠手拿着垃圾桶，讓學生把嘴裏的口香糖吐到裏面嗎？我能夠在學生面前嘗試自己不會的雙人跳，即使摔個大馬哈也無所畏懼嗎？我能夠爲了讓孩子們認真聽課而喝掉滿滿一桌巧克力奶，喝到接近嘔吐嗎？答案是不能，因爲我還沒有完全放下傳統的師道尊嚴，真正用學生的眼光來看待問題。
最後，要耐得住寂寞，忍得住委屈，學會堅守。克拉克老師利用課餘時間幫助美莎卡學習，卻遭到了美莎卡母親的投訴，看到這一幕我是憤怒的，也不禁想起在我們身邊也存在這樣的事件，老師們捧着一顆良心去教學，卻被個別不理解的家長給傷的傷痕累。於是我們選擇了縮在自己的鬼殼中去逃避。克拉克老師卻沒有，他繼續心平氣和的和美莎卡母親客觀的分析美莎卡的發展方向，終於打動了美莎卡母親。最終的結局中我們欣喜的看到，美莎卡取得了全區第一的好成績，讓我們不得不佩服克拉克的“慧眼”。當然在這背後少不了克拉克的付出。如：在生病期間，克拉克先生給孩子們錄像授課，卻彷彿親臨授課一樣，精確的預測了每個孩子可能發生的動作，這說明每個孩子都刻在了克拉克老師的心裏，融入了骨血。
人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，你若精彩，必能絢麗奪目，讓我們用熱血成就夢想，堅守鑄就輝煌！
《熱血教師》觀後感6
對於我個人來說，從教十幾年，我覺得和孩子們之間的相處可以：以愛換愛，拿真心換真情。況且，蘇霍姆林斯基也說過：“要成爲孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”做爲一名“人類靈魂的工程師”，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和恆心，這樣纔有可能得到學生的信任、家長的支持。
這部電影中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。所以，他也會對着孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源於對學生的愛;他遇到問題、處理問題，也是基於對學生的愛;他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，所以他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善於使用自己的幽默風趣，善於捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創造力，他運用獨特的教育教學規則和創新式的教學方法教育着每個調皮的學生。
就是這麼一部電影，更是喚起了我對自己工作的熱愛，對教師這個行業的堅持。這部電影中令我感悟最深的是：1、克拉克老師爲了實現自己的人生價值，毅然放棄了原有的教育業績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。儘管道路艱辛，但他始終堅持着，最後獲得了成功。2、面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，並使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。
觀看完《熱血教師》這部電影后就在想，如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難忘的經歷。其實在製造驚喜的同時，我們老師也收穫得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師!
《熱血教師》觀後感7
經常聽到同事們叫張老師爲熱血教師，什麼是熱血教師呢？從網上找到了這部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩·克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與衆不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善於捕捉教育時機，善於用敏銳的目光洞察學生的內心世界。
一個帶着金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭髮的，可眼睛裏卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校爲他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峯，爲什麼不留下來享受光環呢？我想起了記者採訪劉墉：“你爲什麼能在很多領域獲得成功呢？” 劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是隻是看見這一座山的風景；要想見識更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我爲什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因爲我想看到更多的風景。”多麼簡單明瞭的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放着嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對着今天考評，明天競爭上崗，分已經變成血盆大嘴，隨時準備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會；更爲重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
克拉克用他的堅韌和耐心漸漸贏得了學生的信任和尊重。一個一個小故事，向觀衆展現了克卡克爲促進學生學好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學方法給學生帶來的神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態度以及豐富的內心世界。
克拉克到底也是一個凡人，在遇到挫折、心煩意亂時，也會很生氣，也曾流露出辭職不幹的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時又是一個不服輸、充滿熱情、富有創造力的人。他堅信他的學生都是好孩子！每一個孩子的本質都是純潔的、善良的。他們需要的是愛、是關懷、理解和幫助，所以，他對每一位學生都毫無保留地付出自己的愛心和耐心，並努力採用大家樂於接受的方式來改變大家。
看完《熱血教師》，我深深地體會到，優秀教師的心靈其實是相通的。儘管是美國的最佳的教師，克拉克身上表現出來的責任心、愛心、恆心以及教學中不斷創新的精神也都是值得我們學習的。
《熱血教師》觀後感8
在開學的第一天，校長組織我們全體老師觀看TNT的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘RonClark’的真實事蹟。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，爲家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有着藝術天賦的男孩得以發揮特長，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。新學期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
克拉克的“鍥而不捨的態度、追求夢想的堅定、別出心裁的教法”等都值得我們學習。其實，每個問題孩子背後都有一個問題家庭。只要我們找出了問題的所在，並用足夠的耐心、對他有足夠的信心、尋找適合他的教育方法，肯定能讓他有更大的進步。這讓我想起了以前教過的一個學生X，一個思維敏捷但不受約束、典型的我行我素型女孩!脾氣還有點古怪：別人跟她說話，她不理別人;有時還會無端端地破口大罵別人;上課她搞小動作或走神，老師示意她做好，她也無動於衷。
我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環境有很大關係：父母離異，家庭經濟負擔重，父親一天到晚爲生計而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因爲這樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。
覺得，她更需要的是“愛”。所以，要想轉化她，必須從“愛”入手，用愛爲夜行的她導航，以愛來換取她對別人的信任，以愛來換取她對生活的信心，以愛來換取更多更多……
對於她的教育，我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫助”。比如，當她動作慢時，我常會說：“你要再快點多棒呀!”當她孤獨站在一邊時，我會說：“我真希望看見一個快樂的小故娘!知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時的小臉。”當她課堂上偶爾舉手發言，我會鼓勵她，祝賀她。當她遇到不開心的事時，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導她自控自強，並不露痕跡地幫助他們去努力獲得成功。盡我們所能地多給她一點關愛!
經過一段時間，我發現，她脾氣已經沒那麼古怪了，也願意聽老師的話了，而且，我也發現她願意接近我了!我覺得，這就是一個新的起點。
《熱血教師》觀後感9
一位美國年輕教師上班的第一天，認識了一個被其他老師認爲學不會就該跟垃圾一起扔出去的小男孩，並把他從垃圾桶抱出來”，“每一年我都告訴我的學生們，去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，勇於冒險”，這樣的開頭讓我有點震撼，也期待接下來劇情的發展。
《熱血教師》雖然很美國風，雖然國情學情不同，但是信仰教育的人，怎會不燃起身爲教育者的自豪感？
Mr。Clark帶着他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創造了神話，帶領不守規矩目無尊長的學生取得了全區最高分。雖然我們看到了Mr。Clark告訴學生要遵守他的rules，可我們更應該看到的是他對這羣孩子的不拋棄不放棄，他用行動證明了他對心中夢想的追求。
Rules相當重要，雖然開始學生對其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原則必須遵守，以團結意識使之成爲整體，使班中任何人不逾矩，否則便會受到集體的責備，再以“利誘”鞏固。
或許平時我們在班級管理中也給學生定了很多的班規，但是我們的班規是否具有科學性和實用性？是否尊重學生的發展和個性？這些在以後的班主任工作中應該多加思考。
面對一個問題班，Mr。Clark春風化雨滋潤心田，雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵使之繼續回到課堂，然後就改變了方式。爲了讓學生耐心聽課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，這是自虐；參加別的老師都不屑的雙跳，與學生打成一片，雖然在學生面前摔得四仰八叉，但是很可愛。獎懲分明，及時表達，給予學生足夠的信心。
走進學生，我深有感觸。學生的情感是很豐富、細膩的，讓學生感受到老師也是願意成爲他們其中的一員至關重要。雖然我是一個嚴格的班主任，但是在平時，我還是傾向於與學生成爲朋友，讓學生能在活動和交流中感受老師的用心，從而達到“親其師，信其道”，這樣也有利於班主任工作的開展。
在職中，我們也會碰到很多的問題學生，作爲班主任，我們更應該用心去對待每一個學生。也許有時候會想着放棄，但是，想想心中的信仰，真正用心去愛學生，一定能收穫真情。
《熱血教師》觀後感10
很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學教師克拉克爲原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀後感。克拉克面對的是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣爲夢想而奮鬥。
平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢?他們在教室裏賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他爲孩子們做的一切。
愛心和耐心。面對這樣一羣學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤爲止；爲了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，儘管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；爲了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室裏播放，觀後感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀後感》。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像裏指了出來，說明他是多麼地瞭解這些學生。
獨特的教育方式。爲了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；爲了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。
善於發現學生的優點。他從心裏堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼裏是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢於做夢，勇於冒險。
當然，還有他的恆心。對於那羣三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，儘管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恆，最終讓他贏得了孩子們的心，並最終取得了他們的信任；他的持之以恆，最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。
這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今後的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。
正如蘇霍姆林斯基說過："要成爲孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"
《熱血教師》觀後感11
看完這部電影，內心的想法好多，作爲一名新時代的教育工作者，社會，各家庭都賦予了太多的使命和壓力，常常把孩子的成功教育歸功於家庭、基因，而把失敗的教育歸咎於老師。自己本身就對“問題生”毫無辦法，認爲如果不是父母配合老師，共同努力根本不可能有什麼成效。但是克拉克先生卻用自己的努力和智慧成功改變了太多“問題生”的命運。讓我不得不感嘆，沒有教不會學生，只有不會教的老師。
美國的教育自由、開放，克拉克先生的每一個學生都比中國的孩子難管，他們有思想、有人權、有各種各樣的問題。和克拉克先生的學生比起來，我的學生還是聽話的多，我會努力教育的，但是成效不大會打擊到我，家長的不理解會讓我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學習，去尊敬。
1、說話算數。爲吸引學生注意力，只要教室內保持15秒安靜，他就喝一瓶酸奶，學生們抱着看笑話的心態，堅持了一節課安靜聽講，當然克拉克先生也真的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學生們也從開始的看熱鬧變成了認真聽講和心疼老師吧。
2、我們是一家人。克拉克先生反覆強調我們是一家人，也只有一家人才會真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強調這種家的感覺，合作的意識，當我佈置完一個操作，我鼓勵學生不準說：“我完成了”而要說“我們完成了”。
3、激發興趣。好的老師就是應該瞭解學生，走進學生，克拉克先生用學會跳雙繩來交換學生學習，克拉克先生學會了，學生們也更喜歡克拉克了。克拉克先生把美國曆史編成rap學生們興趣來了，記憶也更深刻了。在學生成績提高後，克拉克先生帶領學生去看話劇，拉近了學生、家長的距離，更肯定了自己是個好老師。
4、堅持到底，永不放棄。對學生的教育不怕學生不聽話，就怕家長不配合。一次是在克拉克爲家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷着一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這麼可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。第二次是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了喬納恩並把他緊緊擁進自己的懷裏。克拉克先生對學生永不放棄的態度感動了每一個學生，也給學生們很多信心。
正是因爲克拉克先生真心的愛每個學生，纔會做出這麼多感人的事蹟，改變了每一個受教育的人，真正讓人感受到了教師的偉大。有了榜樣，有了方法，我還有什麼理由不好好努力去愛我的學生，讓他們也以有我這樣的老師爲榮呢。
《熱血教師》觀後感12
克拉克作爲一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：
一、敢於理解挑戰。老師都喜愛聰明的學生，正因聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜愛理解挑戰的教師，就像他自己說的，“敢於做夢，敢於冒險”。他自己十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的.學生，他們在教室裏打架跳舞化妝，公然向老師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自己也已經把自己放下了。應對這樣的學生，克拉克先生並沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。
二、巧用方法，教好學生。
有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”我想，在那裏，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多。克拉克在教育這一羣孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險着。這一連串的方法中，處處體現着他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪瞭解學生。他用制定班規打響了第一炮，在制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位老師。他向學生學習“學習雙跳”，拉近了與學生的距離，並且也向學生證明，發奮了，一切皆有可能。他用懲罰自己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自己差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課。……他用自己的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生並使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最後，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。
三、不言放下，直至成功。
大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(個性是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會正因各種各樣的原因，沒有堅持，因此教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最後他還是堅持下來，並且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放下任何一個學生，對於已經記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細緻。最後贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。
我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的快樂和驚喜!
《熱血教師》觀後感13
《熱血教師》這部電影很有啓發意義，也很有指導意義。
當特納校長交給克拉克老師這樣一個由一羣頑皮搗蛋，公然和老師唱反調的學生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這羣孩子教好。我想，任何一個老師接這樣一個班時，即使這個班的情況再怎麼不樂觀，老師都應該要充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學生。
當克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費很多時間來照顧自己的弟妹等等。我認爲，一個孩子的家庭會對孩子產生重大的影響，所以我們以後作爲老師一定要了解學生的方方面面，關心、愛護學生，給予學生很多的愛。我們已經沒有能力改變學生的過去，但是我們可以去改變他們的現在甚至是未來。同時，我覺得，以後作爲父母的我們一定要爲我們的孩子創造一個好的家庭環境，讓孩子生活在一個充滿愛的環境裏，這樣孩子才能健康發展，天天向上。
當克拉克老師制定班規失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊塗時，克拉克老師感到很無助，經好朋友的一番啓發，克拉克老師還是堅持了下來。我想說，我們永遠都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個班，那麼只顧風雨兼程。當我們想要放棄的時候，想想自己當初的夢想，想想自己爲何又堅持到了現在。克拉克老師正是想到了自己最初的信仰、抱負———教好這個班級，纔有了堅持下來的動力。
當克拉克老師制定班規———排隊去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學們一起跳雙繩；爲同學們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實已經開始接受老師並開始喜歡他了，只是嘴上還不承認罷了。這裏，克拉克老師最重要的品質就是對教育事業的執着、奉獻，對孩子們的愛以及耐心。這是一個漫長的過程，作爲老師一定要有耐心，一定要寬容，將學生看成自己的孩子，多給予點愛。當學生們說自己不能、不行時，克拉克老師鼓勵他們，發現他們的長處，幫助他們取長補短。
克拉克老師的教學手段也是非常豐富。比如他和學生做交易，如果學生認真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學生打撲克時出數學題目給學生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。課外，他和學生一起跳雙繩，給學生舉辦年終頒獎典禮，發放影券等等。克拉克老師真正做到了：既是學生的老師，又是學生的朋友。可謂良師益友。
令人感動的是，克拉克老師患了肺炎，還堅持帶病上課，直到暈倒在課堂。醫生讓他在家休息，他便在家錄製錄像，堅持給同學們上課，還能預見學生的不良行爲如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當一名老師，就要有一顆爲教育事業奉獻畢生精力的心，盡職盡責，認真對待每一位學生。
《熱血教師》觀後感14
在網絡電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據美國克拉克教師的真實故事而編劇的，在網上了解到這部電影故事的背景發生在90年代。影片主要講克拉克爲了追求個人價值，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教，美國黑人區充滿種族歧視、虐待、搶劫鬥毆……各種社會問題層出不窮，克拉克執教的是當時學校最亂的班級，學生大多是移民的子女，屬生活的底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅持不懈的努力之下，用勇氣智慧獲得了學生的信賴、尊重，使得這個看似不可救藥的班級成爲了最好的班級。
看後影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的時候，會想，做中國的老師真難，批評學生都不能理直氣壯，平時還要應付各種各樣的檢查，弄得暈頭轉向，似乎職業的幸福感離我們非常遙遠。看了《熱血教師》後，我被感動了。片中的主人公，讓我明白什麼叫做對教育的熱愛執着，一往情深。看後我懷疑，美國怎麼會不顧商業利益，拍出這麼好的片子。這種片子不知在美國多人看嗎?
這部片子最讓我印象深刻的是對學生行爲習慣的培養。學生之所以碰上了克拉克老師後，會發生那麼大的變化，其中最重要的就老師想方設法地培養學生良好的習慣。有看過《優秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經典之作。
我們經常聽到也這樣說道，做學生工作的“原則”是“近一點、實一點、小一點”，這是很精闢的，但真正落實到教孩子如何做人上，卻顯得那麼遠、那麼地虛、那麼地空，因爲說得再小、再實，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是從小小的班規上，要求學生做到做好。對於郎當懶散慣的學生，克拉克老師要求他們要排隊去用餐，態度決絕，不做到就不能用餐，有學生插隊，他堅決不允許，正是他從生活的一個個細節入手，纔將班風、學風扭轉回來。從影片中，可以學習到不少的教育技巧，如爲了讓學生感受到他的真心，也是讓學生感受他是如何遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學生在課堂上認真傾聽，達到15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。學生爲了看老師遵守諾言，竟然堅持了一節課不吵鬧。一節課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學生的信賴。他非常願意幫助學生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點，如向學生學習跳繩，儘管學得笨拙，但他讓學生體會到教師是如何戰勝害怕的心理，去學習的過程。這都是令人難以忘懷。
這是一部“給力”的片子，最好能結合克拉克的《優秀是教出來的》一起看。
《熱血教師》觀後感15
開學第一天，校長組織我們全體教師在電教室裏觀看《熱血教師》這部電影，校長說，這是真人真事的一部電影。電影裏的主人翁叫克拉克老師，也就《克拉克的55條班規》裏的主人翁。
看了之後，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快13年了，自認爲也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇於挑戰的老師，連續四年在教育教學上取得佳績，並沒有讓克拉克老師滿足並止步不前，他懷着一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱鉅的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：讓一羣在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢於做夢，去追求自己人生中最渴望的東西，僅這一點就值得我們佩服。
觀看整部影片，我數次被深深打動。一次是在克拉克爲家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷着一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師;面對這麼可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩並把他緊緊擁進自己的懷裏時;最感動的是校長公佈成績那一段，學生和家長都屏住呼吸等待着成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!爲他們取得的成績高興!我更被那個有着極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對着孩子生氣，但是他又不是一個凡人，他心裏有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基於對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規範”的人，他是我敬佩的老師之一!儘管國度不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。努力吧!爲自己加油!
