二年級學生讀《草房子》有感大綱

二年級學生讀《草房子》有感

二年級學生讀《草房子》有感1

寒假裏，我閱讀了曹文軒的《草房子》，這裏有精靈般的桑桑，有堅強的杜小康，有倔強的陸鶴……媽媽說這本書寫的就是她的童年。那時的物質生活是那樣艱苦，他們的心靈世界卻是那樣的豐富多彩。從這些孩子的身上我品味到親情友情的甘甜，體味到團結奮鬥的樂趣，更深深的理解了媽媽常常對我說的“吃得苦中苦，方爲人上人”的意義。

主人公桑桑淘氣，富於幻想，當他得知自己生命垂危，毫無希望時，他沒有抱怨，沒有暴躁。這時“桑桑對誰都比以往任何時候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，使他認識了生命奪目的美麗。

杜小康從小就顯得與衆不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的打蘆蕩放鴨，狂風、暴雨、孤獨、憂傷……這一切困擾着他。直到厄運再次降臨，杜家一貧如洗時，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望。”在挫折與較量中，他更堅強，他自己在學校門口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長說的“日後，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”

還有陸鶴、細馬等都經歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現出人生的精彩。

低頭問自己：你有麻油地孩子那樣頑強不屈的自信嗎？有沒有拼搏精神呢？從小到大，我可以說生活在“蜜罐裏”，衣來伸手，飯來張口，一碰到困難就愛發脾氣，想家人給我解決。難怪媽媽一遍遍地對我說“吃得苦中苦，方爲人上人”。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神啊！

《草房子》教會了我很多，也像一座燈塔給我指明瞭方向。我決心隨着這本書從新起航。“只有吃得黃連苦，才能品到蜜糖甜。”我們即將告別童年，未來的學習生活將會充滿競爭，充滿壓力，但是我會像麻油地的.孩子一樣堅強地去面對，因爲“吃得苦中苦，方爲人上人”。

二年級學生讀《草房子》有感2

今天，我在房間裏讀完了《草房子》這一本書。這本書主要講了關於桑桑的一些故事。讓我印象最深的故事是：陸鶴戴了一頂新帽子回了學校，桑桑又想看一看陸鶴的禿頭就拿了他的帽子並不讓陸鶴拿回去，陸鶴一衝上來想拿回帽子，桑桑就把帽子傳給另一個同學，就是不給陸鶴。最後桑桑還讓其他同學把帽子掛在旗杆上。後來，老師讓那個同學拿下了，同學拿下才拿下來還給陸鶴。

看完桑桑的故事我想到了我自己：那天，我和表弟在家裏玩玩具，我把他的玩具藏了起來讓他找不到，然後，他找不到玩具就哭了，媽媽聽到了哭聲就走了過來，問表弟：“你爲什麼哭呀？”“因爲表哥把我的玩具藏了起來。”表弟說。“哦，原來是這樣的”媽媽說，“快點，把表弟的玩具拿出來。”“哦。”我說。過了一會兒，我就把表弟的玩具拿了出來，交給了表弟。媽媽說：“下一次不準再這樣。”

我覺得桑桑和那時的我都非常非常調皮。我以後一定要做一個樂於助人、團結友愛的好孩子，再也不做惡作劇了。

二年級學生讀《草房子》有感3

三年級下學期,老師讓我們都看《草房子》。一開始，我纔看5頁多，覺得很無聊，所以沒有繼續往下看。由於老師再三要求，就讀了下去。我一讀到第二章紙月的時候，就有了新鮮感，迫不及待得讀了下去。

曹文軒的《草房子》寫了桑桑多姿多彩的小學生活。桑喬是油麻地小學的校長，也是桑桑的父親；禿鶴的原名叫陸鶴，因爲他是個禿子，所以叫他“禿鶴”；紙月是個文靜乖巧的女孩，因爲板倉小學有些調皮的男孩子欺負她，所以紙月來到油麻地小學讀書；秦大奶奶是最令我感動的，她的脾氣挺倔犟，秦大奶奶先救了一個叫喬喬的女孩，最後她爲了別人撈一個南瓜，掉河裏淹死了；白雀是個長得極好看的女子，蔣一輪愛白雀，白雀也喜歡蔣一輪，就那一次失誤，是無法彌補的…… 在《草房子》裏，我最喜歡兩個人。一個是紙月，還有一個是最令我感動的秦大奶奶。紙月有一雙細嫩如筍的手，她不太像鄉下的女孩。在夏天，她居然還是那麼白。紙月俏麗，會唱歌，會跳舞。紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強，……，都印在了我心裏。秦大奶奶身子高高地的，十分勻稱，只是背已駝。桑桑和其他孩子“奶奶……”的深情呼喊，喚醒了秦大奶奶堅硬頑固的心。使她奮不顧身地去解救落水的女孩，並最終在救南瓜的過程中在艾地裏永生。

《草房子》是一篇曲折蜿蜒、引人入勝的長篇小說。