電影叫我第一名觀後感1000字

《叫我第一名》是由彼得·沃納執導，Thomas Rickman等編劇，吉米·沃爾克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凱伊， 莎拉·德魯等主演的勵志傳記輕喜劇。該片改編自布萊德·科恩與麗莎·維索基合著的同名書籍[3] 。敘述了患有妥瑞氏症的布萊德克服病症並且努力達到成爲老師的夢想的故事。

　　電影叫我第一名觀後感1000字(一)

感觸最深的，還是要樂觀，要自信，要相信自己不要被打敗。

主人公佈萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小夥伴，儘管電影裏面的小布萊德總是與一輛自行車爲伴，但是他所說的這個小夥伴並不是他的自行車，而是一種由於腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發出怪叫的病。這種病叫做妥瑞症。這種病給他帶來的影響是會讓他發出奇怪的聲音，類似狗吠，以至於布萊德長大以後求職接到面試電話的時候，對方常常會問他是否養了一條小狗。

當時很少人知道妥瑞症，小布萊德的爸爸也不知道，他以爲兒子是故意的，讓兒子self-control，自制。學校裏的老師以爲布萊德是在耍寶，班級裏的學生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人爲了兒子找過好幾個醫生，醫生的診斷是父母離婚給布萊德帶來了影響。這麼多人裏面，也許只有布萊德的媽媽相信自己的兒子是真的控制不住。查看醫書，找出病因，帶領布萊德參與一次妥瑞症患者的互動，當時布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成爲那樣子，他可以和別人不一樣。媽媽也很相信布萊德，她也不希望自己的兒子以後只能居住在家裏，依靠家裏人的照顧。她覺得自己的兒子可以打敗妥瑞症，獲得跟普通人一樣的生活。

長大後的布萊德下定決心要找一份教師的工作。他下定決心當教師的這個決定，來源於小時候一次音樂演奏會，他擔心自己會干擾音樂會，校長對他說——I want you you be there.並且藉此契機，在音樂會結束以後，對聽衆們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠(其實內心還是惴惴的)地面對自己和一幫學生、以及學生家長。校長在這之前說過一句話，大意是，學校就是用知識來消滅無知的地方。而布萊德事後對此的感悟是——幾句話，教育一下，就好像開啓了通往新世界的大門。正是這次事情，讓他下定決心要成爲一名教師。

面試過二三十所學校，被拒絕的次數居多。樂觀，堅強，努力的布萊德最終還是在幾位老師的同意下進了一所學校，並帶領二年級的學生上課。他的坦誠，樂觀，幽默以及輕鬆而愉快的教育方式，讓其收穫了一大幫學生的喜歡。他深知被放棄是什麼滋味，所以他說他不願意放棄任何人。他在佈置班級教室的時候，有幾句話寫得很好，“It's be different.”“我不會放棄你的，我也不會放棄我自己”就是他對班上一名患有多動症等病症的小男孩湯姆森說的話。他的真誠，坦誠，樂觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質。

憑藉他的優秀的教學水平和高尚的品質，布萊德最終獲得了最佳教師的稱號，他自己都難以置信。發表獲獎感言的時候， 他還是很緊張，還是發出了奇怪的聲音，但是他說，他要感謝妥瑞症。他的學生說，他從妥瑞症中學到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅持”，他自己也說“千萬別讓任何事組織你追求夢想，影響你的工作貨玩耍，還有愛情”。是的，他憑藉他的樂觀善良真誠，收穫了愛情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。

最後，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會覺得自己無助不會覺得自己的兒子讓他“不自在”，他終於承認他一直以布萊德爲自豪。甚至還爲布萊德就職的學校做了好幾個書櫃。

我真的不太擅長整理壓縮情節，不太擅長挑重點。但是真的，我從中學到最多的，就是要樂觀，要自信，要勇敢。當然，也要努力。我無法想象布萊德在面對別人的不理解，收穫別人異樣的眼光，在被一所又一所學校拒絕之後，甚至他的父親都不信任他的時候，他需要鼓足多大的勇氣承受多大的壓力才能夠繼續。他都想到過放棄，或者，哪怕只是面對自己的不成功而難過失落，但是來自家庭的關愛，來自媽媽和兄弟的維護，真的讓他很快又鼓足信心了。我不知道，當我面對這些困難的時候，我是不是還有足夠的勇氣接受自己的不完美，追求自己的夢想。很可能不會。很可能會自暴自棄。也許，是一定會自暴自棄。

但是，他真的是一個很好的榜樣。

　　電影叫我第一名觀後感1000字(二)

電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏症的年輕人，他憑藉着對人生的樂觀心態與追求夢想的執着，如願成爲人們眼裏妥瑞症不可能從事的職業—教師。

電影的開頭，主人公的父親一直把患有妥瑞症的bobo視爲一個無法安靜的頑劣小孩，無論在教室、棒球場、父親講話時，bobo都會無法控制的發出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光，爲此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關於兒子在課時影響他人的舉動是否需要休課的問題，帶着兒子與其他的妥瑞症患者交流，結果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達成共識，懂得了要正常生活追求夢想的人生哲學。後來他遇見了改變他一生的校長，並讓他更堅定了自己的教師夢想。

對於這種陌生的症狀，我一直沒辦法想象是由真實的故事改編的，事實是在美國這種病至少超過10萬例，大部分人羣都選擇在家庭的庇護之下養老，因爲家長認爲總比在各種場所影響他人要強。故事最強有力的是證明了只要你努力，社會接受你的可能性是百分之百，當然面對各種困難的時候，樂觀面對總是一件好事，要不然當bobo站在臺上領取教師榮譽獎盃的那一段發言，也不可能引起他臺下學生的連續舉手發言(這一段讓我有點情緒失控，激動得不行。)，樂觀影響的不光是自己，還有你身邊的人。

看完電影后，學到了四點：

1.科恩老師身上所體現的樂觀積極、信心、不放棄精神與認真、負責的態度。即使妥瑞氏症帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持着樂觀積極的態度。對於父親的不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成爲一名教師，完成自己的夢想。爲了找到一個願意接受自己的學校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然後帶着地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕後，布拉德帶着希望來的景山小學，其實在等待答覆的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最後終於順利被聘用。帶着二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。爲給同學們更好地上地理課。科恩老師特地請來了卡車司機麥辛。亞曼達無奈被父親掉到別的班級後，在門口窺看他的地理課;海瑟去世時，她的母親堅持要他進入教堂，參加告別儀式。科恩老師的負責爲他贏得了最佳新進教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。

2.疾病和一切的困難是無法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏症，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏症，他們一起找到一個妥瑞氏症患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家裏蹲，甚至沒有人敢於露面。原以爲會有治療效果的母親發現這兒的消極氣氛時如此不利於孩子時，向布拉德道歉，並帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成爲教師，執着的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績說明了一切，完成狀況的夢想。

3.社會的包容力與社會輿論對個人的影響。小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱呼他爲怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過，一直以來，人們對於布拉德的態度不外乎是這樣。小學的女教師，一羣不友好的同學，認爲布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見;當然生活不一定是那麼糟糕，母親與弟弟傑夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這裏，是因爲你們對我的愛與支持。可以看到社會輿論對一個人的影響是多麼大，或許我們也應學會包容，誠然布拉德有時會打擾到旁人，但是他不是故意爲之，他應該得到社公正的對待。社會上需要一種理解與包容力。

4.偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會說“我要做什麼”而不是“我不能做什麼”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們在成長過程中逐漸丟失的單純，在社會上生存人們學會了世故，開始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢想。或許我們還可以學到向孩子們那樣單純點，把一切看的簡單些。

疾病的困擾，內心的折磨，人們的不理解，布拉德戰勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽光一般可以融化一切堅冰。而他在被傷害後的哭泣，帶有一種自責的哭泣也深深打動我。當然，在現實生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵着我。

或許以後的日子裏，我也會帶着自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢想，無論遇到怎樣的挑戰，無論會有多大的麻煩。

　　電影叫我第一名觀後感1000字(三)

幾天迫切需要一些能激勵自己的東西，在迅雷上看到了n多網友對這部電影的評論，清一色的“褒獎”，於是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個小時就看完了，心中的那份觸動與感慨卻一直延續到了現在。

影片是根據真人真事改編的，情節概括起來很簡單，講的是一位名叫布萊德·科恩的妥瑞症患者，經過不懈努力，最終實現夢想，成爲一名教師的故事。當然故事本身就很感人，這也是勵志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是成人後每一次那泫然欲泣的表情。

影片中小布萊德第一次眼眶發紅是在一次棒球賽後。他在比賽中的表現十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。

賽後，他和那個好像也有點過動的弟弟又像平時一樣開始了你來我往的似乎永無止境的“打鬥”中，呵呵，這讓我想起了自己小時候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來打去的互動呢?真是懷念那逝去的童年時光啊!但是布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發怒了，他當着衆人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然後，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞嚥口水的動作，衆人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然後安靜的跟着父親上了車。

不得不說，看到這一幕的時候，小傢伙沒哭，我卻差一點哭了。

在我的記憶中，曾不止一次的被那個應該是我父親的人在大庭廣衆下斥責，那個脾氣異常暴躁的男人似乎從來不知道要尊重孩子，但那個時候還是小孩子的我卻有着異常強烈的自尊心，每次被他在那麼多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個世界上消失的衝動。

小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自己尊重的人當衆喝斥，那一刻，小傢伙心中想來是無限委曲的吧。但他比我想像的要堅強，至少，他沒有哭。更讓他委曲的是在車上，當父親高興的問他們願不願意有一個繼母時，弟弟明確的表示不願意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣!弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅強的忍住了沒有哭出來。他很“懂事”的對自己說：爸爸發脾氣我不怪他，我的怪動作把他搞瘋了……這麼小的孩子，這樣“通情達理”的安慰着自己，讓我這個大人不知道說什麼好了，只是對那雙紅紅的泛着淚光的眼睛有着無限的心疼。第二次見他眼眶發紅甚至落淚是他成年以後的事情了吧。長大後的布萊德因爲小時候那個校長的激勵而立志當一名教師，帶着這個理想他去幾乎所有的學校應聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無理要求在課堂上不許發出怪聲才肯聘他後，他激憤的收回了簡歷，躲進自己的車裏亂砸一氣，然後，失聲痛哭。一路走來，他都是堅強而樂觀的，我一度以爲他已經強大到可以笑對一切了，這時才發現，原來，他也有疲憊和脆弱的時候。也對啊，他又不是機器人，而是一個有思維有情感的人類，即便是一個正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會鬱悶的吧，更何況還是被人們認爲是“殘障人士”的布萊德呢?按常理來說，這些人的內心應該比“正常人”更敏感吧。也許，“自卑”這個詞從來就沒有離

開過他，只是被他隱藏了起來，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

每次聽到布萊德用“殘障”這個詞來形容自己時，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說過這樣的話吧：一個人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。或許布萊德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹着自己的“殘障”，但作爲觀衆的我，看着他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇蹟了吧。