小學教研組學期工作計劃模板集合六篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的小學教研組學期工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

小學教研組學期工作計劃 篇1

爲了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二 、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。

繼續加大對小學數學教師的.備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、 教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持課後寫教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。

2、每月一次集體備課，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

5、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、活動安排如下：

二月份：

1、制定本學期教研工作計劃。

2、第一次教研活動

3、第一次教學常規檢查

三月份：

1、第二次教研活動

2、第二次教學常規檢查

四月份：

1、第三次教研活動

2、第三次教學常規檢查

五月份：

1、第四次教研活動

2、第四次教學常規檢查

六月份：

1、第五次教研活動

2、第五次教學常規檢查

小學教研組學期工作計劃 篇2

以新課程理念爲指導，以學習新理念，探討新教法爲重點，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應創建“教育名校”的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課後的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學思想交流等。

2、準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新的課程改革之中。堅持一切“以學生爲本”，努力使每一位學生成爲善學習，能創造的人才。

3、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的'激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續認真紮實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。

4、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設爲學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

二、悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、深入開展教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人蔘與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。

2、繼續學習經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時瞭解教學信息，加強教科研研究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生創新能力。

3、繼續規範和加強教學“六個一”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

4。重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。

5。加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。

三、加大力度，催長骨幹，促進教師隊伍建設。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人爲本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優活動，爲青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導、專家進行組織評優。

本學期主要工作安排：

第一週：報到註冊。

第二週：制定計劃，學習學校工作計劃精神。

第三週：新課程教師培訓。

第四周：六（1）班教師公開教學。

第五週：小語教研活動。

第六週：業務學習；一年級研討交流。

第七週：專題講座培訓。

第八週：優質課觀摩活動。

第九周：常規抽查；二年級研討交流。

第十週：期中業務檢查及期中考試。

第十一週：教學質量分析、研討活動。

第十二週：小學語文教學研討。

第十三週：新課標學習；三年級研討交流。

第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學。

第十五週：新課程經驗交流會。

第十六週：業務學習；五年級研討活動。

第十七週：教學反思研討交流。

第十八週：教研常規檢查。

第十九、二十週：複習、工作總結。

第二十一週：期末考試

小學教研組學期工作計劃 篇3

一、指導思想

結合學校實際教學情況，認真學習《數學課程標準》中關於“解決問題的策略”的目標要求，圍繞課題的學期計劃，抓住要點進行突破，以解決問題的策略研究爲抓手，對數學教學中問題進行反思、總結，切實提高課題研究的有效性。

二、階段性目標

1、進行有關“解決問題教學的策略”理論的學習與相關問題的思考。通過網絡、圖書館等多渠道獲取知識，認真閱讀相關書籍、雜誌和文章，以便深入瞭解“解決問題教學的策略”研究。本學期，一方面我們將給老師們提供許多相關書籍，另一方面也會給老師們留出充足的時間去瀏覽自己喜歡的文章。

2、堅持深入課堂調研活動。本學期，我們將繼續開展課例研究，通過示範課和研討課，特別是研討課中出現的問題進行交流和研討，依次改進課堂教學策略。

3、積極開展沙龍活動。收集整理教學中遇到的問題和好的經驗，以沙龍的形式，大家共同合作解決問題，也可以藉此分享彼此的`經驗，共同提高，尋找合適的解決問題教學的有效途徑與方法。

三、具體安排

9月：開展好一次主題沙龍活動，主題是《如何在教學中培養學生提出問題的能力》

11月：

1、由劉筍老師執教一節校級示範課，引領年輕教師。

2、開展同課異構活動：王寅琰《解決問題的策略》

裴文明《解決問題的策略》

12月：組織開展好一次學習觀摩活動

1月：開展好一次課題總結活動

小學教研組學期工作計劃 篇4

一、指導思想:

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃爲依據;以“輕負擔,高質量”爲中心,以提高課堂教學效率爲重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中,使專業化水平得到不斷提高,爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標:

1 繼續以課改爲中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

2 圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

3加強理論學習,搞好“後進生”轉化工作。

三、工作措施:

(一)加強理論學習,轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,並適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

(二)規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材,精心備課,要做到:瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。

3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施並落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好後進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的.學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究,以科研促教學。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,並寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啓發,形成“集體備課,資源共享,教後反思”的教研風氣。

四,各階段活動安排:

九月份 1 制定工作計劃

2 遠程系統培訓

3 制定後進生轉化工作計劃

十月份 圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動

十一月份 總結後進生轉化工作,做好常規教學

十二月份 研究複習方法,制定複習計劃

元月份 做好複習工作

努力提高統考成績

小學教研組學期工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，使他們構成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，爲進一步學習打下基礎。

二、教學要求和目標

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的用心態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的潛力。

2、培養學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3、培養學生學習英語的.自覺性，養成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們構成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。

5、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的構成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐潛力，努力爲學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，併爲進一步學習打下基礎。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

難點：

低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造潛力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些搞笑的活動、遊戲讓學生在簡單的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在必須的英語語言環境裏習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，爲學生帶給使用英語進行交流的機會。

7、鼓勵後進生。我們英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

小學教研組學期工作計劃 篇6

一、 指導思想

緊緊圍繞區教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，爲學生認識社會、參與社會、適應社會，成爲具有愛心、責任心、良好的行爲習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎爲目的，紮紮實實上好道與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。

二、主要工作

本學期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

（一）圍繞教研主題“ 以‘習’爲中心，有效落實國家品德課程 ”，紮實開展校內教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。

嚴格按照區教研室要求，每月開展一次教研活動，定爲週一上午。本學期安排一、二、三年級三位老師分別開一節教研課。

（二）切實提高日常教學活動的.質量，重點從備課、上課兩個環節入手，進一步提高“三維目標”到位度，關注學習過程的有效性。

（三）積極參加片級、區級層面組織的教學展示活動，虛心向兄弟學習的老師學習。

（四）參加區《道德與法治》新教材培訓，確保培訓質量，適時開展校內推廣交流。

三、持續性工作

（一）認真上好每一堂課品德與社會課，不隨意佔用，保證學生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發展。

（二）重視教學研究課工作，爲青年教師提供更多教學展示的機會，加強指導，以此作爲提高教學研究質量的抓手，提高本教研組教師的教學水平。

（三）參加好片級、區級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，並且做好記錄，有機會適當反饋。

（四）積極參與學校教育科研主課題的研究與實踐。

四、主要活動安排

時間

主題

形式

2.14

以‘習’爲中心，有效落實部優品德課程

1. 傳達學校檢驗會議精神，組織組內成員商討教研活動

2. 認真學習組內“六認真”工作安排

3.19週二

以‘習’爲中心，有效落實部優品德課程

1. 沈寧老師第一節在二8班執教二年級《道德與法治》第一單元第三課“做個開心果”，二年級老師聽課。

2. 組內老師評課，進行課堂觀察

3. 六認真工作檢查。

3.28週四

以‘習’爲中心，有效落實部優品德課程

1． 三年級組老師參加聽課，沈志英老師三5班第4節課執教“遵守交通規則”

2． 六認真工作檢查。

5.13

以‘習’爲中心，有效落實部優品德課程

1． 組內骨幹教師開課

2． 六認真工作檢查。

6.10

以‘習’爲中心，有效落實部優品德課程

1. 期末工作總結

2. 上交給材料

3. 完成公衆號